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寫景作文

窗外的風景作文

時間:2023-03-19 15:30:55 寫景作文 我要投稿

窗外的風景作文6篇

  在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的窗外的風景作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

窗外的風景作文6篇

窗外的風景作文 篇1

  往日的清晨,我都在夢鄉(xiāng)里,沒有注意到窗外的美景。自從讀了第六課的課文,我很好奇,所以今天我特意起早,為的.就是看看清晨的景色。

  大約在五點時天色微亮,我坐在窗戶邊靜靜地等候日出,又過了一些時候,太陽露出了一個小臉,周圍的云頓時都被染上了金色,就像課本上描繪的火燒云一樣,美麗極了。此時此刻,美景激發(fā)了人的想象力,那云朵有的像大狗,有的像小馬,還有的像小羊在吃草,真是美不勝收。

  沒過多久,太陽就升起來了,陽光灑在天際上,照耀著大地,鳥兒張開翅膀飛了起來,微風陣陣,讓人陶醉。

窗外的風景作文 篇2

  霧蒙蒙的清晨,迷迷糊糊中,被窗外電線桿上麻雀的鳴叫聲吵醒了。它們或點點頭,或搖搖頭,嘰嘰喳喳,你一言我一語的好像在討論著什么。也有一倆只意見不同的,拍拍翅膀飛走了,還有倆只飛到草地上低著頭啄著什么。

  太陽慢慢上來了,草尖上的光芒稍縱即逝。天氣很好,陽光直射進我的房間,明亮的似乎有點刺眼。窗外不時有鄰居的招呼聲:“早啊,李奶奶。”“噢,早早早,這么早去上班呀”誰家的小寶寶醒了,哇哇哭個不停,透過窗戶往外看。幾個老人在慢慢的散著步,旁邊早起的小孩也已經(jīng)玩起了溜溜車,“豆豆,起床了!眿寢尩穆曇舸驍嗔宋业幕秀,是的我該去上學了

  傍晚,我最在窗戶邊的書桌上寫著作業(yè)。不時的抬起頭往窗外望去,無憂無慮的'小朋友在追打著,嬉鬧著,旁邊看孩子的奶奶也走到一起聊著天,偶爾會開心的笑出聲。

  夜色降臨窗外也漸漸熱鬧起來了。鄰居的幾個阿姨會自帶著小音箱在路燈下一起跳起了廣場舞,可能是怕吵著鄰居休息,她們會把聲音調(diào)的比較小,最前面的阿姨大概是個領(lǐng)舞的,后面也有一兩個剛開始學,步伐有點跟不上,她們認真的學著盡力做好每一個動作,臉上露出快樂的笑容。一個舞曲,一個舞曲的過去了,曲散人終。

  漸漸地,一切又都歸于了平靜。

窗外的風景作文 篇3

  窗外的風景總是那么美好,當你在小屋里呆得煩悶的時候,不妨抬起頭看一看那窗外的風景,看那綠意盎然的枝葉,看那清澈見底的河水,看那空中飛舞的“枯蝶”,看那白雪皚皚的屋頂?幢M春夏秋冬,看盡世間美好。

  倘若你想要看到更美、神奇的窗外風景,那唯一的方法就是——讀書。

  又是一個周末,陽光正暖,我伸手拿起那一本翻舊了的書——《殺死一只知更鳥》。打開書本,陣陣墨香撲鼻而來,不覺讓人嗅了又嗅。很快,進入了小說內(nèi)容中,那一個個方塊小精靈迅速地跳入我眼簾。在這里,小精靈們無拘無束,不再受那方格約束,任意地、自由地結(jié)合,編排屬于它們自己的樂章。恰好,那一個個樂章也符合我的胃口,我絲毫不拘束地享受著。到了情節(jié)高潮,我也不吝嗇地回報著微笑、淚水。在這本書中,我同阿蒂克斯的孩子們感受到了這人間的真善美。

  隨著這本書的關(guān)閉,我又向他處探尋。不經(jīng)意間,瞥到書架上已落滿塵埃的《假如給我三天光明》,伸手拿出打算重溫一下,雖已是第三次翻閱,但興致依舊不減。當看到海倫·凱勒遇到不幸,卻又堅強面對時,眼淚潸然落下;當看到海倫·凱勒調(diào)皮時,嘴角又不經(jīng)意間上揚。從《假如給我三天光明》這本書中,我體驗到了不一樣的人生,我看到了那面對不幸的堅強、執(zhí)著。

  不知不覺,夕陽已落,窗外的.好風景仍在繼續(xù),我們那追趕好風景的腳步緊緊跟隨,一步也不曾落下。

  也許,一直在路上的人生才是最有意義的吧!窗外的好風景,我將永遠跟隨,永不停下。

窗外的風景作文 篇4

  我獨自坐在窗前,兩眼凝視著遠方。眼,已哭得紅腫;淚,還在流著。我沒有擦,讓淚流到嘴邊,澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來的分數(shù)少得可憐的試卷。

  我不知自己在窗前坐了多久,只知太陽已落下,月亮已升起。我無暇顧及這些,仍回想著這次考試。老師念分數(shù)時,我的心跳得厲害,越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛,不敢看那可憐兮兮的分數(shù),不敢相信這就是自己多少天來努力的成績,但我不得不信,那可憐的分數(shù)就擺在自己的眼前,自己失敗了。

