風(fēng)景的作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
一個(gè)夏日傍晚，我一個(gè)人孤零零的在街上閑逛。突然，前面一個(gè)阿姨吸引了我的眼球：她看上去只有三十多歲，可頭上卻生出了些許白發(fā)，背微微地駝著，手中推著一個(gè)輪椅，緩緩地走在我前面。
出于好奇心，我加快腳步上前想看個(gè)究竟，走到將近并排處時(shí)，我頓時(shí)呆住了——輪椅上坐著一個(gè)和我一般大的少年，臉上的神情很安詳，從外表看來(lái)他身上似乎并沒(méi)有什么殘疾，然而，一陣風(fēng)吹來(lái)，我的心隨之一震——少年的一只褲腳飄了起來(lái)，他居然沒(méi)有右腿。
我無(wú)法想象這位母親的感受，兒子正值青春年少，卻失去了右腿，也許是疾病，也許是車禍，但這位母親此刻的神情卻令我及其差異：她的臉上掛著微笑，兩只嘴角微微上揚(yáng)，風(fēng)微微吹拂著她的頭發(fā)，使她看上去是那么平靜、祥和。是什么？是什么使這位母親有著許多健全的人的母親也很難擁有的神情？我迷惑了。
又走了一段路，那位少年突然回過(guò)頭對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我要自己走�！蹦赣H笑了笑，不動(dòng)聲色的將手中的雙拐遞給少年，少年接過(guò)母親手中的雙拐，架在胳膊下面，回頭朝母親笑了笑，隨后靠著一只腿和兩只雙拐，向前“走”去。
風(fēng)擊打著他的頭發(fā)，發(fā)，亂了，他不理；路上難免有磕磕絆絆，摔倒了，他不顧，爬起來(lái)繼續(xù)向前走去，他的每一次撐拐，每一次落地，都如同一塊火石，在我的心頭擦出思想的火花，給我以及大的震撼，我猛然明白了這位母親的微笑的真實(shí)含義，這是對(duì)孩子努力奮斗的鼓勵(lì)，贊許，是她給孩子全部母愛(ài)的`結(jié)晶……
在我眼中，少年的身影越走越遠(yuǎn)，這身影卻逐漸高大清晰起來(lái)，他慢慢走進(jìn)了我的心里，他雙臂的一起一落，都在我心中激起巨浪，給我以啟迪，使我的心久久不能平靜。
雖然我們只是陌路相逢，你卻成為我心中最美麗的風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇2
在歲月的流逝中，有多少的事情和面孔一浸沒(méi)于歷史-，但是有些東西是歲月抹不掉的，因?yàn)樗呀?jīng)印烙在人們心中，成為一道風(fēng)景。
崔修建是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)畢業(yè)生，一畢業(yè)之后就主動(dòng)申請(qǐng)到西部一所山村中學(xué)支教。崔老師支教不久后就了解當(dāng)?shù)卮迕駛儗?duì)教育普遍不重視，學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。她感到非常惋惜，就一家一戶的登門拜訪，苦口婆心的卻說(shuō)家長(zhǎng)們支持孩子讀書(shū)，但是村民們認(rèn)為：“孩子們只要掙錢養(yǎng)活自己，何必花那么多錢讀書(shū)呢?她有些不解地問(wèn)了老校長(zhǎng)。校長(zhǎng)嘆息到：“山里人眼睛看得近，只注意眼前的實(shí)惠�！爆F(xiàn)在不讀書(shū)，將來(lái)想彌補(bǔ)都不行啊!”唉，沒(méi)辦法啊，好多老師都努力過(guò)，但無(wú)濟(jì)于事啊�！彼蛋蹈嬖V自己——不管多難，也要盡全力勸孩子們返回課堂安心學(xué)習(xí)。
她為了打破村民們舊觀念，瞄準(zhǔn)了典型的陳起，陳起父親是村里公認(rèn)的能人，他家開(kāi)了一個(gè)野菜加工廠，村里很多大人、孩子都在他的廠里打工，陳起是孩子們的頭。為了說(shuō)服陳起，講了一些有關(guān)于讀書(shū)有益的事情，得知陳起喜歡人物傳記的書(shū)，崔老師便找來(lái)一些名人傳記主動(dòng)借給陳起并與陳起討論書(shū)中的一些問(wèn)題，也時(shí)不時(shí)地夸陳起將來(lái)肯定有出息。漸漸地，陳起回學(xué)校讀書(shū)的愿望日益強(qiáng)烈起來(lái)。
