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小學(xué)作文300字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文300字3篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文300字 篇1
我的表弟,可愛又滑稽,他真是大家的“開心果”。
表弟很滑稽,每一次滑稽起來,都是以“熊大”、“熊二”、“光頭強(qiáng)”或者“神奇寶貝”讓我們捧腹大笑。有一次,他從家里拿來一只小烏龜?shù)?玩偶,一進(jìn)門,就把那只小烏龜騎在了自己的脖子上,說:“大壞蛋,我要代表月亮消滅你!”手上還拿著一根木劍,雙手叉腰,威武地大踏步地走了進(jìn)來,我一看見,笑得肚子也痛了。
表弟很可愛。幾天前,他來我家,媽媽對他說:“你看這個(gè)拖把,一拖就干凈了,你就去當(dāng)拖把,在地下滾,好不好?”表弟二話不說,就開始滾了起來,被他爺爺看見了,就把表弟叫出門外,狠狠地訓(xùn)斥一頓后,又說:“媽媽以后叫你滾,你就說’你不好滾的啊,’知道沒有?”下午,他又來了,媽媽又說:“好滾了!”現(xiàn)在表弟思索了一會(huì),摸摸下巴,又指指媽媽說:“你不好滾的。 彼麪敔斁驮谀抢锿低档匦α似饋。
你說,他是不是一個(gè)“開心果”!
小學(xué)作文300字 篇2
秋高氣爽,碩果累累,經(jīng)紅旗飄飄,在這個(gè)滿載而歸的金秋十月里,我們迎來了南街二小第二屆校運(yùn)會(huì)。
深秋的早晨雖然有著一絲絲寒意,但同學(xué)們那顆等待已久的心還熱情地燃燒著。操場上一片歡騰和火熱,一場以生命在于運(yùn)動(dòng),潛質(zhì)在于發(fā)掘?yàn)橹黝}的校運(yùn)會(huì)正在井然有序地進(jìn)行著。隨著鼓聲陣陣,各班運(yùn)動(dòng)健兒們邁著矯健的步伐紛紛走過主席臺(tái),接受校領(lǐng)導(dǎo)檢閱。每組隊(duì)列都走出了他們特有的威武雄壯,共有的雄心壯志。每一個(gè)班的解說詞都彰顯出自己的智慧、力量和志向,每個(gè)同學(xué)都展現(xiàn)出自己獨(dú)特的個(gè)性魅力和昂然的風(fēng)采。特別是我們六年級的同學(xué),那昂揚(yáng)向上的精神昭示了明年升中考試的輝煌成績。
校運(yùn)會(huì)的宗旨是和諧,奮進(jìn)、拼搏。各位參賽的'選手豪情滿懷,在場上全力以赴。場下的同學(xué)則當(dāng)起了拉拉隊(duì)員,加油聲此起彼伏。這次的校運(yùn)會(huì)參賽的同學(xué)眾多。同學(xué)們的參與熱情很高,特別是在籃球的比賽時(shí),那一個(gè)個(gè)緊張的場面讓人懸起心頭大石;那一聲聲響亮的呼喊聲響徹云霄;那一次次出其不意的成功讓人興奮不已。
這次校運(yùn)會(huì),是一次重在參與的盛會(huì),也是一次磨練同學(xué)們意志的盛會(huì),更是一次凝聚團(tuán)結(jié)與友愛的盛會(huì)。
小學(xué)作文300字 篇3
在生活中,發(fā)生或許許多多的事,多的就像夏天的雨點(diǎn)一樣:有讓我吃驚的,有讓我快樂的,也有讓我感動(dòng)的。其中有一件事深深地感動(dòng)了我,讓我久久難以忘懷。
就在本周二語文課上,李老師把我們的作文本發(fā)了下來。剛一拿到作文本,我就迫不及待地將它打開。哇!我被眼前的情景吸引住了。只見作文本里大部分都 是老師畫的波浪線,旁邊還有八九處詳盡的批注;再往下看,最后面還有大約半張紙的批閱評語。這些紅色的字和線,猶如一縷縷陽光,直射到我的心上,渾身暖烘 烘的,我在心中暗暗發(fā)誓:以后一定要努力寫好作文。
由于認(rèn)不清老師的評語,于是放學(xué)回到家后,我就迫不及待地拿出作文和媽媽共同分享。媽媽接過作文本,一邊讀作文內(nèi)容,一邊講解對應(yīng)的評語。媽媽講完 后,我全明白了,內(nèi)心深處的感動(dòng)無法用語言表達(dá),頓時(shí)渾身充滿了學(xué)習(xí)的`力量。李老師每天都要給我們講課批改作業(yè),還要給我們58名同學(xué)認(rèn)真仔細(xì)地批閱作 文,再加上每周五雷打不動(dòng)地去外校支教,她該多么辛苦呀!我們要不好好學(xué)習(xí),怎么能對得起她呢?
媽媽說我好比是一只雛鷹,李老師的評語就是那堅(jiān)實(shí)的羽翼,給了我無窮的前進(jìn)動(dòng)力。我決定從今以后認(rèn)真聽講、好好學(xué)習(xí)、考個(gè)好成績來報(bào)答李老師的恩情。
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