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小學生作文

小學作文課件

時間:2022-10-08 03:13:37 小學生作文 我要投稿
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關于小學作文課件

  以下就是小編整理的關于小學作文課件,一起來看看吧!

關于小學作文課件

  【習作要求】

  從下面的幾組事物中選擇一組,以它們?yōu)橹魅斯,想像一下,它們之間可能會發(fā)生一些什么事,編一個故事,先說說,再寫下來,小學作文教學設計。故事要有意義,敘述要清楚,語句要通順。如果不想寫提供的事物,另選其他的編故事也可以。

  1.鉛筆、橡皮、轉筆刀;

  2.小溪、河流、大海;

  3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

  【教學理念】

  作文教學應從學生生活出發(fā),選取他們熟悉的題材,營造快樂輕松的課堂。本次習作就是通過創(chuàng)設情境,點撥引路,自選材料等一系列充滿童心童趣的教學環(huán)節(jié),積極創(chuàng)設生趣盎然的童話氛圍,讓學生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉化,做到“我手寫我口,我手寫我心”。

  【教學流程】

  一、憶童話故事,領悟特點

  師:同學們,你們喜歡童話故事嗎?

  生:喜歡!

  師:你們都聽到過哪些童話故事呢?

  生1:我們二年級時學過童話故事《狼和小羊》,作文指導《小學作文教學設計》。

  生2:還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。

  師:結合我們知道的童話故事,想一想這些童話故事都有些什么特點?

  生:把各種故事擬人化,還告訴我們一些有教育意義的道理。

  (教師板書:1.擬人化。2.告訴道理3,想象豐富4故事完整)。

  二、編童話故事,學會方法

  1.師生齊編童話故事。

  師:今天老師帶來一個童話故事,你們想聽嗎?

  生:想!

  師:不過我有個要求,每個同學都要認真地聽,在聽的過程中還要幫我解決問題,可以嗎?……(教師說完后,把準備好的氫氣球放出來,然后抓住)

  師:(用很神氣很驕傲的語氣)我是一個漂亮的氣球,每天都穿著漂亮的衣服,自由自在地飄來飄去,想去哪里就去哪里,生活過得無憂無慮,別提有多開心了!小朋友們,你們覺得我漂亮嗎?

  生:漂亮!

  師:你們羨慕我可以自由自在地飄動嗎?

  生:羨慕!

  師:我就知道我的美麗外表可以迷死人了,誰都沒有我漂亮!不過呀,我現(xiàn)在要到外面去呼吸新鮮的空氣了,不和你們聊了。(教師拿著氣球向門口走去)拜拜了,我親愛的朋友們,來點掌聲歡送我好嗎?(教師把氣球放出教室,同學們看著氣球飛上天空)此時教室里有了一些躁動,有驚訝聲也有惋惜聲。

  師:同學們,氣球現(xiàn)在肯定是在快樂地飄著,大家想一想,氣球可能會飄過哪里?在那里會碰見什么事物?

  生1:我想那一個紅氣球可能會飄過果園,看見了許許多多的水果。

  生2:我想那一個藍氣球可能會飄過大海,碰見大鯊魚。

  生3:我想那個紅氣球會飄過我們的校園上空,看見我們在上課…… 

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