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寫景的作文600字十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的寫景的作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫景的作文600字 篇1
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了。秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)；秋天又宛如一幅美麗的畫卷。
秋天來(lái)到山上，秋風(fēng)把山上的楓葉吹紅了。滿山遍野的楓葉，就像一片紅霞一樣絢麗多彩，又像喝醉了酒一樣，紅得鮮艷奪目，紅得多姿多彩，紅得連綿無(wú)際……
秋天來(lái)到果園里。蘋果紅紅的，宛如萬(wàn)盞燈籠。柑桔成熟了，有七、八個(gè)擠在一起，好像在開(kāi)會(huì)；有三、五個(gè)一堆，好像在竊竊私語(yǔ)；還有的獨(dú)自站在枝頭，好像在尋找伙伴。梨樹(shù)掛滿了鴨梨，遠(yuǎn)看就像掛著一個(gè)個(gè)金色的.鈴鐺，似乎還能聽(tīng)到“叮鈴鈴”的聲音。石榴像一個(gè)個(gè)娃娃一樣，笑得咧開(kāi)了嘴，露出了紅紅的、如水晶石一樣的石榴籽……秋天的果園碩果累累，看得我直流口水。
秋天來(lái)到田野里。金黃色的稻谷，低垂著頭，好像在感謝大地的養(yǎng)育之恩；高粱舉起了燃燒的火；大豆成熟了，豆莢像搖籃，讓胖胖的豆寶寶躺在里面，風(fēng)兒吹過(guò)，“搖籃”搖啊搖，豆寶寶都笑了！棉花綻開(kāi)了美麗的笑臉，紫紅的葉子，擁著雪白的棉桃，仿佛給大地穿上了一件美麗的花衣裳；玉米長(zhǎng)得胖胖的，閃著金光……到處一片豐收的景象！
秋天來(lái)到樹(shù)林里。小草變黃了，草地像金色的海洋，迎著風(fēng)，蕩起金色的波浪。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，黃色的樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，就像一只只美麗的蝴蝶在飛舞，又好像黃鶯展翅飛翔，舞蹈演員在輕盈的旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像鋪了一層金地毯……
我抬頭仰望天空，看到一行排成“人”字形的大雁在如藍(lán)寶石一樣潔凈的天空中整齊地飛向遠(yuǎn)方……
同學(xué)們，我心中的秋天畫卷畫完了，你們覺(jué)得這幅畫美麗嗎？我喜歡美麗的秋天！
寫景的作文600字 篇2
我們的校園門口有一扇銀色的伸縮門。不過(guò)第一眼看到的是門口旁那幾個(gè)金光閃閃的大字——湖州練市小學(xué)，邊上那幾棵綠油油的大樹(shù)使這六個(gè)大字顯得更加耀眼了。校門里邊，有一塊大石頭，石頭上寫著四個(gè)大字——和諧發(fā)展。大門進(jìn)去是一條寬闊的柏油馬路，路的兩邊各有一排廣玉蘭，春天時(shí)，廣玉蘭會(huì)綻開(kāi)美麗的笑臉。
柏油路的東面有一個(gè)很大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一條400米的環(huán)形跑道圍成一個(gè)橢圓形，中間鋪上了綠綠的草坪，走在草地上，會(huì)覺(jué)得軟綿綿的，可舒服啦！這個(gè)草坪中間還有一個(gè)臨時(shí)足球場(chǎng)，兩邊還有兩個(gè)白色的'足球框呢。
