風(fēng)景就在近處作文（精選28篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景就在近處作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景就在近處作文 1
當(dāng)我們站在偉大祖國大好河山的一角時，總會情不自禁為這美麗的風(fēng)景折服，而我們?nèi)粲幸浑p明亮的雙眸，不難發(fā)現(xiàn)，更為美麗的風(fēng)景就在我們身邊，離我們很近，很近……
風(fēng)景就在近處，在平凡的夜晚母親的關(guān)懷中。
那是一個下著冷雨的冬夜，瑟瑟寒風(fēng)呼嘯著鉆入我的衣領(lǐng)，我不停地打著寒顫。此時，一道幾何題將我死死困住，我的心仿佛已結(jié)上一層厚厚的霜，不得動彈。煩躁不安的我眼睜睜地看著時間一分一秒地從眼前悄無聲息地走過。我的眼皮也隨著夜色漸濃愈發(fā)沉重。我實(shí)在無法忍受了，索性把筆往書桌上一扔，便摔著房門，鉆入了被窩。房間里久久回蕩著一聲帶著憤怒的巨響。
不知過了多久，我隱約聽見房門被輕輕推開了。我瞇縫著眼，只見一個模糊的身影悄悄走進(jìn)來，往我的被子里塞入一個暖暖的熱水袋，并幫我掖好被子。隨后，悄悄走到房門邊，輕輕地掩上房門，直到留下一聲清響——是鎖洞咬住了鎖舌。
這一個平凡的舉動，溫暖了冬夜一枕的寒意。黑暗之中，母親的那個模糊身影，成為了我腦海中一道揮之不去的風(fēng)景。暖流使我心上的厚霜片片剝落如花。這個平凡的夜晚，就在我們身邊，這片愛的風(fēng)景，就在近處。
風(fēng)景就在近處，在絕望之際陌生人的幫助中。
那是一個平常的夏夜。我放學(xué)后與往常一樣搭乘公交車回家。坐在車上，我津津有味地看著書。突然，一個陌生的地名竄入我的耳邊，我猛地向窗外看去，公交車竟朝著我家的反方向開去！我滿心疑惑時，只聽司機(jī)師傅喊了一句：“從前天開始就改線了！”這下我慌了神，拾起書包就在下一站下了車。
而此時迎接我的，是茫茫的黑夜與陌生的街頭。望著高樓上閃爍的霓虹燈，我卻毫無欣賞之情。心情一步步陷入絕望的深淵�？蓱z的我沒帶任何通訊設(shè)備，甚至是身無分文，我真的不知所措。
這時，一個聲音溫和地說；“小朋友，你需不需要聯(lián)系一下你的家長��？給，手機(jī)借你用，快點(diǎn)跟爸爸媽媽打個電話吧！”我愣住了，這仿佛是在童話故事中才會出現(xiàn)的來自熱心阿姨的幫助，解了我的燃眉之急。我冷靜下來，這才知道：這位阿姨也是被公交改線給弄得暈頭轉(zhuǎn)向。阿姨幫我聯(lián)系了我的家人，離開前還不忘叮囑我注意安全�？粗⒁痰谋秤霸诤诎抵性絹碓竭h(yuǎn)，我不禁為之動容。在霓虹燈的照耀下，她的背影如同黑夜中的彩虹，是一道那么亮的風(fēng)景。
這一個熱心的幫助，點(diǎn)亮了夏夜的'一片的黑暗。黑夜中，陌生阿姨遠(yuǎn)去的身影，成為了我腦海中最亮麗的風(fēng)景。她撫平了一個少年焦躁的心，讓我看到了希望的曙光。
這些挾著愛的風(fēng)景，難道不是最美麗的嗎？而這些風(fēng)景，往往就在近處，在最容易被我們忽視的平凡之中。這近處的風(fēng)景，能在我們最委屈時，給我們最溫暖的安慰；能在我們最無助時，給予我們最動人的關(guān)懷。感謝這些近處的風(fēng)景，讓我感受到世界的愛與美好。我也愿某一天，我也能成為他人眼中那片近處的風(fēng)景……
當(dāng)我們?yōu)檫h(yuǎn)處的美麗風(fēng)光而贊不絕口時，別忘了——更為美好的風(fēng)景就在近處！
風(fēng)景就在近處作文 2
生活中，我們東奔西走，馬不停蹄，只為學(xué)習(xí)和工作；我們不遠(yuǎn)千里，翻山越嶺，只為欣賞那絕美風(fēng)光……孰不知風(fēng)景就在近處，只等我們撩開它神秘的面紗，去發(fā)現(xiàn)它。
世界上，許多人都是瘋狂的旅人，為了所說的絕世美景花費(fèi)昂貴的代價，卻只是為了愉悅身心。但在我們的身邊，也有能做到這些的風(fēng)景，只是忙碌的我們忽視了它，沒有發(fā)現(xiàn)它。這便是我觀賞到了身邊盛景的感悟。
冬天，既可以是無情殘忍的巫婆，也可以是純潔神圣的女神。出生于冬天的我，一直把冬天視為女神，但桌上堆得高高的作業(yè)以及凍得發(fā)紅的雙手，逼得我不得不把冬天當(dāng)作巫婆。我搓了搓自己凍得發(fā)紅的雙手，試圖從中獲取一絲溫暖，可一切都是徒勞，寒冷逐漸開始漫延至全身。手心僅存的一絲暖意也隨著平躺在桌上的考試試卷，逐漸被紅筆布滿而消失殆盡。研究題目的一顆熱切的心被潑了冷水，就像美麗驕傲的梅花還沒來得及供人欣賞，便被冷上枝頭的積雪猛得砸了下來。許是冷的緣故，我的頭痛了起來。我起了身，活動著僵硬的四肢，心上卻覆上了一層厚實(shí)的陰霾。窗子忍受著狂風(fēng)的侵略，房頂承受著大雪的冷酷，也不知是不是大人們口中的“妖風(fēng)”發(fā)出了“嗚嗚”的聲響，我的心也伴著一起“嗚嗚”悲鳴。
窗臺的表面冰冷刺骨。平日滿是綠意的窗臺，只剩下一盆長壽花。它的枝干上還垂掉著干枯發(fā)紫的花，帶著土壤的褐色，在房間里一動不動�？雌饋砉录艆s又意外地不顯脆弱。它嫩綠的枝干挺立著，干枯的葉子蜷縮著，但又不悲涼�？床怀鍪窍彩潜�。我對此充滿了好奇，皺著的眉似松開了一點(diǎn)。在觀察中，它隱藏著的.新芽吸引了我。它們躲在枯萎的大葉后，閃爍著春天的生機(jī)。不成形的芽躲在奇形怪狀的大葉后，滑稽可愛。我不禁輕笑了一聲。頭痛宛如遇了強(qiáng)敵，咻地沒了影兒。這盆奇妙的長壽花似乎在使房間變得溫暖起來。心上的陰霾被這一縷溫暖照射開來，逐漸散去。原本冰冷凄涼的窗臺，卻因這一盆從容的綠植，成了冬日里的一道美麗的風(fēng)景，刺激了心靈，心生暖意。仿佛雨過天晴般，我整個人備感輕松，感悟生命的不可思議。冬天又似個女神，收走了窗外可怕的一切，世界變得純白、安靜而詳和。
擁有一雙發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛便再幸福不過了，帶你領(lǐng)略著身邊的美好風(fēng)景，使我們豁達(dá)從容，使我們感激熱愛，使我們驚喜珍惜……
讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，尋找美麗的風(fēng)景，不必翻山越嶺，風(fēng)景就在近處！
風(fēng)景就在近處作文 3
漫漫長路，終點(diǎn)遙遠(yuǎn)而渺茫。在一程的索然無味中走過，總希望有些斑斕的光景在生活中悄然而至。其實(shí)不需去追逐，美好的風(fēng)景一直在你近處。
我曾居住在武漢的一個舊式小區(qū)內(nèi)，樓房斑駁，綴了經(jīng)年塵埃。小區(qū)內(nèi)的老人大多都是從小到大的熟客，幾十年的光陰刻在他們臉上。偶有一日我起了個大早，六點(diǎn)整便從家門出發(fā)，瞥見了正在澆花的老李。他手持著自己扎制的水瓶兒，哼著小曲將水珠灑到植株的根部。老李在六月清晨的陽光下，看起來活脫脫好似一幅油畫。我當(dāng)即怔住了，看著葉片被潤澤的模樣，久久未回神。之后的數(shù)個清晨，我從窗口向下眺望，無一例外看到的都是老李的身影——佝僂著背，吹口哨或哼小曲兒，極為認(rèn)真的模樣。
后來問過了他，才得知人家已是幾十年如一日做這事兒，為的就是給小區(qū)的居民們做出些貢獻(xiàn)。之后再見老李同他人談笑風(fēng)生，我腦中欣然躍出的，便是老李弓著背，澆著花兒的光景。就在近處，數(shù)年來堅(jiān)守著為小區(qū)做出貢獻(xiàn)的初心。
其實(shí)風(fēng)景不必追，它就在近處，存在于每一個人的身邊。
一次測試過去，給我?guī)淼氖谴驌舭愕谋瘋c失落。烏云暲日，望向手中單薄的試題卷，心中油然而生一股寒流。從頭頂開始傾瀉，一直滲透到足尖。為何沒有做到最好？為什么每一次都沒法兒發(fā)揮自己的全部實(shí)力？我反復(fù)詢問著自己，似乎這些時日的努力被全數(shù)否定。四肢冰冷，微微發(fā)麻。我望向班上幾個名列前茅的身影，撇到了她腰板挺得筆直，細(xì)細(xì)分析著手中考卷的模樣。她看得著實(shí)極為認(rèn)真，目光好像是要穿透紙背，看透每一個字眼。那股勁兒直直映到了我的心中去。烏云的陰晦好似散去了些許，內(nèi)心深處的冰冷也似乎有所回溫——在一方小小的的.教室內(nèi)，我尋到了她極認(rèn)真仔細(xì)，踏實(shí)且肯下功夫的模樣。那便是我心中鐫刻著的極美妙的風(fēng)景。
之后再讀到偉人著作，從書頁中讀到托爾斯泰深邃的眼眸，讀到蘇東坡心系家國的目光，腦中無一例外浮現(xiàn)出的，便是她那垂首研題的模樣，便是她那力透紙背的眼神。那一幕深深烙在我的腦海中。原來我之前一直未注意，真正美麗的風(fēng)景，一直就在我近處。
