殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文（精選20篇）

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇1

　　同學(xué)們，在馬路邊，你可能施舍過(guò)缺胳膊斷腿的殘疾人，可能也遇到過(guò)又聾又啞的殘疾人，因此，你可能就認(rèn)為殘疾人都是自身能力差，沒(méi)有毅力，處處需要?jiǎng)e人幫助的弱者，如果你真這樣認(rèn)為，那我就告訴你—你錯(cuò)了，殘疾人并不是弱者的代名詞�，F(xiàn)實(shí)生活中，雖然大部分殘疾人都需要我們的幫助，但是也還有一部分不同尋常的殘疾人，他們不但不需要我們的幫助，而且還在幫助那些健康人，他們頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　我們學(xué)習(xí)的榜樣張海迪，她雖然整天坐在輪椅上，但卻成了當(dāng)代著名作家和醫(yī)術(shù)高明的`大夫。在我的生活中，也有像張海迪一樣的殘疾人，我的外公就是一位令我敬佩和驕傲的殘疾人。

　　外公今年已馬上70歲了，雖然他下肢殘疾，行動(dòng)不便，但他每天仍在診所為病人治病，他高超的醫(yī)術(shù)，贏得了病人的一致好評(píng)�；氐郊依�，他也總是閑不住，一會(huì)兒去喂雞，一會(huì)兒給牛飲水。

　　同學(xué)們，殘疾人中有許多人是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們?nèi)〉玫某晒�，要比我們付出許多倍的努力。我們不要歧視殘疾人，要去關(guān)心幫助他們，要學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的精神，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)回報(bào)社會(huì)練好基本功。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇2

　　在世界的每一個(gè)角落，都有許多不幸的人。他們有的眼睛瞎了，有的沒(méi)手、沒(méi)腳……但他們非常的堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)不為自己的不幸而感到自卑。劉偉就是一個(gè)熱愛(ài)生命的人。他是一個(gè)殘疾人，但比正常人更熱愛(ài)生命。

　　劉偉小時(shí)候因?yàn)樨澩�，有一次，他觸了電，雙手截肢了。劉偉想：我的.雙手雖然沒(méi)有了，但是，我一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。于是，他就開(kāi)始用學(xué)習(xí)用腳來(lái)彈鋼琴，�？嗑毩撕芫煤芫茫�他終于可以用腳來(lái)彈鋼琴了。劉偉不但彈得好聽(tīng)，還彈得有感情。大家一定看過(guò)“中國(guó)達(dá)人秀”吧，劉偉在電視節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)上彈出了世界名曲。

　　還有那位盲人，他是先天性已經(jīng)瞎了的，可是，他不怕辛苦，試著讓自己的靈性來(lái)苦練鋼琴。經(jīng)過(guò)許多年苦練，那位盲人終于可以用自己的靈性來(lái)彈出了好聽(tīng)的歌曲。那盲人說(shuō)過(guò)珍惜生命的人，就會(huì)成功的。

　　劉偉和那位盲人多么堅(jiān)強(qiáng)�。∷麄兊钠焚|(zhì)是高尚的，值得我們學(xué)習(xí)，值得我們佩服。是呀！要想住自己的人生活得有價(jià)值，就必須經(jīng)受磨難；要想自己活得快樂(lè)，就必須接受考驗(yàn)。讓我們一起珍惜寶貴的生命吧，讓自己活得光彩活得有價(jià)值！

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇3

　　生活中有太多的事，經(jīng)常在我們的頭腦中徘徊成為揮之不去的回憶。

　　記得去年的一天早晨，我走在上學(xué)的路上，看到路邊有一位身材特別矮小大哥哥。他戴著一幅黑邊眼鏡，書(shū)生氣十足，他的旁邊有一位年輕漂亮高個(gè)子的少女，陪伴著他一起去上學(xué)。看起來(lái)那位年輕的少女好像是那位大哥哥的姐姐吧！我心想大哥哥的個(gè)子怎么這么矮小呀？我想也許是個(gè)侏儒吧！但我仔細(xì)一看啊！原來(lái)他是個(gè)殘疾人，他大腿以下的部分竟然都沒(méi)有了。他是靠截肢后的大腿上裹著厚厚的棉套艱難地走路的。他和姐姐正在一起背英語(yǔ)單詞。難道他還是學(xué)生嗎？我不禁感嘆了一聲多么刻苦的殘疾人大哥哥��！在此后的日子里，我去上學(xué)常�？吹剿麄兘愕軅z的身影隨著歲月流失，我已經(jīng)好久沒(méi)有看見(jiàn)他們倆了。

　　前些天的一傍晚，我因?yàn)橛屑笔�，等了半天�?公交車沒(méi)來(lái)了。就在這時(shí)，眼前岀現(xiàn)了一輛殘疾人車，我走上前去，準(zhǔn)備坐在車上時(shí)，咦！這這不是去年我�？匆�(jiàn)的那位大哥哥嗎？“小朋友，你要去哪里？”大哥哥熱情地問(wèn)了我。我說(shuō)：“去新華書(shū)店�！鄙宪嚭笪议_(kāi)口問(wèn)：“大哥哥，我去年還看見(jiàn)你和你姐姐每天上學(xué)時(shí)，一邊走，一邊背單詞，難道你不是學(xué)生嗎？”大哥哥說(shuō)：“不是，我只不過(guò)是趁早晨散步的時(shí)間，回顧一下英語(yǔ)單詞時(shí)間長(zhǎng)了怕忘記。”在談話中我了解到，大哥哥是因?yàn)橐粓?chǎng)車禍而失去雙腿的。我非常同情他。我又繼續(xù)問(wèn)：“大哥哥你腿腳不方便干嗎還岀來(lái)賺錢呢？”“哎！我不做事，難道在家里等著吃白飯嗎？如果自已能照顧自已呀！就能家減輕家里的負(fù)旦，再說(shuō)能為別人提拱方便也是一種樂(lè)趣”

