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寫風(fēng)景的作文【推薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的寫風(fēng)景的作文，希望對大家有所幫助。
寫風(fēng)景的作文1
窗外的世界，好美，美得足以令人窒息；窗外的空氣，好清新，清新得好像在誘惑著我再吸一口；窗外的風(fēng)景，是大自然的微笑。
望著窗外滿地金黃的葉子，我便知道，隨著地球的公轉(zhuǎn)，秋姍姍來遲，敲響了季節(jié)的門。秋這個(gè)季節(jié)是那么的神圣，它驅(qū)散了夏季的酷熱，它又有著那樣清澈高遠(yuǎn)的天空，它又有著那出淤泥而不染的湖水，它又有著那纏綿悱惻的細(xì)雨，它又有著那皎潔無比的滿月……
望著窗外南飛的大雁，掠過蔚藍(lán)的天空，在人們的心中烙下秋的痕跡。不知不覺間，我感覺到了一絲寒意。風(fēng)漸漸大了起來，卷起了落在地上的枯黃的落葉。陽光無精打采地照在蜷縮起來的枯草上，又增添了幾分秋的寒意。天空時(shí)不時(shí)地落下細(xì)雨，細(xì)細(xì)的，綿綿的，那飄渺的雨絲籠罩著我失意的心。正如那句話說的：一陣秋雨一陣涼，我們正一步步地向深秋走去，奏響了冬的序章。
望著窗外累累的.果實(shí)，我想到的不是豐收的喜悅，而是無邊的孤寂。秋天的果實(shí)對于春天的花朵來說好似是一種圓滿，而秋天的落葉對于春天的芬芳來說卻是一種終結(jié)。我覺得，沒有哪個(gè)季節(jié)比秋天更能讓人感到生命的凋零與枯萎了。幾乎在一夜之間，欣喜可能就會(huì)變成疑惑，甚至在同一片風(fēng)景里，這便是豐收，那邊是孤寂。當(dāng)一種追求終于得到回報(bào)，一種足以贏得掌聲的時(shí)候，我們很有可能滿足于現(xiàn)狀，用驕傲吞噬往日的激情。因此，我們時(shí)常會(huì)站在一個(gè)高度無法超越，時(shí)常會(huì)徘徊在一種境界面前而感到茫然無措。
我們不妨將豐收的果實(shí)放入記憶的口袋；不妨將充滿激情的追求交給歲月；不妨忘記開心的笑聲，也忘記悲傷的愁云；不妨忘記徒勞的辛苦，也忘記幸運(yùn)的眷顧，向著嶄新的一天進(jìn)發(fā)！
窗外的風(fēng)景，使我感悟了生命的意義。
寫風(fēng)景的作文2
如果說桂林是一個(gè)生命體，那么漓江絕對是桂林的靈魂。很久以前我從《桂林山水》中領(lǐng)略過漓江的美，今天我就要親自去感受它獨(dú)特的美麗。
《桂林山水》中說，漓江水“靜、清、綠”，不過在今天看來可不是這樣的。雨中的漓江水像黃河一樣，波濤洶涌，顯然它不是“靜”的，是“動(dòng)”的；不是“清”的，是“渾”的；不是“綠”的，是“黃”的。聽導(dǎo)游說，漓江山清水秀，風(fēng)景迷人，漓江水清可見底，就連水里的沙石都能看得清清楚楚。只可惜今天的大雨讓我們無法領(lǐng)略到漓江的秀美與嫻雅，不過我倒是建議《桂林山水》的作者可以在雨天重游漓江，將雨天的漓江與晴天的漓江做一個(gè)對比，因?yàn)槲矣X得晴天的漓江像母親一樣溫柔，而雨天的漓江卻有著父親一樣的.威嚴(yán)，不一樣的風(fēng)格，卻有著同樣的美麗。
站在輪船的甲板上，兩邊清秀的小山一一滑過眼前，我倒是真的想起了課文中“船行碧波上，人在畫中游”的美麗句子。經(jīng)過四小時(shí)的航行，我們來到了雄偉的九馬畫山。綠色的高山上有著許多大小不一的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，粗略看，那黑點(diǎn)兒是自然生長在山上的，沒什么特別，可仔細(xì)一看，山體上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)成了九匹栩栩如生的駿馬，它們動(dòng)作各異，有的正低頭飲水，有的則昂首奔騰，還有的正津津有味地吃著草……真是鬼斧神工。俗話說：“常人只見兩三匹，四五六匹不得了，七八九匹中狀元�！蔽叶ň�(shù)了又?jǐn)?shù)，總也找不出最后一匹，不過，我還是頗為自豪的，沒想到自己也是做“狀元”的料!
