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寫風(fēng)景的作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的寫風(fēng)景的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫風(fēng)景的作文1
風(fēng)景無(wú)處不在，正所謂“”遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”。也許螞蟻搬家、青蛙歌唱、朗朗書聲、堅(jiān)守崗位就是一道亮麗的風(fēng)景線，只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景無(wú)處不在，也許它就在你的眼前。有人喜歡天上璀璨的繁星和皎潔的月光，費(fèi)盡心思的想把它摘下來(lái)，用各種濃濃的色彩去渲染它們。然而，我喜歡富于變幻的晚霞時(shí)光下辛勤勞作的農(nóng)民。
夕陽(yáng)西下，調(diào)皮的太陽(yáng)似乎在和我們捉迷藏，悄然無(wú)息地躲在山頂上，伴隨著太陽(yáng)的離開，晚霞帶著農(nóng)民伯伯來(lái)到田地里。
倚在我家的陽(yáng)臺(tái)，我拖著下巴，靜靜地望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。在天空中，疲憊一天的太陽(yáng)仿佛已經(jīng)困了，變得自然而柔和。忽然，天邊的一朵云彩給太陽(yáng)披上了一件隨風(fēng)起舞的披風(fēng)。
我似乎聽到有人在叫我，哦，原來(lái)是奶奶在叫我，對(duì)我說(shuō)：“孫女，走，陪奶奶除草去，現(xiàn)在已經(jīng)不熱了�！蔽绎w快的跑下樓，好像要從這里跳下去一樣。來(lái)到目的地，我看著這些為人們辛勤勞作的農(nóng)民，再配上這美麗的背景，瞬間覺得這是世界上最美的風(fēng)景。我和奶奶打理著我們家的農(nóng)田，我也不屑一顧，埋頭苦干。當(dāng)我抬起已經(jīng)發(fā)酸的脖子時(shí)，看見了——陽(yáng)光弱了許多，讓農(nóng)民伯伯的臉更黑了，像個(gè)黑色的煤球，向著大地；天上的小姑娘的臉變粉了，向著大地、向著海洋、向著森林，發(fā)出紅艷艷的光。剎那間，晚霞彌漫了整個(gè)天空，仿佛一張巨大艷麗、雄偉壯觀的天然油畫。想著今天晚上的飯菜會(huì)如風(fēng)景一樣美麗。我心里總是隱隱有一陣開心。
天空中似乎有一群穿著紅裝的小孩，他們互相打鬧、嬉戲。嬉鬧著。天空的紅艷艷淺淺變淡了，接著又來(lái)了一位姑娘，披著深藍(lán)的`長(zhǎng)紗，束著暗黑的飄帶，挎著一個(gè)藍(lán)色，緩緩地把美麗灑向人間。天空中的晚霞漸漸變暗了，看著看著，我的眼睛模糊了，什么也看不清了。農(nóng)田里的人早已走光，他們踏著夕陽(yáng)走進(jìn)，踏著晚霞回歸。夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一抹余暉，微笑著逝去。農(nóng)民伯伯的勤勞工作伴著美麗的晚霞，與大地融入一片蒼茫之中，然而明日，一輪新日又將冉冉升起，照亮大地……
對(duì)我來(lái)說(shuō)，風(fēng)景果真無(wú)處不在，眼前的風(fēng)景告訴我：時(shí)光在流逝，歲月在流逝，晚霞在流逝，不變的是辛勞付出后得到的回報(bào)。風(fēng)景無(wú)處不在，時(shí)光匆匆逝去，眼前的景物揭示道理，它會(huì)陶冶你，提升你，磨煉你，讓你沉醉其中，流連忘返。
寫風(fēng)景的作文2
如果人生是一幅畫，那么親情就是其中最燦爛的一筆;如果人生是一條小溪，那么友情就是其中泛起的水花;如果人生是一本書，那么愛心就是其中最令人深思的幾頁(yè)……無(wú)論如何，它們都刻在了我的腦海中，被我珍藏在心底，一處處，凝成了愛的風(fēng)景。
生活的畫面多姿多彩，親情使它變得溫暖。考試前夜，是何等重要的關(guān)鍵時(shí)刻。原本輕松的生活步伐也變得急促，真是學(xué)海無(wú)涯苦作舟啊，我在心底默嘆：“怎一個(gè)忙字了得!”窗外一片漆黑，只有我房間的燈繼續(xù)發(fā)光。你—我的媽媽，坐在床上，手微托著下巴，閉著眼小憩。
我坐在窗前拼命復(fù)習(xí)著我的“短腿”：生物。忽的，你走到我的旁邊，耐心地對(duì)我進(jìn)行考核，我對(duì)答如流。你笑了，臉上若隱若現(xiàn)的酒窩里盛滿了暖意，眼角的皺紋也舒展了。我伸個(gè)懶腰，又和你一起做了一套數(shù)學(xué)題。真不知道你為何那樣認(rèn)真，是對(duì)我的愛嗎?你的愛，讓星辰在夜空中黯然失色，是人世間最美的風(fēng)景。
生活的小溪時(shí)急時(shí)緩，友情使它越走越穩(wěn)。糟糕!上課要遲到了，我匆忙下了車，快跑到教室，簽了到，無(wú)奈地坐到最后面，伸長(zhǎng)了脖子，記起筆記。課間休息時(shí)，你—我的好朋友，從座位匆匆走來(lái)，臉上寫滿了焦急，拿出筆記讓我把前面的知識(shí)抄寫下來(lái)，還給我講解了我未到時(shí)老師講的習(xí)題。
你認(rèn)真的目光，耐心的話語(yǔ)和明了的講解使我很快就弄懂了所有習(xí)題的要點(diǎn)。你的友情，比陽(yáng)光更加溫暖，它驅(qū)散了心中的霧霾，是我心中最難忘的風(fēng)景。
生活是一本回味無(wú)窮的書，愛心就是這中間最精彩的片段。獨(dú)自在少年宮偌大的廣場(chǎng)上走來(lái)走去的我感到了無(wú)邊的寒冷。刺骨的秋風(fēng)侵入了我的每個(gè)細(xì)胞，使我瑟瑟發(fā)抖。黯淡的殘?jiān)氯綦[若現(xiàn)，讓我更加孤獨(dú)。這時(shí)，停車場(chǎng)收費(fèi)小屋里的你—一個(gè)陌生的阿姨，揮著手叫我進(jìn)去，還主動(dòng)借給了我手機(jī)，讓我給媽媽打電話。放下電話后，你一邊認(rèn)真地做十字繡，一邊不時(shí)地和我聊幾句。
我夸你十字繡做得真精致，你開心地對(duì)我嫣然一笑，兩只梨窩因?yàn)樾θ莞由盍�。你清秀的容顏引得我不由得仔�?xì)端詳著你。你的眉眼看上去剛?cè)鲱^，焗的.金黃色的卷發(fā)，親切隨和的聲音流露了你對(duì)生活和他人的熱情。一會(huì)兒，媽媽到了，對(duì)你連聲道謝。陌生的阿姨，你的關(guān)懷，讓寒風(fēng)不再呼嘯，是我記憶中最獨(dú)特的風(fēng)景。
這些事情有的剛發(fā)生不久，有的已過(guò)去幾個(gè)月。但它們都將始終牢牢地印在我心靈深處，成為我心底永遠(yuǎn)最美的風(fēng)景!人生又何曾不是由這樣的風(fēng)景構(gòu)成的呢?只要我們?nèi)プ穼とグl(fā)現(xiàn)，生活中處處都將是美麗的風(fēng)景!