　　今天才讓我真正地感受到了什么叫身殘志殘。只有自強(qiáng)不息的人，才能正確地笑對(duì)人生�！靶∨笥训搅�，下車吧！”大哥哥說(shuō)�！按蟾绺缍嗌馘X�！薄翱丛谀氵@么了解我的分上，我請(qǐng)客不用付錢了。”大哥哥說(shuō)完開(kāi)著殘疾車走了。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭

　　望著大哥哥遠(yuǎn)去的背影，我的心靈在吶喊：“謝謝你大哥哥�！蹦愕墓适伦屛业撵`魂接受了一次最高的禮遇。你在我的生命詞典里補(bǔ)充進(jìn)了一個(gè)可貴的詞兒——崇敬。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇4

　　杏林子，杏林子才12歲雙手就得了關(guān)節(jié)炎，雙手不能一舉一動(dòng)，吃飯只能靠她媽媽喂她，杏林子是個(gè)作者、愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)、散文、傳記、劇本。杏林子一生活潑開(kāi)朗，富有愛(ài)心，淡泊名利。杏林子寫(xiě)了一句名言是：“除了愛(ài)，我一無(wú)所有�！毙恿肿幼詮�(qiáng)不息的生命激勵(lì)我們?cè)谏�活的海洋中不畏懼狂風(fēng)暴雨，不畏懼艱難險(xiǎn)阻。

　　寫(xiě)跳芭蕾舞的小女孩，才9歲，小女孩是學(xué)跳芭蕾舞的，可是在汶川地震小女孩失去了一條學(xué)跳芭蕾舞的.腿，但小女孩沒(méi)有垂頭喪氣，在殘疾奧運(yùn)會(huì)上，小女孩表演了獨(dú)腿跳芭蕾舞。小女孩說(shuō)了一句感天動(dòng)地的話是：“只要我活著，我就要跳芭蕾舞，不管有多苦，我都要忍受，我一定珍惜生命！”

　　何軍權(quán)失去了雙手，游泳技能比有雙手游泳的人好，這付出了多少代價(jià)��！何軍權(quán)說(shuō)：“永不言棄，挑戰(zhàn)生命！”

　　我覺(jué)得這三個(gè)殘疾人都比沒(méi)有殘疾人好，我為他（她）們?nèi)齻�(gè)殘疾人寫(xiě)了一句名言是：“要珍惜自己的生命。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇5

　　我的鄰居家里有一個(gè)殘疾人。他留著短頭發(fā)，總是有點(diǎn)亂。由于患有腦癱，他有一點(diǎn)智力殘障，他的眼睛斜視，走起路來(lái)是倒八字形的，很不方便。

　　我經(jīng)�？匆�(jiàn)他在延安北路賣報(bào)紙。我時(shí)常給他買報(bào)紙，一份報(bào)紙0.7元，我總是拿一元給他。剛開(kāi)始給他買時(shí)，他總很客氣地要找我三角錢。后來(lái)，見(jiàn)我不要他找錢，他也就習(xí)慣了。

　　有一次，我放學(xué)經(jīng)過(guò)那里時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)青年來(lái)買報(bào)紙，青年拿給他一元錢。因?yàn)樗�的智力不好，找錢有一點(diǎn)慢，那青年不耐煩了，就罵他是“笨蛋”，還把他推倒，拿起一元錢走了。我見(jiàn)了，很氣憤！我想：這多傷他的`心呀！我連忙向媽媽要了一元錢，跑過(guò)去給他，并把他扶了起來(lái)。他感謝了我，然后又繼續(xù)去賣報(bào)紙。我望著他的背影，心里感到很沉痛，覺(jué)得他既可憐又勇敢。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我很受觸動(dòng)。因?yàn)橐粋�(gè)智力殘疾的人能靠自己的雙手養(yǎng)活自己，我覺(jué)得他已經(jīng)很了不起了！我想到了一句話：只要努力就有機(jī)會(huì)成功的。我一定把這句話深深地刻在心里。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇6

　　在人生中，每個(gè)人都會(huì)遇到一些障礙和坎坷，面對(duì)這些難題有些人選擇了放棄，而有些人則勇敢的沖了過(guò)去。

　　有一次周末，我去接?jì)寢屜掳啵�下班后我們�(nèi)ト≤�。就在我們�(nèi)ト≤嚨臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一群人圍在一起議論紛紛，好奇使我鉆進(jìn)了人群，發(fā)現(xiàn)他們竟圍著一個(gè)身體完全變形的人，他土黃色的.皮膚上滿是傷痕，一雙指頭彎曲、變形的手，看著非�？蓱z。然而，讓我驚奇的是：雖然他是殘疾人，但他的眼睛里卻沒(méi)有透出一絲自卑，反而充滿了自信。在他面前擺著一個(gè)盒子，里面裝著一些硬幣和橡皮泥，上面還插著幾支五顏六色的泥花。

　　剛才，一直在我身旁的一位婦女掏出了幾枚硬幣輕輕地放在了盒子里，那個(gè)殘疾人也從盒子里拿出了一塊橡皮泥，開(kāi)始捏，不一會(huì)兒，一朵泥花就捏好了，那個(gè)婦女用一種敬佩的眼神看著他，伸出雙手去接，那個(gè)殘疾人示意她在等一下，他又從盒子里掏出幾片綠葉，插在了花莖上，然后遞給了那位婦女。

