【精選】地方風(fēng)景作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的地方風(fēng)景作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
地方風(fēng)景作文 篇1
云南省大理白族自治州，一個風(fēng)景優(yōu)美的好地方。一條洱海，一座古城，一道雙廊，湊成了這樣的好地方。今天，我就成為導(dǎo)游帶大家參觀大理。
首先，大理的風(fēng)景非常美，空氣也非常清新。特別是洱海公園，這個地方讓我情有獨(dú)鐘。
洱海是一個風(fēng)光秀麗的高原湖泊，素以“高原明珠”著稱。
看看洱海的遠(yuǎn)處，海與天融為一體，山上的樹和花印在水中，水中的倒影和山上的樹、花相映，讓人瞬間分不清真?zhèn)�。隨著太陽的`移動，光線的變化，洱海突然變成了一條會變色的巨龍，海面上時不時由藍(lán)色變成乳白色，由乳白色變成草綠色，又由草綠色變回藍(lán)色，這種樣子，讓人摸不清它到底是什么顏色……
這時，洱海安靜得像一面大鏡子鑲嵌在草原上。不過，過了一會兒，只見浪花一個接著一個地敲打著岸邊的巖石，仿佛在進(jìn)行跑步比賽，你追我趕，爭先恐后。當(dāng)?shù)谝粋�浪頭擊中巖石時，那“嘩啦嘩啦”的聲音仿佛在勝利的歡呼“我勝利了！”其它的浪花一邊敲打著岸邊的石頭，一邊還不忘把洱海里的小碎石，小貝殼拍打上岸，這些小東西雖然小，但都加在一起，也成為了一道風(fēng)景。而浪花這個設(shè)計師，也得到了贊賞。
現(xiàn)在，我來告訴大家一個秘密，大理的歷史已經(jīng)有20xx多年了，這個經(jīng)歷過風(fēng)雨，經(jīng)歷過年代磨煉的地方，還依舊保持著這種美呢！
現(xiàn)在我再來帶大家看一下大理的歷史。
在大理的大理古城里，是一個熱鬧的集市。那它跟普通集市有什么不一樣？對啦，這個集市的特殊就是因?yàn)榧欣锏姆孔�、商鋪都還是一些古老的建筑，有興趣的話，可以去那里探索一下哦！
對了，說完景點(diǎn)，怎能不說一說這里的特色美食呢！
鮮花餅，一種云南的特色小吃，剛?cè)肟�，一股清香撲面而來，咬一口，甜甜的，香香的，真是令人心曠神怡�?/p>
好啦，大理之旅到此結(jié)束！記得去大理玩玩哦！
地方風(fēng)景作文 篇2
直走然后轉(zhuǎn)彎，便踏入學(xué)校，走進(jìn)班級，那一道道風(fēng)景便進(jìn)入眼簾。
各組組長忙著收作業(yè)，然后班情況告訴課代表，同學(xué)們忙著背誦課文。XXX，你作業(yè)交了沒有？還有誰作業(yè)沒交，告訴我。一道道聲音進(jìn)入我的耳朵，看起來像繁忙的城市。
早晨的班級是一道繁忙的風(fēng)景。
一聲清脆的聲音響起，便迎來了英語課，對于幾個：“孫悟空”來說，這無非是唐僧要念緊箍咒了，大家都在背誦今天的默寫。過了五分鐘老師便把默寫紙發(fā)發(fā)下來了，都開始了默寫，全對的可以減少作業(yè)，對于作業(yè)多的`我們無非是雪中送炭，老師讓課代表把昨天的作業(yè)發(fā)下來評講。接下來便是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師發(fā)下來的預(yù)習(xí)紙，讓我們做預(yù)習(xí)部分，做了一會兒，就聽到了一陣陣討論的聲音，老師看大家都做的差不多了，便開始解答大家的疑惑。為了測試大家學(xué)的怎么樣，便讓我們做起了課堂反饋，寫完就交上去，不能討論。大家便用上所學(xué)的知識解答。
上午的班級是一道努力的風(fēng)景。
到了下午，迎來了最受歡迎的體育課，體育委員帶領(lǐng)大家跑完兩圈部，在做好熱身，體育老師講明了今天體育課的活動安排，先是練習(xí)八字運(yùn)球，然后便可以自由活動，開始練習(xí)了，達(dá)到老師標(biāo)準(zhǔn)的可以自由活動，時間一分一秒的過去了，大多數(shù)同學(xué)都完成了，只剩下了幾個人了接受老師的洗禮，做20個俯臥撐便可以了。而自由活動同學(xué)則是另一種風(fēng)景，男生打起了籃球，女生這在聊天。