寫風(fēng)景的作文3
人們常嘆：“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同”。我卻道：“歲歲年年景不似，年年歲歲人不同�！�
——題記
時(shí)光荏苒，風(fēng)景變幻。在情愿與不情愿中告別了過(guò)去，我已不是當(dāng)初那個(gè)小女孩，我在窗外不同的風(fēng)景中悄然成長(zhǎng)。
把冰涼的指尖貼在還殘存著溫度的手心，指節(jié)有一下沒(méi)一下地敲著木質(zhì)的窗欞，我只能踩上窗下的小板凳好奇地打量窗外的風(fēng)景。自家的防護(hù)欄堆上了成捆的蔥，那翠綠的顏色卻不曾出現(xiàn)在旁邊的牽牛花。花落無(wú)跡，仿佛就在眨眼間香消玉殞，花骨化在秋風(fēng)里，葬在泥土中，只留下了一個(gè)個(gè)延續(xù)生機(jī)的暗黃色種苞。單薄的老莖盤纏在銹跡斑斑的欄桿上，稀稀疏疏的枯葉顫顫巍巍地拉著老莖。夕陽(yáng)照在窗戶上，映出了我氣息呼出的圓圈。見不到在盛夏時(shí)節(jié)從葉子間漏下的陽(yáng)光，我小小的心里擠滿了失望。不遠(yuǎn)處，五線譜似地電線上落上了小小的灰色音符，那“音符”在五線譜間飛舞著，奏出秋日之歌;與深秋悄然的落葉演一出最后的告別。我揉揉眼睛，看向遠(yuǎn)方，目光撞上了對(duì)面結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的磚砌樓房，只得投向不被6層樓占據(jù)的不規(guī)則的藍(lán)天。藍(lán)天沒(méi)有群鳥留下的蹤跡，巷口也沒(méi)有爸媽的身影。我在窗外變化的風(fēng)景中漸漸成長(zhǎng)，那一年，我七歲。
我在成長(zhǎng)，城市也在成長(zhǎng)，城市在變化，我也在變化。直到我十二歲那年，舉家搬到了市中心新蓋的大樓里。
一晃五年，我已從天天踩板凳望窗外的小學(xué)生變成了很少倚在窗口看風(fēng)景的初中生。那一日，終于散開了一連幾日的奶白色的霧霾，我欣喜地靠在室內(nèi)防護(hù)欄上，看著在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的城市一角。站在高處，就必須習(xí)慣遠(yuǎn)眺，因?yàn)榈吞幍娘L(fēng)景已不滿足視野的需求。遠(yuǎn)方，黃色與暗綠色的顏料大片大片地涂在山上，東山的輪廓清晰可見，這線條與被云朵堆積的.天空完美契合，似乎那是天空的終點(diǎn)，又似乎望不到邊際。在山的西端，便是像一局表面雜亂無(wú)章卻在內(nèi)部規(guī)劃好的棋局一樣的房屋與建筑。它們又好似士兵們，在越來(lái)越多地崛起高樓的領(lǐng)導(dǎo)下向市中心靠近。昔日對(duì)于我來(lái)說(shuō)遮天蔽日的楊柳變成了小盆景中的一個(gè)模型，見縫插針地長(zhǎng)在院落中間。平日里我就在窗外看不到的小巷中穿梭，日子由等待爸媽變成了被等待。巷口不在，只有小小的對(duì)講機(jī)屏幕去辨別歸來(lái)。我在窗外的風(fēng)景中漸漸成長(zhǎng)，那一年，我十五歲。
時(shí)光荏苒，日子從指縫間漏下，一天一天，一年一年，窗外風(fēng)景在變，城市在變，我也在變。窗外的風(fēng)景成就了我的成長(zhǎng)，而我也成了風(fēng)景中忙忙碌碌的一角身影，我在風(fēng)景中成長(zhǎng)。
寫風(fēng)景的作文4
誰(shuí)不說(shuō)“桂林山水甲天下”。
認(rèn)識(shí)桂林，是從書中，那一句句勝過(guò)千嬌百媚群芳的幻美文字，是從他人神往羨慕的眼神中�！肮鹆稚剿滋煜隆保鹆�，真的有這么美嗎?我總認(rèn)為那是夸大其詞，真正的桂林，還指不定是什么樣呢!
雖然如此，桂林依然在我心中埋下一顆好奇的種子。
真正見識(shí)桂林，是在今年的“五·一”大假，我隨爸爸去桂林旅游。我這才知道，“桂林山水甲天下”并不是空口無(wú)憑，而是名副其實(shí)的“甲天下”!神姿仙態(tài)的桂林山，如情似夢(mèng)的漓江水……山迎水接的桂林，真是美幻絕倫!
千峰環(huán)野立，一水抱城流。桂林建城在山中，翠綠的群山與夢(mèng)幻的漓江小心的呵護(hù)著懷中的桂林城�！吧皆诔侵校窃谏街�，山中是城，城中是山”這話一點(diǎn)兒不假，正所謂“無(wú)山不奇，無(wú)水不秀”。
桂林像一座“水城”，儼然不同于威尼斯的紅色小樓、河道縱橫，卻別有一番風(fēng)韻。走進(jìn)桂林，撲面而來(lái)的是一股濕氣。放眼四周，處處是朦朧的水汽，空氣潮濕的快要地下水來(lái)!讓人有種身處夢(mèng)境之中的錯(cuò)覺。
漫游在桂林的秀山綠水中，感受大自然賦予此地的無(wú)限美感，恍若步入了仙境。
在漓江桂林谷地中，一座座拔地而起的石峰，似玉筍瑤簪，聳立無(wú)際，宛如青衣羅帶似的漓江蜿蜒于千峰叢中，既秀美，又壯觀。桂林的石峰不像其它地方的石峰那樣氣勢(shì)磅礴、山體高大、山脊線綿延幾十千米，而是以其陡峭的邊坡，優(yōu)美而又變幻莫測(cè)的造型和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的碧綠峰群而傲立于天地之間。桂林的山，平地奇峰，拔起峻峭，山色青黛，宛若碧玉。
倒影是漓江一大奇景，江水給凝重的石峰帶來(lái)靈性和動(dòng)態(tài)美。漓江峽谷中深槽與淺灘相間出現(xiàn)，一道道淺灘成為河床上天然的堤壩，一級(jí)一級(jí)的抬高上游的水位，造就了寬淺平靜的漓江水面和迷人的倒影，而其間一個(gè)又一個(gè)深潭宛如明珠，增添了江水的'晶瑩。水繞青山山繞水，山浮綠水水浮山。漓江水平的有如鏡面，應(yīng)出山峰的優(yōu)美倒影，有的朦朧，有的清晰。船行江面，從山峰倒影的畫面上駛過(guò)，就像從一幅典型的中國(guó)水墨畫中穿行一般。怪不得有古人云：“分明看見青山頂，船在青山頂上行”呢!
