（精選）小學(xué)作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
很久很久以前，有兩個挑水罐為主人運(yùn)水。一個水罐完好無損，另一個水罐有一條裂縫。完好無損的水罐總能把水滿滿地送回家，而那只破損的水罐到達(dá)目的地的時候，里面只剩下半罐水了。就這樣日復(fù)一日過了兩年。
有一天，完好的水罐對破損的'水罐說：“哈哈，你只能運(yùn)半罐水，我比你多一半呢！”“不要太驕傲了，其實(shí)我們也是為主人運(yùn)水的呀，同一種工作，不是嗎？”破水罐說道，兩個水罐�！昂撸。�！再怎么說，我就是比你好�。�！”
第二天，挑水工在小溪邊灌水。那個完好的水罐看見一只小魚游了過來，說：“哎，我可是很硬的喲，你一碰到我，你可就沒命了喲！”小魚跟沒聽見似的，游走了。這時，有一個大石頭像它沖過來，他又說：“哎，我可是很硬的喲！”話還沒說完，它就被石頭打碎了。破水罐看見了，說道：“唉！兄弟，我之前告訴過你不要太驕傲了，到了現(xiàn)在，我也沒辦法救你了�！�
小學(xué)作文 篇2
金秋十月，丹桂飄香，又到了“登高節(jié)”，到了這個節(jié)日，就得去登個高，于是，學(xué)校就帶著我們?nèi)チ孙L(fēng)景秀麗的牛頭山秋游。早上八點(diǎn)多，我們乘著車子，走上了開往牛頭山的路。一路上，同學(xué)們都很興奮，車廂里充滿了大家稚嫩又悅耳的歌聲。隨著時間的推移，牛頭山已呈現(xiàn)在大家的眼前了，我們爭先恐后地下了車，跑著去觀賞風(fēng)景。一眼看去，滿目的山呀，樹呀草呀！都搶著擠著把自己最漂亮的一面展現(xiàn)出來。在牛頭山的大壩上，整整齊齊地排列著幾個大字——“牛頭山水庫”，又高又大，煞是壯觀。
再往另一邊看，是一座又窄又長的小橋，同學(xué)們走在上面，看著腳下翻滾的壩水，有種飄飄欲仙的感覺�？赐炅诵蹅サ拇髩�，我們又到了牛頭山度假村里，這里可不是什么村子，而是個被群山包圍，被綠樹緊擁的好地方。我們跟著隊(duì)伍去爬山，穿過一棵棵大樹，我們走上了崎嶇的'石板路。路邊，石牛，秋千，塑料豹子等東西，都吸引著我們的注意力，殊不知，隊(duì)伍已經(jīng)走錯了路。這山上小路很多，走著，走著，前面就會傳來“沒路啦！”這類聲音，于是，大家只能又往回走，幾經(jīng)周折，我們終于走上了“正軌”，由林老師帶著頭，同學(xué)們依舊興致高漲。雖然走著險峻的陡路，但借助著周圍的石頭，大樹，我們走過了一個又一個山嶺；腳已累得酸痛，但為了跟上隊(duì)伍，我們都竭盡全力，就是在這時候我們才會知道，以前人們走山路，是多么得辛苦，我們走的是石板路，旁邊還有護(hù)攔，從前卻什么都沒有，一定很恐怖又嚇人的吧！
終于，我們戰(zhàn)勝了那么多的山路，走到了目的地，這地方也是度假村里的一塊，同學(xué)們就都找了個位置坐下來吃自己帶來的東西。我去了一個有秋千，又長滿竹子和大樹的地方，雖然挺難找，但也挺清靜的。剛坐下來，看見前面的一湖子水，吃著手里的零食，心情還真是好，不過，這心情可沒持續(xù)多久，因?yàn)椋铱匆妿讉�同學(xué)用小刀或修正液，在竹子上刻著“誰誰誰到此一游”，我上前去讓他們都別刻，不可以破壞樹木，但她們只聽一時，我走遠(yuǎn)了些，又有幾個同學(xué)在樹上刻著字，真是執(zhí)迷不悟，這連一年級小朋友都知道的道理，為什么六年級了還不懂呢？于是，我又去說了她們，但有的說：“他們都寫了呀！”有的說：“刻一點(diǎn)沒事的�！倍寄敲创罅�，還不知道保護(hù)樹木，真是不應(yīng)該。后來，同學(xué)們又去玩了好多的地方，也拍了幾張集體照，作為這次秋游的一個紀(jì)念，中午十分，我們帶著不舍的心情，離開了牛頭山。雖然心情有點(diǎn)小小的低落，但這次的秋游，留給我的記憶，還是最美麗的。
