風(fēng)景這邊獨(dú)好作文【經(jīng)典15篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的風(fēng)景這邊獨(dú)好作文，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文1
路，就是景；景，就是路。
我曾在山河間找路，用短暫的生命貼一貼這顆星球的嶙峋一角，于是發(fā)現(xiàn)這片風(fēng)景獨(dú)好。這片風(fēng)景正是溝通千里商貿(mào)的晉商故地，匯融傳統(tǒng)文化的古都龍城——我的故鄉(xiāng)，山西。
從太原為出發(fā)點(diǎn)，我一路走，一路看。經(jīng)太原純陽(yáng)宮，其乃道教著名宮觀之一，門(mén)前四柱三樓木牌坊，正中面闊三間堂正方，整體巧思之神，皆世人為之稱道。過(guò)雙塔凌霄，譽(yù)之其為“晉陽(yáng)奇觀”，一塔名為文峰塔，另一為舍利塔，雙塔如姊妹，但屬性不同，雖近在咫尺，可本質(zhì)相差甚遠(yuǎn)。行汾河晚渡，山街落日千林紫，渡回歸來(lái)著就像如蟻。中流軋軋櫓聲清，沙際紛紛雁行起。遙憶橫流游幸秋，當(dāng)時(shí)意氣誰(shuí)可儔。樓股簫鼓今何在，紅蓼年年下白鷗。太原有八景，此之為其三。我身在龍城古都太原之地，道教，佛教，自然美景之趣，盡收我眼前。走過(guò)太原街坊小巷，讀書(shū)聲聲入耳，余音繞梁，不絕于耳。
走到平遙古城，我就已經(jīng)被一種從未領(lǐng)略過(guò)的，氣勢(shì)所壓倒。這街確實(shí)是一條神奇的街，精雅屋頭綿連不斷，森然古墻緊密呼應(yīng)。這街也不寬，每個(gè)體面的門(mén)庭前皆有兩道深深車轍印痕，我猜，這便是當(dāng)年晉城商人留下的'痕跡。車水馬龍之間，串串金糧，聲聲吆喝，引眾多平民百姓前來(lái)觀看。這城墻還真留著古風(fēng)韻味，雖已站立大街之邊，但仍不顯其突兀，反而與現(xiàn)代的建設(shè)合二為一了。藍(lán)天白云之下，高聳的城墻，更顯得直插云霄，飛檐如鵬鳥(niǎo)展翅，輕快活潑。山西的商人，從這里起步，走西口；以誠(chéng)信為根本，走南闖北，創(chuàng)造出輝煌的晉商文化。晉商的做人之道乃誠(chéng)信。《大學(xué)》有云：“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后身休，身修而后國(guó)治�！鄙轿魃倘司褪且还缮虡I(yè)清流，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)故土，有秉性，有氣節(jié)。
山西，晉商故地，龍城古都，我身以山西人為之驕傲。這片風(fēng)景獨(dú)好，自然之趣，文化之源，黃土高原之上，鑄就了一個(gè)中國(guó)可以為之驕傲而自豪的古都。山西人，山西魂，山西精神全都在我的心上埋下了種子，等待它成長(zhǎng)發(fā)芽，等待我讀書(shū)報(bào)效。
山河間的步履，使一切偉業(yè)閃爍光景，使我們心中多了一方愛(ài)國(guó)責(zé)任，更多了一片衛(wèi)國(guó)氣節(jié)。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文2
成長(zhǎng)的過(guò)程是一段難得的記憶，也是一路美麗的風(fēng)景。
人生的旅行很長(zhǎng)，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過(guò)哪里而直接到達(dá)下一站，成長(zhǎng)的過(guò)程則是漫長(zhǎng)旅途中必要的一段。我們總愛(ài)留戀，留戀少年時(shí)的美好時(shí)光；有時(shí)也愛(ài)向往，向往成年后的獨(dú)立自由。或許，我們應(yīng)該時(shí)而環(huán)顧四周，看看從幼稚到成熟的過(guò)程中到底是怎樣的風(fēng)景。
站在學(xué)校，吸氧式地接受素質(zhì)培養(yǎng)而完善自我；直面生活，用“舶來(lái)”與時(shí)尚裝點(diǎn)自己的高傲。這聽(tīng)上去或許令人難過(guò)，但卻是少年們真實(shí)的想法，叛逆而怪異。當(dāng)然，我們也有自己的驕傲，比如能吟上一句“蜀道之難，難于上青天”來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的郁悶與不滿，或者把一行“不以物喜，不以己悲”劃在桌上來(lái)激勵(lì)自己要始終抱有積極和熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。那時(shí)我們總以為有這么一片天地，能讓我們沉迷其中而樂(lè)不思蜀，也執(zhí)著地認(rèn)為那種快樂(lè)在其他年齡的人永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)會(huì)。