我不禁嘆：江山如此多嬌!原來(lái)都“嬌”在了桂林!為了造就一片奇特秀麗的山水風(fēng)景，大自然一點(diǎn)兒都不吝嗇它的鬼斧神工啊!
寫風(fēng)景的作文5
很早就聽人說(shuō)過(guò)峨嵋山的秀麗與雄偉，去年暑假，我們一家來(lái)到素有“天下第一秀”美稱的峨嵋山游玩。
擁抱小溪
深遠(yuǎn)的山，綠得那樣濃，使我們恨不得馬上就融入其中。一條石板小路，長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎曲曲不見盡頭。我們拾階而上，一側(cè)是綠得醉人的翠竹林，密密匝匝不通一絲亮光，偶爾有一叢散發(fā)著淡淡幽香的野花點(diǎn)綴其中。另一側(cè)有流水潺潺，尋聲探望，原來(lái)是一條清澈見底的山澗小溪，溪流歡快地奔下山去。望著這可愛的溪水，我們和許多游人一樣，情不自禁地歡呼著，奔向它，撲進(jìn)它的懷抱。溪水清涼，甘甜爽口，使游人頓覺神清氣爽，一掃疲態(tài)。清澈的小溪淌過(guò)，沖擊著小石橋。我們沿著蜿蜒曲折小路前行，山間的小溪仿佛在說(shuō)：“快走，前面的景色更美呢”！
途中戲猴
峨嵋山的猴子特別膽大、調(diào)皮，這一點(diǎn)我們?cè)缬卸�。為了�?yīng)付猴子搗亂，大家從老鄉(xiāng)那里買來(lái)好多花生。來(lái)到猴山，剛剛站定，幾只賊頭賊腦、滿臉無(wú)賴相、尾巴翹得老高的猴子就把我“包圍”了起來(lái)。它們個(gè)個(gè)使出了自己的拿手好戲，有的給我表演金雞獨(dú)立，有的給我抓背，討好我，其中一只屁股特紅的猴子還給我跳起了猴舞。我根本不吃那一套，在那里巍然不動(dòng)。猴子急了，沖我呲牙咧嘴。其中一只見恐嚇不湊效，便使用潑皮無(wú)賴的方法，“拿”走了我的花生。我正與猴子嬉戲斗智，忽然傳來(lái)了媽媽的尖叫聲，原來(lái)是幾只頑皮的小猴子抓住了媽媽的`花裙子不放。爸爸急忙沖過(guò)去，把花生送給它們。那些猴子經(jīng)不起“物質(zhì)利誘”，紛紛退卻。接著，它們又滿懷豪情地沖向其他游客。
金頂覽勝
第二天我們?cè)缭绲鼐统霭l(fā)了。因?yàn)槲覀円ソ痦斂捶鸸�。�?dǎo)游說(shuō)佛光不是每個(gè)人都能看到的。如果誰(shuí)有幸看到它，這一生都會(huì)帶來(lái)好運(yùn)。早行的人們?cè)诔抗庵星靶�，周圍的一切仍隱沒(méi)在黑暗之中。晨光中起伏的連山就好像一只巨獸的脊背，顯得更加神秘。
經(jīng)過(guò)幾小時(shí)艱辛的攀登，東方漸漸露出了魚肚白。我回眸來(lái)路，只見云霧繚繞�！暗搅�！”只聽一聲大喊，原來(lái)我們已經(jīng)到了峨嵋金頂。站在峰頂眺望，一輪圓圓的紅日從云海中躍起，白霧云海環(huán)繞著山尖，一切都是朦朦朧朧的，真有“不識(shí)峨嵋真面目，只緣身在此山中”的味道。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我有一種騰云駕霧的感覺。
望著這迷人的景觀，我仿佛置身在仙境之中。太陽(yáng)慢慢升起，遠(yuǎn)處連綿起伏的青山，輪廓清晰，在晨光中更顯得雄偉壯麗，勾勒出大自然美妙的曲線。雖然我們沒(méi)有看到佛光，但眼前這詩(shī)一般的畫卷，早已使我陶醉其中，那些遺憾就待下次再登峨嵋時(shí)彌補(bǔ)吧。
寫風(fēng)景的作文6
翻開了塵封已久的相冊(cè)，輕輕拭去上面的灰塵，看著曾經(jīng)最愛的風(fēng)景，曾經(jīng)的迷戀，過(guò)往，感受著那時(shí)的純真與快樂(lè)。忽然，一張不加任何修飾的照片映入了我的眼簾，照片上的那個(gè)人----奶奶，闖入我的視線，勾起了我的回憶。
小時(shí)候，由于父母工作的原因，我不得不住在奶奶家，與爺爺奶奶一起生活。因?yàn)殚L(zhǎng)期和爺爺奶奶一起生活，所以奶奶成了我記憶中最深的一部分，是我對(duì)幸福的認(rèn)知，也是我眼中的風(fēng)景。
奶奶的家在一個(gè)寧?kù)o的小山村，青山綠水，云霧繚繞，如同一個(gè)仙境。清早起來(lái)，邁著輕快的腳步與奶奶一起去地里，奶奶把我安置好后就自己一個(gè)人去拔草了，望著那漸行漸遠(yuǎn)的'身影，心中涌起一股失落之情。漸漸地，太陽(yáng)升上了高空，奶奶臉上那明晃晃的汗珠混著泥土滴進(jìn)了這廣闊的黑土地中，奶奶的動(dòng)作也慢了下來(lái)，我心疼的拿起手絹為奶奶輕輕地拭去了臉上的汗珠，讓奶奶坐下來(lái)休息，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我和奶奶相互攙扶著回家了。
回到家以后，奶奶又忙著做飯，看著奶奶在廚房忙碌的身影，我的內(nèi)心充滿了心疼，但又有一絲幸福摻雜其中。吃飯期間，奶奶不停的把好吃的夾到我的碗里“奶奶，你這么辛苦的為我們，萬(wàn)一我們以后不認(rèn)得你怎么辦啊”我打趣道，“不會(huì)的，你們都是好孩子，都不會(huì)讓我失望”那一刻，我在奶奶的眼里看到了自豪與驕傲，那一刻，我似乎懂得了什么，我感覺到了自己的重要。
曾經(jīng)聽爸爸說(shuō)過(guò)，在他小的時(shí)候，奶奶就不停的勞作，無(wú)論是在地里還是家里，奶奶都是一把好手，在奶奶的影響下，爸爸及姑姑等人都很勤勞，在工作崗位上任勞任怨。過(guò)去條件差，生活難，奶奶辛苦，我懂，但如今，生活條件變好了，子女也都工作了，為什么奶奶還不休息呢？令我百思不得其解，直到那天看到你望著土地孤單的背影---我懂了。
那天，我和爸媽回來(lái)看你，找遍了家里也沒(méi)有找到人影，我轉(zhuǎn)身就跑了出去，因?yàn)槟阋欢ㄔ谀?--地里。我大聲叫“奶奶，奶奶”卻無(wú)人應(yīng)答，我又向前走了走，看到你坐在地頭，剛想叫你，卻看到了你那孤單的眼神正在望著遠(yuǎn)方，這一幕深深的刻在了我的心上，；淚水不自覺地留了下來(lái)。原來(lái)你是用農(nóng)活來(lái)消磨時(shí)間，來(lái)代替孤獨(dú)，不愿意勞煩兒女，即使生病也為了兒女著想，這就是我的奶奶，一生都在為兒女付出。
