難忘的小學作文

時間：2023-11-27 09:48:29 小學生作文我要投稿

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難忘的小學作文(經典4篇)

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的難忘的小學作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的小學作文(經典4篇)

難忘的小學作文篇1

　　四湖鄉(xiāng)是個好地方。為什么叫做四湖呢？因為早期在開墾時，路的兩旁有四個大湖因而得名，但是現(xiàn)在已經填平，看不到湖了。

　　四湖有名的特產很多，有西瓜、花生、地瓜……等。其中名聞遐邇的花生一年四季都有栽種，產量堪稱全市第一。又因為四湖屬于沙質地，所以這里的西瓜特別爽口又“沙”，讓人連西瓜皮也想一起啃掉呢！值得一提的是這里的地瓜是呈現(xiàn)金黃色的，吃起來香甜松軟，讓人吃了還想再吃。我還曾經到田里挖地瓜，有一只體型碩大的田鼠從我身旁跑過去，嚇了我一大跳。

　　另外，表阿姨是一位“種菜達人”，有一次媽媽和我到表阿姨家拜訪，看到很多不認識的過客在跟表阿姨詢問種菜的方法。表阿姨滔滔不絕的向我們介紹她新種植的結瓜，原來結瓜可以用來熱炒、燉煮，甚至連生吃也可以。我很好奇的想試試看，于是迫不及待的向表阿姨要了幾顆結瓜的種子來栽種，我以為很容易，可是卻做得一塌糊涂，種菜真是一門大學問！

　　因為四湖靠海，所以有豐富的養(yǎng)殖漁業(yè)。這里的居民大部分養(yǎng)殖經濟價值高的鰻魚，再制成加工品外銷日本。另外，四湖的`海風也是一項特色，海風咸咸的，微風吹來很涼爽，但是風大時連走路都覺得吃力，更不用說騎自行車了。這里的行道樹，枝干彎曲葉子被風吹得偏向同一邊，遠遠望去很像一群人在跳頭發(fā)舞，真有趣。

　　四湖“參天宮”遠近馳名，供奉正義凜然的關公。最早的關公神像有三百多年，保佑四湖鄉(xiāng)民風調雨順。這里香火鼎盛，香客絡繹不絕，廟前�？煽吹轿椠埼瑾{及民俗技藝表演，尤其是農歷六月二十四日關公生日的當天，整個四湖像個熱鬧的不夜城，大街小巷被遠到的信徒擠得水洩不通。

　　四湖除了有好吃的地瓜，營養(yǎng)豐富的魚，還有保佑大家平安的關公外，這里的人很有人情味。如果你來到這里，四湖的人會熱情的歡迎招待你，讓你流連忘返。

難忘的小學作文篇2

　　在一個陽光明媚的下午，印臺廣場上，人山人海，街道上車水馬龍。背后傳來“砰砰”的聲音，是竹棍點在地上發(fā)出的有節(jié)奏的響聲。人行道上的一個盲人引起了我的注意。

　　這個盲人伸著一根棍子，小心翼翼摸索著，一步一探地走來。突然，他的`棍子落空了，原來在他的前面有一口井，井蓋被一個吃飽了撐著沒事干的人挪開了。

　　盲人停下腳步，一下一下用竹棍四處摸索著。當探棍打到井蓋時，盲人放下棍子，他向前邁了一小步，伸直了雙手，慢慢地彎下腰，蹲了下來。他摸索著找到井蓋，吃力地把井蓋向井口方向推。他一定在想：“這是誰挪開的？要是有人過來沒看到，掉進去了呢？不行，我得把它蓋上�！�

　　看到這里，我想：“為什么這兒這么多人，卻沒有一個人把井蓋蓋上？”就算你可以繞道行走，可那些莽撞的小孩呢？就算你可以避免掉進去，可那些盲人們呢？要知道如果有人掉進去了輕則受傷，重則喪命。那個挪走井蓋的人，你慚愧嗎？來來往往的路人們，你們慚愧嗎？你們這些健全的人還不如那位盲人，他就算自己看不見，也要為他人著想。

　　我走上前去，幫忙盲人把井蓋嚴嚴實實地蓋上。

難忘的小學作文篇3

　　邁出學校大門，心底涌出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學。當然，最難忘的老師還是我的語文老師湯老師。

　　湯老師是個年輕的老師，瘦瘦的，中等個子，溫和的就像我們的媽媽一樣。她非常關心班里的每一個同學，對每一個同學都是平等的，從來沒有嫌棄學習不好的同學，也沒有偏愛學習優(yōu)秀的同學，每次不管是誰犯了錯誤，湯老師都會批評他，教育他，給他講道理，她說話就象和風細雨一樣，大家都愛聽，她不僅教我們知識，更教會了我們怎樣做人。