然而，陳起的.父母說(shuō)什么也不肯讓兒子回學(xué)校讀書(shū)，盡管陳起非常想讀書(shū)，崔修建帶著陳起去找他的父親。任憑她說(shuō)服了嘴皮，陳起父親仍不同意陳起回學(xué)校讀書(shū)。急切之中，她雙腿向前一屈，當(dāng)著眾多村民的面，在陳起父親前跪了下來(lái)，聲音梗咽著：“為了孩子們，我求求你�！币粫r(shí)間，眾村民驚呆了。他們無(wú)論如何也不會(huì)想到于他們素昧平生的支教老師，竟會(huì)用這種尊貴的方式，表現(xiàn)她那執(zhí)著的信念，詮釋了她的愛(ài)于責(zé)任。陳起父親慌忙扶起老師：“崔老師，你快起來(lái)，我答應(yīng)你就是了�！贝蘩蠋熉冻鼍眠`而甜美的笑容。
如今，那所山村中學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地考出許多大學(xué)生，他們中最優(yōu)秀的陳起目前已是北大的研究生。她那美麗的一跪，感動(dòng)了天，感動(dòng)了地，感動(dòng)了陳起，感動(dòng)了陳起的父親，讓陳起有了強(qiáng)烈的求學(xué)意識(shí)和源源不斷的動(dòng)力。
一個(gè)素昧平生的支教老師，用她的青春在大山上播種下一顆又一顆希望的種子，她不斷用知識(shí)的甘泉灌溉他，使之茁壯成長(zhǎng)。她的愛(ài)開(kāi)啟了通往成功的大門，她的美麗一跪，驅(qū)除了孩子心中的陰暗，而孩子們需要的只是努力與堅(jiān)持。
她那美麗的一跪，已烙印般銘刻在許多人心中，成為一道感動(dòng)歲月的風(fēng)景，也成為我心中的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
鄉(xiāng)下是一個(gè)美麗的地方。這里有新鮮清香的空氣，有清澈見(jiàn)底的小溪，還有多姿多彩的生活。
去年秋天，我和爸爸媽媽到鄉(xiāng)下玩。一下車,我迫不及待地跑向了奶奶家的果園。啊！這里瓜果飄香，那些水果讓人看著真想咬一口。蘋(píng)果樹(shù)枝繁葉茂，蘋(píng)果一個(gè)挨一個(gè)，好似一個(gè)個(gè)圓圓的紅燈籠。再看看葡萄架，那一串串猶如珍珠似的葡萄，有紅的、綠的、紫的，顏色各異，摘一個(gè)嘗嘗，那甜味直沁人肺腑。最引人注意的是西瓜，它就像一個(gè)將軍挺著大肚皮悠然自得地躺在那里。我連忙叫奶奶摘個(gè)西瓜吃。奶奶挑了一個(gè)最大的西瓜，切開(kāi)西瓜，一股清甜味兒撲鼻而來(lái)，再看看那紅紅的果肉，上面有許多小瓜子。我的`口水忍不住流下來(lái)。
吃完西瓜，我又跑到田野上去玩，我看到了金燦燦的水稻，而且每根水稻上都有豐滿的稻穗兒。微風(fēng)吹過(guò)，這里一下子變得金濤滾滾，稻香陣陣。再看看高粱，像喝了酒的醉漢，在微風(fēng)中東搖西擺。玉米挺直了腰，像一個(gè)個(gè)士兵，玉米粒個(gè)大飽滿，滿身金黃，像一塊塊金子。天漸漸暗下來(lái)了，我還在田野里戀戀不舍。
奶奶居住的這個(gè)小鄉(xiāng)村，雖然沒(méi)有城市的繁華。但黃黃的稻谷、清澈的溪水、藍(lán)藍(lán)的天空、淳樸的鄉(xiāng)民，構(gòu)成了一道道別樣的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
你們知道嗎？西湖一年四季都有一處處美麗的景點(diǎn)，接下來(lái)讓我為你介紹吧！
春天的柳浪聞鶯，柳樹(shù)很茂盛，那垂下來(lái)的柳枝上有翠綠的柳葉，隨風(fēng)舞動(dòng)，從遠(yuǎn)處看，就像一位綠發(fā)的年輕少女。湖邊的迎春花兒也開(kāi)放了，從遠(yuǎn)處看，金黃色的小花就像一張張燦爛的、美麗的笑臉。在草坪上的許多顏色各異的小花形成了一張五顏六色的大地毯。