  月光慘淡,如流水一般,靜靜地瀉在桌面上,映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母,此時也許還在辛勤的勞作;想起了父母起早貪黑干活的身影,那樣瘦小;想起了父母那在太陽底下曬得發(fā)黑的臉,無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋,還有那皸裂的雙手;想起每次臨行前父母關(guān)切的話語、期待的雙腿;想起了關(guān)心她的一切人。如今……我覺得愧對他們的關(guān)心。

  窗外,月亮已經(jīng)升得老高了;窗內(nèi),依舊如故。痛苦的回憶,讓我感到太累了。我抬起頭,想讓大腦舒展一下。突然,一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看,原來是窗外那棵白楊,那棵曾在一次次風雪襲擊后,頑強生存下來的白楊,它比以前更高,更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……

  一陣冷風吹來,樹葉沙沙作響,打斷了我的思緒,我打了一個冷戰(zhàn),腦子清醒了許多:不,我決不能退卻,我要奪回去那曾屬于我的第一。失敗只代表昨天,只能意味著過去,過去的一切只能化作零,我要重新開始,以新的姿態(tài)面對失敗,迎接下次挑戰(zhàn)。滿臉的淚水化作一股神奇的力量,涌入我的全身,我拉亮了燈,宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的`試卷,擦干淚水,握起筆,開始認真總結(jié),尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進的動力。

  窗外,皎潔的月光一瀉千里,星星也不知什么時候鉆了出來,還眨著調(diào)皮的眼睛,我的臉上露出了燦爛的笑容。

窗外的風景作文 篇5

  我們欣賞美,追求美,美就在我們身邊。

  不論是烈日炎炎的夏天,還是冷到手抖腳顫的冬天,那兒的風景依舊沒變,沒錯,那兒就是我們教室窗外的風景——每天每夜在馬路上穿行著的,有小轎車、自行車、三輪車,有人聲鼎沸,有風吹過的聲音……各種各樣,好不熱鬧呀!窗下越過馬路,是一條江,江邊有幾棵大樹。

  我很喜歡這一處的`風景,它就像一幅絕美的油畫,四季變換,但灰色的公路、碧綠的枝葉一年不變。偶樂葉子落下時,我更感嘆道:“啊,真是美不勝收!”微風一吹,樹就像一把大扇子,輕輕地,柔柔地扇著風,讓我們在緊張的學習中也能感到些許輕松。

  在不知不覺中,天漸漸地暗了下來,路燈一盞一盞地打開了,整條路、整條江瞬間被照亮了,水里時不時跳出一兩條小魚,我和好朋友們沿著河岸散步回家,這里的一切變的那么安靜、那么美麗……我開始暢想:等我放假了,我會約上伙伴們一起劃船,到時照著陽光,手掌撫過江水。我還可以帶上兩本書,在與伙伴的嬉笑中度過美好的一天,可真悠閑呀……

  想著想著,我就到家了,心里樂開了花。

窗外的風景作文 篇6

  獨自走在上學的路上,從一戶人家防盜窗下經(jīng)過時,我被一只從窗內(nèi)突然竄出的貓嚇得停住了腳步。那只貓猛然看到我也是一驚,旋即就歡快地向遠處的草叢跑去了。看著那只貓漸漸遠去的聲影,我似乎可以體會到它獲得自由時的快樂。我知道,對于一只還有一點兒野性的動物來說,窗外的風景,應(yīng)該遠比美味的食物和主人的寵愛更有誘惑力。

  記得小時候,被忙于工作的爸媽關(guān)在家里的我,常常踮著腳站在窗前,用充滿渴望和好奇的眼睛,癡癡地遙望窗外高遠而湛藍的天空。每當看到鳥兒從窗前展翅飛過,越來越遠地逐漸融入渺無邊際的藍天時,我的心會跟著鳥兒一起越飛越高。

  帶著高飛的夢想,我不知不覺地走進了中學,告別了天真,在大人們“崇高”、“偉大”精神的感召下,我和多數(shù)同學一起逐漸變得馴服而聽話。但是,窗外的風景,偶爾也能把我們身上僅存的一點兒“野性”喚醒,于是,世界上便出現(xiàn)一群有時很聽話,有時也不太聽話,甚至根本不想聽話,卻不能不聽話的`新型動物——那就是我們這些學生。

  上初一的時候,我曾有幸坐在教室里靠窗的座位上,那是全班同學最向往的座位之一。我前面坐的是一位比較“野”的男同學,他學習很棒,還是生物課代表,但卻常常帶頭不聽生物老師的課。一次,老師在課堂上講鳥綱的家鴿,他卻偷偷地把手指向窗外樹上的飛鳥,還用眼睛告訴我們:“那才是真正的鳥!”的確,窗外唧唧喳喳的鳥,比老師釘在黑板上的掛圖要生動得多!因此,教室里就出現(xiàn)了課代表一發(fā)暗號,全班同學的眼睛便齊刷刷地向窗外望的“動人景象”,弄得老師也莫名其妙地跟著朝窗外張望。

  語文課上學到了“種豆南山下”的詩句,雖然有老師口若懸河地為我們分析詩歌的精妙意境,可我們卻不甘心于紙上談兵,總是想著自己也能像陶淵明那樣,扛著鋤頭走在月下,F(xiàn)在,我們逐漸明白,那種生活是遙不可及的,我們慢慢學會了癡癡地守望窗外的風景。

  透過窗子,看著窗外的季節(jié)在不停地變幻,我知道我們每個人都在心中守望著屬于自己的那一道風景。可是,我多么希望有一天,我也能像那只野性的貓一樣勇敢地跳出窗外,而不再僅僅做一個窗外風景的守望者。

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