　　我被這一幕深深的感動(dòng)了，也讓我明白了許多道理。在生活中，雖然有些人的命運(yùn)很悲慘，但是他們敢于勇敢的去面對(duì)。正是這種敢于面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)的精神讓我們感動(dòng)，我要為他而鼓掌。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇7

　　殘疾人總是受到旁人的嘲笑與異樣的眼光，產(chǎn)生了自卑心理。難道他們的生命就該如此嗎？不！不是，殘疾人中也有自強(qiáng)不息的人。

　　自強(qiáng)不息，正常人都應(yīng)該要做到，可是，現(xiàn)實(shí)生活中能有幾個(gè)呢？瞧！霍金，一個(gè)偉大的物理學(xué)家。他就是一個(gè)熱愛(ài)生命，勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士！

　　霍金出生于1942年1月8日，霍金一家過(guò)得十分快樂(lè)，但病魔卻悄悄地走來(lái)了年，霍金做了許多的身體檢查，被確診患上了“盧伽雷氏癥年，霍金永遠(yuǎn)的坐上了輪椅，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)�；艚饡�(huì)放棄生命嗎！不！相反，他從此以后就不斷仔細(xì)觀察、研究，最終獲得了沃爾夫物理獎(jiǎng)。

　　你看，一位身體有殘疾的人獲得了如此巨大的成功，難道不令我們敬佩嗎？

　　塞內(nèi)卡的“生命如同寓言，其價(jià)值不長(zhǎng)短，而在內(nèi)容�！焙拓惗喾业摹拔乙�扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服。”多么有哲理，它告訴那些殘疾人：人活在世上，不管活得多久，要是沒(méi)有精彩的`內(nèi)容，那就是活的沒(méi)意義，人在世上，一定要抓住自己的命運(yùn)。

　　其實(shí)，殘疾人也能創(chuàng)造跟正常人一樣甚至超出正常人的風(fēng)采。讓那些殘疾人與我們一起生活，不要在嘲笑他們。讓我們與殘疾人一起努力，一起創(chuàng)造我們美好的明天。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇8

　　殘疾人，切，不就是在路邊乞討的人們嗎？你可能會(huì)這么想，為什么地位如此卑微的殘疾人，會(huì)觸動(dòng)我的心靈？——因?yàn)橛行�殘疾人，并不是靠雙手來(lái)乞討，而是用自己的雙手打造美好的未來(lái)，有句歌詞這么唱：“伸出堅(jiān)強(qiáng)的手臂，釋放無(wú)限能量，讓風(fēng)暴指出心中的方向，閃耀未來(lái)……”這句歌詞十分勵(lì)志，我經(jīng)常用這句歌詞告訴自己：“不拋棄，不放棄�！崩畎住缎新冯y》中的`“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保�丘遲的《與陳伯之書(shū)》“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”，孫中山說(shuō)“不斷地奮斗，就是走上成功之路”，鄭燮的《石竹》“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這一句句的名言，怎不鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力？

　　記得那一天，我聽(tīng)完老師的音樂(lè)會(huì)，回家時(shí)，只見(jiàn)世貿(mào)廣場(chǎng)那里人山人海。我走過(guò)去一看，原來(lái)是一群殘疾人，他們好像在努力向大家表示：“殘疾人和你們一樣，不要輕視殘疾人，我們也在努力！”一個(gè)個(gè)子矮小的男人在那兒蹦上蹦下的唱歌，那氣勢(shì)排山倒海，使我的心被深深地觸動(dòng)了。媽媽說(shuō)：“這是一種病，得了這種病的人個(gè)子矮小。”還不止這些呢！我還看見(jiàn)幾個(gè)失去手臂的殘疾人在跳舞，一位失去雙腿的殘疾人在倒立，立刻贏得觀眾們?nèi)缋椎恼坡�。我也看得驚呆了，真棒！我在回家的路上一直念著這件事。

　　其實(shí)，這件事我早就想寫(xiě)了，不過(guò)忘了，今天，我終于把這件事情寫(xiě)出來(lái)了。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇9

　　以前，我對(duì)殘疾人有很大的偏見(jiàn)。就連我就看到在路邊乞討的殘疾人也會(huì)厭惡的轉(zhuǎn)過(guò)頭�？勺罱�發(fā)生的一件事，卻讓我改變了這個(gè)看法。

　　這天，我剛剛上完英語(yǔ)課，正準(zhǔn)備和媽媽一起回家。這時(shí)候，我突然看見(jiàn)一個(gè)殘疾人在路旁乞討。我的媽媽便遞給我5角錢硬幣，讓我給那個(gè)殘疾人。我?guī)е鴧拹旱谋砬榘?角錢扔進(jìn)那位殘疾人的瓷盆中，便急匆匆的跑開(kāi)了。晚上睡覺(jué)時(shí)，我翻來(lái)覆去的睡不著。我在想，我今天做的對(duì)不對(duì)，是不是給這位殘疾人帶來(lái)了傷害。我越想越羞愧，最后決定去想那位殘疾人道歉。

　　可當(dāng)?shù)诙�天我再次去那個(gè)地方時(shí)，那位殘疾人已經(jīng)不見(jiàn)了。我內(nèi)心充滿了愧疚。于是，我對(duì)殘疾人改變了看法。他們也是有生命的，活生生的人，只是不能依靠自己的能力生存。

　　每當(dāng)我們向殘疾人捐出一個(gè)硬幣時(shí)，就是給他們一個(gè)生存下去的機(jī)會(huì)。這個(gè)硬幣對(duì)他們來(lái)說(shuō)，像金子一樣珍貴，閃著耀眼的光芒!