漓江美，美漓江，這么美麗的漓江你難道不想身臨其境去感受一下嗎?
寫風(fēng)景的作文3
冬哥哥戀戀不舍地走了，春姑娘翩翩起舞地來了，人們脫下了沉重的棉襖換上了溫度適當(dāng)?shù)膯我�，植物們也開始打扮了起來。這不快看，我們的學(xué)校秀珠小學(xué)也被春姑娘打扮的變了樣。
我剛踏入校園一陣陣花香撲鼻而來，仔細(xì)一瞧，哦，學(xué)校的迎春花開了，一個(gè)個(gè)金燦燦、黃澄澄的花朵像善良、活潑的少女，看了可真惹人喜愛！旗臺(tái)下的.花兒也毫不遜色，與迎春花爭奇斗艷，有的花朵像蝴蝶，有的花朵像小向日葵……真是美極了！哦，校園美原來在這里。
來到操場，小草也不示弱，一個(gè)個(gè)探出了頭，綠油油的，非要給花兒比個(gè)高低。這個(gè)小同學(xué)正在干什么呢？他蹲在草地上不會(huì)在搞破壞吧？我走到他身旁一看，原來他正在撿草地里的紙屑啊！哦，校園美原來在這里。
踏上樓梯，那么干凈啊，一點(diǎn)兒灰塵都沒有，都快映出人影子了，這都是靠大家自覺撿起垃圾、打掃衛(wèi)生保持的呀！哦，校園美原來在這里。
來到班里，我坐在位置上，咦，我的桌子怎么不“跳舞”了？怎么回事呢？一打聽，才知道我們班成立了義務(wù)修理小組，成員們犧牲放學(xué)回家和體育課的時(shí)間在班里修桌子、椅子，我不由得敬佩起他們來。哦，校園美原來在這里。
開始上課了，老師用悅耳動(dòng)聽的聲音給我們傳授著知識(shí)，同學(xué)們專心致志地聽講，爭先恐后地舉手回答問題，老師臉上露出了欣慰的笑容。哦，校園美原來在這里。
校園，這個(gè)最美的知識(shí)殿堂，這個(gè)春天最美的鏡頭，會(huì)成為我校園生活中最美的回憶。我愛我的校園，我將珍愛這份恒久的美麗。
寫風(fēng)景的作文4
昨天，我們來到了海南島最南端的南海南山寺了，南山寺有三大世界之最第一，就是在海上108米的觀音。第二，就是國家用100多公斤的'黃金，120多克拉，數(shù)千粒紅藍(lán)寶石，祖母綠，珊瑚，松石，珍珠和100多公斤翠玉等奇珍異寶，打造了一個(gè)純金的金玉觀音。第三，就是當(dāng)時(shí)在打造這個(gè)金玉觀音后的一年，寺院里要把這個(gè)金玉觀音拿到北京西身，結(jié)果在搬起這個(gè)觀音時(shí)，在觀音身下發(fā)現(xiàn)了138顆金剛法身舍利子。
這個(gè)108米的觀音有三個(gè)面，分別表示：和平，智慧，慈悲。完成這尊觀音，用了6年。我們在正面只能看到慈悲那一面，另一面如果側(cè)著看能看見智慧那一面，和平我們看不到，因?yàn)楹推绞亲屚鈬丝吹�，意識(shí)是讓他們不要打仗，向往和平。整個(gè)觀音打造的栩栩如生，無比像活的。
來到這個(gè)南山寺，給我印象最深的是這個(gè)108的觀音。
假期，我和爸爸媽媽一起去了海南的'圣境“南山寺”參觀，我非常的心奇。
剛一到達(dá)，我就不由自主的飛馳而去，一進(jìn)去，里面的人可真多呀！過了一會(huì)兒，我們來到了“不二法門”，我看見眼前有一只巨大的用花做成的花孔雀，我情不自禁的走上去愛慕的摸了又摸，真是不舍得放手��！然后我們來到了一只巨大的佛手雕像前，在后面就是一體三尊的佛像，它就是一百零八米高的南山海上觀音，聽說它比自由女神還要高十五米，所以說它是世界上最大的石像了。觀音從正面看手拿蓮花，別一面看手拿金書，還有一面是手拿佛珠，腳踏蓮花寶座，三尊一體實(shí)在是巍峨壯觀！它們像征著慈悲、智慧與和平，來拜訪的人們都根據(jù)自已不同的心愿叩拜這位女神，我也學(xué)著大人們的樣子做了起來。
之后，我們還參觀了金玉觀世音、十八羅漢、三十三觀音堂——這里的一切都像真的一樣，栩栩如生。參觀完這些，我們又去了素齋餐廳，里面的菜太好吃了！
聽了我的講解，們們是不是也想來玩��？
寫風(fēng)景的作文5