在柏油路的西面矗立著三幢紅白相間的教學(xué)樓，在最南面的一號(hào)樓前有一根銀色的旗桿，桿子頂上有一面艷麗的五星紅旗在飄揚(yáng)。順著柏油馬路向前走去，我們會(huì)看到在二號(hào)樓翅膀形的建筑物上掛滿了一條條五顏六色的彩旗。最引人注目的要算那個(gè)圓形的噴水池，夏天，噴水池里的荷花綻開(kāi)了笑臉。噴出水的時(shí)候，好像一條條銀色的絲帶，這個(gè)大水池猶如一朵美麗的大水花。噴水池中間有一座銀白色的雕塑，在它的頂端有一個(gè)藍(lán)藍(lán)的地球，這座雕塑是我們練市小學(xué)的象征，告訴大家我們是一個(gè)和諧的大家庭。
二號(hào)樓的二樓上有一架三角鋼琴，鋼琴腳底下有一條電子屏幕，屏幕上顯現(xiàn)出我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，新的教學(xué)理念……
最北面的教學(xué)樓是三號(hào)樓，它的“身”后有一個(gè)美觀、整齊的停車棚，上面鋪著波浪形的玻璃鋼，棚頂被一條條鐵架支撐起來(lái)。下面停著各種各樣的車子：摩托車、自行車、電瓶車……
在柏油馬路最后面，還有一幢樓，底層是餐廳，二層是體藝館，體藝館里可以進(jìn)行各種體育活動(dòng)，有乒乓球，有羽毛球……現(xiàn)在體藝館旁邊又要新建籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、和網(wǎng)球場(chǎng)了。
我們的學(xué)校是一個(gè)四季如春、充滿朝氣的綠色小學(xué)，已經(jīng)被評(píng)為市級(jí)綠色校園，而且馬上就要成為省級(jí)綠色校園了。練市小學(xué)，我愿你更加美麗，更加繁茂！
寫景的作文600字 篇3
我喜歡繁華熱鬧的城市，喜歡風(fēng)景如畫的度假村，但我更喜歡鄉(xiāng)村的生活，喜歡那迷人的田園風(fēng)光。因?yàn)槟抢锎河星啻溆蔚牟げ耍屓丝戳顺錆M希望；夏有又細(xì)又長(zhǎng)的黃瓜，讓人看了賞心悅目；秋有又紅又辣的辣椒，讓人目不暇接；冬有白白胖胖的蘿卜，讓人看了心里充滿生機(jī)——然而我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的柿子林。
家鄉(xiāng)的柿子林，少說(shuō)也有幾千畝吧，沿著那條蜿蜒的小溪兩岸綿延而來(lái)。小時(shí)候，大人們常去溪里洗衣。而我們呢，就在柿子林里捉迷藏，一直到聽(tīng)不到大人們的棒槌聲，我們才會(huì)三五成群地回家去。
那時(shí)的柿子林也是鳥(niǎo)兒的天堂，碗口粗的樹(shù)枝上鳥(niǎo)兒歡快地跳躍著，不時(shí)發(fā)出悅耳的鳴叫，像在開(kāi)一個(gè)熱鬧的演唱會(huì)。我們也常在樹(shù)底下學(xué)鳥(niǎo)叫——樹(shù)上嘰嘰喳喳的`鳥(niǎo)叫聲和樹(shù)下高亢婉轉(zhuǎn)的“鳥(niǎo)鳴聲”，匯成了一支支動(dòng)人的樂(lè)曲。
每到農(nóng)歷九十月份，如果來(lái)到我的家鄉(xiāng)，你就會(huì)看到柿子樹(shù)上掛滿了紅通通的柿子，擠擠挨挨的。一陣風(fēng)吹來(lái)，柿子散發(fā)出一陣陣誘人的香味。每到這時(shí)，家家戶戶的大人們都爬到樹(shù)上去采摘柿子。我們這群小孩子站在樹(shù)下，看著一個(gè)個(gè)又紅又大的柿子落入籃中，總會(huì)不斷地歡呼雀躍，看得直流口水。
摘下來(lái)的柿子，吃上一口，甜甜的，軟軟的，叫人越吃越愛(ài)吃。吃不完的柿子，送到各地的水果店去，讓愛(ài)吃柿子的人們大飽口福。有些柿子還送到加工廠，去做柿餅、柿子汁……可謂是一柿多用。
每次回老家摘柿子，我的心里總是十分高興，因?yàn)榧亦l(xiāng)的柿子林給我們帶來(lái)了快樂(lè)，也為家鄉(xiāng)人民添光加彩。所以，我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的柿子林！