生活的碎片裝點(diǎn)著沿途的風(fēng)景，我們快樂(lè)于當(dāng)下的學(xué)習(xí)，從第一次走進(jìn)陶淵明起，從第一次掌握簡(jiǎn)單的微積分開(kāi)始，我們善于滿足，容易為又掌握了一點(diǎn)曾經(jīng)自以為神秘的`東西感到驕傲。我們面對(duì)老師，面對(duì)這些能夠?yàn)槲覀儭皞鞯朗跇I(yè)解惑”的人，雖然偶爾會(huì)心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們?cè)诮裉熳儚?qiáng)。我們快樂(lè)于當(dāng)下的生活，雖然也有懶惰，找出各種借口當(dāng)家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂捥下沒(méi)有盡頭。我們有夢(mèng)想，我們也愛(ài)沖動(dòng)，我們總想跑，卻總是不知怎么在平坦的道路上跌倒。我們經(jīng)常覺(jué)得，前面的路很寬，樹(shù)很高，花很艷，風(fēng)景很美麗，但更經(jīng)常的是，我們忽略了前方的一草一木實(shí)際上都是曾經(jīng)在成長(zhǎng)過(guò)程中種下的種子，在另一個(gè)地方發(fā)了芽。
直到有一天，我們?cè)谶~出那段沒(méi)有被定義的日子的時(shí)候，會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)其實(shí)它確實(shí)存在。在經(jīng)歷少年又經(jīng)歷成年的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)從幼稚走向成熟的過(guò)程是多么的重要。如果你正值成長(zhǎng)的年齡，請(qǐng)停下腳步，時(shí)而看看路旁的花草。因?yàn)樵谌松穆飞�，成長(zhǎng)的季節(jié)，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文3
風(fēng)景這邊獨(dú)好有幸隨旅行團(tuán)去了一趟武夷山，讓我再一次盡情地享受大自然的無(wú)限風(fēng)光，一道道別有情趣的風(fēng)景線，使人流連忘返、樂(lè)不思蜀。武夷山風(fēng)景秀麗，景色優(yōu)美，放眼望去，滿山高高低低的楓樹(shù)向我宣告著有個(gè)巨大的“ 綠”字。
身著綠裝的楓葉別有一番風(fēng)姿：近看，微風(fēng)拂來(lái)，片片楓葉隨風(fēng)飄動(dòng)，“ 噼噼啪啪 ”作響，像寬大的手在熱烈地鼓掌，似乎在歡迎我們的到來(lái)；遠(yuǎn)看，楓林像一片深邃的大海，綠浪翻滾、洶涌澎湃，更加透露出那種濃濃的勃勃生機(jī)，奮發(fā)向上的旺盛生命力 ……我邊看邊向上攀登著。才到半山腰，我已是氣喘吁吁，可身上還背著一個(gè)“ 沉重 ”的大書(shū)包。這時(shí)，耳旁傳來(lái)了一個(gè)親切的聲音：“ 這位同學(xué)，要不要把書(shū)包放在這兒，等回來(lái)再拿？”我扭頭一看，是一個(gè)頭發(fā)花白的老大爺，他穿著綠色的舊軍裝，腰板挺直，一雙眼睛是那樣的炯炯有神閃著慈愛(ài)的光。他的手臂上套著一個(gè)紅袖章，上面印著三個(gè)黃色的大字——“ 執(zhí)勤員”。
看到他身旁的許多包裹，我飛快的把包遞了過(guò)去，心想，這下可好了。身上的“ 累贅 ”有人替我看管了�！� 那謝謝你了老大爺，我估計(jì)1點(diǎn)左右返回吧�！薄� 行，沒(méi)問(wèn)題。不過(guò)，想要登上山頂，可要加把勁�。 � 老大爺關(guān)切的話語(yǔ)，給我增添了無(wú)窮的力量，我?jiàn)^力向前奔去……減負(fù)之后的`我玩得更加瘋狂，大家都說(shuō)我猶如一只不知疲倦的小牛犢，可我知道，這還是要感謝那位替我看包的老大爺，是他才使我能輕松上陣，盡興游玩。 …… 在山頂吃完午飯后，我就開(kāi)始下山了。突然，一個(gè)親切而有熟悉的聲音又在耳邊響起：“ 這位同學(xué)，你的書(shū)包 …… ”“ 哦 ！” 只見(jiàn)那位老大爺正提著書(shū)包向我走了過(guò)來(lái)�！� 老張——”只見(jiàn)他餓身后，一個(gè)也身著綠軍裝的老年人，拎著一個(gè)保溫飯盒，喊著老大爺，“ 都快兩點(diǎn)了，也沒(méi)見(jiàn)你下山來(lái)吃飯，我就把飯給送上山來(lái)了�！� 我感激地接過(guò)老大爺手中的書(shū)包：“ 謝謝你，老大爺，再見(jiàn)！” “ 不用謝，再見(jiàn) ！”
當(dāng)我在次回過(guò)頭時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)老大爺站在楓樹(shù)底下，和美麗的景色融為一體，成為武夷山又一道亮麗的風(fēng)景線。此時(shí)此刻，我的心中由然而生一種感慨，“ 青山綠水，唯有這邊風(fēng)景獨(dú)好�！�
