窗外的風景作文

時間：2023-03-19 15:30:55 寫景作文我要投稿

窗外的風景作文6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的窗外的風景作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

窗外的風景作文6篇

窗外的風景作文篇1

　　往日的清晨，我都在夢鄉(xiāng)里，沒有注意到窗外的美景。自從讀了第六課的課文，我很好奇，所以今天我特意起早，為的.就是看看清晨的景色。

　　大約在五點時天色微亮，我坐在窗戶邊靜靜地等候日出，又過了一些時候，太陽露出了一個小臉，周圍的云頓時都被染上了金色，就像課本上描繪的火燒云一樣，美麗極了。此時此刻，美景激發(fā)了人的想象力，那云朵有的像大狗，有的像小馬，還有的像小羊在吃草，真是美不勝收。

　　沒過多久，太陽就升起來了，陽光灑在天際上，照耀著大地，鳥兒張開翅膀飛了起來，微風陣陣，讓人陶醉。

窗外的風景作文篇2

　　霧蒙蒙的清晨，迷迷糊糊中，被窗外電線桿上麻雀的鳴叫聲吵醒了。它們或點點頭，或搖搖頭，嘰嘰喳喳，你一言我一語的好像在討論著什么。也有一倆只意見不同的，拍拍翅膀飛走了，還有倆只飛到草地上低著頭啄著什么。

　　太陽慢慢上來了，草尖上的光芒稍縱即逝。天氣很好，陽光直射進我的房間，明亮的似乎有點刺眼。窗外不時有鄰居的招呼聲：“早啊，李奶奶。”“噢，早早早，這么早去上班呀”誰家的小寶寶醒了，哇哇哭個不停，透過窗戶往外看。幾個老人在慢慢的散著步，旁邊早起的小孩也已經(jīng)玩起了溜溜車，“豆豆，起床了�！眿寢尩穆曇舸驍嗔宋业幕秀�，是的我該去上學了

　　傍晚，我最在窗戶邊的書桌上寫著作業(yè)。不時的抬起頭往窗外望去，無憂無慮的'小朋友在追打著，嬉鬧著，旁邊看孩子的奶奶也走到一起聊著天，偶爾會開心的笑出聲。

　　夜色降臨窗外也漸漸熱鬧起來了。鄰居的幾個阿姨會自帶著小音箱在路燈下一起跳起了廣場舞，可能是怕吵著鄰居休息，她們會把聲音調(diào)的比較小，最前面的阿姨大概是個領(lǐng)舞的，后面也有一兩個剛開始學，步伐有點跟不上，她們認真的學著盡力做好每一個動作，臉上露出快樂的笑容。一個舞曲，一個舞曲的過去了，曲散人終。

　　漸漸地，一切又都歸于了平靜。

窗外的風景作文篇3

　　窗外的風景總是那么美好，當你在小屋里呆得煩悶的時候，不妨抬起頭看一看那窗外的風景，看那綠意盎然的枝葉，看那清澈見底的河水，看那空中飛舞的“枯蝶”，看那白雪皚皚的屋頂�？幢M春夏秋冬，看盡世間美好。

　　倘若你想要看到更美、神奇的窗外風景，那唯一的方法就是——讀書。

　　又是一個周末，陽光正暖，我伸手拿起那一本翻舊了的書——《殺死一只知更鳥》。打開書本，陣陣墨香撲鼻而來，不覺讓人嗅了又嗅。很快，進入了小說內(nèi)容中，那一個個方塊小精靈迅速地跳入我眼簾。在這里，小精靈們無拘無束，不再受那方格約束，任意地、自由地結(jié)合，編排屬于它們自己的樂章。恰好，那一個個樂章也符合我的胃口，我絲毫不拘束地享受著。到了情節(jié)高潮，我也不吝嗇地回報著微笑、淚水。在這本書中，我同阿蒂克斯的孩子們感受到了這人間的真善美。

　　隨著這本書的關(guān)閉，我又向他處探尋。不經(jīng)意間，瞥到書架上已落滿塵埃的《假如給我三天光明》，伸手拿出打算重溫一下，雖已是第三次翻閱，但興致依舊不減。當看到海倫·凱勒遇到不幸，卻又堅強面對時，眼淚潸然落下;當看到海倫·凱勒調(diào)皮時，嘴角又不經(jīng)意間上揚。從《假如給我三天光明》這本書中，我體驗到了不一樣的人生，我看到了那面對不幸的堅強、執(zhí)著。

　　不知不覺，夕陽已落，窗外的.好風景仍在繼續(xù)，我們那追趕好風景的腳步緊緊跟隨，一步也不曾落下。

　　也許，一直在路上的人生才是最有意義的吧!窗外的好風景，我將永遠跟隨，永不停下。

窗外的風景作文篇4

　　我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫;淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來的分數(shù)少得可憐的試卷。