　　湯老師從一年級起一直是我們的語文老師，她教書非常認真，嚴謹。對同學們的作業(yè)批改的也很認真，仔細。記得有一次湯老師讓我們寫一篇400字的作文，我一聽便埋頭寫了起來，生怕寫慢了耽誤下課玩樂的時間，我用最快的似速度寫著，終于在下課前寫完了。到了中午，我的.作文本被發(fā)了下來，翻開一看，湯老師給我的作文“大整容”了，把里面不好的段落刪了，不完整的句子補了，不通順的句子改了，也幫我加了一些話，我讀了老師修改后的作文，讀起來很生動語句優(yōu)美。我臉紅了，為自己敷衍了事感到羞愧，害的湯老師犧牲了午休時間來給我批改作文。湯老師常教導我們要多看，多想，多寫，鼓勵大膽寫作，他總是一絲不茍地批改，講解，讓我從害怕作文變的愛寫作文，這些多歸功于湯老師的諄諄教誨。

　　湯老師不僅傳授我們知識，也為我們人生樹立了榜樣，今后無論走到哪里，我多難忘敬愛的湯老師。

難忘的小學作文篇4

　　自從畢業(yè)之后，一直會緬懷小學生活，畢業(yè)考試前幾天，老師一直對我們說，讓我們好好珍惜最后這幾天，當時沒有覺得時間飛逝，沒有發(fā)現(xiàn)我們即將分離，偶爾還會上課走神，想到此處，真想打自己幾巴掌。

　　小學，因為可以說是同學們所處的時光是最長的吧，畢竟小學有足足六年呢，但是，六年，剛開始三四年級，特期待畢業(yè)，覺得畢業(yè)之后不但可以擁有十分長的假期，還沒有任何作業(yè)，多美。現(xiàn)在，畢業(yè)了，卻懷念起以前的時光。我總是如此，等到失去了，方才緬懷，才珍惜，卻已經為時已晚。

　　記得一年級，我和戴玩的可以算的上比較好吧。當時一年級，什么都不知道，撕一張白紙，卷，卷成上面尖尖，下面剛好能夠套在手指上，憑借著這個，在下課的時候，我們可以演繹一場宮斗大片，現(xiàn)在想想，不禁為當時的天真啞然失笑。

　　二年級，才剛剛和同學們熟悉起來，當然，好朋友好像是懿，她這個女孩子，二年級話不是特別多，但是因為我是班長，當年的星級學生評比，我也推薦了她。倒也不是徇私枉法，而是作文里一直被人寫的體育課摔倒，被人扶起來的場景，還真真切切的`發(fā)生在了我的身上，我自己都有一點兒不相信。

　　當時是繞著操場跑，還沒有鋪綠草坪，水泥地，摔地上，那個疼，真的有了第一回再也不想有第二回，我的雙手的掌心全部被擦破皮，有鮮血滲出，火辣辣的疼，就是一直不停，并且疼的十分厲害。當時把這件事情說出來，老師準備給她一個助人為樂之星，然后轉頭問她此事是否確切，她仍然是一臉茫然，轉頭看我。我內心那個酸澀，這家伙，連自己做的事情都不記得了。

　　三年級，來了一個新的數(shù)學老師，姓蘭，當然，我們語文老師剛開始給我們提的時候，我們所有人都不約而同的聽成了:男老師！這還真是奇妙，全班人一起聽錯，當時還挺疑惑的，怎么會有人姓男呢？后來，老師來的時候，做了自我介紹，原來是:蘭，而非男！這篇文章老師應該不會看到吧，哈哈。

　　因為不知不覺養(yǎng)成了記筆記的習慣，沒想到居然被蘭老師重視起來，嗯，大概學習成績從那時候開始，便一直往前了。倒也不是說一二年級我學習不哈，基本上滿分一百怎么也不會下九十，絕大多數(shù)都是在九十五分以上，但是因為我們不徘名詞，好友史一直接近一百，所以在我們班最讓所有人熟知的，是她。

　　然后三年級，因為老師的重視，逐漸也開始慢慢向前，記得有一次全級排名，獎勵全級前二十，我好像是在十五名，但是史卻在前五，還有一個排名在我前面的，心里有點不開心，因為我不如旁人優(yōu)秀，拍照的時候，也沒有笑出來，但是蘭老師卻對我說:zYY，笑一下。這個場景，一直記得，很暖心很暖心。

　　三年級是一個轉變很大，周身環(huán)境也變了。我結識了兩位好友，都十分優(yōu)秀，一個是李，一個是史，她們各有千秋，不過，都是優(yōu)秀至極，便讓我有了如此感慨:此生得此知己，足矣。可惜畢業(yè)了，爸爸總對我說小學的友誼真算不了什么，雖然很想反駁，卻沒有理由，但是，我是有一丟丟，就頭發(fā)絲兒那么一丟丟，相信這個觀點。

　　畢業(yè)之后，才發(fā)現(xiàn)彌足珍貴的小學生活，才發(fā)現(xiàn)自己沒有好好珍惜，等到失去了，才會緬懷，這是所有人都有的通病吧應該。

　　唉，何時，我才能夠學會珍惜？

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