小學(xué)的作文

時(shí)間：2023-12-28 16:34:40 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)的作文5篇[實(shí)用]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)的作文5篇[實(shí)用]

小學(xué)的作文篇1

　　其實(shí)我除了有自己的媽媽以外，還有另外一個(gè)媽媽——那就是我的老師。

　　我的老師姓閆，是我們的語文老師。她有一雙智慧的眼睛，能看透我們內(nèi)心所想的事情，無論哪個(gè)同學(xué)心里藏著什么事都瞞不過閆老師的眼睛。她總能通過觀察同學(xué)們的神態(tài)，來了解同學(xué)們的心理變化。有時(shí)候我覺得老師的眼睛有魔法，能看穿我們的心。她那魔鬼般的身材更是多少人夢寐以求的。

　　我之所以把老師說成是媽媽，是因?yàn)樗翊饶敢话汴P(guān)心我們。在我們彷徨的時(shí)候?yàn)槲覀冎赋稣_的方向，在我們膽怯的時(shí)候告訴我們：“你能行，你是最棒的！”

　　二年級(jí)的時(shí)候，我讀課文的聲音一直不夠洪亮。記得一次朗讀驗(yàn)收時(shí)，我拍拖大家的后腿緊張得直哆嗦。無意間撞上了老師的目光，我從那目光中讀出自信兩個(gè)字，還有深深的信任。我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛許下了什么承諾。

　　終于到我了，我站起來，用我最洪亮的聲音，流利、有感情的讀完了那篇課文。當(dāng)我坐下的時(shí)候，我看見老師悄悄向我豎起了大拇指。我自信的'笑了，我做到了，我沒有讓老師失望。之也許是一件微不足道的小事，但它給我留下了不可磨滅的印象，從那以后我再也不會(huì)不敢讀了。

　　閆老師還是一個(gè)幽默的人，聽她講課永遠(yuǎn)不會(huì)覺得枯燥，她經(jīng)常會(huì)給我們講一些笑話，逗得我們哈哈大笑。

　　閆老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)一絲不茍。有時(shí)也會(huì)批評(píng)某些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，但那大概就是一位“母親”對(duì)自己的“孩子”一種愛的表現(xiàn)方式吧。

　　如果有機(jī)會(huì)，我想親口說一聲：媽媽，我愛你。

小學(xué)的作文篇2

　　昨天發(fā)生了一件嚴(yán)重的事情，彩龜犯罪了！事情是這樣的，昨日早上，我們臨走時(shí)把吃完食物的烏龜放進(jìn)了水族箱。看它快樂地“和魚兒玩�！�，我們就放心地上班上學(xué)了。

　　沒想到，當(dāng)天下午，我們回來時(shí)，九條魚里三條出現(xiàn)了問題。兩只水泡眼的水泡被完全咬掉，連眼部肌肉也看得出來了。更讓人心痛的是，因?yàn)榧?xì)菌感染，目前已經(jīng)死亡，被扔了。而一條大蘭鑄的魚鰭上也被狠狠咬了一口，但蘭鑄目前狀況良好。我們看到這番景象，都大吃了一驚。不過馬上確定這是彩龜干的！真出乎意料啊，這只連人都不敢見的彩龜，竟然如此陰險(xiǎn)，干起了“謀殺”。所以汪老師，不管烏龜怎么樣，都得給它再換個(gè)家了，免得“賠了夫人又折兵”。

　　烏龜表面看上去很膽小，其實(shí)這是為了改變它在主人心中的印象，使主人認(rèn)為它很乖。等時(shí)機(jī)成熟了以后，再反咬一口。這不只是動(dòng)物，我們的`生活中也常常有這樣陰險(xiǎn)的“笑面虎”，我們要提防再提防，免得被這群人逮了個(gè)正著！

小學(xué)的作文篇3

　　親人們都叫我"小書蟲"我曾經(jīng)在一本書里看過這樣的一句話；未見高山便知其巍峨，未見大海便知其深邃，未見宇宙便知其邈遠(yuǎn)，這就是書的力量，書中包含了世間萬事萬物，書像營養(yǎng)品一樣可以營養(yǎng)我們的大腦名人高爾基曾說過一句話；愛書吧，書是人類進(jìn)步的階梯。"

　　記得有一次，我和媽媽一起去書店買書，我找到了一本書名叫《三國演義》的我打開看了一看這本書欣喜若狂的跑到媽媽面前說；媽媽我想買下這本書。"可是沒想到媽媽說；寶貝太貴了下次再來買吧。"我就戀戀不舍的離開了書店�；氐郊乙院笠痪湓捯矝]說就回房間了，一連就是幾天媽媽看我不說話媽媽就說；寶貝不是媽媽說你就是一本書嗎你也不用這樣吧。"我也沒說話。第二天就是我的生日那天晚上媽媽給我買了禮物就說打開看看吧，我說；哦。"我就把禮物打開了一看不就是那書嗎！我高興的跳了起來說；媽媽謝謝你的禮物那我就回房間了。"等等先把蛋糕吃了，不吃了，哎，這孩子連蛋糕都不吃了，真是的`。媽媽說我；你呀，真是個(gè)小書蟲��！我就嘻嘻哈哈的笑了。

