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實(shí)用的什么風(fēng)景作文三篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的什么風(fēng)景作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么風(fēng)景作文 篇1
你是否留意過(guò)遠(yuǎn)方?長(zhǎng)路那望不見(jiàn)盡頭的遠(yuǎn)方，亦或是城市那望不見(jiàn)邊緣的遠(yuǎn)方?
我留意過(guò)，那遠(yuǎn)方很美，也充滿(mǎn)希望、未知。
曾經(jīng)看過(guò)一張照片，是美國(guó)的一條公路，一條穿過(guò)了田野的公路。據(jù)說(shuō)，它被稱(chēng)為“全美最孤獨(dú)的公路”。那路一直延伸到天邊，望不見(jiàn)盡頭。我想，車(chē)駛過(guò)那條公路，只能向著一個(gè)方向——美麗的遠(yuǎn)方。人們也許正期盼著看到更美的風(fēng)景，而那風(fēng)景，就在遠(yuǎn)方。
一位朋友曾在聊天時(shí)談起，關(guān)于累了的時(shí)候應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)?我告訴他，望遠(yuǎn)方看，看到你視野的盡頭。他很奇怪，為什么這樣說(shuō)呢?原因其實(shí)十分簡(jiǎn)單，那兒是充滿(mǎn)希望的，充滿(mǎn)動(dòng)力的。
記得有一次，由于考試失利，我心里很難過(guò)�；丶液�，母親看出了我有心事。她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是對(duì)我講：“你可以出去走走，看看遠(yuǎn)方�！蔽业拇_這樣做了。行走在路上，望著遠(yuǎn)方，夕陽(yáng)的余暉散落在大地，地平線(xiàn)被渲染。那個(gè)未知的遠(yuǎn)方，似乎是盡頭，又似乎還未盡。它好像在告訴我：“孩子，向前走，向前看，看看遠(yuǎn)方，說(shuō)不定還有什么不一樣的風(fēng)景�！币欢ㄓ�，遠(yuǎn)方的風(fēng)景。
是啊，向前看，向遠(yuǎn)方看。那一刻，難過(guò)的感覺(jué)煙消云散，只留下一片心曠神怡。
我有過(guò)，在某時(shí)某地，那么一瞬的迷茫。感覺(jué)找不到了前進(jìn)的方向。內(nèi)心的`痛苦、吶喊似乎也只是為這種感覺(jué)增添了劑量。你有過(guò)這種宛如刀絞般心痛的感覺(jué)嗎?如果在這時(shí)，給我一個(gè)方向，我會(huì)毫不猶豫地向前。而這個(gè)方向是，東?南?或，西?北?都不是，它只是在我眼前的遠(yuǎn)方。盯著那個(gè)地方，向前跑，追逐今天的腳步，探尋明天的影子，那或許是一件更令人神往的事啊!
看遠(yuǎn)方，你去的方向，去翻越去徜徉;看遠(yuǎn)方，清澈的時(shí)光，到如今都難忘;看遠(yuǎn)方曾年少癡狂，懷著夢(mèng)跨越蒼茫;看遠(yuǎn)方美麗的天堂，永隨你去飛翔。勇敢地飛向遠(yuǎn)方。
你是否留意過(guò)遠(yuǎn)方?那充滿(mǎn)未知與希望的美麗的風(fēng)景——遠(yuǎn)方。
什么風(fēng)景作文 篇2
青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。
整個(gè)學(xué)校的人，都聚集到這個(gè)不大的操場(chǎng)上，冬日寒風(fēng)凜冽，吹的一張張臉通紅通紅，卻也有掩藏不住的喜悅流露出來(lái)。今天，運(yùn)動(dòng)會(huì)啊。湛藍(lán)的天，潔白的云，陽(yáng)光不多不少，零零落落灑下來(lái)，染了一地金光。青春與活力凝聚在操場(chǎng)上空，歡聲笑語(yǔ)直沖到百米外的天空。
運(yùn)動(dòng)員們只穿一身單薄的衣服，凍的跺著腳，縮著身子。然而一個(gè)個(gè)都對(duì)自己十分“狠心”。拼了命的去拼搏。