我的奶奶，是天下最美的風(fēng)景，也是我眼中唯一的風(fēng)景。
寫風(fēng)景的作文7
思緒總在不停旋轉(zhuǎn)，提起筆多時(shí)卻不知該寫什么。定身學(xué)習(xí)中努力努力，每天六小時(shí)的休息時(shí)間也已成了習(xí)慣，而絲毫未覺疲勞。進(jìn)入一所好的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力隨之增強(qiáng)，有時(shí)候總會(huì)懷念起小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。小學(xué)的語(yǔ)文作抄寫半張知識(shí)點(diǎn)，而初中，是背寫三張半。上了初中，我的碧玉佳年華隨之到來(lái)，我想擁有豆蔻妙齡的美好回憶。充實(shí)，我的青春。
眼睛微有些近視，無(wú)法直視太陽(yáng)光。霧氣朦朧的清晨一身黑色裝束就去了學(xué)校，進(jìn)行我新一天的學(xué)習(xí)。而在寂靜文明的校園中，我有了伙伴，在友情容不下第三者的想法中，一次次寬容別人。隱忍，我的耐心。
我漸漸愛上了詩(shī)詞賞析，而愛上了古風(fēng)詩(shī)句。天然自成的韻律堪為經(jīng)典，作者唯美的思想令我贊嘆。資治通鑒等有關(guān)政的書籍經(jīng)常翻開閱覽，一些未知詞語(yǔ)總會(huì)被我似不經(jīng)意似的隔過(guò)去，就這樣一遍兩遍三遍還是不知道讀什么。在讀一本好書的時(shí)候去翻字典，會(huì)打亂我的興致，而我讀書時(shí)可以說(shuō)是“兩耳不聞窗外事”，“一會(huì)兒”“等著”“一邊兒去”這些詞語(yǔ)經(jīng)常掛在嘴邊，簡(jiǎn)明了說(shuō)就是用這些話打發(fā)人。
有時(shí)候，我也會(huì)覺得同齡的`人嘻嘻哈哈在公共場(chǎng)所不顧儀態(tài)好幼稚，而我對(duì)那些被稱為“童心不老”的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)絲毫沒(méi)有意見。就好比一個(gè)人的臉上寫著“壞人”，外人就不在猜忌他，確信無(wú)疑他就是個(gè)壞人。當(dāng)這個(gè)人的臉上寫著“好”的時(shí)候，誰(shuí)能不懷疑他？誰(shuí)會(huì)在自己喝高的時(shí)候說(shuō)自己沒(méi)喝酒很正常？
和伙伴一起討論叛逆青春，和朋友一起打球，偶爾一日不回家，家長(zhǎng)不擔(dān)心也不足為奇。在學(xué)習(xí)的壓力中不會(huì)陶醉，但也會(huì)偏愛某些科目。古風(fēng)詩(shī)文也成了我鐘愛的，去年四月，網(wǎng)絡(luò)流傳這樣一句——長(zhǎng)街長(zhǎng)，煙花繁，你挑燈回看；短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。我不斷思考著它的韻律，一句詩(shī)的美妙所在這么明顯，之為我所愛。
在陌生的環(huán)境里，總有人會(huì)扶持著我上路，他們是我不認(rèn)識(shí)的，而在我一切都懂的時(shí)候，我們的關(guān)系疏淡了，幾乎不交談�？倳�(huì)在幾個(gè)月之后，會(huì)給對(duì)方一句：嗨，你還好嗎？我感謝每一個(gè)幫助過(guò)我的人，盡管你的本質(zhì)不純，我感謝你們?cè)跓┰陼r(shí)的一句問(wèn)候。姜姐姐，你說(shuō)過(guò)的——我們只是茫茫人海中的兩個(gè)人，無(wú)任何關(guān)系，朋友，只是一種親密的表現(xiàn)。
享受生活，充實(shí)青春。我會(huì)在我走向成熟的路上留下一個(gè)個(gè)標(biāo)記符號(hào)，十年后的我回想著十年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸無(wú)盡。
青春，你是此生最美的風(fēng)景。
寫風(fēng)景的作文8
老聽人家說(shuō)，黔江小南海不錯(cuò)，看過(guò)后，我信服了；也總聽大人們提起，酉陽(yáng)桃花源別有洞天，游覽后，著實(shí)被那渾然天成的景致深深吸引，尤其是林立在峭壁上的茂密修竹，至今還迷戀�？赡苁且�?yàn)槲姨珳\薄了，讀不懂她們，倒是家鄉(xiāng)新修的金家壩水庫(kù)讓我增趣不少。
以前從沒(méi)發(fā)現(xiàn)它有過(guò)什么特別之處，給我的感覺就是一個(gè)大大的人工湖。直到今天，我才走進(jìn)它的靈魂深處，與它同樂(lè)歡，共悲戚。
夕陽(yáng)西下，我沿河而上，老遠(yuǎn)就聽到轟轟隆隆的響聲，稍微往前一走，只見一條瀑布宛如白色的銀鏈傾瀉下來(lái)，在夕陽(yáng)余暉的映照下，顯得更加明亮。而這條銀鏈的宏偉，大于任何一個(gè)飾物；而它的龐大，更讓整個(gè)山谷黯然失色。走到瀑布跟前，這巨大的聲音猶如眾多銅管齊鳴，讓人的心也跟著撲騰撲騰起來(lái)。就連它擊打岸邊巖石的聲音也完全蓋過(guò)了周圍微風(fēng)拂動(dòng)草葉的絮語(yǔ)聲，牧羊人從山谷里走出來(lái)的吆喝聲。
風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把水吹成輕霧灑在我的臉上，涼絲絲的。有幾道水流，好像能感覺到生靈的靠近，變得歡騰起來(lái)，急忙往下沖，一不小心，撞在巖石上，水花四濺，宛如碎玉般晶瑩可愛，最后化成水流墜入深潭。撲入深潭的`水流，不甘心得往上涌，氤氳成一團(tuán)團(tuán)霧氣，彌漫著整個(gè)山谷。