　　你一定想盡力試試吧，最近就有一個(gè)很好的機(jī)會(huì)哦!全國(guó)第八屆殘運(yùn)會(huì)就要在我們國(guó)家舉行，你可以好好善待你遇到的每一個(gè)殘疾人。只要你用心去做，一定能給殘疾人一片藍(lán)色的天空。

　　海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的.�！笔堑�，最美的事物如果不用心去發(fā)現(xiàn)它的美，在你看來(lái)它只是浮云。

　　讓我們一起行動(dòng)吧，給殘疾人一片藍(lán)色的天空!

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇10

　　在假期中的一天里，我看到了那不起眼的殘疾人美好的心靈，這件事也令我受益匪淺，我永遠(yuǎn)也不能忘記它。

　　這個(gè)故事就讓我再講述一次吧：那時(shí)，我正急著要去康樂(lè)中心還書(shū)，就在過(guò)那條人來(lái)人往的大馬路時(shí)，我不小心踩空了，跌倒在馬路中心，忽然，向我迎面走來(lái)一個(gè)雙腳殘廢，坐在輪椅上，面容和藹的婦女。她用一口鄉(xiāng)村口音親切地問(wèn)侯我：“小朋友，你沒(méi)事兒吧!”我望著她那炯炯有神的眼睛回答道：“大姐姐，我…我沒(méi)事兒，謝謝您的.關(guān)心！”大姐姐還是好像不放心那樣。我本打算站起來(lái)向大姐姐道別，但是，腳卻不爭(zhēng)氣——扭傷了，大姐姐就更擔(dān)心了，她把輪椅舍棄了，硬要把我扶到路旁，我明白：一個(gè)殘疾人如果身邊沒(méi)有了可靠的物品，那就不可以做事的啦。那為什么大姐姐又這樣做呢？只見(jiàn)大姐姐撲撲跌跌地走過(guò)來(lái)，把我小心翼翼的扶起來(lái)，又撲撲跌跌地走到路旁去，只見(jiàn)他熟手地把我的腳動(dòng)兩動(dòng)，我感覺(jué)好多了，不再痛了，也可以走路了。我十分感謝大姐姐，并把她扶回輪椅上，向他道別，我看著她的背影消失在遠(yuǎn)處的同時(shí)冥想著心中的感嘆：

　　其實(shí)，殘疾人只是身體上的殘疾，心靈卻沒(méi)有殘疾。只要我們關(guān)注一下殘疾人，那么殘疾人都會(huì)像普通人一樣快活的生活下去。而他們那美好的心靈是純潔而善良的。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇11

　　在新聞里、大街上、馬路邊，隨處可見(jiàn)他們的身影。他們的生活比我們要痛苦幾十倍，可他們卻有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，他們就是最需要我們?nèi)��?ài)護(hù)的人——?dú)埣踩�。而今天，我們將走進(jìn)他們的生活，體驗(yàn)他們的心酸。

　　活動(dòng)開(kāi)始，我們被老師拿一塊布條給蒙上了眼睛。我開(kāi)始并不是很在意，但在蒙上眼睛一會(huì)后我開(kāi)始感到害怕，我不知道現(xiàn)在的自己身在何處，接下來(lái)老師又將會(huì)讓我們做什么……這些問(wèn)題在我的腦海中盤(pán)旋，讓我的恐懼感逐漸增加，我很難以想象那些天生失明的人活在的是一個(gè)怎樣的世界。

　　“你們現(xiàn)在需要將你們身前的衣服穿好”，老師的話將我從恐懼中拉回。我慢慢地摸索著，一下就將衣服套在了身上，我開(kāi)始竊喜，因?yàn)槠渌�同伴似乎還沒(méi)找到衣服呢！但正當(dāng)我要扣紐扣時(shí)我發(fā)現(xiàn)衣服穿反了，我立馬將衣服再次穿上，這次我很成功，一下子就將衣服穿好了，成為了第一個(gè)完成任務(wù)的人。我摘下布條，看到同伴們穿的衣服時(shí)我暗自偷笑，他們有的衣服和我一樣穿反了；有的扣子扣錯(cuò)了；有的穿好了但又不是很確定，仔細(xì)地摸索著。但我的偷笑也只是那么一秒，我深刻體會(huì)到了殘疾人生活的痛苦，他們的世界一片黑暗，他們是以怎樣的'心情來(lái)面對(duì)這樣的生活。這讓不得不佩服那些身殘志堅(jiān)的人。

　　貝多芬，一位知名的音樂(lè)家。作為一名音樂(lè)作家，命運(yùn)給了他最無(wú)情的打擊——失聰。但他沒(méi)有就此失敗與絕望，外面的世界對(duì)他來(lái)說(shuō)是一片寂靜，可內(nèi)心的音樂(lè)卻在洶涌澎湃，音樂(lè)的力量讓他決心扼住命運(yùn)的脖子，繼續(xù)他的音樂(lè)創(chuàng)作。

　　精神可以超越痛苦，甚至是超越死亡。生命中少不了一個(gè)接著一個(gè)的困難和挑戰(zhàn)，只要擁有不向命運(yùn)低頭的挑戰(zhàn)精神，便能勇敢走出自己的人生。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇12