點(diǎn)評(píng)
習(xí)作語(yǔ)調(diào)輕柔，親切委婉，樸素不落俗套。語(yǔ)言雖然并不華麗，但情感豐富真實(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)柿子的熱愛(ài)，對(duì)童年柿林下歡快的捕捉，對(duì)柿子豐收后的歡樂(lè)情景的描寫，均在細(xì)膩的描繪中見(jiàn)真，見(jiàn)情。
寫景的作文600字 篇4
受蒙的春雨向大地飄撒著它像春姑娘飄勞的紗巾，拂過(guò)天空；它像春天的使者，來(lái)到大地；它像變更多真?zhèn)�魔術(shù)師，替世間萬(wàn)物披上晶瑩的新衣。那么，你見(jiàn)過(guò)春雨的色彩嗎？
春雨來(lái)到草地，草地一下子變了。底本垂頭喪氣、枯黃枯黃的小草，眨眼間，變成了青色的。原來(lái)俏皮的春姑娘用繪筆把春雨涂成了青色！小草看著大家的新衣服，愉快地喊說(shuō)：“快來(lái)看，快來(lái)看啊！我變得多么精力，多么美麗！”小草蜜意地說(shuō)談：“原來(lái)春雨是青色的！”
春雨飄過(guò)小溪，小溪身上的炭忽然間就化了。小溪睜啟眼，看見(jiàn)春姑娘在共它揮手。小溪立刻吹奏伏一首動(dòng)人悅耳的歌：“叮咚、叮咚……”歌聲仍在持續(xù)，而小溪未經(jīng)穿上了一件透明的衣裳，這是春姑娘迎給小溪的禮物。小溪?dú)g快地鳴著“快來(lái)看，快來(lái)看啊！我變得多么晶瑩多么漂亮！”小溪喃喃地說(shuō)路：“本來(lái)春雨姑娘是透亮的！”
春雨拂功柳樹(shù)只睹柳樹(shù)晃動(dòng)著這長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，歡樂(lè)地吸取著甜潤(rùn)的春雨，緩緩地柳條抽沒(méi)了綠綠的嫩芽。柳條沖動(dòng)地叫講：“速來(lái)瞅，鈍來(lái)看啊！爾變得如許可惡，多么動(dòng)聽(tīng)！”柳條快活地吶喊：“本來(lái)春雨姑娘是綠色的！”
春雨走入私園，一朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，綻開(kāi)從彼甜蜜的.微啼：紫荊花開(kāi)出紫色的花瓣，它正在為春天的到來(lái)歡呼；杜鵑花開(kāi)出白色的花瓣，它正在對(duì)春天表現(xiàn)熱鬧的歡送；挑花開(kāi)出粉紅的花瓣，它正在為春天的到來(lái)飽掌；梨花開(kāi)出紅色的花瓣，它在為春天的到來(lái)編排著跳舞……花兒們高興地喊著：“春天，春天，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米�！毙橙藗兏呗暣蠛埃骸霸瓉�(lái)春雨姑娘是五彩繽紛的！”
“地街小雨潤(rùn)如酥，草色遠(yuǎn)望近卻無(wú)�！贝汗媚锊ハ略竿姆N子春雨用本人的性命去潤(rùn)澤津潤(rùn)它，讓盼望的種子茁壯成長(zhǎng)，讓世界充斥顏色。
�。∥以富⒁坏未河�，津潤(rùn)祖邦大地。
寫景的作文600字 篇5
家鄉(xiāng)的九月，剛過(guò)白露的初秋，沒(méi)有春天的嬌柔，夏天的灼熱，更沒(méi)有冬天的冷瑟，有的，是一方明晃晃的陽(yáng)光，一場(chǎng)清涼的秋雨，一片微黃的葉子，一份忙碌、一份充實(shí)。
秋陽(yáng)，是四季中最和藹可親的，不似春日的嫵媚，夏日的毒辣，冬日的吝嗇。而像一位慈祥的老者，含笑地注視著大地，伸出溫暖的雙手，將我所在的小城攬入懷中，小城如一個(gè)孩子，安靜地、滿足地浸潤(rùn)在一片金黃之中。每到黃昏，當(dāng)最后一點(diǎn)秋陽(yáng)掠過(guò)大地，海春軒塔的影子在余暉下默默地佇立著，塔尖上的鳥(niǎo)兒，揮舞著略顯倦意的翅膀，與醉人的秋陽(yáng)一起沉沉睡去。