那是我初中的暑假，父母帶我去北京旅游。從此，在我的心里，有一片壯麗的風(fēng)景，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
到北京后的第二天，我早早起床，帶著父母帶我出去玩。父母問我想去哪里，我脫口而出：故宮！
我們到達(dá)的時(shí)候是中午，太陽正在燃燒。路上行人匆匆走著，仿佛一刻也不想停留。即便如此，故宮的游客還是人山人海，我看風(fēng)景的興趣絲毫不減。下了車，關(guān)上門。抬頭看著“故宮”五個(gè)大字，我再也抑制不住自己的激動(dòng)，拉著父母的手，向我向往已久的圣地故宮沖去。
沖進(jìn)大門，興奮地環(huán)顧四周，首先映入眼簾的是猩紅色的宮殿和眼睛所能看到的.墻壁。再往前走，就像走進(jìn)蘇州園林。綠色的森林和竹子隨處可見。假山、池塘錯(cuò)落有致，亭臺(tái)樓閣掩映在綠蔭之中，但不突兀，反而相得益彰，使這座皇家園林更加絢麗多彩。
御花園的南面是后三座宮殿，即干青宮、交泰殿和坤寧宮。顏色簡單，以紅色為主，圖案多為鳳凰牡丹。
往前走就是故宮的核心，三大大殿。也是故宮最雄偉的地方。寺廟的頂部金碧輝煌，在藍(lán)天的映襯下格外耀眼。下面的寺廟涂上了朱紅色，與寺廟前的青銅雕刻相稱。遙望太和殿，正中是精金雕龍寶座，寶座旁左右各有三根盤龍柱�？赐昃椭捞偷钍菣�(quán)力的象征。
沿著故宮中軸線繼續(xù)走，穿過廣場和金水河，然后來到武門門，就是故宮的南門。仰望天空，夕陽已經(jīng)褪去，地平線上出現(xiàn)了美麗的晚霞。我的心情如這彩霞般美好，但已接近尾聲，心中難免有一絲留戀。在父母的催促下，我舍不得離開。
故宮是古代勞動(dòng)人民智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，也反映了中國近百年的歷史。它的雄偉和壯麗至今令我難忘。故宮，你是我心中最美的風(fēng)景！
寫風(fēng)景的作文6
都說峨眉山是猴子的王國，在暑假里，我就懇求爸爸媽媽帶我到峨眉山去玩。
來到峨眉山，我們首先就參觀峨眉山的如來佛祖、觀音菩薩等。峨眉山果然不愧為“仙山佛國”之稱。我最喜歡的就是猴子了，因?yàn)槲覍俸�。我們走啊走，走了一個(gè)多小時(shí)，聽說還有三公里，我立刻暈了過去：什么？還有三公里，我不去了。媽媽說：你不是想見猴子嗎？堅(jiān)持就是勝利。我們又走了半個(gè)小時(shí)之后，來到了一家餐館吃起了東西。我們走著走著，看見一個(gè)老爺爺，于是，媽媽問：老人家，現(xiàn)在我們離猴山還有多遠(yuǎn)��？老爺爺說：大概還有三公里吧。前方有抬竹竿的，你們?nèi)プ窀桶�！我們就坐著竹竿來到了猴山�?/p>
我爸爸提著我們的衣服等。有個(gè)人說：別拿東西進(jìn)去，猴子會(huì)搶你的東西。爸爸不相信，還是提了進(jìn)去，果然不出這個(gè)人所料，一進(jìn)去就有一個(gè)猴子抱著我爸爸的腿，要我爸爸手上的東西。我爸爸硬是不拿，那個(gè)猴子還是走了。原來那個(gè)猴子是去上廁所，上完廁所，他又來抱著我爸爸的腿，許多人都拿著相機(jī)拍照。有人說：“你還是把東西給他吧�！笨晌野职植唤o啊，那只猴子還是走了。
我們又坐著飛機(jī)般電梯，飛到了峨眉山的金頂，在飛的時(shí)候我們看到了要幸運(yùn)人才能看到的`“圣光”。來到金頂，我只穿了一件短袖，沒想到原來金頂這么冷啊……我租了一件大衣，穿在身上，金頂?shù)氖狡召t有10米左右，霧一會(huì)兒把他的頭遮擋，一會(huì)兒又不見。真是神奇啊！而且十方普賢的全身都是金子打造的。我們又走進(jìn)了金頂，金頂里全是大佛我們還捐了款。后來，我們又坐著電梯，從金頂飛了下去。
峨眉山真是秀甲天下��！
寫風(fēng)景的作文7
五月間，媽媽帶我到峨眉山去登山。
此前，我早已聞峨眉山動(dòng)植物各有幾千種；峨眉山路非常難走；峨眉山海拔3099米；峨眉山四大奇觀日出、云海、圣燈、佛光；峨眉山為佛教名山，又為天下名山