　　在我們家附近，有一家小規(guī)模的店鋪，連二十平方米都不到。

　　經(jīng)營(yíng)這家店的是馬叔叔，他經(jīng)營(yíng)這家店是為了方便這里的左鄰右舍，讓他們不再為了一個(gè)燈泡、一塊肥皂而去超市。馬叔叔是一位殘疾人，他天天拄著拐杖。

　　馬叔叔人殘志不殘，一年四季他忙碌著，店里的的東西也會(huì)跟著季節(jié)變化著：

　　春天，百花盛開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，河流解凍了，樹(shù)木發(fā)芽了，小草變綠了，但是可惡的蚊子也跟著春姑娘的腳步悄悄來(lái)到了人世，這是，店里邊多了蚊香和驅(qū)蚊片。顧客們都來(lái)問(wèn)驅(qū)蚊片的`價(jià)格，馬叔叔不假思索地脫口而出：“三元錢！""才三元錢！不可能吧！超市里要五元呢！”馬叔叔一本正經(jīng)地說(shuō)：“進(jìn)的便宜，方便鄰里，這是我們家的服務(wù)宗旨�！�

　　夏天來(lái)了，強(qiáng)烈的陽(yáng)光使得花草樹(shù)木都抬不起頭來(lái)。人們都汗流浹背，酷熱難耐，許多鄰居都喜歡到馬叔叔的小店里吹吹空調(diào)，馬叔叔不但不嫌棄，還特意安放了幾把椅子讓鄰居們坐，還給鄰居們倒茶送水，笑嘻嘻地招呼大家。有時(shí)他還會(huì)遞去一根冰棍，別人忙說(shuō)：“我還沒(méi)買哦？”“這么熱，你流了那么多汗，買根吧！給你打五折�！鼻�，馬叔叔不但關(guān)心人，而且還很會(huì)做生意呢。

　　冬天到了，寒風(fēng)刺骨，樹(shù)木都枯萎了，昆蟲(chóng)和動(dòng)物都藏起來(lái)冬眠去了。這時(shí)馬叔叔家店里的便會(huì)多了一臺(tái)微波爐。記得有一次：我下去買牛奶，馬叔叔主動(dòng)幫忙加熱，當(dāng)我要付加熱錢時(shí)，馬叔叔嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“什么錢不錢的，這點(diǎn)小事怎么能付錢呢！"

　　善良忠厚的馬叔叔，雖然他的一只腳沒(méi)了，但他依舊樂(lè)觀地面對(duì)生活，他開(kāi)的店，東西好，價(jià)格又便宜，態(tài)度還特別好，大家都喜歡去他的店里買東西了。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇13

　　樂(lè)觀面對(duì)生活的人到處都有，他們用他們樂(lè)觀的態(tài)度，感動(dòng)著身邊的人，在中國(guó)達(dá)人秀的舞臺(tái)上的劉老師一夜成名，他是一個(gè)殘疾人，是因?yàn)樵谒?0歲那年意外觸電而失去了雙臂，但他沒(méi)有向命運(yùn)低頭。他堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“我覺(jué)得在我的人生中只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩的活著。沒(méi)有人規(guī)定不可以用腳彈鋼琴！”正是這樣的積極、樂(lè)觀使他堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)，而且很精彩！

　　讀了在暑假訂閱的書(shū)籍——《綠山墻的安妮》。故事是這樣的：綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫他們做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)一個(gè)紅發(fā)女孩，這個(gè)紅發(fā)小精靈般的女孩叫安妮。她一歲失去了母愛(ài)，在孤兒院里長(zhǎng)大的'她沒(méi)有自卑和內(nèi)向。而是活潑、開(kāi)朗。充滿想象力，因?yàn)樗�那天真的想象也鬧出了不少笑話。雖然她長(zhǎng)得不好看——紅頭發(fā)、還有滿臉的雀斑，但她的善良贏得了真摯的友誼和愛(ài)。她樂(lè)觀的生活著，她愛(ài)大自然，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。讓原來(lái)塞閉的綠山墻農(nóng)舍鄉(xiāng)村吹來(lái)一股清新的風(fēng)。她的最大特點(diǎn)就是幻想自己遠(yuǎn)大的理想，幻想自己的白馬王子神秘出現(xiàn)。她不但聰明還很勤勞，憑著自己的汗水和努力，順利地考取了大學(xué)——但是瑪麗拉生病了，安妮決定輟學(xué)來(lái)照顧瑪麗拉。

　　從這個(gè)故事里我知道了三點(diǎn)：一、人盡管不漂亮，但要有一顆純潔的心靈；二、安妮為了考取大學(xué)，付出了多少的汗水和勤勞呢？但在親情面前，她選擇了舍棄。三、積極、樂(lè)觀面對(duì)生活。沒(méi)有因?yàn)閺男∈�去母�?ài)而自卑、內(nèi)向！總之命運(yùn)之神對(duì)她十分的公平，給了她面對(duì)生活的積極、樂(lè)觀的態(tài)度，這也成就了她追尋自己的幸福。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇14

　　在我們這個(gè)世界上，并不是每個(gè)人都是幸福、健康和快樂(lè)的，我們身邊依然有許多殘疾病人，他們并不可以像正常人一樣生活、行走。他們生活在困境中。他們一邊忍受著種種痛苦，一邊堅(jiān)強(qiáng)地生活著，但在這世上卻常常有人在傷害、嘲諷、歧視殘疾人。

　　在我們稽東的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里，曾經(jīng)有一位賣雞的殘疾人，大家都不會(huì)陌生吧?記得有一個(gè)冬天的早晨，媽媽帶我去紹興玩。我們一大早來(lái)到竹田頭，趕著乘頭班車，那時(shí)天還沒(méi)大亮，我們站在�？空具叺溶�。忽然，聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處，“嘎”的一聲初中，一輛小面包車突然停了下來(lái)，車上的司機(jī)走下來(lái)，破口大罵：“儂個(gè)駝背老死尸，這么早出來(lái)尋死呀!險(xiǎn)些要害人啦，儂地上貼貼牢，看也看不出，死了怎么辦?”