漫漫長路，終點(diǎn)遙遠(yuǎn)而渺茫。而我在一程的索然無味中，也可尋到無數(shù)風(fēng)景——堅(jiān)守初心的，踏實(shí)認(rèn)真的，還有許多，待著我去探索。正如沙海中會有金爍，群山中會有澗流，那些美好的風(fēng)景不必追，所在近處便能見。
風(fēng)景，一直在近處。
風(fēng)景就在近處作文 4
那一片片生活中的平凡，其中卻暗盈著幾多驚艷時光溫柔歲月的風(fēng)景。垂了那遙望彼岸的昂首，環(huán)顧近處，驀然間你將發(fā)現(xiàn)幾多足以耀去沉疴的至美風(fēng)景。
至味清歡
倦了那一份獨(dú)撐長蒿，向遙遙彼岸的求索；厭了那在人生的落紅中獨(dú)舞，只給世界留下一個背影的寂寥，而惟愿尋一縷清歡。忽回首，終在近處尋得，卻凝為一幅至美風(fēng)景。
離開那書山題海的沉沒，暫別"獨(dú)上高樓，望盡天涯路"的孤獨(dú)。攜兩三知心好友一壺清苦香茗，共至附近的一處公園縱情山水間。園中一湍碧流縹碧，一座小山青翠，山頂有一亭，亭中古香古色，頗有當(dāng)年歐陽修醉飲的"醉翁亭"之遺風(fēng)。圍坐亭中一桌，取出所攜清茶，雪沫乳花浮于杯盞，對綴甚趣。極目遠(yuǎn)眺，俯仰之間，唯見碧空遼遠(yuǎn)，頗具詩情，遠(yuǎn)林依依，沉靜悠遠(yuǎn)。這一幅可堪入畫的美景在我們心中凝成了清歡至景，卻更添幾分清艷。
此景，實(shí)非實(shí)景，乃吾等心中清歡在那與本真最是切近之處所凝成的風(fēng)景。
融融溫情
我們常過于執(zhí)著于對那一片心中遠(yuǎn)方的追求，卻只在默然中轉(zhuǎn)頭即見，那一片靜臥于我們身畔，散發(fā)著融融溫情的風(fēng)景。
夜已深，窗外一派潑墨，恰似我此時被作業(yè)所拘束的心。一盞孤燈挑破了黑夜的黯淡，沙沙筆聲打破了夜的苦寂，我在青燈黃卷中宵衣于食，并為母親的“嘮叨”而更添煩躁。終了，我寫完了所有的作業(yè)，回首才驚覺，就在我的.近處。母親正強(qiáng)忍著困意陪伴著我，眼中透著憔悴。那是一雙怎樣的眼呵。充斥著睡意，卻更多的乃是一派關(guān)心與憂慮。她本不必熬到子夜時分，更何況明日還有一日的操勞，可……母親卻僅因?qū)ξ业年P(guān)切，希望自己的提醒與催促，能使兒子注重哪怕多一分的身體么。融融溫情從心底流出，在眶中化作淚水。滴落了感動。母親的深夜凝視，在我心中成為了最為美麗的風(fēng)景！
淚已盡，思緒猶將這一幅浸潤著融融溫情的風(fēng)景珍藏。
不必追求空虛的遠(yuǎn)方，當(dāng)你垂首，你便會在驀然中驚覺，風(fēng)景，原來就在近處。那人生至味的一縷清歡，在心底銘下澄明淡雅，便得寓于風(fēng)景；那融融心田的一抹溫情，于心頭留下絲絲怦然，于是化作風(fēng)景。它們一同匯成了我心望成為他人生命中風(fēng)景的小小期翼與對這近處片片風(fēng)景的聲聲贊嘆。
原來，風(fēng)景就在近處。
風(fēng)景就在近處作文 5
不必渴求去高山之巔觀望吞云的震撼，不必期望去太空之中遙看星空的浩瀚，也不必為探索世界的美景而長足遠(yuǎn)涉，你只需用你的雙眼去看看那離你最近的身邊的風(fēng)景。
尋求到那最振奮人心的風(fēng)景就在我的身邊，它叫——堅(jiān)持。
臨近期中考試，也許是班上同學(xué)復(fù)習(xí)得太晚的原因，每個人都顯得昏昏欲睡，本應(yīng)是最為活躍與噪雜的課，縱也安靜無比。老師的聲音在教室里回蕩，神似催眠曲，再有趣的內(nèi)容也無法讓我們抬起半邊嘴角。老師似乎也了解到了我們的痛苦，任憑氣氛如何寂靜也照常讓課堂繼續(xù)了下去�；乜丛⒅緦W(xué)習(xí)“懸梁刺股”精神的我已不停眨動著眼睛，即將沉睡下去。偶然間的一次回頭，卻讓我為之一振，并成功克服了睡眠的欲望。那是身處教室后排堅(jiān)定的目光，從他們的目光中可以讀出倦怠與疲憊，但每個人的眼神卻異常堅(jiān)定，握筆的手也不斷地在紙上揮灑奮斗。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，這一幕成了我腦海最為振奮的風(fēng)景，窗外烏云翻滾，隱天障日，窗內(nèi)卻陽光普照，知識的微光灑遍了我的心頭。
因那片身邊的風(fēng)景而努力。
尋找到那最震撼人心的'風(fēng)景就在近處，它叫——寬容。
路過十字路口，一輛小轎車在轉(zhuǎn)彎的剎那撞到了一輛滿載貨物的快遞車，快遞員措手不及摔到在地，貨物遍地開花，快遞員踉踉倉倉爬了起來，他本以為會聽到一句“對不起”，卻只得到轎車司機(jī)的叫罵與白眼，他茫然的將車扶起，又淡然地蹲下身一言不發(fā)的將貨物拾入車內(nèi)，轎車司機(jī)在一陣謾罵后，疾行而去，快遞員在圍觀群眾不平的目光下匆匆離場。
“有忍，其乃有濟(jì)；有容，德乃大”，在一旁觀看的我，心里默默的泛起了漣漪：也許快遞員是為了多送幾個快遞，也許他是為了早點(diǎn)趕回家去，但我更愿意相信，這是一顆寬容的心，最真摯的無言。
因那片身邊的風(fēng)景而開朗。
風(fēng)景就在近處，也許很樸實(shí)，也許很平庸，也許被很多人冷落，但窗外這些風(fēng)景卻一個一個被我深深珍藏在心中，默默給予我成長的力量！
風(fēng)景就在近處，近處風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景就在近處作文 6
與其追逐天邊的幻影，不如緊握手邊的陽光。
——題記
總是在尋找著遠(yuǎn)方不可捉摸的風(fēng)景：一次異國的旅行，一段感人肺腑的話語，一個慷慨激昂的故事……卻忽略了，其實(shí)，美好的風(fēng)景就在近處，就在我們身邊，真實(shí)存在。
親情！你是我身邊最美的風(fēng)景，如同一縷春風(fēng)吹過雪原。
曾看到過一篇故事：一位法院的'女審判長，為了照顧自己腦癱的兒子，辭掉了高薪的工作，在家專職照顧兒子。每每看到類似的故事，心頭總有一股暖流涌過。曾幾何時，覺得父母對待自己過于嚴(yán)厲，不如“別人家的父母”那樣，溫柔、和靄及寬容。直到那次爭執(zhí)過后，怒氣沖沖的我從房間里沖出來，正欲狠狠地摔門發(fā)泄心中的不滿時，卻聽見父母的聲音從門縫里傳了出來：“瑞瑞是個很有主見的小丫頭，需要嚴(yán)厲點(diǎn)來約束她。不過，我們剛才是不是太過了一點(diǎn)兒？”
剎那間，心中的繭殼片片如花般剝落，我仿佛聽到開花的聲音。原來，父母一直以一種嚴(yán)厲的方式來關(guān)心我，我卻一直尋找著、渴求著另一種遙遠(yuǎn)的模式。殊不知，親情如近處的風(fēng)景，從未離我遠(yuǎn)去。眼眶漸漸地濕潤了，心中卻漾著一股溫暖的感覺。
友情！你是我身邊最美的風(fēng)景，猶如一束陽光照進(jìn)心田。
猶記得小時候偏內(nèi)向的的我，總喜歡下課時分一個人倚在窗邊，在陽光與微風(fēng)的陪伴下閱讀，曾經(jīng)也啟盼過“共患難、同甘苦”式的友情，自覺沉默寡言的我仿佛一顆小小的堅(jiān)硬的核桃，整個人越發(fā)的寂寞孤單。一次語文考試，一向都是在95分左右徘徊的我這一次居然落到了85分。10分之差，多么大的差距！整個人都跌落入谷底一般，心灰意冷。下課后，我獨(dú)自一人偷偷地躲到教學(xué)樓后哭泣，正欲抹抹眼淚回到教室時，一只手溫柔地搭在我的肩膀上，只見笑顏如花的她蹲到我的身邊說，輕輕說：“你哭吧，哭完了就好受了，還要繼續(xù)向前奔跑呢！”她摟著我，還安慰地拍了拍我的背。生平第一次打開心扉的哭泣，卻也讓我體會到了友情的溫暖。
她的話語和行為叩開了我的心門，使寒冷的心瞬間春暖花開。我一直追逐著那種感人肺腑的友情，卻忽略了有那么一個人，一直在身邊默默關(guān)注著你，給你溫暖與力量。這又何嘗不是一處美麗的風(fēng)景呢！而它，則一直在你身邊，在近處守候你，待你回頭。
我知道，風(fēng)景就在近處，就在我身邊。
風(fēng)景就在近處作文 7
在人生的道路上，我們通常只會“高瞻遠(yuǎn)矚”眺望遠(yuǎn)方的美景，構(gòu)想著美好的未來。但偶然一低下頭，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，腳下的那一株小花，也是那么的動人；其實(shí)，我們的今天，也十分的美好。
其實(shí)，風(fēng)景就在近處，就在腳下的那一眼清泉。
老家的山重重疊疊，一座接著一座，有著幾分神秘，我小時候，曾不斷地幻想著：那群山中的奇山異水，是不是就是傳說中的“世外桃源”？或者，比那“世外桃源”還要仙境？終于有一天，爸爸帶我到那“秘境”去探險。越過了“千山萬水”，我們爬到了我做夢都想去的山頂，看到的卻是我早就熟知的盤山公路。我失望地調(diào)頭，想要離開，突然聽見了“叮咚”的流水聲，我往腳下一看，原來，我腳下有一眼清泉，正源源不斷地向山腳下的`小溪輸送流水呢！于是，我緊跟這眼清泉，開始了我的又一次“秘境尋寶”。