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文4
漓江沒(méi)有大海的波瀾壯闊，沒(méi)有西湖的水平如鏡，也沒(méi)有黃河的氣勢(shì)磅礴，但她詩(shī)情畫(huà)意，婉約可人，是江河中的小家碧玉，她以獨(dú)特的韻味讓無(wú)數(shù)游客不禁感嘆——風(fēng)景這邊獨(dú)好。
漓江·水秀
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，我們乘坐竹筏蕩漾在漓江清澈的水面上。江水清綠幽靜，江面波瀾不驚，果真像課本書(shū)上描繪的那般：“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠�！蔽彝高^(guò)清清的水面俯身下瞧，江底的沙石和水草離我們這般接近啊，仿佛一伸手就能摸到。那一叢叢、一簇簇水草如柳條般柔曼，在水中隨著水波輕輕搖曳，如含羞的少女，輕歌曼舞，娉婷多姿。魚(yú)兒們擺動(dòng)著機(jī)靈的身子，在水草與細(xì)石中穿梭逡巡，追逐游弋，悠哉樂(lè)哉，真所謂是“游魚(yú)細(xì)石無(wú)水痕，皆若空游無(wú)所依”！
漓江·山奇
竹筏悠悠的向前行駛，兩岸環(huán)繞著群山�？茨乔姘俟值纳椒濯q如綠色的屏障，一座座拔地而起，各不相連，像老人、像駱駝、像月亮……形態(tài)各異，無(wú)奇不有，危峰兀立，怪石嶙峋！最讓我感到神奇的是“九馬畫(huà)山”。在一面峭壁上“畫(huà)”著九匹馬，傳說(shuō)誰(shuí)要能數(shù)出九匹馬來(lái)，誰(shuí)就能中狀元，是最聰明的人。據(jù)說(shuō)周恩來(lái)總理曾經(jīng)數(shù)出了九匹。我費(fèi)了九牛二虎之力，數(shù)來(lái)數(shù)去，才找出了四匹。雖說(shuō)成不了聰明人，但仰望這幅“九馬畫(huà)山”畫(huà)卷，不由得驚嘆大自然的鬼斧神工。真的是“自古山如畫(huà)，而今畫(huà)是山；馬圖呈九首，奇物在人間。”
漓江·歌美
竹筏輕駕，朦朧中，耳邊傳來(lái)縹緲的歌聲，“唱山歌嘞，這邊唱來(lái)那邊和，那邊和……”，熟悉而悠揚(yáng)的旋律將我們帶到劉三姐的故事中……勤勞勇敢的劉三姐是壯族的民間“歌仙”，她不畏權(quán)貴，勇于斗爭(zhēng)，她用純美的.歌聲表達(dá)著對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)、對(duì)生活的贊美、對(duì)愛(ài)情的向往與追求�！吧礁韬帽却航�，不怕險(xiǎn)灘灣……”歌聲越來(lái)越清脆，循聲望去，岸邊一座座民族風(fēng)情小樓古色古香，點(diǎn)綴其間是身著艷麗的民族服裝的少男少女們，正是他們?cè)诟璩∷麄冇茡P(yáng)的歌聲，傳承著民族精神的血脈，掠過(guò)古夢(mèng)邊緣，掠過(guò)今昔河山，向世人展示著中華民族文化的風(fēng)采。
一抹晚霞，數(shù)只竹筏就那樣靜靜漂在如鏡面般的水面上，耳邊縈繞著劉三姐純美的歌聲……
“江作青羅帶，山如碧玉簪”。漓江行，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文5
一個(gè)在家里待不大住的人，像我，從小便愛(ài)出門(mén)“云游四海”。到現(xiàn)在，足跡幾已踏遍大江南北。作為一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的旅行者，我對(duì)祖國(guó)“大好河山”的所在可謂了如指掌——只是不在山西。這便是我們每次都跑長(zhǎng)途的原因。
去的地方多了，看到的也全是些國(guó)家級(jí)名勝。那欣賞到的美景，竟有些讓人覺(jué)得眼花繚亂了。
偶然看到這樣一個(gè)問(wèn)題：在你去過(guò)的所有地方中，印象最深的是哪里？
我的腦海里立刻過(guò)電影一般地閃現(xiàn)著畫(huà)面：桂林、西湖、黃山……每一處回想都那樣美妙，可總覺(jué)著模模糊糊的，感到虛無(wú)縹緲。便如蜻蜓點(diǎn)水一般，只留有一圈淺淺的波動(dòng)，并無(wú)很深印象。
那么，印象深的`，那是什么呢？
我想到了五一廣場(chǎng)，想到了汾河，想到了門(mén)口的那棵小樹(shù)。我清晰地記得，我在廣場(chǎng)上追著鴿子跑時(shí)的歡躍；記得躺在汾河公園綠草地上的舒適；記得蹲在樹(shù)下捏泥巴時(shí)的專注與快樂(lè)……我還能想起，我是多么關(guān)注教學(xué)樓一天天地搭建，關(guān)注小路一米米地拓寬；我是如何期盼南站快些建成，期盼中博順利召開(kāi)；在世博會(huì)山西館，當(dāng)我找到太原未來(lái)幾年的雄偉規(guī)劃時(shí)，內(nèi)心又迸出了怎樣的驚喜與驕傲！