操場(chǎng)上，紅色的跑道上，條條跑道躍然于上。健兒們飛奔著，雙手?jǐn)[動(dòng)著青春，雙腿凝聚著力量，與空氣磨擦出力與美的火花。加油聲一浪高過(guò)一浪，整個(gè)人群如一盤(pán)流沙，焦點(diǎn)在哪兒，人們便跟著涌到哪兒。一個(gè)個(gè)健兒們?nèi)缫活^頭猛獸，哪還有什么形象可言，都為了青春與夢(mèng)想放飛自我，盡力一搏。陽(yáng)光交錯(cuò)，投影朦朧。這個(gè)面目猙獰，盡自己最大努力向前沖。那個(gè)滿(mǎn)頭大汗，臉漲的通紅，拖著疲憊不堪的身子堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持……風(fēng)景一幕幕過(guò)，記錄著拼搏與堅(jiān)強(qiáng)，大叫一聲“精彩”！繼續(xù)看……
看，青春的劇目已經(jīng)上映，而演員，就是這運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的蕓蕓眾生。千百人，一條心。加油！加油！加油！沒(méi)人阻擋的了他們的腳步，因?yàn)樗麄兩砩嫌邪嗉?jí)的`責(zé)任。青春的我們，青春的生命，青春的運(yùn)動(dòng)，使我們的心放飛。年輕沒(méi)有失敗，我們朝氣蓬勃，揮灑青春。
我被深深震撼，這是只有運(yùn)動(dòng)會(huì)上才有的風(fēng)景，釋放出的無(wú)限活力把一切激的都興奮起來(lái)。無(wú)妨，挑戰(zhàn)自我！無(wú)妨，跑出希望！運(yùn)動(dòng)結(jié)束了，人人笑顏歡悅，活力四射。回頭望一眼漸漸走空的操場(chǎng)，又寂寞如故，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，那片無(wú)與倫比精彩早已駐進(jìn)我心……
這邊風(fēng)景獨(dú)好。
什么風(fēng)景作文 篇3
那天傍晚，我發(fā)現(xiàn)了那片風(fēng)景，它是無(wú)聲的。
雨膏煙膩，微風(fēng)輕柔，這種時(shí)候最適合外出散步。路過(guò)公園時(shí)，看到一對(duì)父子坐在一棵大樹(shù)下，父親指著樹(shù)枝上的一只鳥(niǎo)問(wèn)：“兒子，那是什么？”“一只麻雀！”老人年齡很大了，視力有點(diǎn)衰退，聽(tīng)力也開(kāi)始下降，沒(méi)有聽(tīng)清兒子說(shuō)了什么，又大聲問(wèn)了一遍。“一只麻雀！”兒子回答的聲音比第一次大。但那位老人卻又問(wèn)了一遍�！笆侵粸貘f！”“兒子，那是什么？”“爸爸，那是只烏鴉！聽(tīng)到?jīng)]有？那是只烏鴉！”兒子已經(jīng)變得不耐煩了。
老人聽(tīng)到兒子的回答，沒(méi)有吱聲，站起身，慢吞吞地走到他帶著的那個(gè)書(shū)包旁，天上幾片薄薄的云緩緩浮游著，好像要去看看老人從書(shū)包里拿出什么，一本發(fā)黃的日記本。老人翻到其中的一頁(yè)，開(kāi)始讀起來(lái)：兒子今天在院里反復(fù)地問(wèn)那只鳥(niǎo)的名字，一共二十七次，我都耐心的重復(fù)一遍，我知道，兒子很好奇……
當(dāng)父親讀完這一篇日記時(shí)，兒子已經(jīng)起身抱住了他的父親，老人也伸手緊緊地抱住了兒子，臉上露出了笑容。我看完后，默默地走開(kāi)。朦朦朧朧的霧靄籠罩著眼前的一切。但是那本無(wú)聲的日記中記錄著的.無(wú)聲的風(fēng)景，那位父親對(duì)兒子無(wú)聲的愛(ài)卻清晰得很。
每個(gè)父母的生命中，都有一本愛(ài)的日記本，里面記錄的都是對(duì)子女無(wú)聲的愛(ài)——每一天，每一月，每一年……子女的成長(zhǎng)，他們都陪伴著。那些辛勞，那些期待，那些寬容，那些無(wú)奈，以及那些教誨和叮嚀，都是父母無(wú)聲的愛(ài)。當(dāng)我們回首凝眸時(shí)，那些都已經(jīng)成為了一片風(fēng)景。
淺笑安然，歲月靜好，這便是幸福，這便是那片無(wú)聲的風(fēng)景最好的形容。那天傍晚，我遇到一片風(fēng)景，迷人且無(wú)聲。
世間的兒女有多少人理解這浸透著心血和艱辛的愛(ài)，那片無(wú)聲的風(fēng)景讓我明白了。
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