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寫(xiě)景作文

路上的風(fēng)景作文

時(shí)間:2024-09-16 11:27:25 寫(xiě)景作文 我要投稿

實(shí)用的路上的風(fēng)景作文4篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的路上的風(fēng)景作文4篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的路上的風(fēng)景作文4篇

路上的風(fēng)景作文 篇1

  人生就像一場(chǎng)旅行,旅行時(shí)起初也曾有過(guò)動(dòng)搖,也曾漫無(wú)目地的走在每一個(gè)角落,也曾經(jīng)在一個(gè)又一個(gè)的十字路口停下自己的腳步,不知道走哪一邊,也許每走錯(cuò)一次,都會(huì)有一些意想不到的結(jié)果。這時(shí)的我們走在路上,心中也許會(huì)有著無(wú)限的迷惘,但是只要我們堅(jiān)持不懈的奮斗,在走的過(guò)程中就會(huì)領(lǐng)略到不一樣的風(fēng)光,收獲到很多。而我也是這漫漫長(zhǎng)路中的一員,在路上慢慢尋找和收獲一切未知的東西,在慢慢成長(zhǎng)。

  小時(shí)候走在路上那是無(wú)知的,需要大人們的耐心指引才能走過(guò)一條又一條的道路,這時(shí)候總會(huì)發(fā)生一些有趣的事情,還記得我小時(shí)候給小貓剪指甲的事,那時(shí)的我因?yàn)榭匆?jiàn)媽媽在給我的手剪指甲,聽(tīng)著指甲咔擦的聲音我又好奇,心又癢癢的,那時(shí)我又什么都不知道,什么都想碰。于是我的人生在行走的過(guò)程中鬧了一次小笑話,我趁媽媽上班時(shí)去給小貓剪,我躡手躡腳的抓住了小貓,把它抱在手里,說(shuō)著一些安撫的`話,然后使勁一剪,可是剪了第一個(gè)它就松開(kāi)了爪子,馬上從我的身上跳下去,并在我的手上抓了三條痕跡,當(dāng)時(shí)不太痛,過(guò)了一會(huì)就火辣辣的了,它站在地上,身子拱起,發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音,嚇得我手足無(wú)措,最終以媽媽帶我去醫(yī)院收了場(chǎng),雖然我搞不懂那時(shí)我為什么會(huì)這么幼稚,但是畢竟我成長(zhǎng)了,我又走了一大段路程,不在傻兮兮的被毒蘑菇所迷惑,但是我還要繼續(xù)向前走,我還要繼續(xù)的走在人生的道路上……

  上學(xué)后,我有了識(shí)別路徑的方向感,不再鬧出這樣那樣的笑話,可是道路上的荊棘卻向我撲面而來(lái),對(duì)于沒(méi)有經(jīng)歷太多世事的我,是一次不小的考驗(yàn),我和朋友約定好星期六上午八點(diǎn)半去圖書(shū)館,我興高采烈的跑去那里,等待朋友的到來(lái),可是已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)小時(shí)了,我的心這時(shí)撲通撲通的跳,臉也頓時(shí)紅了起來(lái),生怕他不來(lái),可是意外還是發(fā)生了,是我同學(xué)的媽媽來(lái)了,她說(shuō)同學(xué)有事,不能來(lái)了,我聽(tīng)了,雖然沒(méi)有說(shuō)什么,也沒(méi)有和同學(xué)鬧矛盾,只是心里有一點(diǎn)說(shuō)不清楚的感覺(jué),也許我度過(guò)了荊棘卻留下傷疤吧,當(dāng)星期一我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是因?yàn)樗l(fā)燒,又不想讓我擔(dān)心,故意說(shuō)有事時(shí),我就知道我的傷疤痊愈了。于是我又在不斷成長(zhǎng),在路上堅(jiān)定的行走,成為了現(xiàn)在的我。

  現(xiàn)在的我依然在孜孜不倦地行走著,以后也許會(huì)遇到各種各樣的困難,不管是荊棘、還是美麗的毒蘑菇、還是……但我們不停地在前行,在打敗這些困難。我們堅(jiān)定不移地走在路上,迎接未來(lái)的曙光!