小學(xué)作文 篇3
張老師給了我們一個任務(wù)，那就是：培育觀察黃豆或綠豆。因?yàn)槲业摹靶↑S鼠”已經(jīng)“壯烈犧牲”，所以我只能用“小綠鼠”來做實(shí)驗(yàn)了。
回到家里，我根據(jù)媽媽的指示，在廚房里拿了幾顆綠豆，放在杯子里，“噼、啪、噼”，哎？這些綠豆怎么這么硬？到底是合金做的，還是石頭做的？管它呢，我還是先把綠豆泡好再說吧。于是我便把水澆上，準(zhǔn)備觀察、記錄。
第二天，我看到了一件“可怕”的事情，就是綠豆變大了，而且水呢？水到哪里去了？我的天吶，這綠豆是抽水機(jī)嗎？怎么這么貪婪啊！我真是拿它沒辦法，所以只能給這部“抽水機(jī)”重新澆水啦。下午，我看著這些“可怕的綠豆”皮變得很皺，就像一歲的小寶寶穿著二十歲大人的.衣服，怪死了。
第三天中午，我換完水后，看到了一幅滑稽的畫面：也許綠豆太熱了，才把它那層“超大號”外衣脫掉，好一個人安安靜靜地享受“日光浴”了。我又高興，又焦急。高興的是，我的綠豆已經(jīng)發(fā)生變化了，焦急的是，我的綠豆還沒有發(fā)芽。算了，我就看好它們明天的造化啦。
第五天早上，我準(zhǔn)備給綠豆換水，突然發(fā)現(xiàn)，它們發(fā)芽啦！
綠豆生長就像人一樣，活得千姿百態(tài)，我們要細(xì)心觀察。
小學(xué)作文 篇4
這是一幅極具有諷刺性的漫畫。
北方的大雁早已空靈地悄然離去，晶瑩剔透的雪花不期而至，世間萬物裹上了一件又一件的銀色外套，大地瞬間寂靜了下來�？墒牵疖囌緟s熱鬧非凡，急迫返鄉(xiāng)過年的旅客，擁簇在這里，摩肩接踵，熙熙攘攘，有的在買票，有的候車，有的在檢票入站，一切都井然有序。
在售票窗口前，買票的人17橋牌鵒艘歡傭映ち，個個翹首以盼，一副焦急等待的神色。只有一個售票窗口的隊(duì)伍卻寥無幾人，窗口上掛著一個醒目的告示牌——“老人、殘疾人、孕婦專用通道”17
突然，出現(xiàn)了不和諧的一幕：一位醫(yī)生和一位中年學(xué)者“加塞”到專用通道。有人大聲呵責(zé)道：“告示牌如此醒目，難道你們是文盲嗎?”在眾多旅客的'不滿和指責(zé)下，兩個人灰溜溜地走了……。
看完這幅漫畫，“文盲”這個詞語在我腦海中揮之不去，引發(fā)了更深層次地思考。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，這種“文盲”經(jīng)�？梢�。在商場、醫(yī)院、餐廳，無視“禁止吸煙”警示的現(xiàn)象，大有人在;在商鋪門匾、平面媒體上，亂用成語和錯別字的現(xiàn)象，數(shù)不勝數(shù);在小區(qū)、公園，無視“請勿踐踏”告示的現(xiàn)象，舉不勝舉……。
吞云吐霧、怡然自得的“文盲”，你們可曾想過他人的生命健康和煙頭帶來的火災(zāi)隱患?
踐踏草坪、破壞環(huán)境的“文盲”，你們可曾想過花草的疼痛和樹木的氧吧功能?
濫用成語、胡亂創(chuàng)意的“文盲”，你們可曾想過文化的傳承和已經(jīng)被誤導(dǎo)的孩子們?
文盲，這些所謂的“文盲”!他們生活以自我為中心的世界里，充分暴露了人類自私自利的陋習(xí)。我想告訴這些“文盲”的一句話：“請學(xué)會尊重，一個真正學(xué)會尊重的人，或者一個致力于學(xué)會尊重的人，人生才是成功的人生!”