其實(shí)，風(fēng)景就在近處，就在破碎瓦片上的那一株鳳仙花。
又是一個愜意的夏日，我為了親眼見一見那難得的日偏食而早早寫完作業(yè)，獨(dú)自一人來到陽臺上，拿著一個望遠(yuǎn)鏡，興致勃勃地來觀測這一奇景。一來到陽臺，我便開始興奮地“尋日”，不想，對面那一大樓擋著了我的視野，使我心中的美感全無。我剛回頭準(zhǔn)備進(jìn)屋玩手機(jī)，猛地發(fā)現(xiàn)那曾被我不小心摔破的花盆殘軀中生出了一枝小花。我定睛一看，那不正是我兩年前種鳳仙花嗎？可是這明明在去年冬天已經(jīng)枯死了呀！我又拼命回想：難道是我上次在這盆中撒的種子沒能發(fā)芽，它挺過了那“十年一次”的寒風(fēng)，在這驕陽下又再度盛開，造就了一個頑強(qiáng)生命的傳奇？想到這兒，我進(jìn)屋拿起了像機(jī)，將它的傳奇公之于眾……
其實(shí)，風(fēng)景就在近處，就在球門邊上的一只小螞蟻。
這是我生平第一次踢足球比賽，我的英勇進(jìn)攻表現(xiàn)十分突出，進(jìn)了2球，但這也使我引起了對手的“重視”，復(fù)傷休息，擔(dān)任守門員。我癱倒在球門邊，偶然看見一只經(jīng)過球門的小螞蟻，它走路一顛一顛的，很明顯也負(fù)傷了，但它仍拉著食物往回走，因?yàn)�，它是家庭的希望，可能有只螞蟻快要餓死，正急等著它帶回吃的。想到這兒，我站起身來，沖到前方，又一次截?cái)嗔藢κ值那颉?/p>
俯下身，低下頭，仔細(xì)端詳身邊的事物，你會發(fā)現(xiàn)，生活處處是風(fēng)景。風(fēng)景，就在近處。
風(fēng)景就在近處作文 8
綿綿的春雨，敲打在書房的窗上，能看見她翻書的聲音;炎炎的夏日，照在工作室的門口，能看見他敲打鍵盤的聲音;瑟瑟的秋風(fēng)，吹進(jìn)了教室，能看到她奮筆疾書講課的身影;冬天，我坐在考場中，心系著這三抹最美的風(fēng)景……
母親愛書，最常見到她的地方便是書房。她的氣質(zhì)總混雜著一股濃濃的書香味。小時候，她總陪在我的身旁，一手拿著書，一手抱著我，嘴邊還不斷給我講著故事，我聽著故事，漸漸入睡，好像進(jìn)入了故事里的世界�？匆娢宜耍赣H又開始獨(dú)自看起書來，細(xì)碎的光斑透過玻璃映在書上，也映在她迷人的臉頰上。漸漸地，我長大了，也許是母親的影響，我也愛上了讀書，母親與我一起坐在書房的沙發(fā)上，她捧著一本書，我也捧著一本書，她如同一道風(fēng)景一般，就在我的身旁，一點(diǎn)一滴影響著我，與我共同成長。
父親是一個工作狂，在我的印象中，一直是他工作的背影，他坐的筆直，眼睛認(rèn)真注視著電腦上所設(shè)計(jì)出的圖稿，手指不斷敲擊著鍵盤，我坐在一旁，看著模型從框架變成圖形，心中不禁驚訝。從小到大，父親一直留給我的是背影，專注的背影，這也潛移默化的讓我學(xué)會了專注，每當(dāng)寫作業(yè)時，聽到這鍵盤聲，我不禁變的安心，并一心一意的完成作業(yè)，過程是無聲的，但是我確實(shí)感受到了父親的用心。他工作的身影，在我心中形成了一道美麗的風(fēng)景，是專注的，是有責(zé)任感的，就在我的身邊，從小影響著我。
老師是我最敬愛的`人，他們背負(fù)著教育的責(zé)任，背負(fù)著家長和同學(xué)的希望，也許會受到埋怨，但仍會雷打不動的為同學(xué)們上課。他們細(xì)心的為同學(xué)們解開一個個的疑惑，為同學(xué)們批改一本本作業(yè)，把所有的心思都放在學(xué)生身上，老師上課在黑板上寫著板書，我在舒適的座椅上認(rèn)真的學(xué)著，在這安靜的環(huán)境中，我與老師不斷發(fā)生著思想的碰撞，簡單著達(dá)成默契，老師便有一種朋友一般把所學(xué)的知識全部和盤托出，認(rèn)真的與我們分享著，我看著老師講課的身影竟有些入迷他們的身影漸漸的變成了一道道美麗的風(fēng)景，一陣陣風(fēng)徐徐吹過，隨即黑板上星星粉末散在老師身上，給這道美麗的風(fēng)景添了色彩，老師，您這道令我敬愛的風(fēng)景就在我的身邊，令我感動!
風(fēng)景就在身邊，這一道道風(fēng)景會在一點(diǎn)一滴中影響著我，陪伴著我，引領(lǐng)著我成長。我愛著這些風(fēng)景，不只是山河大川，更是這些令我無法忘懷的人們，愿我將來也能成為別人心中身邊的風(fēng)景，愿我快點(diǎn)成長，溫暖身邊的每一個人!
風(fēng)景就在近處作文 9
人生的旅途遍地都是風(fēng)景。而我們常常為錯過了一處風(fēng)景而懊惱不已，不知所措。其實(shí)大可不必。放慢腳步，靜下心來，生活的種種美好就悄然出現(xiàn)了，而風(fēng)景就在近處。
蕭瑟的狂風(fēng)吹著額凌亂的頭發(fā)，伴我目送著那輛回家的車漸漸消失在路的盡頭。我家很遠(yuǎn)，而這輛車又極其稀疏。我疲憊地靠在站牌上，不想再說一句話。風(fēng)還是那么冷。
我只好把目光投向遠(yuǎn)方，猛然一片落葉掉落在我的肩膀上。我輕輕把它拿下來。那短短幾秒的注視竟讓我有種莫名的驚喜感。它的身上竟鑲嵌著如此精致而富有美感的紋路，這調(diào)零的黃葉倒有著這般生命的厚重與頑強(qiáng)。我近距離地凝視著它，仿佛是它在向我詮釋著生命的最后一刻的璀璨。我把它放進(jìn)書包里，一瞬間，忘卻了所有的不快。風(fēng)景不就在近處嗎？
終于在雀躍中回到家門口，我的手在書包里摸索著，卻始終不見鑰匙的蹤影。一股不安與惶恐如潮般涌進(jìn)我的腦海。我頓時有種無家可歸之感，只好出去游蕩。突然看見遠(yuǎn)處有一片人群密集的地方，我便湊上去看。一位四肢已經(jīng)扭曲得不成樣子的老爺爺映入我的眼簾。他艱難地用嘴叼著筆，在那白紙上寫出一個個蒼勁有力的大字。我被深深地震撼了。他的眼神里沒有一絲慌亂，任憑周圍的人群如何喧嘩，他都始終關(guān)注于他所做的事情。
我就這么靜靜地注視著他，有感動，有驚嘆，卻不見一絲沮喪的影子了。他與命運(yùn)的抗?fàn)幣c其生命的頑強(qiáng)，賜予我一種前所未有的`精神力量。風(fēng)景不就在近處嗎？
學(xué)習(xí)的挫敗無法避免，我也是一樣。那天我獨(dú)自看著那張不理想的試卷，把自己關(guān)在房間里不敢出來。我一遍遍地審問自己：你真的是這樣的嗎？然而每一次的回答都是個大大的“不”字。我回到書桌前，低下頭，默默把自己埋進(jìn)茫茫書海。任憑窗外寒風(fēng)呼嘯，任憑父母如何地嘆息，我都是在用心靈追隨著我的字跡。抬起頭來，忽然望見鏡子中的自己，沒有畏懼，沒有迷茫。只有一聲聲的吶喊回響于耳畔：你可以做到！用汗水迎接更出彩的明天吧！一股力量凝于心間。風(fēng)景不就在近處嗎？
眼前的藍(lán)天，方是詩篇；近處的腳印，方是風(fēng)景。我們會追逐太多的風(fēng)景，也會錯過太多風(fēng)景，但請做一個懂得發(fā)現(xiàn)和欣賞生活的人。不經(jīng)意間，風(fēng)景就在近處，太多的美好……
風(fēng)景就在近處作文 10
生活中，我們大步向前，行色匆匆，忽視了身邊的風(fēng)景。其實(shí)，累的時候可以停下來歇一歇，因?yàn)�，風(fēng)景就在近處。
我們家樓下，有一面墻，上面爬滿了薔薇花。每年三、四月份的時候，薔薇盛開，樓下就是一面火紅的花墻，看著就讓人感到驚喜，使人震撼。那薔薇花，顏色鮮艷，一叢叢、一簇一簇如火一般地在陽光下綻放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如艷麗奪目的錦緞，熠熠生輝、美不勝收。優(yōu)雅的蝴蝶在花間翩翩起舞，聞香而來的蜜蜂也流連于層層疊疊的花瓣間，沉醉其中。而盛開極致的薔薇花在春仙子的輕撫下，一朵一朵彼此擠著擁著，演繹著一場蝶與花的癡戀，就連回旋的風(fēng)，都變得馨香襲人，沁人肺腑。陽光暖暖地灑在花墻上面，又為它渡上了一層高貴而神秘的.光輝，美的讓人著迷、攝人心魄。
可是，難以想象，這明艷又靚麗的薔薇花，是從墻邊的泥土縫中長出來的，而爬滿了一整面墻的花朵，也僅僅只有一枝主枝，一根只有小拇指一半粗的花莖，卻支撐起足以爬滿一面墻的花朵，它是多么堅(jiān)毅啊！
一株小小的薔薇花，身體中卻蘊(yùn)含著大大的力量，是什么支撐著它一點(diǎn)點(diǎn)抽枝、結(jié)苞、開花呢？我覺得，應(yīng)該是信念。
是信念支撐著它抽枝，因?yàn)樗X得自己一定可以開出鮮艷明麗的花朵，所以無論環(huán)境多么惡劣，哪怕只是墻邊小小的一方泥土，也可以支撐著它發(fā)芽，只因?yàn)樗鼒?jiān)信，自己一定可以開出鮮艷地花朵。