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”，初秋時(shí)分的小雨，是細(xì)膩而清涼的，它密密地拂過(guò)七里長(zhǎng)街，如一片輕紗，飄過(guò)你的臉，看似清淺不著痕跡，卻在空中留下幾分微涼，人家屋檐下，細(xì)細(xì)的雨珠連綿不斷地從檐上滴落，仿佛一張張珠簾，掛在黑瓦白墻上，儼然一幅幅水墨畫卷，抬頭見(jiàn)煙雨彌漫的長(zhǎng)巷，又平添了幾分虛渺，幾分朦朧。
漸漸地，秋雨褪去了夏的燥熱，收起了原先的鋒芒，樹(shù)葉也不再有夏日的蔥翠，開(kāi)始微微泛黃、稀疏起來(lái)，像一只只飛舞的`黃蝶，在枝頭顫巍巍地?fù)u曳，當(dāng)秋風(fēng)掠過(guò)樹(shù)林，深黃的樹(shù)葉被風(fēng)兒吹著，打著旋兒，飄落在泥土的懷里，剎那間，落葉紛華，它們的靈魂安葬在土壤深處，安葬在秋的意境里，等待下一年的春來(lái)葉新。
當(dāng)然，將靈魂寄托于秋天里的不只是秋葉，還有對(duì)那土地?zé)o限虔誠(chéng)的農(nóng)民。秋，正是大忙，是農(nóng)民算計(jì)一年收成的時(shí)候，那些被秋陽(yáng)染黃的稻谷、高粱，都溫順地低下了頭，等待著農(nóng)民長(zhǎng)滿老繭的雙手將它們剝開(kāi)，繼而露出一個(gè)個(gè)純樸而滿足的笑臉。每到傍晚，夕陽(yáng)將農(nóng)民忙碌的身影拉得很長(zhǎng)，似乎被鍍上了一圈淡淡的金粉。
不遠(yuǎn)處，萬(wàn)家燈火，等著主人帶著收獲的笑聲歸來(lái)，而收獲的人們，也加快了回家的步伐，滿懷希望地奔跑在秋天的懷抱里！
寫景的作文600字 篇6
我是一個(gè)在城市長(zhǎng)大的公主，天天宅在溫暖的小屋里，冷冰冰的電視和電腦就是我兒時(shí)的玩伴。誠(chéng)然，我從來(lái)都未真正感受過(guò)田園風(fēng)光。直至那天——
那天，我隨著我的死黨“妍仔”去她家里玩。她家住在滄頭，離學(xué)校有好長(zhǎng)的一段路程。我們一路上打打鬧鬧的到了她家。來(lái)到她家，我們卻不知該干什么。
要不我們出去散散步吧，去田野玩玩。“妍仔”提議。于是，我們立刻出了門，向田野狂奔而去。
春，是一個(gè)令人心情愉悅的季節(jié)，由內(nèi)而外，身心也舒展了，或許是好久沒(méi)有呼吸了的感覺(jué)，憋了一個(gè)冬天，終于能盡情的呼吸大自然的空氣了，在身上裹了一個(gè)冬天的棉襖，也終于可以“蛻”去了，渾身輕輕松松，沒(méi)有壓力，活動(dòng)起來(lái)也感覺(jué)輕松了許多。
走在通往田間的小路上，小草也在慢慢鉆出大地，冰凍了的大地，堅(jiān)硬的土塊，被春天的氣息一點(diǎn)點(diǎn)軟化了，小草也就更有了力量，迸發(fā)出積攢了一冬的力量，終于破土而出——萌發(fā)了。
只感覺(jué)眼前一亮，綠油油的'田野展現(xiàn)在我們的眼前。春天那溫暖的陽(yáng)光，溫和的照在田野大地上，萬(wàn)物融合成一體，共同吸收著大自然的精華。走近一看，菠菜正迎風(fēng)搖擺，宛如天仙下凡。在田野的一旁，那兒有一個(gè)池塘，池塘上浮著綠油油的藻萍。我呆呆地站在藻萍身邊，沒(méi)有人給它澆水、施肥、除草，它不怕烈日，不怕風(fēng)霜雨雪，努力地生長(zhǎng)著，頑強(qiáng)地拼搏著，把自己無(wú)限的生命力展示了出來(lái)。你再仔細(xì)看，那幾處綠色中已襯著幾點(diǎn)米黃色的花苞，我知道它是藻萍生命中最燦爛的亮點(diǎn)。
