小學作文6篇（經(jīng)典）
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學作文 篇1
今天王老師的表現(xiàn)特別奇怪，她走進教室，看到大家沒有“靜等老師來上課”不僅沒有象以往那樣生氣地皺起眉頭，還說就讓我們舉辦一個什么“大吵大鬧”比賽，邊說還真在黑板上寫上“大吵大鬧比賽”這幾個字。
第一回合：集體尖叫
還沒等老師在黑板上寫完“大吵大鬧比賽”，大家就拼命地尖叫起來，每個人都不甘落后, 每個人都竭盡全力，聲音震耳欲聾。特別是張晉瑜在教室里又蹦又跳又喊又叫。那些受不了的同學們有的拍著桌子，有的蒙著耳朵，有的做安靜的手勢，還有的干脆鉆到了桌子底下。我被他們叫的頭都痛了，如果現(xiàn)在有個地洞，我馬上就鉆進去了。
第二回合：河東獅吼
鬧了一會，尖叫聲開始少了，音量也慢慢降下來，看來大家都有點累了。王老師終于做了個安靜的手勢，大家才享受到了安靜。沒想到王老師說：“剛才大家集體尖叫表現(xiàn)不錯，現(xiàn)在開始第二個回合：河東獅吼，比一比咱班誰的`嗓門最大，不過千萬別把聲帶扯壞哦�！闭Z音剛落，張正就舉手了，老師請張正上臺。張正放聲大喊，但也不是很響。緊接著上來的是胡淳鐘，只見他先吸了一口氣，雙手叉腰，伸長脖子，“嗷——”的一聲，震得大家耳膜發(fā)顫，坐在前面的幾位同學忙不迭地捂耳朵，連老師都說“啊哈，胡淳鐘，你個子雖小，能量倒是挺足的嘛！”接著又有好寫同學上去吼，女同學也有好幾個。到了最后，大家都認為胡淳鐘最響，張晉瑜第二，于是老師宣布胡淳鐘獲“獅子獎”，張晉瑜獲“老虎獎”。
第三回合：自由高聲講話
許多同學還是不過癮，老師說：“那現(xiàn)在繼續(xù)第三回合：自由高聲說話，看誰音量最大。”大家于是你喊我叫，教室里真是鬼哭狼嚎，簡直是人間地獄。大家原來說得很響，勁頭十足的，到后來就都說成日本話——不成話了。沒有多長時間,大家都覺得腦袋“嗡嗡”作響。最后同學們紛紛央求老師說“王老師，你讓他們停下來吧”，王老師這才做了一個停止的手勢，問我們：“喊夠了嗎？”我們異口同聲的回告：“夠了！”“我的頭都要爆炸了！”“我都快發(fā)瘋了！”。
王老師這才意味深長地說:“你們看,這就是噪音造成的后果。” 40分鐘悄悄地走了,課也結(jié)束了,但留給我們的是深深的思考。
小學作文 篇2
未曾注意，不知何時小花園里的楊樹上已長出了楊絮，一條一條的，如蠕動著的毛毛蟲，并且已是滿地皆有，幾乎把花園里那所有的瓷磚地密密麻麻地蓋滿，甚至連其中的縫隙也不留。雖說這里的花園僅僅是一個綠葉的舞臺，但那其中唯一的樹——那棵長滿楊絮的楊樹——也會讓你感到春的氣息。
春來了！
也許我發(fā)現(xiàn)的過于晚了，因為那楊樹上的柳絮已經(jīng)掉去了一大部分，并且長出了點點的綠苞。但我仍然對我的發(fā)現(xiàn)感到驚奇，因為這是第一次真正感受到春的觸手可及。是的，春往往就是這樣，她像羞答答的小姑娘，總愿偷偷地從我們身邊溜過，但又往往被我們細心地察覺到她走過時留下的點點痕跡，從而感受到她那觸動我們心靈的溫柔的美。那美，不是熱情似火的夏天所具備的，也不是喜悅豐收的秋天所擁有的，更不是冰清玉潔的冬天所能替代的。春天的美，如溫泉一般，滋潤著我們的心田，使我們倍感清爽；如懷抱一般，撫慰著我們的心靈，使我們倍感溫暖。