在瀑布下呆站了一刻鐘，感覺絲絲冷意，于是沿著蜿蜒的公路爬上瀑布的源頭，駭然出現(xiàn)一個(gè)偌大的人工湖，這時(shí)，湖面已被蒙上一層薄薄的霧，使其美麗的身影并不那么真切，宛若一個(gè)美麗的幻境。來(lái)到湖邊，找就近的農(nóng)戶要了一艘小木船，信手長(zhǎng)蒿，蕩漾開來(lái)。小 木船過(guò)去之處，湖面層層鱗浪也隨風(fēng)起舞，不時(shí)還能瞧見一群群魚兒在啄著船尾，咕嚕嚕的吐出一串串小泡子，伴著落日余暉，伴著我的心，一起追逐著，嬉戲著。
水面被漾起的金光不由告訴我天近傍晚。站在木船上，望向遠(yuǎn)處，岱色山峰連成一片，山腳是碧波湖水，倒映著蒼白的落日，鉛色的云將湖面映成灰色，整個(gè)蒼穹被黑夜的帷幕漸漸拉開，籠罩著山野，湖面。萬(wàn)家燈火上來(lái)了，我不由悻悻然而離去。于是也更期待下一次與它傾訴未盡的心語(yǔ)。
原來(lái)，這一灣清澈的湖水一直在我身邊，而我卻從未為她駐足過(guò)，反而一直去在意那些記憶中殘留的碎片，因而怎么拼湊也不能滿足我心靈的渴求。
猶記得舒瓊那句良辰美景在西樓，而我卻想說(shuō)良辰美景在這邊，記住了，風(fēng)景，這邊獨(dú)美！
寫風(fēng)景的作文9
這些年走過(guò)了多少祖國(guó)的凈土，看過(guò)了多少大海湖泊，可我唯獨(dú)更喜愛家鄉(xiāng)的小河。
家鄉(xiāng)的小河雖然沒(méi)有大海的寬廣，讓人一眼望不到邊。沒(méi)有長(zhǎng)江的波瀾壯闊氣吞山河的氣勢(shì)，沒(méi)有像黃河母親那樣慈祥養(yǎng)育著我們。但是卻給我們帶來(lái)了童年抹不去的記憶。我對(duì)它的愛是發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)樗G化了我的家鄉(xiāng)，灌溉了農(nóng)民的糧食，帶去了小伙伴歡樂(lè)的童年。
那時(shí)的小河是美麗的，是和藹的。每到夏天總是能看到下河抓魚蝦的兒童和在河邊洗衣服的婦女們。那時(shí)還在天真的想河水為什么這么清澈、為什么不會(huì)干枯，隨著自己漸漸地長(zhǎng)大，更加喜愛上了小河，把它當(dāng)做能聽自己說(shuō)話的朋友，每當(dāng)自己遇到開心或者不開心的事都會(huì)對(duì)他訴說(shuō)。
可現(xiàn)在再回到家鄉(xiāng)，已經(jīng)再也看不到以前的小河了，那只不過(guò)是一條讓人討厭的臭水溝，很多人看了他都會(huì)捏著鼻子繞過(guò)。很多時(shí)候我寧愿繞遠(yuǎn)路也不想從它身邊經(jīng)過(guò)，因?yàn)槲也辉敢饪吹剿砩系膫�。曾�?jīng)的小河多么清澈透明，可現(xiàn)在因?yàn)楣S排放的廢水廢物以徹底污染了。它不僅沒(méi)有了從前的活力，而且它現(xiàn)在連一丁點(diǎn)用途也沒(méi)有了，就連農(nóng)田里的莊稼吸收了它都不會(huì)正常的生長(zhǎng)了。
小河雖小，可它卻像母親那樣關(guān)懷我們而不要一絲回報(bào)，而我們非但沒(méi)有去感謝它，反而卻肆無(wú)忌憚的'去破壞它。這一刻我仿佛讀懂了小河的內(nèi)心，看到了它的無(wú)奈。其實(shí)小河是想要表達(dá)什么的，只不過(guò)被我們這些人淡漠了。
現(xiàn)在地球上的水資源可供我們使用的已經(jīng)越來(lái)越少了，它不是取之不盡用之不攜的。如果我們現(xiàn)在能夠認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性還不算晚。只要我們每個(gè)人都去少污染多治理，那么我們的子孫后代會(huì)能更長(zhǎng)久的使用它們。保護(hù)環(huán)境并不是隨便說(shuō)說(shuō)的，也不能先污染后治理，因?yàn)樗顷P(guān)系到全體中華兒女的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。關(guān)系到民族的未來(lái)，人民的興旺。我們不能自欺欺人搞一些花架子，做一些表面治理背后污染的事情。
試想一下我們的生活有幾刻是能離開水的?魚離開水會(huì)死，我們離開水也活不了長(zhǎng)久。有科學(xué)家做過(guò)實(shí)驗(yàn)，人可以幾天不去吃飯卻不能幾天不去喝水。為什么水是生命之源呢，我想大概就是因?yàn)槿绱税伞?/p>
朋友們讓我們從現(xiàn)在就開始行動(dòng)起來(lái)吧，因?yàn)楸Ｗo(hù)水資源是我們所有人的事情，我們不能為了現(xiàn)在的利益而放棄了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。讓我們盡量做到不污染，給我們的后代留下一片天藍(lán)、水凈、地綠的家園吧。
寫風(fēng)景的作文10
天氣還真的是變化無(wú)常，說(shuō)變就變。剛才還晴空萬(wàn)里，人在陽(yáng)光下都會(huì)感到煩悶無(wú)比，可這才一眨眼，天上就響起了滾滾雷聲。烏云氣勢(shì)洶洶地涌來(lái)了，在空中不停地翻滾著，壓得人有些氣悶。只一瞬，傾盆大雨就降臨到了人間。大雨一下便是磅礴無(wú)比，一絲絲的雨珠從天空落下，一滴或許不太起眼，千萬(wàn)滴呢？于是，這片大地倒顯得有些朦朧了。一滴滴雨珠快速落下，如針，如線。牛毛般的雨落下，裝點(diǎn)著這片大地。
我站在教室外的走廊上，興致勃勃地觀賞著這校園的雨景。雨，很快就形成了一片雨幕，籠罩在校園之上。啪！一滴滴水珠很快落到地面，在草地形成一個(gè)個(gè)小水坑。草地上，隱隱有光在閃耀著，那是在水面上光反射了過(guò)來(lái)。啪！又一滴水珠落下，落在小水坑的水面上，蕩起陣陣漣漪，從水珠落下處，緩緩地向著四處散開。水珠不斷落下，于是，水面變得精彩了起來(lái)，陣陣漣漪互相交錯(cuò)在一起，但又似乎互不影響，只顧著對(duì)著剛才的方向狂奔過(guò)去。