百聞不如一見，如今有幸來游覽峨眉，實(shí)在是按捺不住高興的心情。我們從山腳乘車到羅洞坪，氣溫立刻下降，我們下車以后，便往接引殿走去。到了接引殿我們再坐覽車上金頂。在覽車上望望四周的崇山峻嶺，如此平凡。我在通天大道上望望人間，咦，那哪是人��！簡直比螞蟻還小。往下望，一看了就頭昏目眩，下面乃是萬丈深淵。
到了金頂已是上午9點(diǎn)多鐘了。因?yàn)槭顷幪欤銢]有看見四大奇觀。但第五大奇觀卻給我留下了很深的印象。我所說的第五大奇觀，就是云遮霧繞。山下的霧氣一點(diǎn)點(diǎn)往上升，就像下面在燒火一樣。有時(shí)像微風(fēng)在臉上拂過，給人一絲絲美好的回憶；有時(shí)來得極猛，急促得讓人難以呼吸。它的.脾氣很怪：
有時(shí)想和它照個(gè)相，它又不來；有時(shí)不理它，它又偏偏淘氣地跑來遮住你的視線。下山時(shí)，走在石梯上，它對我戀戀不舍，遮住我的去路，想留住我。這時(shí)讓我感受到了前不見古人，后不見來者的感覺，到處一片白茫茫，除了能隱隱約約地看見腳下的路以外，就什么也看不見了。萬物都在和我捉迷藏，用一張白布蒙住我的眼睛。遠(yuǎn)處，一只鳥兒開始啼囀起來，它告訴我，我就是這個(gè)世界的主人。這時(shí)，我仿佛看見我正拿著大印，在處理大事呢！云霧見留不住我，只好飄然而去，萬物又重新出現(xiàn)再我眼中。
這么美的自然奇觀，為什么不列入四大奇觀，我不知道。但是，它在我心中永遠(yuǎn)是峨眉山的五大奇觀之一！
寫風(fēng)景的作文8
說到七星巖，大概你就會(huì)想：那應(yīng)該是由七座山巖組成的吧？ 肇慶的七星巖卻不是那么簡單，還別有一番情趣呢！
今年元旦放假期間，我們?nèi)胰チ苏貞c七星巖游覽，雖然是冬天，但天氣和暖，陽光普照。我們從西門進(jìn)去，頓時(shí)，映入眼簾的是一幅山中有水，水中有山的美麗畫面，置身其中，仿佛置身于美麗的大畫卷一般。突然，一股芳香撲鼻而來，原來是旁邊的桂花在飄香呢！幾只小鳥在筆直的杉樹上嘰嘰喳喳地叫喚著，好像在歡迎我們的到來。
七星巖的景點(diǎn)很多，有直插云霄的天柱巖，有聚集各路神仙的百仙洞，有碧波蕩漾的星湖等。其中最讓我難忘的.是登天柱巖。來到巖腳下，抬頭一看，山巖仿佛延伸至天上，這樣陡峭的巖峰能登上去嗎？我簡直有點(diǎn)懷疑。這時(shí)候我看見山腳下立了一塊牌子，上面介紹說：只要登上天柱巖上的摘星亭，就可使學(xué)業(yè)進(jìn)步，看來我還是要登了。我們沿著梯級(jí)，扶著欄桿一級(jí)一級(jí)地往上攀登。剛開始，我還能很輕松地往上登，可登到半山腰，就開始有點(diǎn)吃不消了，豆大的汗珠不停地往外冒，氣喘吁吁地，真想往回走�？墒怯窒耄簾o論做什么事都要有恒心，不可半途而廢，只有經(jīng)過一番努力，才會(huì)有收獲。于是，我又鼓起勇氣，繼續(xù)往上攀登。登巖中，我有時(shí)往上望，那山巖可真陡啊，簡直就是天梯，又險(xiǎn)又峻；再往下一看，像是萬丈深淵一般，看得我有點(diǎn)眩暈。有趣的是，當(dāng)你覺得山窮水盡疑無路時(shí)，一轉(zhuǎn)彎，原來柳暗花明又一村。經(jīng)過一番努力，我們終于爬上頂峰的摘星亭了，雖然我們都汗如雨下，但個(gè)個(gè)都顧不得擦汗，迫不及待地站在山頂上向遠(yuǎn)處眺望，�。≌麄�(gè)景區(qū)都在我們的視野之下，那些車輛好像是玩具車呢！欣賞著如此迷人的風(fēng)景，我不由想起了李白的詩句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小��！
從天柱巖下來，我們還游覽了百仙洞，欣賞了星湖堤岸風(fēng)貌；走了搖來晃去的鐵索橋，騎了刺激好玩的水上單車……你說，在如此和煦的暖日里，享受著七星巖美麗的風(fēng)光，呼吸著充滿負(fù)離子的新鮮空氣，那不是別有一番情趣嗎？
寫風(fēng)景的作文9