　　我循聲望去，只見(jiàn)市場(chǎng)里那個(gè)賣雞的殘疾人楊建剛，正p股朝天，胸脯貼著大腿，艱難地行走在車路邊上。他對(duì)那個(gè)司機(jī)解釋說(shuō)：“我已走在邊上了，我也沒(méi)辦法，這么早要去紹興拿雞呢�！�

　　媽媽嘆了口氣說(shuō)：“唉，真可憐,他也是為了生存，不得不這么辛苦�！蔽蚁耄骸斑@司機(jī)怎么怎樣說(shuō)話，這不是在傷害殘疾人的尊嚴(yán)嗎?殘疾人也是人，也有尊嚴(yán)，當(dāng)你的尊嚴(yán)被人踩踏時(shí)，你又怎么想呢?”

　　古人說(shuō)的好：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之�！睈�(ài)人者必定有一顆博大的愛(ài)心。對(duì)殘疾人，我們不應(yīng)該歧視他們，排斥他們，殘疾人是社會(huì)的`弱勢(shì)群體，他們是需要健康人幫助的，作為生活在幸福生活中的我們，要從身邊做起，伸出一雙雙溫暖的手，讓每一個(gè)殘疾人都像我們一樣的快樂(lè)。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇15

　　在大家的印象中殘疾人是什么樣的呢？眼睛不好鼻子不好四肢不健全？整天坐在緊鎖著的房間內(nèi)，一個(gè)人郁郁寡歡，孤獨(dú)終老？一個(gè)人整天無(wú)所事事，拿著國(guó)家發(fā)的殘疾人資金，茍延殘喘？可能被父母拋棄，一個(gè)人流落街頭淪為乞丐？不能工作，過(guò)著吃不飽穿不暖的生活，十分可憐？錯(cuò)了，我接下來(lái)說(shuō)的一件事情，可能打破你們對(duì)殘疾人所有的可憐念頭……

　　一個(gè)外國(guó)的小姑娘，她有一張很好看的臉蛋，被時(shí)尚雜志多次請(qǐng)去拍封面，被《人物》評(píng)為全球最美的人之一。這個(gè)女孩還去走做模特，走得很好，被人稱贊。你們會(huì)說(shuō)那是她氣運(yùn)極佳和長(zhǎng)得美麗動(dòng)人�？墒牵�你們知道嗎。她從一歲開(kāi)始，就做了膝蓋以下的全部截肢手術(shù)，小小年紀(jì)，還不知道什么是絕望的滋味，慢慢長(zhǎng)大，會(huì)受到多大的折磨？我們不懂，也不能想象一個(gè)從小就沒(méi)有小腿的人會(huì)經(jīng)歷多么坎坷凄涼的一生啊……可是她卻憑著假肢造就了那么輝煌的.成就��！我們難以想象，她甚至第一次參加比賽，就打破了國(guó)家的記錄，僅僅是憑著她的假肢！高中的時(shí)候是壘球運(yùn)動(dòng)員，滑雪小能手，大學(xué)的時(shí)候參加了殘疾人田徑比賽。二十歲的時(shí)候，參加了美國(guó)的殘奧會(huì)，穿著假肢，卻創(chuàng)下了兩項(xiàng)世界記錄，女子一百米跑和跳遠(yuǎn)。她也沒(méi)有朝運(yùn)動(dòng)員發(fā)展，竟然去成為了靠腿吃飯的模特。你們相信嗎，一個(gè)用假肢的人去做腿部模特？但在走秀上，她穿著高跟鞋，臺(tái)步卻走得非常完美，人們幾乎忘了她是靠假肢走路的！

　　她更不怕別人說(shuō)她是靠假肢走路的嘲笑她，她自己就用假肢和朋友們開(kāi)玩笑，自信的不像一個(gè)殘疾人更像一個(gè)成功人士。她從人們口中的殘疾人變成了一個(gè)擁有無(wú)限潛力的人，一個(gè)很有可能擁有“超能力”的人，她的成就，人們無(wú)法想象……

　　殘疾人也能有輝煌。更何況我們這些四肢本身就健全的人呢，不應(yīng)該更加努力嗎，為了我們的明天，為了我們的未來(lái)，奮斗吧！

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇16

　　至今，我依舊沒(méi)有忘記那群人，他們的微笑，那長(zhǎng)長(zhǎng)的唱腔，依然回旋在我腦際，彌散不開(kāi)……

　　什么，又要回老家了？正沉浸在考試失利的打擊中，我恨恨地撇撇嘴，在媽媽地強(qiáng)拉硬拽中既不情愿地上了車。那個(gè)窮山村，誰(shuí)愿意去呀？我腦海里馬上浮現(xiàn)一幅古舊的畫(huà)面：泥濘的洼地，不時(shí)跑出一只只母雞，惱人地叫，一個(gè)滿臉皺紋的老婦侍在斑駁的墻邊，沖我傻笑……

　　隨著我一路的抱怨，汽車開(kāi)到了那山村。陽(yáng)光烤著大地，熾熱地使人有些煩躁。忽聞一陣絲竹之音，我循聲望去，是一群哼著咿咿呀呀越劇的人，好奇心牽引著我，我走了過(guò)去。