這些回憶如同泉水一般從我心底涌出，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停止，只會(huì)越來(lái)越豐富，越來(lái)越強(qiáng)烈。
無(wú)可否認(rèn)，我想出的這些，并無(wú)多美。與漓江的縹碧，西湖的宜人，黃山的巍峨相比，它們顯得太微不足道了。便像一朵沒(méi)什么特點(diǎn)的玫瑰，插入姹紫嫣紅的大花園。
但它們對(duì)我來(lái)說(shuō)是重要的。
“實(shí)質(zhì)的東西用眼睛是看不到的。”狐貍這樣對(duì)小王子說(shuō)，“但可以用心感受到�！�
是啊，對(duì)于諸多名勝來(lái)說(shuō)，我們只不過(guò)是一群匆匆的看客。我們把那些名山大川都看在眼里，記在腦里，卻從沒(méi)印在心里。相反，陪我們一起長(zhǎng)大的家鄉(xiāng)的東西，雖然平凡而又平凡，卻終究成了心上最珍貴的寶物。追根溯源，其實(shí)很簡(jiǎn)單：我用心愛(ài)我身邊的一切，便把美的本質(zhì)感受到了。外面的世界爭(zhēng)得再兇，“世界文化遺產(chǎn)”的旗號(hào)打得再響，我都可以昂起頭，高傲地說(shuō)：
我這邊，風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文6
獨(dú)鐘情于黃沙莽莽的大漠，還有那回蕩在歷史長(zhǎng)河中的悠悠駝鈴之聲。
在西域的大漠中，天是很高的，然而又似很低地壓在頭頂上一般。偶爾飛過(guò)幾只迷途的飛鳥(niǎo)，不帶走一絲寂寥，只留下拍打翅膀的聲響。這青色天空下的，不只是大漠，還有那一支駝隊(duì)，剛剛啟程，行走緩慢，在這沙漠朦朧而寧?kù)o的眼波中，似乎還聽(tīng)得到大漢王朝的叮囑。
跋涉許久，已到正午。這大漠上的正午不好捱，太陽(yáng)在上，無(wú)情地炙烤著大地上的一切，那清晨青色的天空早已不見(jiàn)，似乎變成了將要融化的一層薄膜。那支跋涉已久的駝隊(duì)，漸漸停下了腳步，駝鈴也不再搖擺，世間仿佛熱得、靜得只剩下他們相互遞水、喝水、擦汗之聲。那領(lǐng)頭人張騫的目光，卻比這大漠正午的陽(yáng)光更加炙熱。
我不知道這商隊(duì)是否走走停停，但我知道他們不會(huì)退卻。當(dāng)太陽(yáng)漸漸隱去光暉，只留下一點(diǎn)點(diǎn)余光時(shí)，我知道，那是傍晚的.黃昏，而那駝鈴聲從未停止。
黃昏，殘陽(yáng)似血。落日的余暉將整個(gè)大漠裝點(diǎn)出無(wú)法言說(shuō)的悲與喜。天不是亮的，也不是暗的，處于混沌之中又泛著幾絲清明，落日余暉打在這大漠上，大漠又將自己的幾分威嚴(yán)、幾分悲壯給予了天空，讓這天空充滿著奇異的色彩。紅與黑相摻的天色，有輪殘陽(yáng)，還有道孤煙，可謂“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，是無(wú)限的壯志，無(wú)限的寂寥！
此時(shí)吹來(lái)幾分涼風(fēng)，卷起沙丘上的沙子，使它們飛翔在這無(wú)限的寂寥之中。這莽莽的黃沙呀，似乎是擱淺在湖里的船，那樣孤獨(dú)；又似乎是上天賜予的劫難，那樣兇險(xiǎn)，但這黃沙卻是這駝隊(duì)前進(jìn)的奇路！和著駝鈴聲，張騫一行人邁著沉穩(wěn)寂寞的步子，行走在這幅如畫(huà)般異域風(fēng)采的景中，從不回頭，連駱駝的影子都是豪邁穩(wěn)健，沒(méi)有猶豫。
終于到了夜晚，這一整天的疲憊都在朗朗夜空下得到舒展。大漠的夜晚沒(méi)有云，爛漫星光灑落大地，似寶石似眼睛。而那一輪大而亮的月亮，散落的月光皎潔而寧?kù)o，令人不禁心緒萬(wàn)千，難以言說(shuō)的感慨涌上心頭。整個(gè)世界都安靜了，或許只剩下那商隊(duì)的篝火還在噼啪作響，映得大漠一點(diǎn)深紅。我看到有一個(gè)孤影正仰望月亮，是誰(shuí)？是你，你眼里有蒼穹，心中有大漢，是報(bào)國(guó)，是遠(yuǎn)大志向。
我鐘情于大漠，鐘情于商隊(duì)的信仰與執(zhí)著。風(fēng)景，這邊獨(dú)好，而我，也將走出自己的風(fēng)景。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文7
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。水珠是順著巖壁緩緩滴落，又重重地落下。它猶如盤(pán)纏的巨龍沖刷著土地樹(shù)林拔地而起形成一片亞熱帶雨林
黃果樹(shù)瀑布可以說(shuō)是傳遍大江南北，可謂無(wú)人不知無(wú)人不曉。懷揣著滿心的期待我們踏上了前往貴州黃果樹(shù)瀑布之旅。
