小學我最欽佩的人作文

　　你最佩服的人是誰?你是怎么寫他的?下面，一起看看哦!

　　小學我最欽佩的人作文一

　　她，一頭披肩的長發(fā)，中等的身材，一雙手讓所有的設計有了生命。她就是我的媽媽，一位普通的平面設計師。她做設計非常認真、全神貫注。

　　記得上個星期天，媽媽本來可以睡個懶覺不用工作�？蓩寢�7點多鐘起來做著急著要的設計稿。

　　她對每個細節(jié)都非常認真，有時，皺著眉頭，像在想著一道很難的問題;有時，嘴巴嘰里咕嚕的，像在和誰說悄悄話;有時，眼睛突然明亮起來，一聲“誒!不錯!”，像突然有了一個妙點子一樣。

　　媽媽麻利的動作，先用“移動工具”把圖片放到事先構思好的參考線里，再把文字放過去，并且搞好字體。

　　有時把某一文章的題目搞“投影”，讓文字有了黑色的影子，有時把題目的顏色搞成彩色……一會兒把圖片放這，看看怎樣，又重新放那看看怎樣，文字一會兒用這種字體，一會兒又用那種字體，看看如何。鼠標和鍵盤是響個不停，像在對媽媽哪里做的好或做的不好進行點評。

　　我正想叫媽媽過來陪我玩，可媽媽理都不理我，她好像已經和設計融為一體了不論我怎樣叫她她也不理我。

　　看，這就是我的媽媽，她做設計非常認真、全神貫注、一絲不茍。媽媽這種做事認真的精神使我敬佩，我也學了媽媽那樣做事認真、全神貫注。上次我看書竟然一口氣看完了，并且還可以背一點其中精華，媽媽叫了我好多次吃飯，我卻連頭都不抬。

　　我最佩服的一個人二

　　在這個世界上，有許多值得我們佩服，值得我們尊敬的人。不論是普通人還是一些很出名的人，都受我的尊敬。

　　我最佩服的人是一個普通，平凡的老師，她就是我的班主任兼語文老師——李老師。

　　李老師在我的眼里是一個很特殊、很特別的老師。每在我面對著天花亂墜的作文題目是，老師深刻、細致的講解、指導后我總能寫出水平很高的文章。

　　每天笑著面對我們，面對同學是李老師一貫的作風。

　　李老師不僅在教學方面比其他老師要優(yōu)秀，我發(fā)現生活中的她也是個非常負責任的媽媽。她對她的女兒非常關心，即使在忙得不可開交的同時也不忘記為女兒送水送衣。

　　她對待我們也像對待自己的孩子一樣，學習上對我們嚴格要求，身體素質方面對我們也非常關注。老師從不占我們的體育課，大課間時老師總能教給我們一些新奇的活動和游戲，而且跟我們一起參加，一起玩耍。

　　下午學校靜校的時候，全體老師集體下班的時候，學校西樓的所有辦公室中，李老師辦公室中的燈照在校園里異常明亮，站在辦公室門口，能看見她在認真地輔導女兒寫作業(yè)。

　　這樣多才多藝、勤懇工作的老師，哪一個人作為她的學生不為此驕傲呢?

　　小學我最欽佩的人作文三

　　每個人心中都有自己最佩服的人。有的人佩服敬老愛幼的老媽，有的人佩服助人為樂的老爸，還有的人佩服負責任的班主任……而我最佩服的是風度翩翩，教學方法獨特的張老師。

　　張老師上課非常有趣，一進張老師的課堂，就會被深深地吸引住，而且可以讓以前最討厭寫作文的你，變成最喜歡寫作文。

　　記得有一次，張老師給我們上了一堂課，就是杯底朝天但是不能讓水不流出來。

　　上課了，張老師走進來，神密地說：“今天，我要給你們表演一個魔術。”我們在下面議論紛紛，同學們有的說張老師又不是魔術師，不會變魔術;有的同學說不是上作文課嗎，張老師怎么來變魔術了，對呀，對呀……張老師說：“睜大眼睛看清了，我要變魔術了。”

　　張老師拿出紙片，和一個杯子，張老師把杯子裝滿了水，說：“見證奇跡的時刻到了。”說完，老師把紙片蓋在杯子上，倒了過來。我心里砰砰直跳，嘩的一下，水流了下來。紙片像蝴蝶一樣飛了下來，我們大吃一驚。

　　張老師說：“這當然不叫魔術，真正的魔術開始”，張老師像前面一樣也在杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋住，倒了過來，張老師慢慢地把手放開。但是這次紙片沒有飛下來，水也沒有流下來，讓我們明白了一個道理，還輕輕松松地寫了一篇好作文。

　　像這樣有趣的教學方式還有很多呢，他總是把一些道理融入很多有趣的實驗中。張老師講課認真，還讓我喜歡上了寫作文，所以張老師是我最佩服的人。

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