這是，之間天空中下起了“石子雨”。這是怎么回事？原來(lái)是“妍仔”正在用石子向我發(fā)起攻擊呢。我立馬抓起路邊的一把石子，向前用力拋去。就這樣，我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。在那個(gè)下午，我真正感受到了田園風(fēng)光。
福建漳州XXX第二中學(xué)初一:王寶瑛
寫景的作文600字 篇7
令人陶醉的詩(shī)句，往往不是能夠憑枯燥的藝術(shù)理念講清楚的。這些詩(shī)句往往是一種細(xì)膩的、微妙的、獨(dú)特的人生體驗(yàn)。而這種體驗(yàn)，不要說(shuō)外人難以體察，就是作者本人，當(dāng)他處于另一處境遇，眼前所見(jiàn)是另一幅圖景的時(shí)候，恐怕也難以復(fù)制出當(dāng)初詩(shī)中所蘊(yùn)藏的那一份情思吧。
“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，坦誠(chéng)地說(shuō)，我是第一次知道這兩句詩(shī)，然而一首真正美好到極致的詩(shī)，卻并不太需要讀它的人先了解時(shí)代背景、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、詩(shī)人的生平遭遇等，我們完全可以僅僅憑借一顆跳動(dòng)著的心去感受，憑借一雙敏感的耳朵去傾聽(tīng)。換言之，好詩(shī)與上天聯(lián)系得更為緊密，而與作者倒可以層層剝離開(kāi)來(lái)，因而我們只要能聽(tīng)懂上天的傾訴和人間永恒不變的樂(lè)音，我們就可以無(wú)限靠近詩(shī)句中所傳達(dá)出的那份永恒不朽的感動(dòng)。
讀這樣的詩(shī)句需要靜下來(lái)，放下手中的俗務(wù)，松開(kāi)心靈的桎梏，然后，想象……如絲的細(xì)雨，輕輕地沾濕、穿透春日薄如蟬翼的衣衫，如酥油一般滋潤(rùn)肌膚。緩緩地，如松軟的雪地上一顆被擠碎的櫻桃，紅色的汁液滲出，浸到雪花的每一縷肌理，在它六角形的每一個(gè)尖尖上，凝結(jié)成一個(gè)細(xì)小而飽滿的紅色珠子。而皮膚如泥土一般，以令人體察不到的微弱的'呼吸，吐納著那柔滑的水滴，漸漸地，你身體的每個(gè)角落，便都有了雨水的存在。那些雨水并非憑空生出的死水，它們有著自己的生命，或許曾搖擺過(guò)嫩綠的水草，或許曾有魚(yú)兒在水中吐過(guò)泡泡，或許是一泓清泉繞過(guò)巖石青白色的脊梁，它們蒸騰、凝結(jié)，在天空中聽(tīng)守鳥(niǎo)兒的歌聲，然后那自然孕育的跳躍的靈魂，便隨細(xì)雨浸入了你的身體。在這一刻，我們還只是一個(gè)個(gè)孤零零、硬邦邦的個(gè)體嗎？我們同大自然靈與肉的親密接觸不就在不經(jīng)意間實(shí)現(xiàn)了嗎？
寫景的作文600字 篇8
這是一個(gè)平凡的學(xué)校，該下雨時(shí)下雨，該開(kāi)太陽(yáng)時(shí)開(kāi)太陽(yáng)，該歡樂(lè)時(shí)歡樂(lè)，該憂傷時(shí)憂傷，該緊張時(shí)緊張！
春日里，小草從土里探出頭，眨眨眼兒！
清風(fēng)徐徐地吹，風(fēng)吹動(dòng)著老師和同學(xué)們的發(fā)絲，頭發(fā)下總是一張保持著開(kāi)心的臉，眉梢緊緊地拉著，嘴角漸漸地向上揚(yáng)。三幢教學(xué)樓緊緊地抓在一起，相互傳送著智慧，教室里時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗讀書聲，一年之計(jì)在于春嘛！跑道上，一個(gè)個(gè)年輕的少男少女不懈地完成且實(shí)現(xiàn)著目標(biāo)，老師在那為他們打氣。也許，正因?yàn)樗麄儾庞瓉?lái)了下一個(gè)季節(jié)。小樹(shù)也才剛剛長(zhǎng)出綠芽，小花也剛剛長(zhǎng)出根莖。