正當我欣賞著這春天帶來的特殊的情感時，忽然發(fā)現(xiàn)身邊淅淅瀝瀝地飄下了千萬細絲，落到了蓋滿楊絮的'瓷磚地上。
下雨了！
俗語說，“春雨貴如油”，而這突如其來的春雨則讓我感到春的另外一面�？催@春雨，如千絲萬縷細細的線密密地組成了一層薄薄的輕紗，給人一種十分朦朧的感覺，這充分的體現(xiàn)出了春瀟灑而又溫柔的一面。而這時的春，從一個貌美的姑娘轉(zhuǎn)眼變成了一個帥氣十足而又有些靦腆的男孩，既不缺乏英俊，又不缺乏大氣。而給人的感覺，也從親切變成了更加清爽、舒服。而春雨是時下時停的，也許一天會下好幾次，但每次都是不一會兒就會結(jié)束。
雨果然停了。
雨后的春則又是一個樣子。這回既不溫順，又不瀟灑，則更上了一個臺階——粗獷。也許這么形容春有些不太恰當，但在我眼中的春就是這樣。那微微的寒風，雖然不是像冬風那樣刺骨，但也讓人感到深深的涼意，如刀片在身上刮來刮去。更為突出的，則是那毛毛蟲般的柳絮，已被那濕潤的雨水踐踏的如稀泥一般，全然沒有了溫順的感覺。當然，有了云才有雨，而這時掛在天上的灰暗的云，像一大塊布遮住了太陽與藍天，并且壓的很底，給人的感覺像是被困住一樣，更表現(xiàn)出他粗獷的一面。
而連續(xù)的春雨過后，則又會是晴天，春也就又會變得十分嬌嫩。春往往就是這樣，在變化中慢慢過去。而我們現(xiàn)在也擁有著與春類似的，那就是青春。想想看，我們青春時也像春一樣，情緒上有很大的變化，但也像春一樣充滿朝氣。春是短暫的，要倍加珍惜，而青春也是如此，它會不知不覺的過去，我們也要把握這美好時光。
我愛春，更愛青春。
小學作文 篇3
記得一年級時的我，天真又可愛。那是一個春暖花開的日子，我起晚了，鬧鐘壞了，還好家里還有別的鬧鐘，但嗜睡的我7：30才聽見聲音，嚇得我一下子爬了起來，迅速穿好衣服，褲子隨便往腿上一套，看也不看就起床洗嗽，洗嗽完畢后抓起兩塊面包就跑去上學。
時間過得飛快，我猛烈地跑著，卻發(fā)現(xiàn)路人都用奇怪的.眼光看著我這個“飛毛腿”，或許是因為速度太快了吧，我不管三七二十一以百米沖刺的速度沖進了學校。唉？班里同學怎么也用奇怪的眼光盯著我，像是在打量一個外星人。
難道今天我有什么不對勁的地方嗎？我遲到了嗎？看看時間，不對呀，還有五分鐘才上課，我郁悶極了。坐在后面的同學拉拉我的衣服悄悄地提醒我褲子穿反了。我低頭一看，差點叫出聲來，趕著上學的我，居然把褲子穿反了。怎么辦？我一時竟不知所措�！摆s緊去換一下�！毙姨澩烙亚樘嵝蚜宋�。我趕緊到衛(wèi)生間換好，這場褲子風波才算平息。
通過這件事，我明白了一個道理：做任何事都要細心，要不然會鬧笑話。
小學作文 篇4
著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！�
可是以前的我卻不這么認為，因為我并不喜歡讀書：記得我每次打開書的時候，看到那一個個枯燥無味的方塊字時，總是會感到十分的無聊。次次都如此，書會被我合上。
我的爸爸媽媽經(jīng)常對我說：“你認真讀一讀吧！就會從中發(fā)現(xiàn)什么的�！笨墒俏覅s從不聽取勸告，更不會用心去讀一本書，不就是一本書嗎！有什么好看的，看了也只不過是浪費時間而已。