路上的風(fēng)景作文 篇2

  生活是與人一體的。因?yàn)槿瞬煌,所以生活也不同;因(yàn)樯畈煌,所以一路走?lái)的風(fēng)景也不同。一路走來(lái),酸甜苦辣,喜怒哀樂(lè),比比皆是。

  自從我升初中起,學(xué)習(xí)壓力就如山一般壓的我心頭是我喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)然,我的生活里多了一個(gè)教“晚自習(xí)”的魔鬼。對(duì)于從未上過(guò)晚自習(xí)的我來(lái)說(shuō),是十分痛苦的'。暮然回首小學(xué)時(shí)代,星期一晚上晚上去公園,星期二晚上去書(shū)店,星期三晚上去。然而這一切早已是過(guò)去。為了它我家虧了,爸爸說(shuō):“試著習(xí)慣它并且愛(ài)上它,是你最好的選擇。”

  一路走來(lái),我迷惑過(guò),失落過(guò)。是愛(ài)我的人讓我找回了自己。隨著年紀(jì)的增高,我漸漸開(kāi)始懷疑我能考上高中嗎?我的人生完美嗎?他能多姿多彩嗎?我的人生會(huì)就這么過(guò)去嗎?一大堆問(wèn)題時(shí)時(shí)刻刻纏繞在我的腦海。是啊!我能改變自己的嗎?看著身邊的同學(xué)在一天天、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,而我就像那劃不動(dòng)的逆水之穿,一直在緩緩的往后流,越流越遠(yuǎn)。是我的父母、在老師、同學(xué)給了我希望,給了我堅(jiān)強(qiáng)的勇氣。不正視自己的問(wèn)題。落后給誰(shuí)看?

  一路走來(lái),我拖拖踏踏、跌跌撞撞。一天,班主任把我叫到辦公室,告訴我:我們必須先給自己定一個(gè)目標(biāo),在努力朝它努力!

  一路走來(lái),我懂得了生活的意義,一路走來(lái),沿途的風(fēng)景讓我留戀;一路走來(lái)我并不孤單,因?yàn)槲矣幸蝗簮?ài)我的人在背后默默的指引我走向人生的巔峰!

路上的風(fēng)景作文 篇3

  人生的長(zhǎng)卷在向遠(yuǎn)方鋪開(kāi),每個(gè)人所要到達(dá)的目的地不同,所經(jīng)歷的每一處風(fēng)景也是最獨(dú)一無(wú)二的,你也會(huì)擁有最獨(dú)特的閱歷,最美麗的風(fēng)景,人生也將變得愈為絢麗精彩!——題記

  我們的人生就像一次徒步旅行,路上的風(fēng)景很豐富,有花園錦簇,也有斷壁殘?jiān),有星月漫天,也有狂風(fēng)?雨……這一道道耀麗的風(fēng)景,讓你的經(jīng)歷得意與失意,喜悅與悲傷,淚與汗……你看到了哪道風(fēng)景呢?來(lái)看看我的吧!

  同學(xué)的鼓勵(lì)聲,很動(dòng)聽(tīng)

  記得有一回,我們?cè)谝淮闻懿綔y(cè)試中,我剛開(kāi)始跑,還在前面,可是,才跑了一大圈,我今天也不怎么了,以往的我,我都會(huì)位居中間,不會(huì)掉到后面的.,我沮喪著臉,拼命地想沖上去,但是又追不上去,也許是以前沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待練習(xí)吧。也許是測(cè)試所帶給我的壓力吧,也許是今天太陽(yáng)未出來(lái),不能帶給我向上的動(dòng)力吧,這樣狀態(tài)下的我,不能重振信心,再度創(chuàng)造屬于我的輝煌。這時(shí),好友跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“加油,堅(jiān)持下去,你可以的你能追上去的,我相信你!边@鼓勵(lì)聲真的很動(dòng)聽(tīng),讓我重振精神,一下追了上去,超越了前面的幾個(gè)同學(xué)這道風(fēng)景真的很美麗!

  老師的講解聲,很暖心

  “我最討厭理科了,媽呀!好難,我的腦細(xì)胞被耗盡了,”這可是我常常說(shuō)的話,每每碰到難題,我做不出時(shí),我總是抓耳撓腮、左思右想,用盡我所知道的方法,但終究還是不會(huì),于是,只好低著頭沮喪著臉,去問(wèn)老師,這個(gè)題目要如何解答?因?yàn)槲翌^腦不是很靈活,所以老師一般講解題目,都要重復(fù)兩三遍,直至我明白了,這種講解聲真的很暖心,這道風(fēng)景讓我覺(jué)得很溫暖。