我們又何嘗不是這樣？做一件事時，只要堅(jiān)信自己可以成功，并義無反顧地向目標(biāo)奔去，就一定會得償所愿。我們熟知的居里夫人，她進(jìn)行了上萬次試驗(yàn)，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但她以驚人的恒心與毅力，終于成功地發(fā)現(xiàn)了鐳和釙這兩種元素。因?yàn)樗龍?jiān)信自己會成功，在不屈不撓、充滿希望的精神支撐下，最終取得成功。
其實(shí)我們身邊處處有風(fēng)景，唯有仔細(xì)觀察、用心品味，才會發(fā)現(xiàn)，這些唯美的風(fēng)景會給予你力量，成為你不斷前行的源源動力。風(fēng)景就在近處，你，感受到了嗎？
風(fēng)景就在近處作文 11
"綿綿的春雨，敲打在書的窗上，能看見她翻書的聲音;炎炎的夏日，照在工作室的門口，能看見他敲打鍵盤的聲音;瑟瑟的秋風(fēng)，吹進(jìn)了教室，能看到她奮筆疾書講課的身影;冬天，我坐在考場中，心系著這三抹最美的風(fēng)景……
母親愛書，最常見到她的地方便是書。她的氣質(zhì)總混雜著一股濃濃的書香味。小時候，她總陪在我的身旁，一手拿著書，一手抱著我，嘴邊還不斷給我講著故事，我聽著故事，漸漸入睡，好像進(jìn)入了故事里的世界�？匆娢宜�，母親又開始獨(dú)自看起書來，細(xì)碎的光斑透過玻璃映在書上，也映在她迷人的臉頰上。漸漸地，我長大了，也許是母親的影響，我也愛上了讀書，母親與我一起坐在書的沙發(fā)上，她捧著一本書，我也捧著一本書，她如同一道風(fēng)景一般，就在我的身旁，一點(diǎn)一滴影響著我，與我共同成長。
父親是一個工作狂，在我的印象中，一直是他工作的背影，他坐的筆直，眼睛認(rèn)真注視著電腦上所設(shè)計(jì)出的圖稿，手指不斷敲擊著鍵盤，我坐在一旁，看著模型從框架變成圖形，心中不禁驚訝。從小到大，父親一直留給我的是背影，專注的背影，這也潛移默化的讓我學(xué)會了專注，每當(dāng)寫作業(yè)時，聽到這鍵盤聲，我不禁變的，并一心一意的完成作業(yè)，過程是無聲的，但是我確實(shí)感受到了父親的用心。他工作的身影，在我心中形成了一道美麗的風(fēng)景，是專注的，是有責(zé)任感的`，就在我的身邊，從小影響著我。
老師是我最的人，他們背負(fù)著教育的責(zé)任，背負(fù)著家長和同學(xué)的希望，也許會受到埋怨，但仍會雷打不動的為同學(xué)們上課。他們細(xì)心的為同學(xué)們解開一個個的疑惑，為同學(xué)們批改一本本作業(yè)，把所有的心思都放在學(xué)生身上，老師上課在黑板上寫著板書，我在舒適的座椅上認(rèn)真的學(xué)著，在這安靜的中，我與老師不斷發(fā)生著思想的碰撞，簡單著達(dá)成默契，老師便有一種朋友一般把所學(xué)的知識全部和盤托出，認(rèn)真的與我們分享著，我看著老師講課的身影竟有些入迷他們的身影漸漸的變成了一道道美麗的風(fēng)景，一陣陣風(fēng)徐徐吹過，隨即黑板上星星粉末散在老師身上，給這道美麗的風(fēng)景添了色彩，老師，您這道令我的風(fēng)景就在我的身邊，令我!
風(fēng)景就在身邊，這一道道風(fēng)景會在一點(diǎn)一滴中影響著我，陪伴著我，引領(lǐng)著我成長。我愛著這些風(fēng)景，不只是山河大川，更是這些令我無法忘懷的人們，愿我將來也能成為別中身邊的風(fēng)景，愿我快點(diǎn)成長，溫暖身邊的每一個人!"
風(fēng)景就在近處作文 12
在我的想象中，風(fēng)景一定是遠(yuǎn)方那連綿起伏的青山，或是遠(yuǎn)處波濤洶涌的大海，但肯定不會是眼前那些忙碌奔波的身影。
屋外是秋風(fēng)瑟瑟，屋內(nèi)卻是一片溫暖。寫完作業(yè)，我漫無目的地張望，目光觸及到窗外樓下賣小吃的女人身上。女人身著一身暗紫色的棉衣，在寒風(fēng)中無措地搓著手等待顧客，袖口被洗得微微發(fā)白。一會兒，來了一位客人，她笑著招呼，手腳麻利地在鍋上攤餅子，目光熱切地問客人口味。鍋上冒著熱氣，一會兒就遮掩著了她的面容。隔著霧氣，我只能依稀看見她隱在推車后忙碌的身影。那道身影宛若古代廚娘，在炊煙之后露出幸福而又滿足的笑，樸實(shí)卻燦爛，很美。我幻想著，不知不覺中，平白覺得女人的形象美好了不少，像一道美麗的風(fēng)景。
我默默收回目光，心卻怎么也靜不下來，書也看不進(jìn)去。我煩躁地抓了抓頭發(fā)，干脆又轉(zhuǎn)頭看向外面。這一次，一個橘黃色的身影闖入我的視線。他手持一把和自己幾乎等高的掃把，立在落滿黃葉的樹下，吃力地把這些不聽話的落葉掃成一堆。當(dāng)然了，這些調(diào)皮的葉子怎么會乖乖就范？巨大的掃把一揮，它們更加歡快了，左邊一團(tuán)，右邊一片地散開。他萬般無奈，只得重掃一次。有了前一次的教訓(xùn)，他不敢用太大力氣，只得佝僂著腰，輕柔又小心地把落葉掃成一堆，像是年邁的老父親一遍遍地哄著深夜不肯入睡的孩子。我莫名有些心酸，望著他工作的身影，只覺得心口一陣溫暖，再看過去，他橘黃的`身影隱在樹干后，美如風(fēng)景畫。
“咔噠”一聲門響，把我拉回現(xiàn)實(shí)，老師笑著走進(jìn)來，拿著教案走上講臺。我認(rèn)真地聽著講，她轉(zhuǎn)過身，拾起一根粉筆，抬起纖細(xì)的胳膊，在墨綠的黑板上留下一條條優(yōu)美的弧線。一個個小巧的漢字匯在一起，組成動人的語言，我目不轉(zhuǎn)睛地望著，她一邊微笑著講解，一邊在黑板上寫板書。沒關(guān)緊的窗戶放進(jìn)來一縷狡黠的風(fēng)，吹起她的長發(fā)，為她增添了許些仙氣。她在講臺上移動的身影漸漸和那女人、工人重合起來，我恍然大悟：原來這才是最美的風(fēng)景��！
我突然明白，原來風(fēng)景并不僅僅是奇山異水、碧海藍(lán)天，這些隱藏在世間辛勤勞動的人們，不也是一種美嗎？她們的勤勞、樸實(shí)、敬業(yè)，不也是一種高尚的品質(zhì)美嗎？真的，那些近在眼前的生活片段，也是一抹靚麗的風(fēng)景�。�
好吧，我承認(rèn)，那些在城市間忙碌的身影也是風(fēng)景。請相信吧，風(fēng)景就在近處！
風(fēng)景就在近處作文 13
時代變了，社會改了，城市變大了�？傆腥苏f：“如今城市已看不到風(fēng)景了！”我卻想說：風(fēng)景就在近處。
漫步走向新華書店，門開了，人依舊是那樣的祥和寧靜，書香的氛圍盈繞在這個書店之中。老人、小孩、白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)，總能在這里找到一本心愛的書，他們或坐著、或站著、或靠著，這何嘗不是一片美麗的風(fēng)景呢？浩大的書店，卻總能在每一個書架邊找到一兩位認(rèn)真的讀書人，外界的喧鬧仿佛被屏蔽了一般，片刻不能動搖我們的內(nèi)心，愛讀書的心連在一起，便鑄就了這近處的風(fēng)景。
一位中學(xué)生正靠在柱子旁，品讀著一本《紅星照耀中國》，那專注的眼神，令人動容。那屹立的站姿，令人感動。這是何等對書的熱愛之情�。∫晃焕先�，獨(dú)坐在輪椅上，手上捧讀著一本銀藍(lán)色精裝版《哈利·波特》。那跌宕起伏的劇情似乎可從老人眼中反射出來，那一波三折的經(jīng)歷似乎在老人手握書的力度體現(xiàn)出來。是呀！讀書是不分年齡、性別、職業(yè)。愛讀書之人就是我們身邊近處的風(fēng)景。
記得還是小學(xué)六年級時，要準(zhǔn)備各種獎證考試。那種焦慮緊張的感覺把我襲卷，沒有誰會去討論電視劇、明星；沒有誰會去想著足球、籃球；誰都不想讓自己的努力白費(fèi)在這一剎那�！扒Ю镏�，潰于蟻泬。”緊張的備考讓我們使出了九牛二虎之力，只為那最終的勝利一躍。在許許多多個晚上，我抓緊復(fù)習(xí)，抓緊練習(xí)“臨陣磨槍，不快也光”為了自己的理想，我發(fā)奮的努力要拔得頭籌。握緊手中的筆，眉頭緊鎖，望著桌上的題目，勾劃語段、分析全文，一句一句進(jìn)行勾勾畫畫。只為得到最終的答案。付出得到回報，一張張獎狀和爸媽臉上的笑容都是我眼中最近的風(fēng)景。
午夜，“命運(yùn)就算顛沛流離，命運(yùn)就算曲折離奇，命運(yùn)就算恐嚇著你，做人沒趣味，別流淚、心酸、更不應(yīng)舍棄�！崩羁饲诘摹都t日》好像在我耳邊響起，令眼睛似已閉上的我，又振作了精神，開始了自己的'又一次的沖刺。進(jìn)入初中，因?yàn)樽鳂I(yè)的繁多，我時常會失去學(xué)習(xí)的興趣，但我懂得不應(yīng)舍棄。世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起來的人！盡管我可能暫時不如別人，那我就要更努力！不知不覺間，鐘已敲響十二聲，午夜?fàn)N爛的燈光襯托著我的背影，這默默努力的樣子，成了我最近的風(fēng)景。