夏天的曲苑風(fēng)荷那里有著美麗又害羞的荷花小姐。一只小蜻蜓飛過(guò)來(lái)在荷葉上，蜻蜓動(dòng)著嘴巴好像在說(shuō)：“荷花小姐，你真美麗��！”荷花小姐聽(tīng)了，害羞得臉都紅了。另一邊的'白荷花優(yōu)雅的低著頭，旁邊的睡蓮臉蛋紅彤彤的，非常的可愛(ài)、迷人。
秋天的一公園，那里有許多銀杏樹(shù)，樹(shù)上有許多的小松鼠在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去的收集松果和銀杏果。這時(shí)你很有可能發(fā)現(xiàn)一兩只可愛(ài)的小松鼠，有時(shí)你從樹(shù)下走過(guò)會(huì)發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在吃松果，小松鼠受到了驚嚇逃跑了，但它送給你了一分見(jiàn)面禮呢！
冬天的斷橋殘雪也很獨(dú)特，斷橋上面鋪著一層厚厚的雪，但人踩上去好像進(jìn)入了仙境，和神仙一樣走在云朵上了。
只要你去西湖，一年四季什么時(shí)候都不會(huì)讓你失望的。
風(fēng)景的作文 篇5
記得那天，蔚藍(lán)的天際中點(diǎn)綴著幾片潔白的云彩，偶爾還有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)。說(shuō)實(shí)話，望著這樣美得風(fēng)景，我不由得想贊嘆一番。再看看那世園建筑長(zhǎng)安塔。真的，說(shuō)實(shí)話，那真的太美了，太美了。
到了下午最后一節(jié)課，我要開(kāi)會(huì)，是學(xué)校組織的團(tuán)支部書(shū)記培訓(xùn)會(huì)。我去了。可誰(shuí)知這會(huì)一開(kāi)就沒(méi)完了。直到所有同學(xué)都走了我們才散會(huì)。看著教室里一片漆黑我就知道教室里沒(méi)人了，雖然我的書(shū)包還在教室里，都已經(jīng)晚了，算了，就這樣回吧！
走在學(xué)校里，我忽然改變了我的看法。我覺(jué)得這個(gè)學(xué)校并不是時(shí)時(shí)都有吵鬧的'。你看，它現(xiàn)在不是很安靜嗎？的確，往日喧囂的學(xué)校已沒(méi)有了那份活力。相反，它靜謐得像一只熟睡的小貓，很安靜，也很乖巧，靜得都讓人有些舍不得打破這份安靜了。于是，我放松了腳步，輕輕的，輕輕的，走出了校園。
天也顯得不是那么明亮了，甚至有些暗淡，再加上星星的點(diǎn)綴，似乎就像一場(chǎng)音樂(lè)劇結(jié)束后舞臺(tái)上落下的帷幕被裝飾燈照著一樣，顯得南無(wú)廣袤，有那么深邃。
不知不覺(jué)間，我走上了天橋。天哪，在彼岸，我看見(jiàn)那長(zhǎng)安塔，那彩虹橋。那一切的一切都不再莊重，不再嚴(yán)肅。甚至也不像原來(lái)那么宏偉了，反之，被霓虹燈裝飾過(guò)的那些，都好像精靈一樣，一閃一閃，還有天空中那一彎皎潔的皓月，掛在天上，再用零零散散的星星稍加裝點(diǎn)，竟會(huì)顯得如此勻稱，如此嬌美......
細(xì)想想，這些風(fēng)景其實(shí)一直都在我們的身邊，只是未曾留意而已。
我們每天都只會(huì)背著書(shū)包低著頭向家或是向?qū)W校走去，我們的眼光總是一直瞄向目的地。而誰(shuí)又想過(guò)，在我們追求目標(biāo)，追求理想的同時(shí)，又會(huì)錯(cuò)過(guò)多少沿途美麗的風(fēng)景。人生就像是一趟車，終點(diǎn)站遲早都會(huì)到的，而更重要的是沿途的風(fēng)景，當(dāng)你錯(cuò)過(guò)了，就不會(huì)再看見(jiàn)。所以，當(dāng)你眺望遠(yuǎn)處高聳的大樹(shù)時(shí)，請(qǐng)別忘了眼前的小草；當(dāng)你仰望浩瀚的天空時(shí)，請(qǐng)別丟掉腳下的大地；當(dāng)你羨慕別人的榮利時(shí)，請(qǐng)別無(wú)視現(xiàn)在的幸福!
要記住，沿途的風(fēng)景也美麗！
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