  家人的叮囑聲,很貼心

  每每星期五,一到家,我的奶奶總是嘮叨個(gè)不停,這個(gè)問(wèn)一下,那個(gè)問(wèn)一下,說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了感覺(jué)就像分開(kāi)了很久了一樣,其實(shí)就五天而以,雖然我奶說(shuō)個(gè)不停,是關(guān)心我的表現(xiàn),但因?yàn)楣φn的緣故,我沒(méi)有再和奶奶聊下去。然而時(shí)間飛逝,兩天時(shí)光很快就如流水般流逝了,當(dāng)我要去學(xué)校,奶奶也是這兒說(shuō)說(shuō),那兒說(shuō)說(shuō),問(wèn)我要帶這個(gè)嗎,還是那個(gè),可我卻左耳進(jìn),右耳出,沒(méi)怎么認(rèn)真聽(tīng),就過(guò)去了?僧(dāng)星期五,天空婚暗,下起了豆大點(diǎn)的雨時(shí),我翻盡了書(shū)包的每一個(gè)角落,發(fā)現(xiàn)把雨傘落在了家里,這下該怎么辦呢?早知道,就該認(rèn)真聽(tīng)奶奶說(shuō)了,這時(shí),我看到了一個(gè)熟悉的身影夾雜著親切的話語(yǔ),說(shuō):“叫你到傘,你偏不帶,現(xiàn)在知道了吧!”快點(diǎn),回去吧,這道風(fēng)景帶給我貼心的感覺(jué)。

  光與影交錯(cuò)的瞬間,總有些欣喜,如手指輕輕拈起蝴蝶的羽翼,觸手可及,贏一份感悟,在屬于自己的世界,把握自己的人生軌跡,以人淡如菊的方式,微笑著和過(guò)往說(shuō)別離,做時(shí)光最從容的過(guò)客,因?yàn)槁飞系娘L(fēng)景,一直伴隨在你左右。

路上的風(fēng)景作文 篇4

  初三,正是最需要我們一起奮斗的一年。已經(jīng)一起奮斗了兩年的我們,相信在最后一年會(huì)更加努力,更加團(tuán)結(jié)。

  兩年來(lái),感受最深的就是學(xué)習(xí)。在家是學(xué)習(xí),上學(xué)是學(xué)習(xí),連與同學(xué)們出去也是找個(gè)奶茶店寫(xiě)作業(yè)。但是在這枯燥的無(wú)止境的學(xué)習(xí)中,伴著那些讓人開(kāi)懷大笑或者互相感動(dòng)的經(jīng)歷,這些肯定是不可磨滅的,最為難忘的。

  自習(xí)課之后,幾個(gè)朋友自愿留下來(lái)。圍成一圈寫(xiě)作業(yè),有不會(huì)的題目,立刻就有人熱心解答。也會(huì)有念錯(cuò)題目或計(jì)算錯(cuò)誤的小尷尬,但在朋友們歡聲笑語(yǔ)下,會(huì)覺(jué)得錯(cuò)了也沒(méi)什么丟臉的,還能緩和一下學(xué)習(xí)緊繃著的氣氛。臨走的時(shí)候,作業(yè)差不多都寫(xiě)完了,不會(huì)的'題目也解決了。然后擺一下被弄亂的桌椅,檢查一下投影儀,再順帶關(guān)上燈和門。這一連串的動(dòng)作那么自然,像是在自己家一樣。

  的確,教室本來(lái)就是我們的另一個(gè)家呀!

  突然想起在竹壩拉練的場(chǎng)景。可能是印象最深的一件事了吧。下著傾盆大雨,同學(xué)們沒(méi)有傘,沒(méi)有雨衣,用自己的身子迎接雨的洗禮。因?yàn)槔,?duì)伍早已散開(kāi),與朋友們擠在一起取暖。互相拉著,扶持著,一步一步在互相鼓勵(lì)下前行著。衣服早已濕透緊貼在身上,鞋里早已滿是泥沙,那又怎么樣呢?我們無(wú)所畏懼。雨停了的時(shí)候,你看看我,我看看你,不計(jì)較對(duì)方的尷尬樣,不會(huì)忘記大家共同經(jīng)歷磨煉的欣喜。哪怕繞了遠(yuǎn)路,也是互相提醒著后退,沒(méi)有太多的抱怨。

  風(fēng)雨過(guò)后,讓我們班老師同學(xué)們的心又靠近了很多吧!

  在沒(méi)有盡頭的學(xué)習(xí)道路上,那些互相扶持的身影,那些開(kāi)懷大笑的身影,那些認(rèn)真起來(lái)自己都害怕的身影,是最美麗的風(fēng)景。

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