記得有一次，我的爸爸去圖書館買書。而媽媽卻非讓我跟著去。所以我實在沒有辦法，只好跟著去了。
我們到書店之后，我實在無事可做，就順手拿起一本《昆蟲記》就亂翻了起來。翻著翻著，我突然看到了一幅精美的蜜蜂插圖，便看了起來。
不一會，我就被這本書中的精彩所吸引了：書中那構(gòu)造復雜的`蜂巢；可以用來表達感情，互相交流的有趣的八字舞；它們采蜜時的勤懇……頓時，我突然間明白了書中的“味道”。
從那天以后，我就深深體驗到了讀書的快樂韻味以及書中蘊含著的豐富情感。我從此喜歡上了讀書。
當我讀到《賣火柴的小女孩》的時候，就曾為他的悲慘經(jīng)歷傷心過；到讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》時我曾被保爾柯察金身殘志不殘的精神感動過；當讀到《格列佛游記》時，我曾為他的奇幻旅程驚嘆過……
現(xiàn)在的我已經(jīng)不再討厭讀書了，反而把這些書當成了我最好的伙伴。我也被書給我?guī)淼目鞓讽嵨渡钌罡腥玖恕?/p>
小學作文 篇5
今天，我們二年級的小朋友去動物園春游。動物園里的動物可多啦，有亂蹦亂跳的小猴子，有在樹上蕩來蕩去的長臂猿，還有高大的大象、可愛的小白兔、美麗的孔雀，威武的大灰狼在鐵籠子里上躥下跳，讓我們看的瞠目結(jié)舌、目瞪口呆！
我最喜歡的'動物就是小猴子了。小猴子長的胖胖的，尾巴長長的，屁股紅紅的。最重要的就是它一跳就能跳的很遠，而且有一只猴子順著一根鐵絲爬上了一個塔的塔頂，還有一只小猴子餓了，偷偷的向我們要飯吃呢！
我們看見了一只白色的小鹿，它一看見我們就走起了模特秀，還時不時的向我們扭過頭，張開嘴對我們對笑一笑，又轉(zhuǎn)過身來對我們甩尾巴表示友好。我想，這只小鹿一定很愛美，所以才不會放過一次展示自己的機會。
小動物們真可愛！
小學作文 篇6
在生活中，許多人讓我感動。
汶川大地震時，我從報紙的一幅圖上看到：一個老爺爺，穿著破爛的衣服，頂著雜亂的頭發(fā)，右手拄著棍，手端著一個搪瓷碗。來到捐款的箱子前，拿著殘破的五元錢，向箱子里投去。
他是誰？他在干什么？疑問來到我的心頭。我看著下面的.報道，慢慢地留下了眼淚。事情是這樣的。他是一平凡的乞丐，他說他從別人的口里聽說，四川汶川地震了，那里的人們吃不上飯，急需物資，就想為他們貢獻己薄弱的力量。他從身上搜出一張五元錢，慢慢地放到箱子里。開始，工作人員還以為這就是一個小插曲，沒太在意，可是下午，他又來了！這回帶來的是一張嶄新的一百元，工作人員不禁掉淚了。他認為，我雖然只有點錢，可是這是我的力量��！災區(qū)的人們連吃的東西都沒有，連水都喝不上，我至少能填飽肚子，為什么不幫他們呢？當工作人員問他為什么有一百元時，他說：“我上午沒來得急換錢，只是找了一張五塊的放進去了，午我又找了一百元零錢到銀行去換的�！彼粫䦟懽郑ぷ魅藛T根據(jù)他的發(fā)音在簽名板上寫下兩個字“徐超”。
連乞丐都知道為他人做貢獻，這是多么值得我們學習的品質(zhì)��！我們要好好學習，長大回報祖國！
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