因?yàn)閷臒釔�，因�(yàn)閷硐氲囊黄瑠^斗，鑄成了我們最美的風(fēng)景，不用苦費(fèi)心思，不用耗盡頭腦，風(fēng)景其實(shí)就在近處，就在我們身邊。盡管是苦、是累，但要有樂觀向上的心態(tài)，你會發(fā)現(xiàn)身邊處處有風(fēng)景。
時代變了，社會改了，城市變大了。我卻一直遵循著一個原則---擁有樂觀向上的心態(tài)就會有發(fā)現(xiàn)美景的眼睛，因?yàn)轱L(fēng)景就在我們身邊，無論是家里的風(fēng)景，學(xué)校的風(fēng)景還是大自然的風(fēng)景，風(fēng)景就在近處。
風(fēng)景就在近處作文 14
很多親戚朋友都居住在近鄰文化名城——安陽，十幾年前也曾多次帶著學(xué)生去那里春游，所以說起旅游，自己根本沒有把安陽當(dāng)做過目的地的考慮范圍。不是有那句俗語嗎“近處沒有好風(fēng)景”，于是多少次匆匆而過，基本上都是辦完事就回家，從沒有顧得上仔細(xì)地品味一下名城的文化內(nèi)涵。 五一節(jié)這天，因?yàn)榍叭タ赐粋�病號，帶著母親和兒子驅(qū)車趕往安陽，時間還早，我們就順便觀賞了兩處人文景觀。首先來到的是“三角湖”公園，這個位于街角的小公園面積不大，因?yàn)橛幸粋�三角形的湖泊得名。走進(jìn)免費(fèi)的公園，游人如織，大家都漫步其中享受這片鬧市中的寧靜。高大的楊樹直沖云霄，銀杏樹一顆挨著一顆，花壇里一小片油菜已經(jīng)長出嬌嫩的綠莢，三葉草已結(jié)出花苞，感覺心曠神怡。
蕩舟湖中，微風(fēng)拂過，十分愜意，唯一美中不足的是水有點(diǎn)渾濁，長滿了嫩紅色的小魚蟲。兒子開足馬力，使勁蹬漿，不一會兒就滿頭大汗。誰知一不留神，船擱淺在淺灘之上，我們馬上大聲求救，營救人員駕船趕來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就是無法接近我們，看來我們只有靠自己了。于是我使出全身力氣，左搖右晃，再加上兒子拼命配合，我們好容易突破重圍，虛驚一場之后是萬分釋然。下了船，我們拾階而上，登上“文峰寶塔”，這可是真正的古建筑，灰色的墻磚斑駁陸離，呈現(xiàn)出歷史的滄桑。登上塔頂，舉目四望，現(xiàn)代都市的.樓房街道盡收眼底，真是“歷史與現(xiàn)代”的完美結(jié)合。 接著，我們來到了“殷墟”所在地——?dú)v史博物館。真是不看不知道，一看真奇妙，這里的變化極大：幾公里外，就已經(jīng)能夠感覺到古樸與現(xiàn)代完美的結(jié)合，高大的商代吊腳樓，紅色雕梁畫棟，氣派高雅；大片大片的綠化園林被圓木樁錯落有致地圍著，好似進(jìn)入了古代城池；小小的圓石子鋪成的小路，干凈優(yōu)雅。尤其是司母戊鼎出土地，居然陳列著深達(dá)二十幾米的古代墓穴，扶著欄桿往下看 還真有些目眩呢。各種青銅禮器、甲骨貝殼、馬骨戰(zhàn)車……都在向人們講述著我們中原大地輝煌的古代文化。聽著講解員的講解，看著司母戊鼎，我認(rèn)識了什么是饕餮紋、鳥獸紋、人虎紋，并且知道了這些紋飾的象征意義，以及“婦好”這個古代巾幗英雄出自咱們河南，不由得升騰起一種作為河南人的驕傲，作為中華兒女的自豪。
看著這么多精神的盛宴，我禁不住想起全家遠(yuǎn)赴西安秦始皇兵馬俑觀看的情形，一路奔波勞頓，止不住的興奮，感慨世界奇跡展現(xiàn)于前，感嘆自己為什么沒有居住在離風(fēng)景區(qū)近一些的地方，比如居住著北戴河、廬山、張家界、九寨溝等等，其實(shí)想起來居住著那里的人們是不是也跟我們一樣，想著：近處沒有好風(fēng)景。于是像我一樣的滿世界尋找，尋找好的，更好的風(fēng)景，于是換來了滿目風(fēng)塵，滿身疲憊，也換了了眼界開闊，換來了想要尋找更美風(fēng)景的欲望。我要說，近處也有好風(fēng)景，別一心想著遠(yuǎn)方，忘記了腳下，因?yàn)槲覀儾豢赡苡肋h(yuǎn)漂泊。
風(fēng)景就在近處作文 15
在這間有些煩悶教室里，那株植物成了我眼前重要的風(fēng)景。
說實(shí)在的，自打那株植物進(jìn)了我們班起，它就沒有過一天好日子。它頂部的枝條已經(jīng)開始向下彎曲，看上去一副無精打采的樣子;下面的枝條有些也已變成了黃色。真是的，前幾天我還見到它上面有幾枝含苞待放的葉子，現(xiàn)在卻已沒有了。唉，這株可憐的植物，大約離“大去之期”不遠(yuǎn)矣。想來想去，我真有些為它感到悲哀。
且不說這株植物不能受到原先的光照，更不必說，它不能逃避漫天而降的粉筆沫之災(zāi)，單是天天被同學(xué)們踢踩或玩弄就已經(jīng)夠悲哀了。到現(xiàn)在，我才猛然發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)很多天沒被澆水、松土了。對于我來說，同情之余竟連它是什么種類的植物都不知道，這又更加深了悲哀的程度。仔細(xì)一看，它的葉子無論是在接收水、陽光的方面，還是在形狀的`大小長短方面，它都顯得特異。同是一株植物，下面的葉子象征死亡，上面的葉子卻還洋溢著生機(jī)與活力;左邊的葉子還“枝繁葉茂”，右邊的葉子卻“寥寥無幾”，那么多特征集中地展現(xiàn)在一株植物上，真令我難以形容。
每天看著它，我想它和那些生活在社會底層的人十分相似，他們就像它不能接受足夠的陽光一樣，沒有足夠的薪水;他們就像它受盡粉筆沫的摧殘一樣，飽受著富家子弟的譏諷與嘲笑;他們就像它付出而無收獲一樣，為別人辛苦忙碌。然而又有誰在意過他們?想到這里，這株植物在我眼里就變化成了質(zhì)樸的農(nóng)民，辛勤的園丁、遠(yuǎn)方的戰(zhàn)士和許許多多普通的人們……
視線收攏回來，下課時我為它澆了些水，并在心里默默決定要為它付出些什么，而這一切對它，對它所象征的那些人們，也許只能算是杯水車薪……
風(fēng)景就在近處作文 16
嶄新的校門，美麗的詩詞長廊，聳立的教學(xué)大樓，隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗……眼前的這個地方就是我的小學(xué)校園。
還記得第一次跨進(jìn)這里時的情景。那天，我換上新衣服，背起新書包，走進(jìn)校園�？缛胄ｉT的那一刻，我悄悄對自己說，你已經(jīng)成為一名合格的小學(xué)生了。嶄新的大門，漂亮得連花兒都微笑地抬起頭注視著它。校園里，有桂花，有牡丹花，各種各樣的花都有，白的、紅的、黃的，顏色各不相同。走著走著，我不知不覺來到了詩詞長廊前。長廊里懸掛著一首首詩詞，有李白的`《靜夜思》，有劉禹錫的《望洞庭》……我邊走邊看，欣賞著校園里的美麗風(fēng)景。
過了一會兒，一陣悅耳的音樂響了起來，上課時間到了。第一節(jié)課是升旗儀式，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)，整齊地站在國旗臺下。我偷偷瞟了一眼后面，天哪，全校的同學(xué)都來了。突然，又一陣音樂響起，“起來，不愿做奴隸的人們……”操場上響起嘹亮的國歌聲。我把右手高高舉過頭頂，凝視著五星紅旗在湛藍(lán)的天空里冉冉升起。望著在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，我想到了毛主席，還想到了為保衛(wèi)祖國而犧牲的戰(zhàn)士們。老師在臺上告訴我們：從今天開始，要好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國媽媽增光添彩。
要上第一節(jié)體育課了，下課鈴一響，我們瘋狂地跑進(jìn)操場。不知是誰在背后推了我一下，“撲通”一聲，我摔倒在跑道上。
“龔莨惠，你沒事吧？”背后傳來一陣關(guān)切的聲音。
我抬頭一看，一個身材有點(diǎn)胖，眼睛大大的可愛小女生向我伸出了兩只小手。這個女生，就是我現(xiàn)在關(guān)系最鐵的好閨蜜——王馨悅。
眼前的這個地方，讓我知道了什么是童年，什么是閨蜜，什么是幸福的生活，這個地方將伴隨我度過小學(xué)六年時光，她是我最喜歡的地方。
風(fēng)景就在近處作文 17
盼望著，盼望著，一聲知了聲傳入耳畔，盼望已久的暑假終于到來了!夏日炎炎，可這依舊不減我對在樓下小公園籃球場揮汗如雨的渴望。
這天，我?guī)е@球去籃球場，可是一群人圍在那里打比賽，估計(jì)我去只會添亂，可鑰匙又忘帶了，媽媽還要半個小時才到家，于是我走向了好久不去的小公園。
公園坐落在一座小山上，一條小路彎彎曲曲地通向樹林深處，好久沒來過了，滿眼看去，小山上綠樹成蔭，不知名的小花小草都那么的生機(jī)勃勃，山頂上那座小亭，被環(huán)繞在綠樹中間，就像是一位身穿綠色長裙的婀娜少女;山坡上四季常青的油茶樹，一到秋天，掛滿了又紅又大的果實(shí);萬古長青的松樹伸展著蒼勁的枝干，山腳下有一條長廊，里面擺放著幾張石桌石凳，坐滿了下棋，打牌的爺爺奶奶，一到夏天爬山虎、葫蘆藤、葡萄藤便爬上了用毛竹做成的頂，好像有的人玩累了一伸手便可以摘下一串葡萄來!