　　“浩浩劫，茫茫然，短歌終，明月缺……一縷香魂無(wú)斷絕，是耶非耶，愿化蝴蝶……”

　　詞曲美得讓人窒息，那似斷未斷的腔調(diào)像游絲一般浮在空中。我細(xì)細(xì)打量這群唱出天籟之音的“神人”：有老年人，而更多的則為年輕人，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)———都是殘疾人。

　　我不敢相信我的眼睛，能使我第一次感受到戲劇之美的，竟是一群殘疾人士！他們?yōu)楹文茉诖煺酆屯纯嗟拇驌粝拢�生活如此�?lè)觀？一曲終了，我問(wèn)了其中的一位盲人阿姨，她用她那失去光澤的眼睛“望”著我，“因?yàn)槲蚁氤�著生活！”我忽然感到她那眼中分明閃爍著光芒。她的'微笑泛在嘴邊，像嬰兒的笑一樣，是那么的天真無(wú)邪。

　　我心中涌出一絲敬意，也對(duì)我的家鄉(xiāng)充滿了驕傲。忽然想起冰心的一句話：“愿你的人生中有足夠的陰霾，來(lái)構(gòu)造一段絢麗的彩虹�！边@些身殘的人們，樂(lè)觀向上，不向命運(yùn)低頭；而我，有著健全的身體，處在美好的環(huán)境中，面對(duì)一丁點(diǎn)兒失意、打擊，就怨天憂人、甚至停滯不前。比起他們，我多么像是在無(wú)病呻吟呀！

　　樂(lè)觀，使這些人的生活變得那么美好、充實(shí)，完全彌補(bǔ)了他們身體的缺憾；懷著積極向上的心態(tài)，她們愉快地度過(guò)了每一天……

　　耳旁美妙的曲調(diào)依舊，我暗暗為自己加油：樂(lè)觀，讓生活更美好！

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇17

　　傍晚，媽媽帶著我和弟弟到商業(yè)街去逛逛。突然，我聽(tīng)到一陣宏亮的歌聲，歌聲吸引了我，我順著歌聲找去。發(fā)現(xiàn)那圍著一群人，還不時(shí)的傳來(lái)一陣陣掌聲。我和媽媽、弟弟也趕忙過(guò)去，擠到人群中看個(gè)究竟，原來(lái)是幾個(gè)小矮人組成的樂(lè)隊(duì)在表演呢。我問(wèn)媽媽他們是不是小孩啊？

　　媽媽告訴我說(shuō)：“不是，他們是大人了，因?yàn)槟承┰�因讓他們一生下�?lái)就發(fā)育不好，讓他們永遠(yuǎn)也無(wú)法長(zhǎng)高�！眿寢屵�說(shuō)：“你可小看這些殘疾人，他們有的比正常人還厲害，你還記得電視里那位彈琴的小姑娘嗎？她右手雖然沒(méi)有手指，可她彈的琴比正常人還棒，還有一個(gè)小伙子沒(méi)有了雙臂，但他能有雙腳自理，等等殘疾人的故事有好多呢，媽媽以后會(huì)講給你聽(tīng)的�！甭�(tīng)了這些話，我開(kāi)始越來(lái)越敬佩他們了。

　　一首歌結(jié)束了，圍觀的人們紛紛向愛(ài)心箱里投錢，我也跟媽媽要了十元錢，放進(jìn)了愛(ài)心箱了，希望我點(diǎn)點(diǎn)的心意，能給他們小小的`幫助。投完錢又讓我想起那些經(jīng)常從長(zhǎng)輩口中說(shuō)的游手好閑的年輕人，整天不無(wú)正業(yè)，浪費(fèi)青春。跟這些殘疾人相比，他們雖然身體很健康，但他們的青春很殘疾，而那些殘疾人，雖然身體殘疾，可他們的青春很健康。

　　殘疾人沒(méi)有因?yàn)樽陨淼娜毕荻�放棄生命，反而活的有知有味，值得我們所有的人去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那永不放棄的精神。殘疾人真的很可愛(ài)。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇18

　　我們身邊有許許多多的殘疾人。他們雖然殘疾，但是有著熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的精神。

　　我的表舅蔣國(guó)強(qiáng)，從小雙目失明，看不見(jiàn)任何事物，在黑暗中成長(zhǎng)。但他并沒(méi)有放棄生活的選擇，比正常人付出了更多的汗水，他失敗過(guò)，可他并沒(méi)有放棄，他堅(jiān)持，他努力。他終于創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。表舅他多才多藝，會(huì)拉二胡、吹笛子、彈鋼琴，他有一副好歌喉，唱出優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的歌曲。更讓我吃驚得是，表舅打手機(jī)、撥電話時(shí)，不用別人幫忙，就能順利的把電話、手機(jī)的號(hào)碼撥出去。這真是不可思議。表舅他因從小雙目失明，不能干活�？伤�還是自己開(kāi)了一家店，名叫——“國(guó)強(qiáng)推拿店”。生意紅紅火火的，很受人們歡迎。

　　海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是盲人，但是我光憑觸覺(jué)就能發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計(jì)的有趣的東西。春夏秋冬一一在我身邊展開(kāi)，這對(duì)我是一出無(wú)窮無(wú)盡的戲劇。這戲的`動(dòng)作是在我的手指上流過(guò)的�！�

