我的老師小學作文優(yōu)選【4篇】
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的我的老師小學作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師小學作文 篇1
9月29日那一天,學校新校區(qū)慶典,曹老師邀請我爸爸參加學校的活動。
我們一年級同學沒有表演,老師教我們揮五星紅旗,喊口號,二年級三年級同學讀三字經(jīng),五年級六年級少年中國說,有長號表演,二胡表演,武術表演;ü鞅硌,同學們表現(xiàn)的都很棒,我要向哥哥姐姐學習。
我們新校區(qū)很干凈,房子很漂亮,操場跑道很大很寬,學校的校服很漂亮,老師對我們同學可好了,我愛我的老師,我愛我的`學校,我要好好努力學習,學習到更多的知識。
我的老師小學作文 篇2
她,改卷子一直到深夜,她,將自己的孩子放在一邊,卻在為另外80個孩子準備著課程,她就是我們的黃老師。
一年級時,我初到校園,不禁感到陌生,也難免有了些害怕,我來到班中,黃老師讓人感到那么的親切,我不再害怕,環(huán)顧四周,校園已不再陌生,像一個大家庭。
黃老師的課總是那么生動,數(shù)學不再枯燥無味,變的`生動有趣,符號和數(shù)字組合在一起,算出了一道又一道題,讓我們開心的學習。
上著黃老師的數(shù)學課,我也不禁喜歡上了數(shù)學?晌铱偸呛ε,不敢發(fā)言,被老師提起了也不出聲,低著頭擺弄自己的手指頭,提出了我?guī)状,黃老師發(fā)現(xiàn)了我其實會,只是膽小不好意思,黃老師便特意提問我,鼓勵我,慢慢的引導,用循循善誘再貼切不過,終于有一次,我大著膽子回答了問題,雖然說的吞吞吐吐、模模糊糊,但黃老師還是對我報以了熱烈的掌聲。從那以后,我開始自己舉手發(fā)言,努力的鍛煉自己,黃老師總是對我報以那欣慰的笑容。
就在六年級,黃老師讓我們在紙上寫上自己的心里話交給老師。我告訴黃老師,每次考試前我都很緊張,想努力的考好,但考完后又怕考不好,我該以怎樣的心態(tài)面對這次的期末考試?第三天,翻開課堂本,黃老師那娟秀的字體映入眼簾,黃老師告訴我,不要太緊張,用方法很重要,以后還有很多次考試要考,不要一下子把勁用完了,以后就提不起精神了。我照著黃老師所說的改變,我希望,這六年小學,我是成功的!
黃老師,就是這樣一個了解學生,傾聽學生心聲的老師,也是我永遠不能忘記的老師。
我的老師小學作文 篇3
哇哇哇哇,,易老師有在念“佛經(jīng)”啦!“動作快一點,動作快一點……”于是,繁忙的一天不得不在“佛經(jīng)”聲中度過了……
易老師在我們心中可謂是一個拽,她那佛經(jīng)是通過了十級水平,怒吼一聲,連老虎都會畏懼三分。而她管理的學生,無不乖里乖氣的。不少生活老師都向“易氏如來佛”討要她修煉已久的“十級佛經(jīng)”。連被稱為“孫猴子”頑固的我也不得不乖乖的,變成一個聽話的好孩子。
你千萬不要把她惹毛了。否則,易老師流言蜚語的唾沫也能把你淹死,一口就能將你吃掉。當初,我可經(jīng)歷過那大劫難。那一次,我表現(xiàn)得不好,被叫到易老師辦公室,“完了”我一個踉蹌,跌到了門前。“阿門,保佑我!”。易老師剛一過來,那氣勢嚇得我喘不過氣。只見她丹田運氣,破口大講起來:“管湘彬啊,你怎么這么不聽話。∫桨嘀魅卫蠋熌抢飯蟮桨?”這一下是全樓層給鎮(zhèn)住了。靜得像是鬼屋。我嚇得心臟病快得了。希望你表現(xiàn)得讓老師滿意。
別看易老師大大咧咧,可細心起來,她敢稱第二,沒人敢稱第一。哪個同學生病了,哪個同學要吃藥……芝麻綠豆的小事都記得一清二楚。易老師雖然表面上對我們指這指那哪里做的不好,但是當我們學習時,當我們休息時她卻打掃衛(wèi)生、整理寢室……常常累得大汗淋漓,很是辛苦。
如果你認為易老師對我們只有嚴格那就錯了,其實,她對我們也有慈祥的一面。當我們表現(xiàn)得很好的'時候,她會一蹦三丈高。表揚我們的話如海水般涌來。那發(fā)獎品更是一個猛。當我們有些事情不會時,她便會手把手教我們怎樣做。易老師對我們是愛恨交加。
她就是我獨一無二的“如來佛”老師。犀利吧?牛吧?她在我們心目中是最優(yōu)秀的!
我的老師小學作文 篇4
我們的數(shù)學老師姓蘇,他長得很帥,一雙濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻梁下一張微微上翹的嘴巴,五官端正,看上去是個嚴厲的老師。
我們的蘇老師很嚴厲,記得有一次,蘇老師正在教我們三位數(shù)乘兩位數(shù),他提出了一個問題,我們全班同學都爭先恐后地舉起了手,只有我的同桌沒有舉手,蘇老師看見了同桌的一舉一動,就讓我的`同桌來回答,我的同桌可能是由于上課不專心的緣故吧,低下了頭,啞口無言。蘇老師嚴肅批評了她,然后又耐心地重復講解了一遍,直到我的同桌回答正確,才讓她坐了下去……
還有一次,一位同學上課時正在做作業(yè),正好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了,蘇老師馬上走到那位同學跟前,對他說:“拿出來!蹦俏煌瑢W紅著臉把作業(yè)拿了出來,蘇老師接過那本作業(yè),把作業(yè)撕得粉碎……使那位同學認識到了自己的錯誤行為。
別看上課時的蘇老師是那樣嚴肅,下課時,他幽默風趣,常把我們逗得哈哈大笑。
這就是我們可敬可愛的蘇老師.
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