以為這樣就算了？不，伴隨著雨而來(lái)的還有陣陣?yán)纂娕c閃電。一道道閃電毫無(wú)預(yù)兆地在天空中出現(xiàn)，使已經(jīng)籠罩在一片黑暗下的校園頓時(shí)變得光亮。只可惜，閃了一瞬，閃電說(shuō)消失就消失。與此同時(shí)，天邊卻又傳來(lái)了陣陣?yán)茁�，轟隆隆的'聲音再次落下這片土地上。有人捂起了耳朵，有人僥有興致地望向天空，看著這一場(chǎng)氣勢(shì)磅礴的大雨。大雨夾雜著閃電，不斷地肆虐著這片大地，風(fēng)呼呼地趕來(lái)助威，仿佛想要將這片天地全部吞噬。雨水猛地拍打在墻壁上，將墻壁一遍遍地洗刷著。這場(chǎng)大雨后，校園應(yīng)該會(huì)煥然一新了吧。雨，便是這樣地將大地洗刷，一遍一遍，毫不厭倦。遠(yuǎn)處的山早已看不見，在這場(chǎng)大雨面前，似乎連山都變得渺小了，好一幅雨霧里大山朦朦朧朧的風(fēng)景畫！
雨勢(shì)終于漸漸變小，再后來(lái)，一縷陽(yáng)光終于從云層里突破出來(lái)，灑射在這天地中。于是乎，越來(lái)越多的陽(yáng)光，在云層各個(gè)地方射出，不一會(huì)兒，校園便籠罩在了一片金黃中。陽(yáng)光灑在身上，確實(shí)舒服，我伸了一個(gè)懶腰，享受著這片陽(yáng)光。便有著不少同學(xué)抱著玩水的念頭。這下子，這幫人算是不受控制了，爭(zhēng)先恐后地涌了下去，在草地上打起了水仗。拿著鞋子，挽起褲子，挽起袖子這校園，終于在這一刻，迸發(fā)出了無(wú)限活力。雨后，空氣變得清新無(wú)比，人也能感到精神氣爽。這便是校園的雨景，我只想說(shuō)，校園的雨景，真美�。�
寫風(fēng)景的作文11
對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人，是一生的幸福;對(duì)的時(shí)間遇見錯(cuò)的人，是一場(chǎng)傷心;錯(cuò)的時(shí)間遇見對(duì)的人，是一場(chǎng)荒蕪;錯(cuò)的時(shí)間遇見錯(cuò)的人，是一聲嘆息。
——題記
在這憂傷而沉郁的九月，我從絢麗的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)月桂，穿過(guò)梧桐，穿過(guò)那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜與無(wú)常。人人都是過(guò)客，你是我的過(guò)客，我亦是你的過(guò)客，開始我還不相信，此刻我不得不相信。
你知道嗎?你是我最難忘的同桌，更是我最難忘的朋友。我們?cè)谝黄鹫勌煺摰兀瑹o(wú)關(guān)風(fēng)花雪月;我們?cè)黄鹫劰耪摻�，無(wú)關(guān)時(shí)代風(fēng)云;我們也曾一起論起兒時(shí)趣事，無(wú)關(guān)歲月變遷。這樣的相處對(duì)于他們來(lái)說(shuō)實(shí)屬怪異，對(duì)于老師亦是如此，只是友情是那么堅(jiān)韌，在那么純真的時(shí)刻，我們從未想過(guò)要放棄。
你曾說(shuō)過(guò)，若我為男生必定會(huì)是你最好的兄弟，我也想對(duì)你說(shuō)，不論我是男是女，你都是我最好的朋友，這樣的相處就這樣延續(xù)著。沒(méi)想到那樣的友情僅延續(xù)了兩年不到，就這樣，我敗下陣來(lái)，在那次考試之中，我留了級(jí)，帶著那段純真的回憶，我不知道你是否也會(huì)懷念我。自那以后，我便沒(méi)有在和你說(shuō)過(guò)話了，也許是我心中那小小的自尊在做怪吧。你呢?亦是如此嗎?
金秋時(shí)節(jié)，梧桐葉蕭蕭落下，漫步在梧桐葉鋪成的金色大道上，心中百轉(zhuǎn)千回，是我的無(wú)知，放棄了這段友情。朋友是原本兩條互不相干的平行線，在某一個(gè)點(diǎn)發(fā)生了碰撞，撞對(duì)了便成為了共鳴的對(duì)象，若撞錯(cuò)了擦出瞬間的火花，然后有變成最初的平行線。在那個(gè)爽朗的`九月我收獲了友情，卻在此刻的九月，我獨(dú)留在此地懷念那段失去的友情。
丹桂飄香，在那段遺漏的時(shí)光中，我找回了自己，卻找不回你和那段流逝的友情。此刻，我才知道你是我此生最美的風(fēng)景，曾讓我停駐了很久，很久，而我是那個(gè)流浪的旅行者，人生的道路之上，我盲目的尋找著那份自由及寧?kù)o，流連在萬(wàn)千風(fēng)景之中，而你卻有著固定的目標(biāo)，不停的努力，我貪戀著你那份寧?kù)o，但又不得不為自由而放棄。
時(shí)間就像微風(fēng)般在指尖流逝，那殘落的梧桐葉如同當(dāng)初一般，保存著那份堅(jiān)持，如果當(dāng)初我們?nèi)詧?jiān)持下去，你將是我最要好的兄弟，罷了，后悔當(dāng)初又如何，已回不去，但你和那段純真的友情，依舊是我此生最美的風(fēng)景。
聽弦斷，斷那三千癡纏。墜花湮，湮沒(méi)一朝風(fēng)漣。若花憐，落在誰(shuí)的指間……
寫風(fēng)景的作文12
窗臺(tái)總是一個(gè)讓我流連繾綣的地方。就像魚兒離不開水的庇護(hù)，鳥兒舍不得枝的棲息，我依戀著那一扇扇明凈的窗——它們是我心靈小船停泊的港灣，讓我靜享一份恬淡悠遠(yuǎn)。
于我而言，窗的最大魅力就在于它投映到眼簾中的風(fēng)景。每回我佇立在窗前，心便隨著眼神穿透那層薄玻璃，向窗外的世界拋出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，仿佛在一個(gè)無(wú)比純真的夢(mèng)中馳騁。那感覺就像在欣賞一幅風(fēng)景油畫。窗的框架即畫的邊框。然而只要跳出這些條條框框，我就能任載著想象的精靈在那個(gè)真實(shí)而夢(mèng)幻的世界里漫游。
閑暇時(shí)候，沏一壺醇香的清茶，倚著窗臺(tái)閑散讀書。若是累了，便側(cè)頭向窗外望去，只見庭院幾棵翠竹佇立在印著點(diǎn)點(diǎn)苔痕的青石板小徑旁。竹節(jié)周圍散開的枝葉在風(fēng)中搖曳著，宛如一雙雙蝴蝶繞竹比翼翩飛。這是大自然寥寥幾筆輕描點(diǎn)染出的寫意畫啊！