再往前走，是一片桃林，桃樹上面掛滿了大大小小的桃子，桃子上面毛乎乎的.，白里透紅，就像是一個剛出生嬰兒的臉蛋，感覺擠一擠都可以滴出水來，讓人垂涎欲滴。突然，我聽到“咕咕咕”的聲音，我很驚奇是什么聲音?往前走只見在綠樹環(huán)抱中的一片小空地上，有一處房子，分上下兩層，上層和下層隔開，上面的窗戶上伸出來一個桿子，上面有幾只鴿子在休息，啊，這里就像是一幅美麗的油畫，我這才想起來這是牛奶工小張的家，記得小時候我曾來這里玩過，算起來我已經(jīng)有好幾年沒來過了，感覺既陌生又熟悉。真是沒想到，這近在眼前的風(fēng)景我卻一直沒發(fā)現(xiàn)!是時候回家了，我竟然有些戀戀不舍，就像是出去旅游要回來時的不舍一樣。
有些人總是不善于發(fā)現(xiàn)美，總是感慨美在別的地方，卻忽視了近在眼前的美，其實(shí)只要用心體會，用眼觀察，我們身邊的美麗風(fēng)景無處不在!
風(fēng)景就在近處作文 18
在很久以前的時候，門就能夠看到路上的風(fēng)景在我們眼前一遍一遍的流動，這好像是河水突然泛起了漣漪，然后水光瀲滟晴方好。
沒趣時都有它的含義，都，他的意見也都有它的作者的`心情。
也許在很久以前，我們都已經(jīng)忘記了飲食作對是一種怎樣的境界，可是到最后才發(fā)現(xiàn)，原來你就算面對著墻壁，腦子里面天馬行空，也一樣可以創(chuàng)造出很多精彩的故事。
這好像這一切一直都是與年齡無關(guān)，與成長無關(guān)。
你眼睛所看到的美，那就是你感受的到的美，如果你沒有感受到，那么你的眼睛也未必能夠看到，會自覺的忽視，也許那是專注的力量，也許那時根本就沒有入的你的眼。
每個人的看法和想法都是不一樣的。
因?yàn)樵谀莻�時候我們會明白，然后在夢想所見之處，每一種想法都能夠讓我們看的清楚和真切，因?yàn)樗械南敕ㄆ鋵?shí)都不在這里吧，我們都能夠想得到那些課堂上的知識和理論。
風(fēng)景就在近處作文 19
都說：“生活，不只有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。”可是，遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，我不知道，我也不去想。但我知道，遠(yuǎn)方的風(fēng)景一定不是我所想要的風(fēng)景。
——題記
撐著傘，信步走在雨中，雨滴從傘上滑落到地上，濺起一朵朵水花，濺到了鞋子上�？墒�，我卻無心去顧及這些，腦海里不斷想起老師對我說的話：“你去學(xué)幾種樂器吧，你很有天賦，它對你的以后有好處。只靠文化成績?nèi)タ寄切┟＃y了。趁你還有時間，多學(xué)幾種樂器，你還可以走音樂這條路，它容易多了。你還小，就算你以后不走音樂這條路，你學(xué)了音樂，就多了條后路，你好好地考慮一下吧�！崩蠋熣f的沒錯，但我一直都把學(xué)琴當(dāng)作一種調(diào)劑品，把它摻雜在學(xué)業(yè)中，學(xué)琴一下子從一種調(diào)劑品轉(zhuǎn)變成了一個主業(yè)，我的狀態(tài)有些調(diào)節(jié)不了。我一直計(jì)劃以學(xué)業(yè)為主，可是，當(dāng)我看著老師那充滿希冀的眼神，我只能將拒絕的話給咽了下去。就這樣糾結(jié)著，我不知不覺地走到了家。
拿出鑰匙，打開門，回到房間，看見桌上那盆開得正好的風(fēng)信子，我竟然有些疑惑：“那盆風(fēng)信子為什么開得那樣好？”幾周之前，好多花的花期已經(jīng)到了，一些花開得正好，可是那盆風(fēng)信子卻毫無動靜。先前我還郁悶著：“要不要拿去給媽媽看一下，它的種子是不是壞了�！爆F(xiàn)在看到它開得正好的`模樣，我忽然明白了：它只是循著自己的想法，按著自己的方式開花，不去好高騖遠(yuǎn)，只看著眼前，踏實(shí)走好每一步。
學(xué)琴與學(xué)業(yè)也是一樣的，多學(xué)幾門樂器，未來雖好，但是那樣的成功卻不是我想要的，我真正想要的是一步一步走好眼前的路，依靠自己的文化成績考入心儀的學(xué)校。不去想著未來，只走好自己的路，順路欣賞沿岸的風(fēng)景。
“你們老師剛問我，你需要多學(xué)幾種樂器嗎？”媽媽推門進(jìn)來問道�！拔蚁牒昧耍瑡寢�，我不用多學(xué)幾門樂器，我想以文化成績?yōu)橹��！蔽覉?jiān)定地說�！昂茫易鹬啬愕倪x擇，現(xiàn)在我要去想想怎么回絕你們老師的好意了�！眿寢屛⑿χ蛉さ馈！澳悄憧烊ハ胂氚��！蔽倚χf。
我看向窗外，雨還在下，但是我卻不再糾結(jié)。遠(yuǎn)方雖好，但眼前亦有風(fēng)景。
風(fēng)景就在近處作文 20
花開花落，潮漲潮汐，我們一生中會見過很多風(fēng)景，贊美過、羨慕過、嫉妒過、追逐過，到頭來，我們都忽略了離我們最近的那道風(fēng)景。
暗戀他的101天，我悄悄地坐在座位上關(guān)注他的一舉一動，或歪頭、或挺背、或頂嘴、或微笑，心理好像摻了蜜汁一樣欣喜，看他挺直背脊準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)，我也轉(zhuǎn)開視線，認(rèn)真做筆記，我追逐著他的腳步，看他看過的風(fēng)景，每走一步，都是竊喜。
喜歡一個人是一種什么感受，當(dāng)你看不到他時，偶爾會想念，但不會經(jīng)常；當(dāng)你見到他的時候，拼命找投機(jī)的話卻又不知道說什么；當(dāng)他的道行遠(yuǎn)高于你時，你就會拼命去追逐他。你知道他喜歡的顏色、性格，你會去看他寫的說說，去聽他推薦的歌，去走他走過的路。我想，他是我眼前的風(fēng)景，因?yàn)橹荒苡^看，只能呵護(hù)。
要上課的時候，好友傳來一張紙條“多在乎你自己”，我們會心一笑，都隨即好好聽課，中午的時候，她偏偏要拉我一起參加她們的.跑步賽，我們兩人一組，看誰先到學(xué)校。青春的步伐，肆意的笑容，我忽然想起女友曾對我說過的，這時，她轉(zhuǎn)過頭來，曾經(jīng)和現(xiàn)在仿佛重疊在一起“天兒，你也是我們眼中的風(fēng)景。”鄭重其事，干干脆脆，笑容僵掉了，我好像記起了許多以前的事：看到我時的一個擁抱，入冬時第一場雪扔向我的第一把雪，請我吃過的糖……
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你�！蔽易分痫L(fēng)景，羨慕風(fēng)景，贊美風(fēng)景，沒關(guān)系，但從不要因?yàn)檫^多的關(guān)注一方風(fēng)景而關(guān)上了打開另一扇風(fēng)景的窗子。
贊美他的第102天，我和好友大大方方的走到他面前，“交個朋友吧。”這是我和他說的第一句話，但絕不是最后一句。
堅(jiān)持跑步的第100天，好友狠狠的看著跑在前面的我，咒罵了幾句，又起身追上。青春的我們，從不停止奔跑。
眼前那風(fēng)景，無限美好，無限珍貴，值得我們一生去體驗(yàn)。
風(fēng)景就在近處作文 21
在一個失敗的作品中，有人眼中看到的只有敗筆，只有懊惱，可有人卻開啟了思維的大殿，一經(jīng)思考，最終，把敗筆變成了點(diǎn)睛之筆。生活何嘗不是這樣？思維一轉(zhuǎn)，或許就是柳暗花明又一村的亮麗風(fēng)景。
一個小男孩仔細(xì)打量著一艘航模，臉上露出了淡淡的笑容。尤為引人注目的，是航模的旗幟，在精致的航模上顯得雅致出眾。那個小男孩－－我，開心得合不攏嘴
前幾天，我買來了一艘航模的零件，想靠自己那靈巧的雙手，把航模拼出來�，F(xiàn)在－－我望瞭望一盤散沙的零件，呆若木雞，不知如何是好。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩個小時的圖紙對照和一個下午的戰(zhàn)斗，航模一點(diǎn)點(diǎn)地成形，現(xiàn)在已經(jīng)快完工。嘿嘿，剩下的就看我的啦！我的.意洋洋地說。咦，我的小陽臺呢？那零件去哪兒了？我慌了，手在桌子上摸了個遍，就是找不到它。我趕緊趴在地板上，眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，臉上滲出了汗珠。在哪，在哪？我急得要命。經(jīng)過一番天羅地網(wǎng)式搜查后，我的出了結(jié)論－－它真的不見了！
