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小學(xué)生作文

小學(xué)的作文300字

時(shí)間:2024-02-27 15:04:51 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)的作文300字

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的小學(xué)的作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文300字

小學(xué)的作文300字 篇1

  在大自然中,有許多啟示。如:頑強(qiáng)的小草,機(jī)智的狐貍。這些都可以給我們很大的啟示。

  最明顯的是樹林:樹木不畏,能團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起對抗,有團(tuán)結(jié)精神。它還能為我們帶來新鮮的氧氣,排除被污染的空氣,讓人類得到美好的環(huán)境,讓人類能在地球生存。還有,綠色的樹木能保護(hù)我們的視力。否則,人的視力會(huì)越來越弱,到無法挽回的地步。從樹林中,我們就可以得到團(tuán)結(jié)協(xié)作,幫助別人的啟發(fā)。也可能還有更多的'沒有被人們發(fā)現(xiàn),我們就一起來看看吧。

  花的啟示也很大:花發(fā)出沁人心脾的香氣,能使人從樹木舊一代的空氣中感到新而且香甜的空氣,讓人們能得到氧氣;花也能通過蜜蜂為人們提供甜美的蜂蜜,非常營養(yǎng)。在花中就可以得到助人,舍己為人的啟示。

  小草的啟示也很大:它能提供氧氣,也能健全人們的視力。而且它還有樹木,花兒沒有的東西,就是頑強(qiáng)的生命力。野火燒不死,狂風(fēng)吹不走。只要有根,它依然能四季如春。在它的啟示中,我們得到了幫助別人和頑強(qiáng)的啟示。

  可見大自然有許多的啟示。人們?yōu)槭裁床辉偃ネ诰虼笞匀恢刑N(yùn)涵的啟示呢這樣才會(huì)讓人類更加發(fā)展進(jìn)步!

小學(xué)的作文300字 篇2

  爺爺奶奶給我的愛記憶如同倉庫,存儲(chǔ)著我生活中的一點(diǎn)一滴.其中,一件不怎么起眼的`事卻讓我有了深深的感受.在十一國慶,一個(gè)星光燦爛夜晚,一戶人家再次團(tuán)圓。我作為其中一員,當(dāng)然也得慶祝慶祝。是夜,三代人在客廳里,談笑風(fēng)生。我非常高興。幾個(gè)月沒見爺爺奶奶,卻如隔三秋?上,好景不長,厄運(yùn)正在我頭上悄悄降臨吃完團(tuán)圓飯,我興高采烈的去了臥室。在中間的空地上,我突然感到腳底下劇烈的疼痛,我被蜈蚣咬了!爺爺奶奶聞?dòng)嵹s來,趕緊把我拉進(jìn)臥室,仔仔細(xì)細(xì)地為我檢查蜈蚣咬的地方?戳艘粫(huì)兒,舒了口氣,對我說:“沒什么事.”我自以為爺爺奶奶不會(huì)管了,但他們卻隔三差五地問我還痛不痛,盡量讓我不去做危險(xiǎn)的事.他們越著急,我越不以為然.直到相別時(shí),還不忘告誡我:小心保護(hù)傷口.可是,汽車一啟動(dòng),我就把這件事拋到了九霄云外.到了家,我突然想起這件事,自己在心里咒罵自己:爺爺奶奶這么關(guān)心我,我卻不管不顧,沒有盡到一個(gè)孝子的責(zé)任.為了此事,我還內(nèi)疚了一個(gè)星期.長輩是愛我們的,他們的每一句關(guān)心我們的話,我們都要把這句話放到第一位.希望各位同學(xué)能夠尊敬長輩,讓他們少傷心,少生氣,這樣才能讓他們在有生之年享受天倫之樂!

小學(xué)的作文300字 篇3

  一天下午快上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己忘帶了音樂書,一時(shí)急得我像熱鍋上的螞蟻。這時(shí),同桌悄悄問我:怎么啦,愁眉苦臉的?我無奈地回答:忘帶音樂書了!給,看我的吧!說著,他把音樂書放在課桌的分界線上。我不敢相信自己的眼睛,可這個(gè)舉動(dòng)卻是真真切切的。我感激地望了望他,真誠地對他說了聲謝謝!我們是同桌呀,就應(yīng)該互相幫助的!就這樣,雖然忘記音樂書,卻上了一節(jié)開心快樂的音樂課。同桌的友情讓我心里暖暖的。

  從此,我改變了對同桌的看法。他樂于助人的精神尤其讓我記憶深刻。其實(shí),同桌的調(diào)皮還是蠻可愛的,總能給我們帶來歡聲笑語,讓我們舒緩了學(xué)習(xí)的壓力。難怪調(diào)皮一詞總是和聰明、可愛等詞語連在一起使用。我的'同桌孫永濤就是這樣一個(gè)又調(diào)皮又聰明又可愛的小男孩。況且,我的同桌還用行動(dòng)證明了與人為善的樂趣呢。

  可愛的同桌,我再也不會(huì)誤解你了。我以后也要象你一樣,做一個(gè)樂于幫助有困難的人。我相信:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。

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