體育課的同學(xué)是一道輕松的風(fēng)景。
一天下來，看了許多道風(fēng)景，繁忙、努力、輕松的風(fēng)景，這些風(fēng)景融入在這個校園，而這個學(xué)校也是一道風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇3
曾聽說過，泰山那“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的恢弘壯闊；也曾耳聞，西湖那“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的綺麗迷人；更忘不了，松花江那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的霧凇奇景……但你可曾在意，熟悉的地方也有風(fēng)景。
我的家鄉(xiāng)處在江南水鄉(xiāng)一帶。春天，煙雨迷蒙，萬物復(fù)蘇；夏日，天晴蟬鳴，蓬蓬勃發(fā)；秋色，天高云淡，金桂飄香；冬季，輕風(fēng)微寒，梅花傲放。這便是這城市的真實(shí)寫照。但也許正是太熟悉，很少有人會為嫩芽的破土而感嘆，為花苞的羞放而怦然心動。但正是這熟悉的地方，為我?guī)砹肆钊穗y忘的風(fēng)景——
小區(qū)里，有這樣一片景色：午后的陽光悄悄地灑在一面斑駁的老墻上，映出一片美麗的光影，隱約還能看到因?yàn)闅q月流逝而泛黃的殘缺廣告紙。不知何時起，空余時端詳這墻已成為我的“必修課”。事實(shí)上，這樣的墻在我們小區(qū)里隨處可見，也許，也正是因?yàn)槌Ｒ�，所以它占�?jù)了我記憶里不可缺少的“配角”角色，似乎只要一抬頭，望望四周，便能看見它。
從我記事起，這青藍(lán)色的墻似乎就已經(jīng)有了，可能更早些它便存在。當(dāng)時，它是那樣的嶄新、神氣，就像個驕傲的兵士。因?yàn)槭遣疬w小區(qū)的緣故，小區(qū)里所有人都熟得很。兒時的午日，奶奶便會拉著我，在這墻下，與她的老朋友嘮家常。而我，則與小伙伴們玩游戲。我們會為墻角無意間發(fā)現(xiàn)的一株小草、一朵鮮花、一顆蛇莓而興奮，也會調(diào)皮地拿粉筆在墻上留下自己稚嫩的“大作”，然后沾沾自喜地向大人們匯報，在長輩寵溺而和藹的笑容中，在玩伴調(diào)皮而欣喜的嬉笑聲中，墻面被陽光折射得熠熠生輝。
接著，我上小學(xué)了，頭上扎起高翹的羊角辮，脖子上歪歪扭扭地系著紅領(lǐng)巾，臉上掛著稚氣的笑容，背上背著早已準(zhǔn)備好的小書包，一蹦一跳地經(jīng)過墻，去上學(xué)了，墻面此時已不再那么嶄新，但也不破舊，它帶著我那已被雨水沖刷得模糊的大作，面帶笑容地看著我遠(yuǎn)去。路上，還能聽到熟悉的鄰里長輩用昆山話打著招呼，“上學(xué)去啦！”“今天這打扮真神氣！”“要好好聽講啊！”……和藹的聲音中，老墻靜默地矗立著。
隨著歲月的流逝，老墻下，爺爺奶奶們嘮家常時的笑聲越來越少了。老墻，在寒風(fēng)中，顯得有些孤寂。
后來，我升入了中學(xué)。開學(xué)前幾天，我如兒時般，重新站在老墻前，凝望著它。隨著我的長大，它似乎也蒼老了。遠(yuǎn)處，如銀鈴般清脆的'笑聲驚醒我。原來，幼兒園般大小的孩子們在老墻前玩耍著。我望著那些孩子，似乎明白了什么：老墻將陪伴一群如以前的我們的孩子成長。走在林蔭道上，耳邊依舊是鄰里的招呼聲，一切，其實(shí)都沒變。
在那之后，伴隨著腳手架搭拆的響聲，我們小區(qū)來了不少工人，手里拎著工具——老墻將被重新粉飾，他將和以前一樣嶄新、神氣，他將為更多的孩子帶來回憶。
遠(yuǎn)處，墻面已不再斑駁，陽光依舊溫和。鄰里和藹的笑容，玩伴調(diào)皮的身影……哦，還有老墻，那面不變的老墻，在午后暖黃色的陽光中，定格在了我的記憶里。