夏日中，小草也漸漸長(zhǎng)大，步入了“青年”。但依然充滿著生機(jī)與活力。
風(fēng)不再那么輕盈，熱流涌動(dòng)著，人們的心也澎湃著，風(fēng)用勁地吹著，但明顯看得出老師們，同學(xué)們的臉不再那么輕松，而是那么沉，一直沉著，沉著……像是教學(xué)樓的空調(diào)扇也不斷地旋轉(zhuǎn)著。沒(méi)空調(diào)的教室也用起了風(fēng)扇，在烈日當(dāng)空的正午，眺望遠(yuǎn)處，似乎還有陣陣暖流，花兒更艷了，樹(shù)也更翠了，但三幢教學(xué)樓中的讀書聲依然那么動(dòng)聽(tīng)，那么嘹亮，當(dāng)然最為酷熱的莫過(guò)于那露天的大操場(chǎng)，雖炎熱但學(xué)生們?nèi)栽谌缁鹑巛保挥行虻剡\(yùn)動(dòng)著。
像是漫長(zhǎng)，卻又似一眨眼之間，秋來(lái)了！
茫茫然中，樹(shù)葉黃了，花兒謝了，草兒枯了。
桂花香化為青煙，柳絮不再飄逸，但多得不是悲傷，我們智慧的`果實(shí)已經(jīng)成熟了！瞧，那一份滿意的答卷已經(jīng)確定了我們的勤奮，同時(shí)我們也在此播種了另一棵種子！
北風(fēng)呼嘯著，天上的大雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)地撒下來(lái)，大風(fēng)似一把利刃。一刀，一刀地割在人們的臉上，手上。寒冬的肅殺侵蝕著同學(xué)們、校園內(nèi)的雕像和樹(shù)木，還有那三幢教學(xué)樓依然屹立在那，毫不動(dòng)搖。走到教室外望望，冰柱已經(jīng)很長(zhǎng)了，使人不禁聯(lián)想到“冰凍三尺，非一日之寒�！边@也成了同學(xué)們堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏的榜樣！
陽(yáng)光普照著大地，一切都煥發(fā)了生機(jī)！
這兒雖平凡，但這風(fēng)景美，地美，人情美！
寫景的作文600字 篇9
玄天湖水庫(kù)是3.5公里長(zhǎng)的水面宛如一條巨龍盤繞在巴岳山腳下，一平方公里的遼闊水面遼闊秀美，湖面港灣連綿、小島點(diǎn)綴，山水相映，與巴岳山雄偉的山勢(shì)相呼應(yīng)，湖光山色交相輝映，自然勝景宛如天成。
清晨，平靜的湖面上煙霧繚繞，周圍青山若隱若現(xiàn)，偶爾有幾只白鶴凌空飛過(guò)，翱翔于湖面之上，我不禁想起唐朝詩(shī)人杜甫的詩(shī)句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！笨�，打漁的漁夫正劃著一葉小舟，就像一片樹(shù)葉行使在湖面之上，平靜的湖面被劃出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋，給寧?kù)o的湖面增添了幾分色彩和生機(jī)。
遠(yuǎn)處的東方發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)紅光照在湖面上，不一會(huì)兒太陽(yáng)出來(lái)了，湖面上的煙霧漸漸消失了，巍峨的.巴岳山顯出它那俊美的身軀，像一位巨人屹立在玄天湖的上方。金燦燦的陽(yáng)光照在湖面上，湖面發(fā)出耀眼的光芒，給玄天湖披上了一件金裝。一群野鴨游了過(guò)來(lái)，它們?cè)诤袊梢粓F(tuán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一塊黑色的地毯，但這塊黑色的地毯很快就被太陽(yáng)光染成了金黃色。這時(shí)，幾只調(diào)皮的野鴨嬉戲起來(lái)了，她們一會(huì)兒潛到水里，一會(huì)兒又浮起來(lái)嘎嘎叫。其它野鴨似乎被感染了，也相互嬉戲起來(lái)了，有的相互梳理羽毛，有的相互戲水，有的相互比賽游泳……啊！這不是“白毛浮綠水，紅掌撥清波”嗎？有時(shí)湖面又溫和得像小綿羊似的，平平靜靜的。當(dāng)它平靜時(shí)就像一塊鏡子，巴岳山倒影在湖中，你站在離岸邊不遠(yuǎn)處的馬路上朝湖面望，你就會(huì)看見(jiàn)兩座巴岳山。