　　我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分數(shù)時，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數(shù)，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分數(shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了。

　　月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，此時也許還在辛勤的勞作;想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦小;想起了父母那在太陽底下曬得發(fā)黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手;想起每次臨行前父母關(guān)切的話語、期待的雙腿;想起了關(guān)心她的一切人。如今……我覺得愧對他們的關(guān)心。

　　窗外，月亮已經(jīng)升得老高了;窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風雪襲擊后，頑強生存下來的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……

　　一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬于我的第一。失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的`試卷，擦干淚水，握起筆，開始認真總結(jié)，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進的動力。

　　窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。

窗外的風景作文篇5

　　我們欣賞美，追求美，美就在我們身邊。

　　不論是烈日炎炎的夏天，還是冷到手抖腳顫的冬天，那兒的風景依舊沒變，沒錯，那兒就是我們教室窗外的風景——每天每夜在馬路上穿行著的，有小轎車、自行車、三輪車，有人聲鼎沸，有風吹過的聲音……各種各樣，好不熱鬧呀！窗下越過馬路，是一條江，江邊有幾棵大樹。

　　我很喜歡這一處的`風景，它就像一幅絕美的油畫，四季變換，但灰色的公路、碧綠的枝葉一年不變。偶樂葉子落下時，我更感嘆道：“啊，真是美不勝收！”微風一吹，樹就像一把大扇子，輕輕地，柔柔地扇著風，讓我們在緊張的學習中也能感到些許輕松。

　　在不知不覺中，天漸漸地暗了下來，路燈一盞一盞地打開了，整條路、整條江瞬間被照亮了，水里時不時跳出一兩條小魚，我和好朋友們沿著河岸散步回家，這里的一切變的那么安靜、那么美麗……我開始暢想：等我放假了，我會約上伙伴們一起劃船，到時照著陽光，手掌撫過江水。我還可以帶上兩本書，在與伙伴的嬉笑中度過美好的一天，可真悠閑呀……

　　想著想著，我就到家了，心里樂開了花。

窗外的風景作文篇6

　　獨自走在上學的路上，從一戶人家防盜窗下經(jīng)過時，我被一只從窗內(nèi)突然竄出的貓嚇得停住了腳步。那只貓猛然看到我也是一驚，旋即就歡快地向遠處的草叢跑去了。看著那只貓漸漸遠去的聲影，我似乎可以體會到它獲得自由時的快樂。我知道，對于一只還有一點兒野性的動物來說，窗外的風景，應(yīng)該遠比美味的食物和主人的寵愛更有誘惑力。

　　記得小時候，被忙于工作的爸媽關(guān)在家里的我，常常踮著腳站在窗前，用充滿渴望和好奇的眼睛，癡癡地遙望窗外高遠而湛藍的天空。每當看到鳥兒從窗前展翅飛過，越來越遠地逐漸融入渺無邊際的藍天時，我的心會跟著鳥兒一起越飛越高。

　　帶著高飛的夢想，我不知不覺地走進了中學，告別了天真，在大人們“崇高”、“偉大”精神的感召下，我和多數(shù)同學一起逐漸變得馴服而聽話。但是，窗外的風景，偶爾也能把我們身上僅存的一點兒“野性”喚醒，于是，世界上便出現(xiàn)一群有時很聽話，有時也不太聽話，甚至根本不想聽話，卻不能不聽話的`新型動物——那就是我們這些學生。

　　上初一的時候，我曾有幸坐在教室里靠窗的座位上，那是全班同學最向往的座位之一。我前面坐的是一位比較“野”的男同學，他學習很棒，還是生物課代表，但卻常常帶頭不聽生物老師的課。一次，老師在課堂上講鳥綱的家鴿，他卻偷偷地把手指向窗外樹上的飛鳥，還用眼睛告訴我們：“那才是真正的鳥！”的確，窗外唧唧喳喳的鳥，比老師釘在黑板上的掛圖要生動得多！因此，教室里就出現(xiàn)了課代表一發(fā)暗號，全班同學的眼睛便齊刷刷地向窗外望的“動人景象”，弄得老師也莫名其妙地跟著朝窗外張望。

　　語文課上學到了“種豆南山下”的詩句，雖然有老師口若懸河地為我們分析詩歌的精妙意境，可我們卻不甘心于紙上談兵，總是想著自己也能像陶淵明那樣，扛著鋤頭走在月下�，F(xiàn)在，我們逐漸明白，那種生活是遙不可及的，我們慢慢學會了癡癡地守望窗外的風景。

　　透過窗子，看著窗外的季節(jié)在不停地變幻，我知道我們每個人都在心中守望著屬于自己的那一道風景。可是，我多么希望有一天，我也能像那只野性的貓一樣勇敢地跳出窗外，而不再僅僅做一個窗外風景的守望者�。�

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