當(dāng)我伏案讀讀寫寫，陽(yáng)光總是頑皮地從窗口探頭進(jìn)來(lái)，然后在地板上翻滾成一片輝煌，似乎為我的房間鋪就了一層金黃絨毯。逆著陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)的方向抬頭望去，我看到一方湛藍(lán)的晴空，明澈而高遠(yuǎn)。幾團(tuán)巨大的棉花糖在天空中悠悠地飄浮，懶漫得可愛。若逢上陰雨天，窗上便會(huì)蒙上一層水霧，讓人如有“霧里觀花”的朦朧之感。雨水在外側(cè)玻璃上肆意橫流，模糊了眼中景，只留下一片混沌。在雨的滋潤(rùn)和洗禮下，窗外的各種色彩都鮮明起來(lái)，仿佛隨雨水流動(dòng)著、活躍著，好似一幅妙趣橫生的抽象畫。
我更忘不了旅途中動(dòng)態(tài)的窗外景。每每坐在火車上，我總能感受到風(fēng)緊貼疾駛的列車瘋狂呼嘯。窗外大片大片的田疇泛著一層樸素的綠。田埂里這一簇那一簇艷麗的野花在寂靜中開放，將整片田野裝點(diǎn)得多姿多彩。遠(yuǎn)處悠閑吃草的老牛時(shí)不時(shí)還會(huì)仰頭發(fā)出幾聲悠長(zhǎng)的'哞叫。這情境就像一幅流動(dòng)的畫卷在眼前徐徐展開。而長(zhǎng)途客車上的旅行的感覺又更別致。隨著客車上坡下坡一路顛簸，蔥郁的山林，綿延的丘陵，靜謐的農(nóng)莊，一一與我們擦肩，如同一幅巨型連環(huán)畫。最令我印象深刻的是行道樹上盛放的花兒爛漫清麗，織成一片“花錦”。由窗玻璃反射出我的面影在花兒們的笑臉中明滅掩映，恍惚間有身在此景中的幻覺。
窗外，總有那么一個(gè)奇光異彩的世界，等著我的眼、我的心去探索、去感受。后知后覺，我才明白只要保有對(duì)美的熱愛與追求，那無(wú)數(shù)的風(fēng)景的內(nèi)蘊(yùn)，便都了然于心了。
寫風(fēng)景的作文13
時(shí)間不分晝夜地隨著車輪在轉(zhuǎn)，我們的腳步踏著繁忙的音符急速前進(jìn)。來(lái)不及停一停，停一停坐在窗前凝望靜靜流淌的風(fēng)景，感受點(diǎn)點(diǎn)滴滴幸福的滋味。
蔚藍(lán)的天空
打開一扇窗，仰望。那是一片漫無(wú)天際的蔚藍(lán)色，在陽(yáng)光的照射中透出純真的空靈，一汩汩甜甜的歡樂(lè)滋潤(rùn)著心靈。那是童年嗎？我好像聽到了伙伴們的聲音——“哈哈！他摔了個(gè)四腳朝天！”“快，快跑！……”“小鴨子被抓了，我們贏啦！”……那張張紅撲撲的臉蛋洋溢著興奮的笑容，稚氣的撒嬌、淘氣地捉弄伙伴，一點(diǎn)一滴的純情在蔚藍(lán)的天空中流淌。靜靜地，流淌到花季，千姿百態(tài)的花兒盡情綻放，我和朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)的'日子里歌唱，奔跑。藍(lán)天留下了我們純潔的歡笑。
天空浩瀚廣闊，包容世界所有純潔的心靈，我們?cè)谶@里找到了自己，誕生了自己。
蔥綠的樹木
遠(yuǎn)眺，是一排排蒼郁挺拔的樹木。它們手拉著手，并肩前行，那是校園中的我們嗎？我們團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)。無(wú)論風(fēng)吹雨打，抑或是電閃雷鳴，都嚇不倒我們積極向上的心靈。合作讓我們更顯健壯、堅(jiān)挺。
冬天的白雪吹散了我們身上青翠的代表色，我們?cè)?jīng)彷徨，曾經(jīng)失落，曾經(jīng)跌倒傷得很狼狽。但是在春風(fēng)、朝陽(yáng)的呼喚聲中，我們?cè)俅闻榔�，迎難而上。是挫折讓我們?cè)诘诙甑拇杭纠镏匦抡J(rèn)識(shí)自我，是坎坷讓我們?cè)趤?lái)年的夏日中更顯蒼翠欲滴。
蔥綠是堅(jiān)強(qiáng)的代表，我們手拉著手共同筑起了一道翠綠的“長(zhǎng)城”，譜寫時(shí)光里的意志。
金燦的陽(yáng)光
一縷縷陽(yáng)光普灑大地，萬(wàn)物在余暉中渡上了一層明亮的金黃。我們不禁感嘆陽(yáng)光的廣博，感謝它的無(wú)私與寬容。金燦的光輝中我們看到了父母?jìng)兡穷w顆望子成龍、望女成風(fēng)的焦慮的心，看到了師長(zhǎng)們苦口婆心、關(guān)懷備至的教導(dǎo)，還看到了朋友間留下的款款真情……這是愛的流淌，是愛的化身！“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰�！标�(yáng)光普灑著寸寸光陰，有如時(shí)光編織的段段人生。我們平凡走過(guò)，細(xì)細(xì)品味絲絲陽(yáng)光的味道。
金燦的陽(yáng)光是真情，是生命，它的廣闊與真切需要我們細(xì)細(xì)體味。
時(shí)間不分晝夜地隨著車輪在轉(zhuǎn)，我們的腳步踏著繁忙的音符急速前進(jìn)。時(shí)常地，我們停一停來(lái)欣賞窗外的風(fēng)景，看看蔚藍(lán)的天空，蔥綠的樹木，金燦的陽(yáng)光，珍視我們此刻周圍擁有的一切，感受點(diǎn)點(diǎn)滴滴幸福的滋味。
寫風(fēng)景的作文14
進(jìn)入大門，來(lái)到校門口，展現(xiàn)在你眼前的是“瑞安外國(guó)語(yǔ)學(xué)�！�。放眼望去，一道電子屏幕上寫著“歡迎來(lái)到我們的學(xué)�！�，那個(gè)電子屏幕長(zhǎng)而寬，清楚地移動(dòng)出字來(lái)。
向右看，一棵棵大樹矗立在眼前高聳巨大，旁邊還有一個(gè)圓形的體育館在那里，我們可以打羽毛球，跑步，跳繩．．．．．．
向左看，一列校訓(xùn)呈現(xiàn)在我們眼前�！昂竦伦詮�(qiáng)成才報(bào)國(guó)”告訴我們要精忠報(bào)國(guó)，成為國(guó)家的棟梁，下方還有一塊石碑上面寫著一個(gè)“悟”字，這塊大理石碑仿佛在告訴我們只有悟明白了，悟出奧秘了就可以獲得很大的成功。