風(fēng)景在世界各地都有，北京故宮，巴黎鐵搭，英國大本鐘但凡有一點(diǎn)點(diǎn)美麗，也許就成了心中最美的風(fēng)景。
班前的走廊有了一位新搬來的朋友，它可選對了風(fēng)水寶地，在這兒不知何時(shí)，搭起了一個(gè)違章建筑，還在這兒繁殖了后代，四個(gè)小小的鳥蛋，帶著它們住了很久。不久，復(fù)課的我們回來了，看見了它燕子。
自從班主任在群里發(fā)了個(gè)動(dòng)態(tài)，我們便對這位新朋友有了期待。下課時(shí)不時(shí)總有人觀望著那個(gè)違章建筑一個(gè)由泥土、樹枝構(gòu)成的燕窩，抬起頭踮起腳觀察它：黃色的喙，白色的腹部，黑色的雙翅，那么地引人注目。過了幾周，燕窩中探出了四個(gè)光光的小腦袋，新生命誕生了，頓時(shí)走廊上又多了些熱鬧，總有人駐足，呆呆地看著它們。第二天，四個(gè)小家伙開始慢慢抬頭，閉著雙眼，張著嘴，嗷嗷待哺，燕子?jì)寢屢粠囊矇蛎盍�。到走廊上必定�?huì)看見一盆盆栽，上面總是灑滿了鳥糞，讓人忍俊不禁，它受到了特殊待遇。又過了很久，四只小燕子長出了黑色的羽毛，體型仿佛比原先大了許多，腦袋瓜兒開始迎接學(xué)生對它們的目光了，微微扇動(dòng)翅膀，似乎想要嘗試飛行，恨不得立刻跳出燕窩來飛向藍(lán)天。幾天后它們已經(jīng)學(xué)會(huì)了飛行，終于了離開了這個(gè)巢，只留下了一盆灑滿鳥糞的紀(jì)念品。短短一個(gè)多月，從蛋到鳥，見證了這一生命的成長，它們也學(xué)會(huì)了在藍(lán)天中如何展翅飛翔。
這景色雖然有些平凡，但是在粗茶淡飯中，在緊張枯燥的學(xué)習(xí)中，又何嘗不是一道美麗的風(fēng)景？
不信？
你聽，聽見它們嘰嘰喳喳的`叫聲了嗎？
你看，看見它們在藍(lán)天自由飛翔的身影了嗎？
你想，想象它們在燕巢里看我們嬉鬧打鬧的樣子。
是啊現(xiàn)在那燕窩還在那擱著呢？也許三年過后會(huì)有新的小主人，這間教室也會(huì)迎來新的主人，但夕陽依舊照在課桌上，教室依舊傳來朗朗書聲、歡聲笑語
寫風(fēng)景的作文10
雪，多么神奇的東西!你們一定覺得我非�？尚�!雪有什么神奇的?可我就覺得是那么神秘!當(dāng)我呀呀學(xué)語的時(shí)候，每當(dāng)寒冷的冬天空中飄著白白的雪花，那是什么?我焦急的咿咿呀呀的指著外面，想弄明白那是什么，可媽媽總是不明白我的意思，“好了，好了，寶寶是要好吃的嗎?”嘿，真沒辦法!什么時(shí)候媽媽才能告訴我那白白的，到底是什么呢?在媽媽寸步不離的保護(hù)中，終于熬到了上幼兒園的年齡。我焦急地問媽媽那是什么?媽媽笑呵呵地告訴我�！澳鞘茄瑢殞殹薄笆裁词茄�，雪是什么做的”“寶寶，雪可不是做的它是大自然的一種現(xiàn)象”。我含糊的`點(diǎn)點(diǎn)頭，大自然?大自然又是什么東西，可不多問了，至少現(xiàn)在在媽媽的保護(hù)下可以好好玩一玩雪了。
轉(zhuǎn)眼之間，我到了上學(xué)的年齡，我進(jìn)入了美麗的校園，我突然覺得自己長大了，媽媽的言語也起了變化，“孩子，你是一名小學(xué)生了，是一個(gè)頂天立地的男子漢了。不管遇到什么事都要勇敢堅(jiān)強(qiáng)”。我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這年的冬天特別美，大概這一年的冬天是我一生中最難忘的吧。下課了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室，你追我趕，大家快速地做了一個(gè)雪人，兩人一組，三人一伙，你做雪人的頭，我做雪人的身體。不一會(huì)兒，一個(gè)大雪人誕生了。上課的鈴聲響了，我們高高興興地跑進(jìn)了教室。透過窗子，看著外面大大的雪人，感覺他在沖著我們微笑，好像在對我們說：“孩子們，一定要好好學(xué)習(xí)啊!”