熟悉的地方也有風(fēng)景，這些風(fēng)景，很美。
地方風(fēng)景作文 篇4
要說最熟悉的地方莫過于家了，每天放學(xué)回家；人的一生差不多都要呆在家里。
有人是這樣說的：“家��！天天看來看去也沒見他有什么變化呀，有什么好看的呢？真是不明白�！边�有一個小孩說：“恩~家啊，我的理解是這樣的，家是一個充滿血腥的戰(zhàn)場，考試考得不好就要回家挨罵，太單調(diào)，沒樂趣！”我試著問過他們，為什么這樣說呢？其實(shí)大人嘮叨也是為我們好，因?yàn)槲覀兪撬挠H骨肉，為什么他們不去嘮叨別的孩子呢？”碰到這樣的答案，我會說“不”。最熟悉的地方往往也會有一處風(fēng)景線，但這風(fēng)景不是說這兒非常的`美麗、漂亮，而是人世間獨(dú)有的幸福和溫暖，在家里有父母的呵護(hù)，出了這個家門沒人在保護(hù)你了。
每天放學(xué)回到家，大家一定可以想到父母第一句話會問：“餓了嗎？”，這聲音非常親切，這是家里的一處風(fēng)景線，有些家長會讓孩子作業(yè)做認(rèn)真點(diǎn)，別馬虎，也是家里的一處風(fēng)景線。
風(fēng)景有多重含義，不是漂亮的地方就一定是風(fēng)景，擁有幸�？鞓返牡胤揭彩秋L(fēng)景！
可是我們擁有那么好的風(fēng)景卻不知足，在家里我們被父母侍奉為掌上明珠，其實(shí)也是一處風(fēng)景，這是愛的風(fēng)景。
所以，我們要珍惜這一處處風(fēng)景線，風(fēng)景如同繁星數(shù)也數(shù)不清，又如同泡泡會在瞬間破滅，只有這樣我們更應(yīng)該珍惜。
但是，每一處風(fēng)景都會給你一個好的心情。
地方風(fēng)景作文 篇5
“嗚嗚……”一艘龐然大物從太陽剛升起的地方緩緩的駛來，將平靜的海面上劃出一道大口子，還不時泛起巨大的漣漪，我坐在岸邊的堤壩上，看著這滾滾長江東逝水，讓人心中總會熱血上涌，感到一片壯志豪雄的精神。每天清晨，我總會來到這里，空氣夾扎著濕潤的水汽，打在人的臉上很是舒服和涼爽�？粗枏暮Ｃ嫔下呐榔�，在一步步的跳起，江面上倒映這輪紅紅的火球。太陽和長江水想成了一副壯闊的風(fēng)景。
在江岸邊總有一個放牛的老爺爺，他總是獨(dú)自坐在一個木椅上看著江面，身旁放著一個老式的收音機(jī)，不時發(fā)出，吱吱的噪音，和那些老式的音樂他的�？偸桥菰谒杏斡荆先诉@時看著江面，只是在無意間看看他的牛，在我的心里辦他當(dāng)做了一個奇怪的人。
夏天，是這個地方最好的季節(jié)，也是我最喜愛的季節(jié)，我們這里從不會感到很炎熱，或許是我們這是臨江的原因吧，我又和往常一樣，來到江邊的堤壩旁，可是今天去沒有看到那個奇怪老爺爺?shù)纳碛�，我總感覺這幅美麗的畫缺了些什么，好像少了一角，這幅畫不完整了。一連幾天都沒有看見那個奇怪的老爺爺，不過他家的牛卻在江水中，不時發(fā)出哞哞的叫聲，無憂無路的樣子。好像他對自己的主人，沒來都不關(guān)心。
那天，我的.姑父帶著我來買東西，姑父進(jìn)了超市，我來到堤壩旁。��！我看見了那個奇怪的老爺爺，在夕陽中拿到瘦弱的身影，她的手中那這一把蒲扇輕輕地?fù)]動。我來到他的身旁，我驚奇的注視著他，這次他終于和我講了話，他把我叫過來，他問了我很多的問題，好像全是關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，我問他您的子女呢？他笑而不語，好來他說他們都出去打工了。然后就慈祥的笑了，他笑得好像一個小孩子，他對寂寞好像從不關(guān)心似得。
“嗚嗚”那艘龐然大物又緩緩地開走了，不過這次是朝著夕陽的地方走去，然而再熟悉地方有著老人、牛、長江這一幅美麗的風(fēng)景永恒不變。
地方風(fēng)景作文 篇6
我去過的地方可多了，尤其喜歡去西湖了。那里風(fēng)景真優(yōu)美啊!