到了，到了，快到了，下了車蹬了蹬發(fā)軟的腳，總共9小時(shí)左右的車程，歷盡千辛萬(wàn)苦終于到達(dá)目的地。行走在山中的棧道，無(wú)法壓抑心中的激動(dòng)與期待。一股清涼的風(fēng)劃過(guò)衣袖，緊接著，嗅到一股淡淡的清香。循著紛紛清香，逐漸感覺(jué)到空氣中蘊(yùn)含的水分。啪啦啪啦的水聲回蕩在耳畔。一條白練映入眼中，雪白的浪花擊打在巖壁，時(shí)而會(huì)濺進(jìn)眼睛，電視劇中的常見(jiàn)畫(huà)面在腦中閃過(guò)，和眼前的風(fēng)景如此相似，恍惚間又似乎看見(jiàn)有一位老和尚在水中打坐。
只見(jiàn)一股巨大的水流奔騰著、咆哮著，像千軍萬(wàn)馬般洶涌著從山頂凌空而下�？吹竭@兒，我立刻想到了唐代詩(shī)人李白的著名詩(shī)句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。隆隆的水聲掩蓋了人們的說(shuō)話聲、歡笑聲，飛濺的水花拍打著兩岸的`巖石和底下的水塘，一陣陣水汽彌漫在水塘上方的空氣中。
像煙，像霧，又像細(xì)雨，隨著山風(fēng)飄蕩在山谷中，飄灑在人們的身上，涼涼的。在陽(yáng)光的照耀下，水珠閃閃發(fā)光，似水晶一樣晶瑩剔透。我不經(jīng)意間回頭一看，一道美麗的彩虹出現(xiàn)在眼前，像一座七色彩橋橫跨在山澗兩岸。我情不自禁地大喊起來(lái)：彩虹，彩虹好美��！我從來(lái)沒(méi)看到過(guò)如此美麗的景色，深深陶醉在這美麗的大自然里了。
黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬得多，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身在一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。我久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽(tīng)著訇然作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展，就像張開(kāi)的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。
夕陽(yáng)西下，日光斜斜地照射在瀑布的身上，那是多么耀眼多么燦爛。月亮已緩緩地爬起，水也逐漸的下了些許。朦朧的視野中，一位穿著紅袈裟騎著白馬的和尚和一只猴子、一只豬、一位挑擔(dān)子的大胡子正一齊緩緩地度過(guò)瀑布
不知何時(shí)，夕陽(yáng)已悄悄躲開(kāi)了，似乎又看見(jiàn)了那條盤(pán)纏的巨龍
風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文8
校園，是一株柳，搖曳在古堤河畔；校園，是一支歌，傳唱在雨林山澗；校園，是一股風(fēng)，飄揚(yáng)在深巷胡同……校園——一處別樣的風(fēng)光。
這里的風(fēng)光，回蕩著書(shū)聲朗朗。
早晨，滿懷全新的好心情輕步走進(jìn)教室，打開(kāi)后窗，讓陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地照到課桌上。打開(kāi)課本，接受這一天最神圣的洗禮，自我陶醉地讀出聲來(lái)。一個(gè)人，兩個(gè)人，讀書(shū)聲漸漸響亮起來(lái)，同步起來(lái)。讓電線桿上的鳥(niǎo)兒停留，讓窗外路邊的行人駐足。這時(shí)，老師翩然而至，同學(xué)們讀得更賣力了，似乎還參雜了略帶做作的感情。老師的目光依次落在一張張被陽(yáng)光照得紅紅的臉頰上，露出滿意的微笑。讀書(shū)聲還在繼續(xù)，黑板上方那鮮艷的大字＂無(wú)需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄＂日復(fù)一日地，時(shí)時(shí)刻刻地激勵(lì)著我們奮發(fā)向前！教室里的`風(fēng)光別樣好！
這里的風(fēng)光，滿載著希望曙光
體育課，繞著操場(chǎng)一圈一圈地跑著。這里是很多同學(xué)熱愛(ài)、向往的地方。盡管我們?cè)谶@里揮灑過(guò)汗水，流淌過(guò)淚水。這里，我們盼來(lái)了一天中第一縷曙光，也在這里送走了最后一抹晚霞。這里，我們秩序井然地做著廣播操；這里，我們斗志昂揚(yáng)地打著籃球。愛(ài)國(guó)教育、逃生演習(xí)，我們?cè)谶@里舉行了一次次難忘的活動(dòng)。面對(duì)冉冉上升的國(guó)旗，唱出雄壯激昂的國(guó)歌。我們?cè)谶@里聆聽(tīng)國(guó)旗下講話，立下“學(xué)好本領(lǐng)，為祖國(guó)服務(wù)”的誓言。最休閑的，莫過(guò)于手捧零食，蕩著腳坐在雙杠上，津津樂(lè)道地評(píng)論體育老師的球技；熱火朝天地調(diào)侃著娛樂(lè)八卦……操場(chǎng)上的風(fēng)光，別樣好！
這里的風(fēng)光，洋溢著親切溫暖