我躺在床上，嗓子像是被堵住似的，想哭哭不出，明明就差那么一點(diǎn)兒！我望瞭望即將完工的航模，深深地嘆了一口氣。突然，書架里一塊小布料吸引了我的眼球。對，我可以改裝一下航模嘛！我如獲至寶，激動得像逃出牢籠的兔子，一下子從床上蹦了起來。我拿來一根小木棍和那塊布料，細(xì)心地剪裁、粘貼，過不了多久，就做出了一面精致的小旗幟。我小心翼翼地插在那個缺口上，四面觀察，竟連接得天衣無縫，毫不遜色于圖紙上的航模，甚至比它顯得更加氣勢雄渾。
我又看了看那艘航模，把它擺在了桌上，成為我桌子上一道亮麗的風(fēng)景線。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。拋棄被老傳統(tǒng)固定的思維，學(xué)會創(chuàng)新與思考，眼前會是一道前所未有的美麗風(fēng)景。
風(fēng)景就在近處作文 22
耕耘希望，收獲就在眼前；乘風(fēng)破浪，成功就在眼前；仔細(xì)回想，從前的往事，也出現(xiàn)在眼前……
元旦，學(xué)校組織了文藝匯演活動，我們在操場上歡聚一堂，欣賞了一個又一個精彩的節(jié)目。讓我印象深刻的是小品《扶不扶》和相聲《瞎折騰》。小品中，演員連自行車都弄來了，他在往地上摔的時候一點(diǎn)兒都沒有猶豫，也不嫌地上又臟又冷。再看相聲里頭的那兩位演員，在舞臺上妙語連珠，逗得大家哈哈大笑，可他們自己呢？卻不慌不忙，神態(tài)自若，不得不令人佩服。十多個節(jié)目，表演的都是我們學(xué)生，大家自編自導(dǎo)，利用課間時間排練，冒著寒冷在隆冬的`室外表演，這何嘗不是一道風(fēng)景呢？
舞臺上，我最期待的是合唱團(tuán)的表演，因?yàn)橛形覀儼嗟膸讉�同學(xué)�？珊铣�(duì)的節(jié)目被安排在最后。終于，她們穿著整齊的服裝，排著整齊的隊(duì)伍，一個個精神飽滿地登上舞臺了，一個個春風(fēng)滿面。一切準(zhǔn)備就緒，前排的高音先領(lǐng)唱：“阿——里——里——”在她悠揚(yáng)的嗓音中，我們一下子安靜下來，眼前仿佛出現(xiàn)了迷人的美景。緊接著，鋼琴配樂響起，后面的隊(duì)員一起唱起來：“阿里里，阿里里……”歌聲響徹四方。音樂老師站在舞臺中央指揮，雙手舞動，時而舒緩，時而有力。雖然他背對著我們，但我能看見他的表情。不知經(jīng)過了多久，合唱結(jié)束了，臺下掌聲雷動，看著合唱隊(duì)的隊(duì)員一起朝臺下鞠躬，排著整齊的隊(duì)伍走下舞臺。我想，這何嘗不是一道美麗的風(fēng)景呢？
看著他們，我非常激動，因?yàn)槲夷芨杏X得到這美麗的風(fēng)景來之不易。之前的每一天，課間在校園里徘徊，我總能聽到這聲音——“阿里里，阿里里……”哪里的歌聲呢？當(dāng)然是從音樂教室傳來的，學(xué)校合唱隊(duì)的隊(duì)員們正在加緊排練，為參加比賽和元旦演出做準(zhǔn)備。突然，歌聲中斷了，音樂老師厲聲叫道：“怎么回事！把剛才那一句重新唱一遍！預(yù)備——開始唱！”就這樣，歌聲一次次響起，又一次次中斷……
我想，天天這樣反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，他們怎么吃得消的？換作是我我可受不了！上課鈴響起，合唱隊(duì)的人解散，我們班的幾個合唱隊(duì)隊(duì)員也回來了，果然，聽，她們有的人嗓子都啞了，可奇怪的是，他們幾個卻依舊笑容滿面，沒有人抱怨。望著他們陽光的臉龐，這何嘗不是一道風(fēng)景呢？
我知道，堅(jiān)持，勝利會到來。
我堅(jiān)信，努力，成功會到來。
而我們要做的，就是把握住眼前的分分秒秒。
因?yàn)�，風(fēng)景就在眼前！
風(fēng)景就在近處作文 23
如果把青春拉扯回曾經(jīng)倉促的形狀。如果把年月點(diǎn)燃成黑暗里跳躍的光團(tuán)。
———題記
每當(dāng)黑夜降臨，是天使的墜落還是惡魔的來臨，是人間的天堂還是地獄的血淌，是喧囂還是寂靜，一切似乎都與我無關(guān)。只因我，我只能靜靜的佇立，深深地凝望。只為尋找那份慰藉，那道看不到的風(fēng)景。
若成長是淚水的代價，那夢想便是成長的風(fēng)景。一路的尋找，一路的迷失。
我們一路的奔跑是為了前進(jìn)還僅僅只是為一個所謂追求夢想的尸體，我們一直的錯過是為了放棄還僅僅只是為一個所謂追求夢想的借口。在現(xiàn)實(shí)面前我們顯得是那么的渺小，是塵世的沙還是沙漠的水。忘卻、等待是我們的墮落還是我們的無奈。妄想似乎成了我們的權(quán)利，成了我們驕傲的資本。拼搏離我們越來越遠(yuǎn)，想抓住留下的卻是空氣，它不像時間的'沙漏那樣清晰的記載著我們成長的軌跡，是我們的過錯還是我們不曾奮斗！
三年的輪回、徘徊，是夢還是沙，或許只是另一個等待。
窗外的風(fēng)景，錯過的驛站。是那么的真實(shí)又是那么的虛假，想碰又怕它碎。想為它找尋一個安全的港灣，或許又是為自己的成長找尋另一個借口。淚水雖不是我們的權(quán)利，卻是我們成長不得不背負(fù)的工具，它雖沒有想象中的那么真實(shí)，卻證明我在這世上曾走這一遭。它雖沒有那么的脆弱，卻證明我曾在在成長時的無奈與傷痛。是誰讓我的淚水已不再流下，是誰讓我再痛苦也不愿再淌下那蒼白的晶體？是驕傲的尊嚴(yán)，還是偽裝的堅(jiān)強(qiáng)。是成長的蛻變還是真的我已長大。也許，我們都有該去的未來。
忘記與徘徊，躊躇與等待。太陽的初升，向日葵的堅(jiān)持。讓我們的心中有了一份莫名的信念，在這天地間我們不知該如何運(yùn)轉(zhuǎn)。是默默的堅(jiān)持，還是勇往直前。我們一直背著行囊不停地前行，不論是風(fēng)吹還是日曬。只因我們心中有了一份堅(jiān)持一份信念。昂首、低頭是我們的明天和腳下的路。四月的風(fēng)，五月的煙火都已流淌在追夢的年華。
每一次我都相信有一雙隱形的翅膀，每一次我都停留在不同的港灣，每一次我都無奈的看著遼闊的天空。我想問天，問地，問宿命。為什么我總有一道看不到的風(fēng)景？
清風(fēng)拂過我的臉龐，撩起我那散思的愁緒，遺落在世界的角落。只因有道看不見得風(fēng)景，觸不到的傷口。
雖不是冰雪的王爵，不是末世的蒼雪。我們都已走過最美的年華那便是青春，我們都已錯過最美的驛站那便是夢想。一路的走走停停，尋尋覓覓。終有一道風(fēng)景是看不見的。是淚模糊了眼睛還是世界早已承載我的心？是塵土蒙蓋了雙眼還是我的心已被夢想帶走環(huán)游世界了？
風(fēng)景就在近處作文 24
春來了，萬物復(fù)蘇，小草發(fā)芽，大樹吐綠，花兒也引來了許多小蜜蜂……春天里，處處都是好風(fēng)景！
周末，我和媽媽去了公園，撲面而來的是春天的味道。冬天被冰封的河，已被春姑娘的溫暖融化，變回了它原有的模樣。公園里遍地花草，滿樹綠葉，春姑娘好像給它們施了魔法，讓它們重生。
其實(shí)，好風(fēng)景不一定是關(guān)于風(fēng)景，也有的在心中美麗。
我每天上學(xué)都要經(jīng)過一個十字路口，在紅綠燈下，每天都會有一位警察叔叔指揮交通，他筆直地站在大馬路中間，冬天不畏嚴(yán)寒，夏天不畏酷暑，從不間斷，是他們保證了行人的安全，他們盡職盡責(zé)的精神多么讓人敬佩！他們把青春都奉獻(xiàn)給工作，把精力都奉獻(xiàn)給了人民，留給自己的，只有疲勞。每當(dāng)我看到馬路中間站著的`警察叔叔，他們一絲不茍地做著每一個指揮動作，為了我們的安全，日復(fù)一日，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。
