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笑容小學(xué)生優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的笑容小學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
笑容小學(xué)生優(yōu)秀作文1
總有那么一個(gè)人，會(huì)在我失落的時(shí)候用長(zhǎng)滿老繭的手撫摸著我的頭；總有那么一個(gè)人會(huì)在我受挫時(shí)做我的精神支柱在我的心中點(diǎn)起一盞明燈；總有那么一個(gè)人會(huì)在我任性的耍小脾氣時(shí)包容我，溫柔的牧光伴我成長(zhǎng)。
時(shí)光慢慢流逝，但您對(duì)我的.愛(ài)卻一點(diǎn)也沒(méi)有減少。每天早上總是會(huì)一遍遍的對(duì)我說(shuō)那些說(shuō)了一遍遍的話，可我卻不耐煩的說(shuō)：“好煩�！笨偸窃谖液竺婺乜粗仪靶校厥刈o(hù)著我，總是費(fèi)盡心思做各種各樣的菜給我吃，只為得到我的那一句：“還行�！�
謝謝您，用青春換來(lái)我的成長(zhǎng)。小時(shí)候您有一雙讓我引以為傲的手：滑滑的皮膚嫩嫩白嫩白的，修長(zhǎng)的手指甚是精致�？涩F(xiàn)在那雙手經(jīng)過(guò)這么多年的風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒日曬，已經(jīng)變得粗糙而黝黑了，所以我漸漸的不喜歡您的手了。
對(duì)不起當(dāng)您伸出這雙手想要撫摸我的臉的時(shí)候我卻任性的躲開(kāi)了，還嘀咕著不喜歡你的手，我看到了您的眼眶中有東西在閃，心里酸酸的，可就是固執(zhí)的不說(shuō)對(duì)不起。是我忘了，是這雙手伴我度
笑容小學(xué)生優(yōu)秀作文2
教我們語(yǔ)文的李?lèi)?ài)萍老師，臉上總是掛著甜甜的笑。李老師的笑臉讓我們感到親切，也讓我們獲得自信。每當(dāng)上課鈴響起，李老師的笑容出現(xiàn)在教室門(mén)口，同學(xué)們馬上精神抖擻，全力以赴地準(zhǔn)備上課。
“孩子們，太陽(yáng)就要落山了，它要去哪兒？它為什么到那兒去？誰(shuí)來(lái)讀課文的最后一節(jié)？”李老師甜甜地笑著說(shuō)，“此時(shí)此刻，世界上許多孩子，都在睡夢(mèng)中甜甜地笑著，笑著……請(qǐng)閉上小眼睛，聽(tīng)同學(xué)朗讀課文�！�
“在別的國(guó)家里，也有快樂(lè)的小朋友，也有小樹(shù)和鮮花。我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢(mèng)中等它、盼它……”一位同學(xué)用稚嫩的聲音讀道。
接著李老師用她娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō)：“夢(mèng)醒了，天亮了，大家盼望的太陽(yáng)出來(lái)了。這時(shí)，你會(huì)搖著小手說(shuō)什么呢？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著：“太陽(yáng)，我歡迎你！”
……
這是二年級(jí)時(shí)李老師給我們上的《太陽(yáng)是大家的.》一課的片段。雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去兩年多了，它仍然歷歷在目。
李老師就是這樣，她上的每一堂課宛如一幅美麗的畫(huà)卷，讓課文染上斑斕的色彩；她上的每一堂課猶如一首動(dòng)聽(tīng)的歌，讓文字變成一個(gè)個(gè)跳躍的音符；她用知識(shí)培育著我們，讓課堂化成幸福的源泉。大家都說(shuō)李老師“課堂如畫(huà)，知性美麗”。
李老師，從每一個(gè)笑容開(kāi)始，從每一次板書(shū)入手，從每一次提問(wèn)設(shè)計(jì)，從每一個(gè)學(xué)生著眼，上出了充滿魅力的精品課堂教學(xué)，讓我們學(xué)得很快樂(lè)，記憶得很深刻。李老師當(dāng)之無(wú)愧地獲得了“感動(dòng)星城魅力教師”的光榮稱(chēng)號(hào)，還被評(píng)為湖南省特級(jí)教師。能成為李老師的學(xué)生，我感到很榮幸。
教師節(jié)快到了，我把《老師窗前有一盆米蘭》這首歌作為禮物送給她，也送給天下所有的老師，祝老師們節(jié)日愉快！
笑容小學(xué)生優(yōu)秀作文3
我的爸爸沒(méi)有顯赫的地位，也沒(méi)有驕人的成績(jī)。他只是一名普通的工人。但是他對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是最值得愛(ài)的人。
爸爸中等個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，一雙濃眉大眼顯得特別有神，高高的鼻梁，黑黑的'皮膚，怎么看都沒(méi)有什么特別之處。但是爸爸對(duì)家人都十分呵護(hù)，特別是對(duì)我，或許是我年齡小的緣故吧!
記得那是初冬時(shí)節(jié)，氣溫十分低，我感覺(jué)冷得有點(diǎn)發(fā)抖，不敢到外面去玩，只好在家寫(xiě)作業(yè)。大概是六點(diǎn)多鐘吧，爸爸下班回來(lái)了。門(mén)一打開(kāi)，一股冷風(fēng)裹挾著冷氣撲面而來(lái)，而我只穿了兩件單薄的衣裳，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。爸爸見(jiàn)了，臉色驟然變了，連忙放下手中的東西，跑過(guò)來(lái)關(guān)切地?fù)崦业念^，問(wèn)：“孩子，怎么回事?沒(méi)凍著吧?這天這么冷，你怎么還穿這么點(diǎn)衣服?”我回答道：“只有這么多衣服，毛線衣都穿小了。”爸爸聽(tīng)了，沉默了。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“放心吧，明天爸爸再忙也要給你買(mǎi)衣服!”我心想：“爸爸每天工作那么忙，怎么可能有空給我買(mǎi)衣服呢?他肯定是安慰我的。”誰(shuí)知第二天爸爸回來(lái)時(shí)，手上真夾著一件棉襖，我內(nèi)心一陣喜悅。爸爸親切地說(shuō)：“星晨，這件衣服你穿應(yīng)該正合適，來(lái)，讓爸爸給你套上!”說(shuō)完，他拿著棉襖，幫我穿上了。啊，多么合身啊!這件衣服好象是為我訂做的!我抬起頭，看著爸爸滄桑的臉，頓時(shí)一股暖流涌向全身……爸爸慈愛(ài)地看著我，笑了!
我還記得那是五年級(jí)的時(shí)候，不知什么原因，英語(yǔ)總是學(xué)不好，爸爸沒(méi)有責(zé)備我，后來(lái)，他騎著那輛破舊的自行車(chē)趕到鎮(zhèn)江，給我買(mǎi)了兩盤(pán)英語(yǔ)磁帶。為了不辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望，我每天放學(xué)后都認(rèn)真地聽(tīng)磁帶，跟著讀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的英語(yǔ)成績(jī)有進(jìn)步了。爸爸的臉上也有了燦爛的笑容!
啊，爸爸，我愛(ài)你!我希望永遠(yuǎn)在你的笑容里成長(zhǎng)！
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