上了幾十步的.臺(tái)階，走進(jìn)大廳，一座棕色浮雕展示了它的風(fēng)采，雄偉而又氣派。一位教育家“孔子”被刻在了上面，還有一些字也被列入其中。
“哎”“哎”．．．．．．“哎”，我喊著，大廳里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣聲音，哦！原來(lái)是我的回聲�。∥矣掷^續(xù)唱了一首歌，仿佛找到了另一個(gè)自己。
“向左看”哇！好多獎(jiǎng)狀啊！我走了十幾步，定睛一看，原來(lái)是榮譽(yù)榜�。。叮秱�(gè)獎(jiǎng)狀，一排排，一列列，金光閃耀。那真是學(xué)校里的一顆金星��！還被評(píng)為４Ａ級(jí)學(xué)校、文明學(xué)校、第一名．．．．．．真棒！不愧是我們的學(xué)校。
在綜合樓小學(xué)部靠近大操場(chǎng)的小操場(chǎng)，這里早晨平時(shí)是一年級(jí)的小朋友來(lái)這里玩的人。那里兩旁的茶花爭(zhēng)奇斗艷，隨著春天到來(lái)，樹木上長(zhǎng)出了嫩葉，一株株小草探出頭來(lái)。遠(yuǎn)望，一座面孔吸引了我，走近一看，原來(lái)是古代著名作家孔子啊，孔子兩旁圍滿花草，它被立體地刻在小操場(chǎng)上。孔子公元５１１－４７９，我呆呆的看著孔子，他神情嚴(yán)肅，但是，還是有一絲微笑�？鬃佑糜沂终谧∽笫�，手持書簡(jiǎn)，好像很謙虛地拜著老子為師呢！來(lái)到操場(chǎng)上，許多同學(xué)們?cè)阱憻捝眢w。有的練武術(shù)，有的來(lái)回跑，有的跳繩，有的則沖刺２５０米跑道，真是熱鬧啊！
走到國(guó)旗下，摸一摸這桿子是不銹鋼的，抬頭望國(guó)旗差不多有五層樓高。
主席臺(tái)后，上面有幾個(gè)大字“中國(guó)奧林匹克夢(mèng)”，有孫楊，劉翔．．．．．．向前走一個(gè)活動(dòng)區(qū)，那里有雙格肋力，一切活動(dòng)設(shè)施，保你體格健壯。
走到花園外一棵榕樹茂盛的成長(zhǎng)，今年的桃花又開了，真美！桃花爭(zhēng)芳斗艷，更有趣的是，那桃花還有一個(gè)雙胞胎姐妹花呢！
擁有著這樣的校園，我相信一定會(huì)迎來(lái)更多的學(xué)生，迎來(lái)更多的光明和希望的！
寫風(fēng)景的作文15
在大人的眼中事物的正確答案只有一個(gè)，那么這是真的嗎？在我看來(lái)并非如此。我不相信命運(yùn)，正如同我不相信結(jié)果只有一個(gè)。
大家最熟悉的問(wèn)題就是：一個(gè)獵人在樹林中打獵，樹上原本有十只鳥，獵人打了一槍，樹上還有幾只鳥。答案是沒(méi)有一只鳥。在大人們的世界里，解釋就是獵人的一槍驚嚇到了另外九只鳥，以至于全都飛走了，所以答案就是這樣一成不變的。
在我眼里，這答案偏偏不止一個(gè)。設(shè)想一下，如果十只鳥里面，只有一只鳥能飛，其余的都是雛鳥，那么答案就是九只鳥。如果有5只鳥飛到了其他樹枝上呢？那答案就是五只鳥。如果在其他樹枝上的鳥正在孵化雛鳥呢？如果那槍正好沒(méi)子彈了呢？那么你能夠保證這樹上的鳥全都飛走了嗎？所以，不是什么答案都是一成不變的。換一種情況來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)題，答案確實(shí)是只有一個(gè)。那么解題的方法只有一種嗎？當(dāng)然不是。比如說(shuō)將一個(gè)因式化成最簡(jiǎn)因式，方法就有提公因式法、公式法，十字相乘法等。那么你能說(shuō)只能用公式法來(lái)做才對(duì)嗎？又或者說(shuō)只能用提公因式法才正確？當(dāng)然不是，在數(shù)學(xué)里，只要是你的答案正確，沒(méi)人會(huì)去糾結(jié)你用的是什么方法。如同：“萬(wàn)物皆聚何人傷，奇發(fā)萬(wàn)分何者愁。不愿不問(wèn)心中結(jié)，唯有獨(dú)看子道邊。”
然而在大人們的眼中，事物就僅僅只有一個(gè)正確答案。那么，我想問(wèn)問(wèn)，在語(yǔ)文考試中，誰(shuí)的答案才是真正正確的？是參考答案嗎？不，當(dāng)然不是。是你嗎？是老師？還是誰(shuí)？沒(méi)有人知道誰(shuí)的表達(dá)是最準(zhǔn)確的，只要意思相近，我相信沒(méi)有那個(gè)老師不給分吧。那么現(xiàn)在你有沒(méi)有漸漸地相信我的`看法呢？如果沒(méi)有，繼續(xù)耐著性子往下看。
很明白，三種情況都能看出，在大人的世界中，這個(gè)結(jié)論就是錯(cuò)誤的。這就是中國(guó)傳統(tǒng)教育的功勞。牢牢的禁錮人們的思想，這和當(dāng)年的焚書坑儒并沒(méi)有什么太大的'差別。無(wú)非是古時(shí)候的人從根部禁錮了人們的思想，如今是靠教學(xué)來(lái)禁錮我們的。那么，當(dāng)今的狀況我們能改變嗎？自然是可以的，倘若每個(gè)人都能將事情理解的更深入，虛心的請(qǐng)教，而不是一味的自以為是。你年齡大，你未必就是正確的，她資歷深，誰(shuí)又能保證他的萬(wàn)無(wú)一失？所以，明白的更多，就不會(huì)這樣從表層去評(píng)價(jià)它，而是從多方面的比較之后再下決定。
人生中有許多通向成功的道路，你不需要跟緊別人的步伐，看見別人一路的暢通無(wú)阻就不會(huì)遇見紅燈。當(dāng)然，遇見紅燈的時(shí)候，我們應(yīng)該想想到底哪做錯(cuò)了，千萬(wàn)不該放棄。在我看來(lái)，選擇一條真正屬于我自己的路才是最好的。因?yàn)橹挥心阕约褐�，你喜歡沿途怎樣的風(fēng)景，你想要得到什么，所以，在人生的道路中，一定要考慮清楚再做決定。
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