雪不僅給了我快樂，而且它也讓我悟出了許多道理，在漫長的人生中永遠(yuǎn)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、快樂、積極向上的人!
寫風(fēng)景的作文11
當(dāng)我靠在墻上的時(shí)候，媽媽手里拿著書，用書的背面輕輕地放在我的頭上，讓它盡可能垂直于墻壁。我耐心地在那里等著，等著媽媽給我量身高。我知道這會(huì)讓她松一口氣，所以我試著站直了。她說對了，就用筆在墻上深深地來回畫了一條橫線。她不時(shí)地念著：“她比她媽媽高……”畫完后，她走近墻壁，仔細(xì)看了看先前畫在墻上的痕跡。她不時(shí)能看到嘴角掛著幸福的微笑，就像雕刻家欣賞她的雕塑一樣。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了她的白發(fā)，緊緊地夾在她烏黑的'老頭發(fā)里。我努力數(shù)了數(shù)，但它在我的英語單詞中早已是不可數(shù)名詞。沒有，我清楚的記得昨天我握著她的手，抬頭看著她，看著她美麗的臉龐，看著她艷麗的黑發(fā)，撒在她懷里的嫵媚。那時(shí)候的她是那么的美麗耀眼�？墒俏覌屧趺船F(xiàn)在都抬頭看我了？那張略帶滄桑的臉，充滿被遺忘的眼神。讓我永生難忘。
我不禁想起那頓飯。有我最喜歡的紅燒牛肉。我伸出筷子，拿起一塊肉嘗了嘗。但是總覺得少了點(diǎn)什么。
“媽，這牛肉少放點(diǎn)什么？味道不如以前了？”我大聲喊著，責(zé)怪在廚房忙碌的媽媽：“不好，我不吃！”“缺什么？”媽媽看書，努力回憶。“少放。"“哦，胡椒油！”“對，開鍋的時(shí)候沒有辣椒油！”媽媽終于想起來了，滿臉愧疚的表情，讓人忍不住想圓滑！
發(fā)生了什么事？母親在默默老去。她用她的青春塑造了我們。她對我們的愛，就像美麗的風(fēng)景，永遠(yuǎn)映在我們成長的路上。讓我慚愧的是，平時(shí)總是忽略這美麗的風(fēng)景。我天真的以為媽媽會(huì)像我每天經(jīng)過的桂花樹一樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年隨季節(jié)而變化。我只是很享受。永不放棄。
媽媽，我錯(cuò)了。我會(huì)記得用我的愛來保護(hù)你的時(shí)間。我會(huì)認(rèn)真努力成為你驕傲的雕塑。讓我和你一起成為我們心中最美的風(fēng)景！
寫風(fēng)景的作文12
我的學(xué)校是一棟新落成的校舍，未經(jīng)過多年風(fēng)霜雨露的摧折，校園充滿了一片新意，未經(jīng)歲月洗禮的墻壁純白莊嚴(yán)；小樹苗也還未成長成蓊郁的大樹，但樹叢間四季總開滿一朵朵艷麗的花，校園里不時(shí)傳出甜蜜蜜的膩人花香，也是鳥兒、蟲兒們的游樂場；遠(yuǎn)處的操場上，下課時(shí)總是洋溢著歡笑聲，青春的氣息像盛開的花朵怒放著。更遠(yuǎn)處的圖書館里，是充滿神秘的知識(shí)寶庫，等著我一一發(fā)掘?qū)毑�，美麗的花園，安靜卻又熱情，讓我沉浸在這美好的學(xué)習(xí)天地。
校園最靜謐的一角，那里能讓我徹底放松身心。我總愛爬上頂樓，從高處俯看著校園的每一個(gè)角落�？�！墻壁上爬滿了樹藤，中庭花園里的花兒飄香，遠(yuǎn)看就成了地上一顆顆璀璨的星星，一片片飄落下來的落葉，成了最美麗的地毯，鋪在階梯上，我好像成了撒花的花童，正赤足走在那七彩繽紛的花瓣雨上。瞧！那挺拔的大樹上，樹枝上有個(gè)才筑成的鳥巢，是雛鳥們最安全，也是最溫暖的家。聽！一只只剛孵化出來的雛鳥們吱吱喳喳的叫著，這樣動(dòng)靜皆妙的畫面，是校園里最具風(fēng)情的一幕。