　　我隔壁鄰舍的一位姐姐，從小半個(gè)身體就癱瘓了，就因?yàn)檫@個(gè)原因。她不讀書(shū)了，在家里幫媽媽干農(nóng)活。每一次看見(jiàn)她，我就覺(jué)得她十分可憐。她幫媽媽干活的時(shí)候很勤快，不會(huì)抱怨�？晌�?guī)蛬寢尭闪艘粫?huì)兒的活，就把掃帚或抹布扔在一旁，不禁抱怨。正常人和殘疾人相比較，殘疾人就會(huì)比正常人厲害。她無(wú)論什么農(nóng)活都會(huì)干，并且很勤快呢！一想到自己，就覺(jué)得很慚愧。

　　殘疾人雖然有些腿腳不好使用。我們不能譏笑他們，嘲笑他們，要關(guān)愛(ài)他們，照顧他們。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇19

　　有一種人，他們注定命運(yùn)——天生殘疾。但是，他們有著一種意志，是平常人所做不到的——堅(jiān)強(qiáng)。他們天生就是特殊的人：雖不能用語(yǔ)言進(jìn)行交談，卻能用肢體傳達(dá)情感；雖不能真正的看到五彩繽紛的.世界，卻能用一雙小耳朵去聆聽(tīng)世間中每個(gè)角落每個(gè)踏步聲音。

　　他們看不到精彩的世界，聽(tīng)不到美妙的歌聲，但他們有一顆純潔的心。他們，永遠(yuǎn)默默地在世界某個(gè)角落里悄悄地開(kāi)花；他們，永遠(yuǎn)深深地為健康人祝福。

　　他們樂(lè)觀、開(kāi)朗、活潑，他們不像我們這些身體健康的人一樣遇到挫折就自尋短見(jiàn)。他們知道來(lái)這個(gè)世界的意義；他們知道上帝為什么要派他們?nèi)ミ@個(gè)世界；他們知道人活在這個(gè)世界就是要快樂(lè)、就是要幸福。

　　知道自己和別人的身體不一樣的他們，并沒(méi)有絕望。只是更好地去面對(duì)人生每一個(gè)災(zāi)難。他們知道身為殘疾人，面對(duì)的是嘲笑與冷漠，但他們更知道，要想不讓別人看扁，就要堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)真地活著。

　　他們不想讓愛(ài)心人為他們操那么多心，他們不想因?yàn)樽陨須埣捕�影響了別人的幸福生活。他們開(kāi)始學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了用一雙腳寫(xiě)字；學(xué)會(huì)了看盲書(shū)。

　　殘疾人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們，給我們塑造了人生的目標(biāo)；他們，跟我們講述還有人比我們還痛苦的故事；他們，告訴我們?cè)谑澜缟蠎?yīng)該樂(lè)觀向上，遇到某些挫折不應(yīng)該自尋短見(jiàn)，活在這個(gè)世界上，一定有辦法解決，只看你處理得好不好。

　　殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文 篇20

　　人們都會(huì)問(wèn)，殘疾人一生只有無(wú)法忍受的痛苦哪里來(lái)的快樂(lè)呢？

　　可我認(rèn)為一個(gè)殘疾人雖然在生理上有些缺陷，也可能因?yàn)檫@些缺陷，生活不能自理。但他們也會(huì)有能讓自己快樂(lè)的方法！

　　記得在奧運(yùn)會(huì)過(guò)了不久，四年一屆的殘奧會(huì)也拉開(kāi)了帷幕，全國(guó)各地的殘疾人運(yùn)動(dòng)員的來(lái)到了奧運(yùn)場(chǎng)館，開(kāi)始了他們自己的比拼。

　　在籃球場(chǎng)上，雖然大家都共同坐在輪椅上，無(wú)法正常的行走，但他們有著我們正常人沒(méi)有的毅力，也通過(guò)殘疾，他們磨練出來(lái)了一種我們正常人難以理解的意志。

　　不單單是在籃球場(chǎng)上，還有許多許多的項(xiàng)目都有他們“不簡(jiǎn)單”的身影!在田徑場(chǎng)上；在游泳池里；在射擊場(chǎng)上……

　　殘疾人為什么能有這種非同尋常的毅力呢？

　　在我思來(lái)想去之后終于明白了原因。就是因?yàn)樗麄兪菑纳�活中的陰影中走出�?lái)的，他們經(jīng)過(guò)了我們無(wú)法經(jīng)歷的磨難，他們用自己的努力換來(lái)了生活的快樂(lè)和光彩。

　　如果你是一個(gè)正常人卻不去珍惜自己現(xiàn)在過(guò)的舒適的生活，那就太不值得了！連殘疾人都不會(huì)因?yàn)樽约河兄�不可彌補(bǔ)的.生理缺陷而放棄生命，放棄擁有快樂(lè)的權(quán)利，他們都會(huì)想方設(shè)法的去尋找快樂(lè)，去尋找活在這個(gè)世上的權(quán)利�？蔀槭裁次覀冞@些哪里也不缺的正常人還會(huì)對(duì)生活失去信心呢？

　　對(duì)，無(wú)論是殘疾人還是我們正常人都要珍惜眼前的美好生活，不要對(duì)困難低頭，也不要對(duì)挫折退縮。

【殘疾人自強(qiáng)不息小學(xué)作文】相關(guān)文章：

自強(qiáng)不息小學(xué)作文02-10

自強(qiáng)不息作文05-02

高中自強(qiáng)不息的作文11-20

自強(qiáng)不息作文范文06-07

自強(qiáng)不息作文最新03-14

自強(qiáng)不息作文(15篇)05-31

自強(qiáng)不息作文15篇05-13

小學(xué)關(guān)愛(ài)殘疾人簡(jiǎn)報(bào)12-02

自強(qiáng)不息、艱苦奮斗作文通用09-17