小學(xué)作文 篇5
浩瀚的宇宙給人一種無限的渴望——
絢爛的星際給人一種無限的幻想——
——題記
一個無月的夜晚，群星歡快的眨著眼睛，好一派“天中無月亮，群星竟光芒”的風(fēng)景。獨(dú)自望著天空中閃爍的群星，在桃木窗的凝視下，我安然入睡。
不知怎的，一陣清風(fēng)拂過，頓絕眼前一陣明亮，放眼一看，便是那無邊的宇宙及那絢麗的星際，我不禁感慨：這里的天體真多��！
有金錢星和名利星；有骯臟星和潔凈星；以及那文明星和粗魯星。真是千奇百怪，無所不有。
一
金錢星：一個金光閃閃的星球。來到此星球的時候，簡直嚇呆了，這金光閃閃的星球竟是由無數(shù)的金錢所組成的。
我激動極了，連忙解下衣服包了滿滿的一袋金幣，然后就往回走，些金幣壓得我氣都喘不過來。說來也奇怪，我每走一步，金幣就會輕一些，當(dāng)我解下衣服的時候，發(fā)現(xiàn)金幣全都不見了。我懷疑是不是自己的幻覺，于是我便反復(fù)的包了幾次金幣，可都是同樣的結(jié)果……
錢，生不帶來，死不帶去，再多的錢又有什么用呢？
名利星：一個人人追求功名利祿的星球。來到這個星球的第一印象就令我感到厭惡，這里的每個人都為了功名利祿，弄得手足相殘，六情不認(rèn)。這樣大的`星球竟沒有一點(diǎn)生機(jī)。哎，可悲，可嘆。
二
骯臟星：一個奇臭無比，垃圾成山的星球。走近這個星球，就有一種“未近其球，先聞其臭”的感覺。
初次來到這個星球，竟發(fā)現(xiàn)這個星球與我們的母親有如此之多的相似之點(diǎn)：有山，有水，同樣有天和云。但不同的是：這里受到了嚴(yán)重的污染，山，是垃圾堆成的；水，到處漂浮著垃圾；天，是黑的，云，也是黑的。到處都臭氣熏天的，面對如此場面，我不禁嘆到：百年之后的地球，究竟是什么樣子呢？
潔凈星：一個干干凈凈，清清爽爽的星球。來到這個星球，便給人一種心情舒暢的感覺，把剛才的不愉快全踢到了九霄云外去了。到處都干干凈凈的，視線里沒有一點(diǎn)塵埃，隱約還能聞到一清香撲鼻而來。
三
粗魯星：一個人人言談舉止異常粗魯?shù)男乔�。這里的居民性格粗暴，人人互不相往來，人與人之間的關(guān)系一觸即發(fā)，稍一不如意，就臟話連篇，對他人拳腳相加，以至于這里每天都有許多人進(jìn)醫(yī)院。
文明星：一個人人言談舉止非常有禮貌的星球。與粗魯星相反，這里的居民非常和善，待人有禮貌，人們互相幫助，互相團(tuán)結(jié)，隨時隨地都給人一種溫暖的感覺。
當(dāng)我徘徊在各個星球之間時，一不小心觸到了鬧鐘星，緊接著，一陣刺耳的聲音便把我拉了回來。
夢，醒了。
小學(xué)作文 篇6
世界上的每個人，都曾經(jīng)擁有過童年或正在幸福地享受著童年。在所有人的眼中，童年似乎都是美好的、有趣的，無憂無慮而自由自在的�？墒窃诟郀柣摹锻辍分�，卻反映出了一個與現(xiàn)在截然不同的悲慘童年。
這部自傳體小說是高爾基根據(jù)自己小時童年經(jīng)歷創(chuàng)作的。高爾基從小就生活在這么一個恐怖的、凄慘的非人環(huán)境中，飽受欺凌的他應(yīng)該再不會有什么所謂的“童年樂趣”了吧？但其實(shí)他的童年比我們現(xiàn)在大多數(shù)兒童的童年更加充實(shí)、有意義！正是這些“艱辛”“磨刀石”，將高爾基磨煉出了與人不同的眼光，不同的毅力和不同的.天地！正是那些艱苦因素才造就了一位前蘇聯(lián)的偉大作家。相比之下，我們的童年無憂無慮、自由自在，揮金如土而且受到了百般溺愛。俗話說：“真金在烈火中煉成，勇氣在困難中培養(yǎng)�！蔽覀儸F(xiàn)在的童年太“幸福”了。因此，這些光滑的“鵝卵石”乘虛而入，將我們身上的堅(jiān)強(qiáng)性格幾乎磨滅，更加造就了我們嬌生慣養(yǎng)的懦弱性格。
從今天起，從我們讀完《童年》起，讓我們學(xué)會尊敬長輩，不要再讓寶貴的童年白白溜走，在我們自己手中創(chuàng)造輝煌而美好的明天吧！
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