校園里的風(fēng)景是青春洋溢的，體育課時(shí)，打球正打得精疲力盡的我，坐在操場邊，仰頭看著藍(lán)天，千變?nèi)f化的白云正為天空寫詩，我也看著熱力十足的操場，那兒有奔跑的身影，在大太陽底下打著籃球，球在場中飛來飛去，展現(xiàn)出青年男兒最熱血的一面。考試鐘聲一響，大家揮動(dòng)著手中的筆桿，不停的寫著，一張張的考卷寫著最汗顏的.答案，一個(gè)個(gè)緊張的心情，一張張認(rèn)真的臉龐，成了校園最認(rèn)真、最專注的畫面。
我好喜歡這個(gè)校園，靜謐的風(fēng)景中展現(xiàn)了校園中不可言說的風(fēng)情；青春洋溢的風(fēng)景展現(xiàn)了校園中活力充沛、勇往直前的動(dòng)力，這樣美好的校園有著一片昂揚(yáng)的青春景致，這就是我的學(xué)校，我靜靜的走在校園里，品嘗它四季不同的怡然自得。
寫風(fēng)景的作文13
校園里的每一道風(fēng)景線都是五彩斑斕的，在這一道道風(fēng)格迥異的風(fēng)景中，有一道黑色風(fēng)景線特別搶眼。
上午的課程結(jié)束了，同學(xué)們開始吃飯。教室里充溢著飯菜的香氣和同學(xué)們的歡歌笑語，可某女同學(xué)已經(jīng)坐不住了。“快點(diǎn)吃，還有事呢!”“知道，午間活動(dòng)就要開始了�！边@“午間活動(dòng)”是什么?別急，往下看。
只見女同學(xué)都迅速吃完飯，來到了走廊盡頭，每個(gè)人都笑著從衣兜里掏出一把精致的小梳子，木質(zhì)的、塑料的、骨質(zhì)的，長的.、短的，有把的、沒把的，綠色的、黃色的、藍(lán)色的……大大小小，形形色色的梳子擺了一窗臺(tái)。爾后，每個(gè)人又摘下了頭上的發(fā)夾，同樣五顏六色，大到與手掌相當(dāng)，小到指甲蓋一般，每一個(gè)都那么可愛，就像它們的主人一樣。隨后，發(fā)帶又都解了下來，烏黑的頭發(fā)瀑布般傾瀉下來，于是女同學(xué)們拿起自己的梳子慢慢從發(fā)根向下梳。不久，每個(gè)人的頭發(fā)都變得順直光滑了。這時(shí)，大家開始了不同的舉動(dòng)，有的把頭發(fā)捋到一起，左梳右梳，梳成了一個(gè)馬尾辮。有的把頭發(fā)從中間或斜面分開，扎成兩個(gè)辮子。有的則更細(xì)致地從頭發(fā)中分出一小縷，扎成一個(gè)“小鬏鬏”，再梳成俏皮的“娃娃頭”。很快，披散著的黑發(fā)變成了美麗的發(fā)形，加上發(fā)夾的點(diǎn)綴，更美了。這就是女同學(xué)所謂的“午間活動(dòng)”。愛美之心人皆有之，而梳完頭發(fā)，上午的疲憊隨之而逝，每個(gè)人都倍感清爽，于是“午間活動(dòng)”的隊(duì)伍逐漸壯大了。
整個(gè)梳頭的過程，每個(gè)女同學(xué)臉上都泛著欣喜，也透著一絲羞澀。烏黑的頭發(fā)形成了一道特有的黑色風(fēng)景線。
獨(dú)特的黑色風(fēng)景線，不是我們“臭美”、愛攀比，而是讓校園每個(gè)角落彌漫著青春氣息，讓每個(gè)同學(xué)身上滲透著自然的美。
我們的校園正無聲息地蔓延著一道充滿青春與活力的黑色風(fēng)景線。
寫風(fēng)景的作文14
人生就是一幅美麗的風(fēng)景畫，而這幅畫美不美，就得靠自己來描繪它。
在一個(gè)月光柔和的夜晚，在樓下散步的我不禁抬起頭來，才發(fā)現(xiàn)路兩旁的樹是多么美麗。
平時(shí)走路只會(huì)低著頭看著水泥地的我，從沒去注意過去為我們“服務(wù)”的大樹，大樹是多么筆直，多么的高大盡管葉子不多，不美也不吸引人，有的葉子還枯萎了，但是他們還是抬頭挺胸，正如（行道樹）所說的：“我們的命運(yùn)被安排了但也是我們自己選擇的。他們孤獨(dú)的屹立在那里，每天迎接著日落月起，任憑風(fēng)吹雨打，從沒埋怨過，沒有人表揚(yáng)過他們也沒有人贊賞過他們，大樹為我們付出的是無怨，而我們卻無視他們的存在和精神。