　　是書給了快樂和知識(shí)，書將辦我成長！這就是我和書的故事。

小學(xué)的作文篇4

　　世界已被暖暖的愛意包圍。正因?yàn)橛袗�，植物給予人們視覺的震撼；正因?yàn)橛袗�，�?dòng)物給予人們聽覺的沖擊；正因?yàn)橛袗�，清水給予人們生命的延續(xù)。

　　人給予世界的愛難道不是最多的嗎？在家里，父母對(duì)你的愛或許是你最容易接收到的，但有時(shí)有點(diǎn)粗心大意的你卻又很少感覺到，只要你細(xì)細(xì)品味，愛，自然就在你身邊。隨便父母是對(duì)你和藹可親，還是在你犯錯(cuò)時(shí)體罰一下，都是對(duì)你的愛。要記住，雖然父母的.對(duì)待方式有所不同，但不會(huì)變的是愛。父母對(duì)你和藹可親時(shí)，那種愛是最明顯的，也是你最容易感到的，當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，父母體罰你其實(shí)也是對(duì)你的愛，被體罰的你肉體上感覺很痛，但對(duì)于體罰你的父母的內(nèi)心上是一種煎熬，他們也只是希望你能盡快改正，并不是真的希望你這兒痛那兒疼，真是“可憐天下父母心”啊，所以，往往在這時(shí)候，你一定要理解父母，不要一昧固執(zhí)地認(rèn)為父母打了你就是他們錯(cuò)了，如果你只思考到這點(diǎn)，或許這會(huì)是你們之間的矛盾加深。

　　在學(xué)校，老師也給予了你很多愛，當(dāng)你看到老師的手因一支支粉筆的腐蝕而裂開時(shí)，你還忍心上課在那兒不聽講，只做小動(dòng)作嗎？當(dāng)你看到老師坐在電腦前好幾個(gè)小時(shí)，只為了專心做一節(jié)課的幻燈片時(shí)，你還忍心故意和老師作對(duì)嗎？當(dāng)你看到頭發(fā)間已出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)銀絲的老師，到深夜仍在燈下默默批改作業(yè)時(shí)，你還忍心在背后幫老師取一個(gè)又一個(gè)的外號(hào)嗎？如果對(duì)于上面的問題，你都要回答“不忍心”，那么你應(yīng)該已經(jīng)體味到了老師的愛，還是和同學(xué)一起去好好珍惜吧。

　　向日葵可以變方向，太陽花可以變顏色，橡皮泥可以變形狀，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)變，愛的方式可以變成無數(shù)種，但愛的本質(zhì)是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。它可以感化人，使一個(gè)邪惡的人變善良；它可以感動(dòng)人，使一個(gè)固執(zhí)的人變得善于表達(dá)感情；它可以激勵(lì)人，使一個(gè)自卑的人變成一個(gè)自信的人。

小學(xué)的作文篇5

　　大概一個(gè)月前，我的吉他吳老師就通知我，8月1號(hào)下午參加吉他九級(jí)考試。為了這次考級(jí)，我在這個(gè)暑假花了大量的時(shí)間來練習(xí)準(zhǔn)備。

　　到了考級(jí)這一天，我感覺非常緊張，在候考室里，我感覺空氣中的每一個(gè)分子都要凝固了，還產(chǎn)生了一種身體上的本能反應(yīng)，就是每過五分鐘我就想上一趟廁所。就在我緊張到極點(diǎn)的時(shí)候，吉他吳老師走過來給了我一張準(zhǔn)考證，我是第73號(hào)，我問吳老師現(xiàn)在是第幾個(gè)在考，他說現(xiàn)在才第9個(gè)，才剛剛開始，要過些時(shí)候才輪到我，我這才感覺放松了一些。然后我就跟一起即將要考級(jí)的朋友們聊聊天，喝了點(diǎn)水，再彈了會(huì)兒我已經(jīng)爛熟于胸的曲子。因?yàn)榭技?jí)是按照由易到難來的，考到八級(jí)的人時(shí)，就不剩下幾個(gè)人了，我又開始緊張了，這時(shí)老師喊我上去候考，教鋼琴的.霍老師發(fā)現(xiàn)了我神情異常，親切的安慰我說：“唐正坤小朋友，你彈得那么好，唱得又好，還緊張什么��？” 霍老師這句話給我吃了個(gè)定心丸，也給了我最大的鼓勵(lì)。當(dāng)考級(jí)老師喊我的時(shí)候，我勇敢的走過去彈了《來自我心》，老師聽完微笑著對(duì)我說：“你可以走了！”雖然結(jié)果還不知道，但我很開心，感覺挺好的。

　　回想整個(gè)過程，因?yàn)闇?zhǔn)備得很充分，又得到了霍老師的肯定與鼓勵(lì)，一切順利！

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