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小學生作文

教室里的議論聲小學作文

時間:2024-11-19 13:43:44 偲穎 小學生作文 我要投稿
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教室里的議論聲小學作文

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的教室里的議論聲小學作文,歡迎大家分享。

教室里的議論聲小學作文

  教室里的議論聲小學作文1

  夜悄悄地來了,教室里傳出陣陣談?wù)撀,原來是教室里的黑板、椅子、桌子……它們在談些什么呢?/p>

  黑板首先發(fā)話了,他為了不吵到別人休息,細聲細語地說:“一學期馬上就要過去了,優(yōu)秀員工評選大會即將開始,也不知道誰當選!薄笆茄,好期待呀!”粉筆擦在一旁附和道。這時,直尺跳了出來,對大家說:“黑板爺爺平時最累,干活兒最賣力,他肯定當選!彪娔X一聽就立馬站出來,只聽他咳嗽一聲,趾高氣揚地說:“我,電腦,作為將來的成功者,我看我必須給你們這些思想矮小的人好好地上一課。想要當選優(yōu)秀員工不僅要工作努力,還要有我這樣的聰明的`大腦,以及優(yōu)秀的口才,想要練得像我一樣,那可要很久。當然,我想你們永遠也不會運用得這么恰當!薄澳敲,你想當選嗎?”講臺問!澳w淺,真是太膚淺了。優(yōu)秀員工對你來說真是天方夜譚,你提起它,簡直玷污了這項榮譽!敝背呗犞犞,覺得無聊,就睡著了!鞍,真是朽木不可雕也!彪娔X“感嘆”道。

  大家沒提什么意見,電腦見大家不說話,還以為都同意了呢,就繪聲繪色地講著他的長篇大論。漸漸地,夜深了,大家都入睡了,只有電腦獨自一人演繹著所謂的優(yōu)秀,還有自己的成就。電腦講啊講啊,竟講到了天明,它因為耗電量太多,不能用了。

  第二天,老師看到壞電腦,就扔了出去,垃圾車把他拋到了垃圾堆里,這時,電腦嘴里還念叨著:“我是最好的電腦,他們把我送到這兒,一定是讓我恢復健康,看來大家都很看中我呢!蓖蝗,天下起了大雨,電腦被淋濕了,可它卻不這么認為,它認為這是上帝的洗禮。電腦在被淹沒前,說了這樣一句話:“大家一定會記住我,我將成為永遠的成功者……”

  教室里的議論聲小學作文2

  夜幕降臨,教室里靜悄悄的,只有課桌、板凳、電燈、電扇和柜子,“他們”開始了激烈的議論。

  首先,劉浩東位子上的板凳開始發(fā)言了:“我的'主人太不愛惜我了,每天把我搖來搖去的,弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。每天上課時,他讓我兩只‘腳’立著,我本來是四只‘腳’立著的,這種滋味太不好受了,現(xiàn)在我的‘腳’還很麻呢!”

  站在他身后的彭欣蕊位置上的板凳接著說:“以前我也被他折磨過,不過我現(xiàn)在換了一個新主人,她每天給我‘洗澡’,不再讓我吃苦頭,我就像進了‘天堂’一樣。”

  電燈憤怒地說:“這個班的電燈長讓我一會開,一會關(guān),把我的鼻子都按疼了!

  電扇聽了,點點頭,同情地說:“我也有同感,這個班的同學讓我受到了同樣的遭遇!

  最后,柜子發(fā)言了:“雖然同學們不愛護我們,但是老師們卻不一樣,她們每天打掃我,把我打扮得漂漂亮亮的,書也放得整整齊齊的。”

  同學們,我們聽了“他們”的議論,是不是感到羞愧呀?我們應(yīng)該愛護天天為我們服務(wù)的桌椅、電燈和電扇,不然“他們”會疼的。

  教室里的議論聲小學作文3

  驕陽六月,我作為中國5名中學生代表之一。飛越太平洋,參加了“里奇奧爾天才中學生科技夏令營!毕牧顮I是由美國海軍上將,潛艇之父里奇奧爾創(chuàng)立的。本屆夏令營成員,除了5名中國學生和5名以色列學生之外,其余55名全是美國學生。他們是從各州優(yōu)秀中學生中遴選出來的。有著不同的家庭背景。

  在幾個星期的共同生活中,我驚異地發(fā)現(xiàn),美國中學生的舉止,有時像思想成熟的成年人,有時卻像天真活潑的小學生。

  每逢討論,美國學生都非常正經(jīng),既是軍備競賽,核戰(zhàn)爭,人口問題等,談起來也旁證博引,儼然個個都是專家似的。我覺得他們就是愛發(fā)言。

  有一次需要一個同學在大會致辭,誰上臺呢?我原先以為會有推舉、靦腆、謙讓、表決等一番周析,但是出乎意料,自薦的“毛遂”竟占全班人數(shù)半數(shù)以上,一人人躍躍欲試,一副當仁不讓,非我莫屬的.架勢。

  在課堂上,那怕名教授在演講,也常常有人提問打斷他話的。教師在教室講課,那提問簡直是熱鬧非凡,課堂的主角是學生,教師反倒成了“配角”。若遇專設(shè)的“辯論課”,更是唇槍舌劍,各逞其能,不過要先舉手征得教師的允許方可發(fā)言。當別人發(fā)言時,其他人都認真聽著,話音剛絕,喇,下面手都舉起來了。辯論往往各執(zhí)一端,誰也說服不了誰。

  不過有時也會出現(xiàn)一致的見解。有一回一位科學家來演講,他問大家是否想進名牌大學,結(jié)果百分之百意見一致。又問,進大學的目的是不是想當百萬富翁,結(jié)果十之八九目標一致。

  看來掙錢、掙大錢就是美國學生的學習目的。他們還以確立了這樣“明確的奮斗目標”而感到驕傲。令我費解的是,他們雖然想掙大錢,但卻又表示不愛工作。我問他們,那這樣能達到“目的”嗎?回答說:“我們愛的是度假,為了有錢愜意地游戲、休息,所以才辛勤地工作。”他們想了解我的看法,我說:“我們覺得工作很重要,工作中可以找到快樂,工作是人生不可缺少的一部分!焙芰钊耸,這種見解,在他們中間竟無處覓知音。

  美國學生不但愛說,更愛動手。不過他們在實驗室里的動作卻有點“出格”,東摸西碰,甚至用頭、用腳來開關(guān)電器儀表,這算不算打破常規(guī)呢?

  他們在夏令營期間,睡覺都很少,交際、讀書、看電視,天天弄到一兩點鐘才上床。怎樣補充休息呢?那就是充分利用時間,哪怕餐桌前]IL分鐘,洗澡中幾秒鐘,都可以打噸。上午上課個個精力充沛,一到下午的課,有的同學用打、鬧,來調(diào)劑精神,有的干脆呼呼大睡,而教師從不加干涉,外國人沒有午睡習慣,可有打噸習慣。入境隨俗,這方面我們也學得了幾分。

  不同的制度,不同的民族,當然不會事事相同。我所接觸到的都是美國中學生中的佼佼者,他們代表著一部分美國中學生。除了相異之點外,我們也有共同點,那便是:樂觀、向上、好學。

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