大樹不但點(diǎn)綴我們的小區(qū)，美化我們的環(huán)境，還凈化我們生活的.空氣，與人存在一種非常緊密重要的關(guān)系，大樹的存在是一幅美麗的風(fēng)景。
有這樣一句話：”或許有一個(gè)早起的孩子走過來，貪婪的呼吸著新鮮空氣，這就是我們最自豪的時(shí)刻了。
可以想象出空氣，孩子，大樹三者構(gòu)成了一幅多么美麗的風(fēng)景。夜色已深，我和大叔“聊了”一晚上。這不也是生活中最美的風(fēng)景之一嗎？
不僅是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是動(dòng)人的風(fēng)景，人生的旅程也是一道風(fēng)景，可怎樣才能使這道風(fēng)景感人呢？而且像春，夏，秋，冬一樣多姿多彩，經(jīng)歷寒冷的冬天。但會(huì)迎來和鎴的春天，經(jīng)歷耕耘的辛苦，但有收獲和結(jié)果的喜悅，經(jīng)歷挫折和失敗的磨練，但有成功的興奮……這一副人生旅程中的風(fēng)景，會(huì)激勵(lì)著你前進(jìn)，讓你勤奮，勇敢，誠實(shí)活的有意義�！奥肥悄_踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史，不要讓你的人生像枯草，把自己的歷史書寫的精彩，那么你的人生將是一道美的風(fēng)景。
正如行道樹，他們的一生永遠(yuǎn)是最美的風(fēng)景。
寫風(fēng)景的作文15
最動(dòng)人的風(fēng)景是什么？有人會(huì)說：是大草原上初升的太陽；有人會(huì)說：是沙漠中的一片甘泉，還有人會(huì)說：是睡，夢中美麗的宇宙你若問我：最動(dòng)人的風(fēng)景是什么？我會(huì)毫不猶豫地說：是小學(xué)時(shí)一場大雨中的一件雨披。
這件雨披，樸實(shí)無華卻不破爛不，不顯美麗卻是干干凈凈，而它的動(dòng)人源于一顆赤熱的心
教學(xué)樓外，和上午一樣下起了雨。
用水有的直接落在水坑中，每有的從排水管中流下，還有的從雨?duì)幧咸?/p>
雨都是傾斜的，教學(xué)樓的臺(tái)階也都濕透了。同學(xué)們早早地準(zhǔn)備好雨乎、雨披，紛紛走出校門。我也忙打開雨乎，準(zhǔn)備快點(diǎn)兒回家。
離校門口不遠(yuǎn)，一位環(huán)衛(wèi)工人還沒有回家，她或許是中午沒回家，沒有雨具，只見雨中的她更加顯眼、美麗，人群中的一抹橙色被雨水渲染得格外顯眼，鼻邊的.發(fā)絲上掛著顆顆回滾滾的珍珠，這顆剛?cè)粝氯ィ乱活w就又接上了�？纱蠹叶荚谮s著回家又有誰會(huì)去關(guān)心一個(gè)毫不想識(shí)的人呢？
就在她驚慌失惜的時(shí)候，一位路過的同學(xué)停下了為腳步，脫下自己僅有的雨披輕輕地塔在萬環(huán)位工人的身上，沒有說什么，急忙跑開了。這怎能不是最動(dòng)人的風(fēng)景？在冰冷的雨水中，一般暖流就這樣流進(jìn)了每個(gè)人的心中，漫延開來。
即使只是看了一眼，那位環(huán)衛(wèi)工人也牢牢地記住了那張陌生的面孔。
第二天，阿姨來到校長辦公室，手里拿著一件件疊得整楚齊齊的雨披
不一會(huì)兒，班主任來到教室：哦們班的×××同學(xué)在下雨時(shí)把自己的雨披給了一位環(huán)衛(wèi)工人，今天，人家把雨披帶回來了，還說出了那位同學(xué)的外貌特征同學(xué)們紛紛鼓起等來。
就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻讓他人感受到溫暖，成為一道亮麗的風(fēng)景線，成為了大家心中最動(dòng)人的風(fēng)節(jié)景景，傳遞了正能量！
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