一天中，最迫不及待的便是就餐鈴聲。上午最后一節(jié)課還沒(méi)結(jié)束，就有心急的同學(xué)不斷用眼角的余光瞟一眼墻上的鐘——下課鈴怎么還不響？心中數(shù)著倒計(jì)時(shí)，等鈴聲陡然響起，抓起菜票箭步?jīng)_向食堂。通常都是兩人合作，你打飯，我買菜，從不會(huì)因飯的多少菜的好壞而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。找到位置坐定后，便開(kāi)始狼吞虎咽。雖然菜并不那么可口，飯并不那么綿軟，但高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)已消耗了太多能量，顧不的那么多了。一陣風(fēng)卷殘?jiān)�，兩人幾乎同時(shí)放下飯碗，起身，端起菜盤(pán)——總是那么默契！食堂里的風(fēng)光，別樣好！
漫步校園，我仿佛看到河畔金柳的婀娜多姿；徜徉校園，我仿佛融化于深巷古弄的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；置身校園，我仿佛陶醉于嬌艷百花的清新芬芳……校園，這里的風(fēng)光別樣美好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文9
輕輕翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，便開(kāi)始了我的旅途。這里有獨(dú)到的風(fēng)景，無(wú)須舟車勞頓，舉手便在眼前。
漫步至紫藤蘿花架下，我不由得停住了腳步。很美，真的很美，美在那不見(jiàn)其發(fā)端的也不見(jiàn)終極的淺淺的紫，美在那泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛在流動(dòng)歡笑的花朵兒。正當(dāng)我沉浸在這流動(dòng)的紫藤蘿瀑布時(shí)，突然看到同樣駐足于紫藤花架下沉著內(nèi)斂的一女子，目光中隱藏著悲痛，她說(shuō)：那飽經(jīng)風(fēng)霜的藤蘿，過(guò)了這么多年又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密�；ê腿硕紩�(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的是的，每一朵花的背后都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的'風(fēng)風(fēng)雨雨，就像人生難免經(jīng)歷挫折與坎坷。但笑迎生活，美麗將隨處可見(jiàn)。
黃河九天上，人鬼瞰重關(guān)。長(zhǎng)風(fēng)怒卷高浪，飛灑日光寒。這是我眼中的黃河。詩(shī)人光未然隨抗日部隊(duì)行軍至黃河岸邊，聆聽(tīng)悠長(zhǎng)高亢、深沉有力的船工號(hào)子，目睹黃河的船夫們與狂風(fēng)惡浪搏斗，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于達(dá)到了彼岸。這不正象征著我們偉大的中華民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，最終取得了輝煌的勝利嗎？我們中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，我們一定能保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國(guó)。光未然心潮澎湃，頓時(shí)充滿了力量，滿腔熱血凝聚成一首《黃河頌》。
時(shí)空翻轉(zhuǎn)，不覺(jué)間來(lái)到千年前唐朝春夜的洛城，在這個(gè)春風(fēng)沉醉的夜晚，一輪明月高懸，陣陣悠揚(yáng)的笛聲乘著春風(fēng)散落全城。李白倚靠在客棧的窗邊，大口地喝著烈酒，聽(tīng)到令人哀傷的《折揚(yáng)柳》，那思鄉(xiāng)的惆悵綿綿不絕，彌漫在夜空中，纏繞在心頭，抹不去化不開(kāi)。他執(zhí)起書(shū)案上的毛筆，揮毫潑墨，一氣呵成：誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城，此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。
繼續(xù)前行，忽聞唧唧復(fù)唧唧的嘆息聲，順著聲尋去，我看見(jiàn)了一個(gè)叫木蘭的女子，她女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云。她既是奇女子又是普通人，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒，木蘭創(chuàng)造了一個(gè)巾幗不讓須眉的神話。同行十二年，不知木蘭是女郎，還我女兒本色，木蘭是多么自豪。
這語(yǔ)文書(shū)中的風(fēng)景竟是如此的博大壯闊，美不勝收。在文字間徜徉，便可暢游上下千年的歷史長(zhǎng)河。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文10