美麗的玄天湖讓我心動(dòng)不已，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)美麗的玄天湖。
寫景的作文600字 篇10
人們都說(shuō)：“水光瀲滟的西湖美�！倍矣X(jué)得：我們的校園更美�，F(xiàn)在，我就帶你進(jìn)入我們的校園來(lái)看看吧！
走進(jìn)校園大門，首先映入眼簾的是一棵高大的樟樹(shù)。它有兩層樓房那樣高，有一個(gè)臉盆那樣粗。它伸出茂密的枝丫，讓鳥(niǎo)兒在它的枝上架起舒適的鳥(niǎo)巢。不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它總是直挺挺的立著。課間同學(xué)們總喜歡坐在樟樹(shù)下休息、講故事、看書。下午，家長(zhǎng)們來(lái)學(xué)校接小朋友，都喜歡坐在樟樹(shù)下和別人聊天。冬天，它在雪中挺立著，像一位勇敢的士兵守護(hù)著我們的校園。�。∵@棵樟樹(shù)是多么的勇敢！多么的偉大！
看完了校園美麗高大的樟樹(shù)，向東北方向走去，就可以望見(jiàn)我校熱鬧非凡的操場(chǎng)。每天早晨，體育老師帶著高年級(jí)的大哥哥大姐姐晨練。活動(dòng)課時(shí)，操場(chǎng)上就更加熱鬧了。六年級(jí)大哥哥們興致勃勃在球場(chǎng)上打籃球。只見(jiàn)一位哥哥身體向上一躍，動(dòng)作像猴子一樣敏捷，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)進(jìn)入了框架。此時(shí)，操場(chǎng)上，時(shí)而響起掌聲，時(shí)而傳來(lái)歡呼聲，時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)感嘆聲，時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)小朋友清脆的笑聲，時(shí)而傳來(lái)尖叫聲……整個(gè)校園充滿歡聲笑語(yǔ)。
向北邊望去，你可以看見(jiàn)一個(gè)綠綠的草坪，這真像一塊綠色的地毯，當(dāng)同學(xué)們玩累了，有的就躺在草坪上仰望白云、有的捉蚱蜢，還有一些頑皮的小朋友在草地上打著滾兒。草坪是我們休息的地方，也是我們小朋友的.樂(lè)園。草坪上玩耍真有趣！
再朝西邊望去，你是不是看見(jiàn)了五顏六色的花朵？沒(méi)錯(cuò)，那就是我們學(xué)校的花園，花園里有石凳子、石桌子，我們經(jīng)常在那里看書。不時(shí)吹來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)，真舒服呀！老師們有時(shí)候坐在凳子上談教學(xué)�；▓@里有蘭草花、月季花……花園里時(shí)不時(shí)傳來(lái)誘人的花香。你看，那月季花露出了笑臉，一陣風(fēng)吹來(lái)，月季花翩翩起舞，正和旁邊的蘭草花媲美呢！
我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。也是個(gè)人杰地靈的地方。在我心中，學(xué)校是最美的。
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