我和媽媽邊走邊看，眼前清澈的小河，芬芳的花朵，高大挺拔的大樹，蔚藍(lán)的天空，這一切構(gòu)成了一幅讓人眼前一亮的春天的圖畫。
然而，警察叔叔站在馬路中間，不顧自己危險，保護(hù)行人安全的樣子，不比春天還要美？這，難道不是我們眼前最好的風(fēng)景！
風(fēng)景就在近處作文 25
每天早上醒來，上衣服，吃好飯去上學(xué)，想到在學(xué)校作業(yè)做不好會被老師批評，被批評了回家就不能看電視。這樣?jì)寢�，老師，我都不開心，一舉三不得，我有些不情愿去學(xué)校，但有想起學(xué)校里那些同學(xué)，朋友，可以和他們玩，我又有些迫不及待。到了學(xué)校，又因?yàn)樽舟E不整齊，被罰重寫。我時常會想：“早知道我就一筆一筆地寫了，其實(shí)我們應(yīng)該少些抱怨�！蔽覀儜�(yīng)該想：還好老師叫我們重寫否則以后哪個中學(xué)會要字寫的那么差的人呢？”放學(xué)了，同學(xué)們都快快樂樂地回家，我卻要到王老師家補(bǔ)習(xí)，我總是有些不情愿，其實(shí)我們應(yīng)該想：如果我不去王老師家補(bǔ)習(xí)，那我就考不上重點(diǎn)中學(xué)，大學(xué)，工作也不會好，那我就會不幸福，不去那兒就會走上與幸福兩條不同的'道路與幸福分開了，就不可能再相遇了？
我們老是抱怨學(xué)習(xí)太辛苦，不想學(xué)，你想想什么也不會的人只能下崗，失業(yè)。為了以后長遠(yuǎn)的幸福，你現(xiàn)在的辛苦又算得上什么呢？
人都有這么一個奇觀的心態(tài)，放著眼前的風(fēng)景，一輩子尋尋覓覓，當(dāng)風(fēng)景和快樂近在直尺時，卻常常與之擦肩而過，到頭來惋惜自己的過錯。
其實(shí)幸福時刻在我們身邊，只是我們身在福中不知福，我們應(yīng)該做一個知足者，這樣才能感到幸福。
風(fēng)景就在近處作文 26
郭柯漩
人生本就是一輛開往不同站點(diǎn)的列車。在沿途，一個又一個的風(fēng)景組成了完整的人生鏈條。面對著此刻人生的美麗風(fēng)景，有人任由它逃走，有人選擇盡自己最大的努力抓住它并一路堅(jiān)持。行路匆匆，那風(fēng)景——遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。
烈陽當(dāng)空，大地一片金黃色。顯得極其囂張。小院中那一大盆水，不一會兒就熱的急冒氣。午飯后，全家進(jìn)入午休狀態(tài)。因?yàn)槟强梢源蟠筇岣呦挛绲霓k事效率。過了約一個小時，全家相繼從甜美的睡夢中蘇醒。奶奶起的較早，煮了綠豆粥以解暑。我喝了之后，上下眼皮暫時休戰(zhàn)。清醒之意，洗了把臉，便坐在了書桌前。一開機(jī)，手機(jī)就震動個不停。不出所料，各科老師開始了新一波的“攻擊”。一頭埋進(jìn)書海，開始了長達(dá)數(shù)小時學(xué)習(xí)之旅。
吃過晚飯，和家人在鄉(xiāng)間小路上散步。時不時的蟬鳴聲，使我格外輕松。和媽媽奶奶姑姑分享著我一下午的戰(zhàn)果。奶奶說：“這就對著了，好好學(xué)習(xí)，你爺爺還想著你帶他坐飛機(jī)呢�！彼腥硕夹χ痤侀_。寂靜的黑暗仿佛被打破，我更加堅(jiān)定自己的選擇，更加腳踏實(shí)地的繼續(xù)堅(jiān)持。
我心里有鵬程萬里，那風(fēng)景只有白云一二。但唯獨(dú)這一二，使我可直上千里，且風(fēng)雨兼程。沒有翅膀又怎么樣？照樣砥礪前行。不管在人生的'起點(diǎn)或是中點(diǎn)，相信前路沒有盡頭，唯堅(jiān)持方可抵達(dá)彼岸！堅(jiān)持，是上岸的長嘯！原來，風(fēng)景近在眼前，堅(jiān)持的身影便是一生中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景就在近處作文 27
一縷水鄉(xiāng)的溫潤細(xì)軟醉了多少舊夢，伴著悠長的笛音和綿軟的“水磨調(diào)”，渲染了一只“未成曲調(diào)先有情”的唱曲，模糊了精致，淡漠了凄美。那夜，倚在深藍(lán)色柔軟坐墊上的我，望著舞臺上《游園·驚夢》的夢梅與麗娘，朱唇輕啟，鶯聲如啼，“則為你如花美眷，似水流年”，心中翩然生出一股情思。那般華美的唱詞，那般平整的'韻腳，那般瑰麗的故事，輕巧地揭示出人間的悲喜辛酸，教我于歌聲中定心神，且看人生。舞臺上，麗娘一個轉(zhuǎn)身，眼波低順，衣袂翩飛間，我驚異于這歌聲竟可化作槳影船燈，皓月當(dāng)空的小鎮(zhèn)美景將我的一顆心吸引。原來，聆聽昆曲，就如同欣賞那美麗的風(fēng)景。
君可見《牡丹亭》里杜麗娘與柳夢梅的前世今生？君可見《長生殿》里楊貴妃與唐明皇的曠世奇戀？君可見《桃花扇》里李香君與侯方域的淚雨歡顏？無數(shù)折悠長的故事，無數(shù)個凄婉的結(jié)局，眼前卻從未蒙上那亦真亦幻的水汽。人生苦短，當(dāng)我們迎來人生之秋，像枯葉般打著旋兒飄落，唯有愛與生命在我們的墓地上永恒。那是一種中國式的希望，沒有驚心動魄，沒有你死我活，只有細(xì)水長流的幸福。是的，他們都曾幸福過，何苦用淚水來哀悼？香君玉笛聲起，猶如仙霓佳音時，我真切地感受到：原來，探尋昆曲的深厚底蘊(yùn)，就如同探尋美麗的風(fēng)景。
飄動的裙裾，飛揚(yáng)的水袖，令人如癡如醉。那飽經(jīng)滄桑的中華古韻，則像從遠(yuǎn)古傳出的陣陣呢喃，發(fā)人深思。六百年前，湯顯祖的一曲《牡丹亭》喚醒了來自仙界的佳音；五百年前，一折《桃花扇》延續(xù)了這悠遠(yuǎn)的夢；五十年前，一紙《十五貫》鳳凰涅槃，重?fù)Q了這熠熠生機(jī)。問世間，還有哪一番曲調(diào)值得這般傳唱？嗓兒亮起，在空中患者呢喃的曲線鉆入耳中，恍然覺得，世間還有哪般風(fēng)景值得這樣珍藏？原來，追溯昆曲的歷史，就如同把這最美的風(fēng)景珍藏在心底。 “但使相思莫相負(fù)，牡丹亭上三生夢。”它的雅韻永遠(yuǎn)回響在江南煙雨朦朧之中。不論過去，現(xiàn)在，亦或是將來，你都是我心中最美的風(fēng)景，值得我一生珍藏！
風(fēng)景就在近處作文 28
柳絮搖曳，草長鶯飛，春的溫馨是一道風(fēng)景，驕陽似火，眾蟬嘶鳴，夏的喧囂是一道風(fēng)景；秋風(fēng)颯颯，碩果累累，秋的涼爽是一道風(fēng)景；白雪皚皚，銀裝素裹，冬的寒冷是一道風(fēng)景。人生是一段漫長的旅途。有平坦的大道，也有崎嶇的山路；有燦爛的鮮花，也有密布的荊棘。荊棘載途又何嘗不是旅途的一番風(fēng)景呢？在人生的旅途中，我們不妨停下匆匆的腳步，佇立觀賞沿途的風(fēng)景。
陶淵明辭官歸隱，采菊南山，雖然日子清貧，但他“不為五斗米折腰”。這是他對寧靜閑適田園生活的喜愛和超然物外的曠達(dá)心胸。這何嘗不是一道好風(fēng)景呢？好風(fēng)景就是屈原留在沙灘上的白鞋子，是蘇武19年北海牧羊的鹿節(jié)，是周濤筆下那鞏乃斯的馬，是紀(jì)伯倫筆下那朵虛榮的'紫羅蘭，是季羨林先生池塘里荷花吐香的聲音。
生活中不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美無處不在。扶老攜幼，對家人噓寒問暖是社會的美。雖然只是平凡普遍的小事，但是這些風(fēng)景傳遞了社會的正能量，社會和諧，誠信友愛，人與自然和諧相處。美不在華麗外表，而在有一顆閃亮的心。賞《詩經(jīng)》、《離騷》，欣賞詩詞，是藝術(shù)的美；駐足林蔭幽徑，聽鳥語花香，蔦歌燕舞，這是自然美。
好風(fēng)景無處不在，它使社會和諧，家庭和諧，國家興旺。不必仰望別人，自己亦是一道美麗的風(fēng)景。綻放屬于自己的那朵花，利用自身的價值，放飛自己，發(fā)揮自己的長處，實(shí)現(xiàn)自己的價值。
生活中不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。停下匆匆的腳步，觀賞最美麗的風(fēng)景。
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