我覺(jué)得，90后與80后、70后沒(méi)什么兩樣，都要經(jīng)過(guò)從小大到大、從青澀到成熟的成長(zhǎng)過(guò)程。這一過(guò)程中的每一段都是難得的記憶，也是一路美麗的風(fēng)景。
人生的旅程很長(zhǎng)，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過(guò)哪里而直接到達(dá)下一站。作為90后的“老大”，在將要開(kāi)始人生的另一站的時(shí)候，總愛(ài)留戀，留戀少年時(shí)的完美時(shí)光；有時(shí)也愛(ài)向往，向往成年后的獨(dú)立自由�；蛟S，我們就應(yīng)時(shí)而環(huán)顧四周，看看從幼稚到成熟的過(guò)程中到底是怎樣的風(fēng)景。
課堂上的90后，吸氧式地理解素質(zhì)培養(yǎng)而完善自我；生活中的90后，用“舶來(lái)”與時(shí)尚裝點(diǎn)自我的高傲。這聽(tīng)上去或許令人難過(guò)，但卻是少年真實(shí)的想法，叛逆而怪異。我們也時(shí)常吟上一句“蜀道之難，難于上青天”來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的郁悶與不滿，或者把一行“不以物喜，不以己悲”劃在桌上來(lái)激勵(lì)自我要始終抱有用心和熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。90后的我們總以為有這么一片天地，能讓我們沉迷其中而樂(lè)不思蜀，也執(zhí)著地認(rèn)為那種快樂(lè)在其他年齡的人永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)會(huì)。
生活的碎片裝點(diǎn)著沿途的風(fēng)景，90后的我們快樂(lè)于當(dāng)下的學(xué)習(xí)，從第一次走進(jìn)陶淵明起，從第一次掌握簡(jiǎn)單的微積分開(kāi)始，我們常常為又掌握了一點(diǎn)以前自以為神秘的東西感到驕傲。我們應(yīng)對(duì)為我們“傳道授業(yè)解惑”的人，偶爾會(huì)心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們?cè)谶@天變強(qiáng)，因?yàn)?0后不是油鹽不浸的石頭。我們時(shí)常懶惰，會(huì)找出各種借口當(dāng)家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂灣下沒(méi)有盡頭，因?yàn)?0后不想被人視為長(zhǎng)不大的一代。我們有夢(mèng)想，我們也愛(ài)沖動(dòng)，我們總想跑，卻常常在平坦的'道路上跌倒。我們總覺(jué)得，前面的路很寬，樹(shù)很高，花很艷，風(fēng)景很美麗；但更經(jīng)常的是，我們忽略了前方的一草一木實(shí)際上都是以前在成長(zhǎng)過(guò)程中種下的種子，在另一個(gè)地方發(fā)了芽。
高考過(guò)后，我們這些90后的老大就要邁出那段沒(méi)有被定義的日子，而可能漸漸被社會(huì)格式化，那時(shí)會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)這段從幼稚走向成熟的過(guò)程是多么的重要。如果你正值成長(zhǎng)的年齡，請(qǐng)停下腳步，時(shí)而看看路旁的花草。因?yàn)樵谌松穆飞希砷L(zhǎng)的季節(jié)，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文11
早晨，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的叫聲，聞著芬芳四溢的花香，迎著冉冉升起的太陽(yáng)，我們少年新聞學(xué)校中高級(jí)班的小記者們?nèi)ム嵵葳讲娠L(fēng)。
“到了，到了……”一陣激動(dòng)人心的喊聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我睜開(kāi)朦朧的眼睛說(shuō)：“到哪兒了？”同學(xué)們興奮地說(shuō)：“到鄭州邙山了�！蔽疫B忙收拾好東西，一個(gè)箭步躥下車。走了不遠(yuǎn)，就看見(jiàn)炎黃二帝的塑像，塑像高達(dá)106米，兩尊塑像并列著，刻畫(huà)的線條流暢奔放而又細(xì)膩，他們的眼光注視著前方，炯炯有神，臺(tái)階下面還有一些偉人的題詞，都是歌頌炎黃歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