春天，樹木長出新的枝條，柳樹搖著綠色的.長辮子，桃花把自己的臉上涂滿了胭脂，給西湖抹上了一點(diǎn)妝。夏天，荷花開了，小蜻蜓立在花苞上，我想到一句話“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！鼻锾�，西湖兩邊盛開著美麗的菊花，有黃的、白的、紫的、紅的……，真像個美麗的菊花壇啊!
冬天，雪花紛紛飄落，西湖上結(jié)冰了，小朋友們穿戴整齊，那是要去滑雪嗎?啊!
西湖，你真美!
真是“上有天堂，下有蘇杭�！�
地方風(fēng)景作文 篇7
有時候，失去了，就再也得不到了，那回憶時的落寞化作心底隱隱的痛，成為自己最不能淡然的風(fēng)景�！}記
人的一生中，會有許許多多的風(fēng)景。他們或停下欣賞，或拂袖而去。但是，也許不會有人注意到，在最熟悉的地方，也有風(fēng)景。
“沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙……”這是什么聲音來著？對了，是掃地的聲音。于是，那個人的身影又浮現(xiàn)在我的眼前……
“哈哈，又可以買好多好吃的了”我心奮的拿了20幾元錢，像超市跑去，街上有一個人引起了我的注意——是一個清潔工。他穿著一件黃色的上衣，下身穿著一件黑色布褲——很普通。但不知怎的'，我的腳步卻漸漸慢了，眼睛漸漸對中了她。
只見他手里拿著一把掃帚，另一手拿著一個長柄灰缽子，正在專心致致的掃地。接著又將車?yán)搅讼乱粋�地方，這似乎沒有什么稀奇，但我，卻深深的感動了——看他的臉上，灰黃的臉上滾動著一顆顆豆大的汗珠，再看看他身旁的車，已經(jīng)快要滿了——他已經(jīng)掃了很長時間、很多地方了。
他似乎忘記了一切。此時，在他眼里只有垃圾車。掃帚。和干凈的馬路了。
但路邊三個十四多歲的男孩卻打破了，他們把雪糕棍扔在了地上，但清潔工見了，卻什么也沒說，掃了起來。
哪兒，在我們看來是多么珍貴的一道風(fēng)景，我們該如何淡然呢？
地方風(fēng)景作文 篇8
一天，我和爸爸早早地起床，和以前一樣去運(yùn)河公園晨練。
跑到一半時，爸爸提醒我要觀察一下周圍的景物。公園里有各式各樣的植物，有高大的香樟樹、有長滿了花骨朵的山茶花、也有似乎還可以聞到香味的桂花樹……咦，那是什么？我突然看到了一種植物，在一叢叢葉子中間長著一根根竹竿一樣的東西，在“竹竿”的頂部開著一朵朵小花。爸爸告訴我這種植物叫蘆葦。蘆葦開花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟的`好像一簇簇輕盈的羽毛在風(fēng)中搖yi；蘆葦?shù)娜~子細(xì)細(xì)長長的，像一把把利劍在保衛(wèi)著蘆花。
“為什么蘆葦會長成這么一簇簇的呢？”爸爸說：“一株蘆葦很單薄，力氣也小，難以抵擋河邊的風(fēng)吹雨打，大家手拉手在一起，即使風(fēng)再大，雨再猛也不怕，這就是團(tuán)結(jié)的力量。”哦，原來是這樣。我又看見運(yùn)河對面也長著許多蘆葦，它們你擠我碰，好像一個溫暖的大家庭里的兄弟姐妹。一陣風(fēng)吹過，它們迎風(fēng)飄動，像一個個保護(hù)運(yùn)河的小衛(wèi)士。
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