隨后，我們?nèi)チ说刭|(zhì)博物館，博物館里有各種各樣的'石頭，還有原始人，在這里我了解了黃河的由來(lái)：黃河的水本來(lái)是很清澈的，經(jīng)過(guò)黃土高原的時(shí)候，由于黃土高原的土質(zhì)松散，被水沖刷到黃河里面，于是黃河的水就變得渾濁起來(lái)，含滿了泥沙，中國(guó)也就有了這樣一句俗語(yǔ)“跳進(jìn)黃河洗不清”。
接著我們又來(lái)到哺育廣場(chǎng)，哺育廣場(chǎng)的正中間矗立著一尊母親抱著嬰兒的雕像。哺育像高5米，重12。5噸，為乳白色的漢白玉塑像，那是一位慈祥賢美的母親懷抱著甜睡的嬰兒，顯得格外素雅，母容子態(tài)栩栩如生，她象征著黃河哺育中華民族的骨肉之情。在那里有一個(gè)供人休息的長(zhǎng)廊，我們?cè)谀莾汗策M(jìn)了午餐。
午飯過(guò)后，我們就開(kāi)始登山了，拾階而上，路邊山花爛漫，蜂蝶飛舞，樹(shù)木蒼翠欲滴，高高聳立，好像在歡迎我們這些小記者。沿著陡峭的臺(tái)階，我一鼓作氣地往上爬，終于爬到了山頂，站在山頂，任山風(fēng)拂面，向下極目四望，景象萬(wàn)千，綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，曲徑通幽，盡收眼底。我用手作喇叭狀，大聲喊道：“我勝利了，我爬到山頂了�！痹谏巾斏线�有一尊毛主席視察黃河，凝望黃河的雕像。老師說(shuō)：“摸摸主席的右手能平安，摸摸主席的左手能發(fā)財(cái)�！蓖瑢W(xué)們都一窩蜂地去和主席握手，希望主席能給我們帶來(lái)好的運(yùn)氣。
時(shí)間過(guò)得真快，太陽(yáng)慢慢地西沉，老師說(shuō)：“同學(xué)們，該回家了�！痹谙律降穆飞希铱匆�(jiàn)花兒、草兒都低下了頭，流下了眼淚，好像不舍得我們離開(kāi)。再見(jiàn)了，美麗的邙山，再見(jiàn)了，黃河母親，我還會(huì)再來(lái)看你的。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文12
登山巍峨的泰山，我會(huì)發(fā)出“一覽眾山小”的感嘆；面對(duì)奔騰咆哮的江河，我會(huì)生出“逝者如夫”的感慨；目睹連綿不斷的陰雨，我會(huì)涌上無(wú)端的惆悵……
南方雨夜，獨(dú)自一人，坐在窗前，聽(tīng)著淅瀝瀝的雨聲 ，任思緒飄向遠(yuǎn)方，吹過(guò)一陣涼風(fēng)，吹散了陽(yáng)光的余溫，吹來(lái)了初秋的涼意，吹落了金黃的樹(shù)葉，如展開(kāi)雙翅的蝴蝶，伴隨著“雨之歌”款款飛落……
雨 ，依然在下，飄飄灑灑的雨絲飄落在窗前，飄落在樹(shù)梢，飄落在屋頂。天空灰蒙蒙的，仿佛蓋上了一層黑黃色的陰霾。站起身來(lái)，樓下有幾個(gè)小水洼，感覺(jué)總是跳躍著蜻蜓點(diǎn)水的旋律“叮咚叮咚”，遵循著大自然的五線譜鳴奏著，我的手指也不覺(jué)在窗臺(tái)上跳起舞，回憶起了小時(shí)候媽媽教我跳的手指舞；一陣風(fēng)讓我打了個(gè)寒戰(zhàn)，猛然發(fā)現(xiàn)小水洼里已是憤怒的演奏者在擊鼓，大點(diǎn)大點(diǎn)的雨滴激起了小水洼里的水花，仿佛是鍵盤(pán)上最重的'音符，讓人心情沉重；水洼已越積越深，大水洼里吸引了更多透明的小精靈來(lái)參加舞會(huì)，伴隨著“嘩啦啦”的節(jié)奏，踮起腳尖，提起裙邊，不停的旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……
看著對(duì)面被雨沖刷干凈屋頂，看著雨仍在不停的斜織著，看著雨意朦朧中的“輕紗”，我再也按耐不住自己的情緒，抓起一把雨傘，沖下樓，不停地跑啊跑，跑到電話亭邊，按下一串熟悉的數(shù)字，當(dāng)聽(tīng)筒里傳來(lái)媽媽那熟悉的呼喚時(shí)，早已充滿霧氣的眼睛早就落下了一大串一大串止不住的淚水了……風(fēng)劃過(guò)耳畔，雨滴落在鞋上，淚滑落眼角，此時(shí)此刻，我才發(fā)現(xiàn)最動(dòng)聽(tīng)的歌曲就是媽媽的嘮叨，最感人的天籟之音就是媽媽的呼喚，最溫暖的地方就是媽媽的懷抱，那里沒(méi)有冷漠，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)……
掛了電話，我一把抹去臉上的淚水，悵望回天——樹(shù)葉經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，重新披上綠裝；小草經(jīng)過(guò)雨水的“渲染”重新舒活筋骨；大路經(jīng)過(guò)雨水精心洗滌，煥發(fā)出了嶄新的精神面貌。而我，聽(tīng)完雨中的演奏會(huì)，欣賞完雨中的演奏者，欣賞完雨中的校園，是不是應(yīng)該回去好好洗把臉，也重新面對(duì)明天新的挑戰(zhàn)，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，新的競(jìng)爭(zhēng)，從而帶給老師，父母新的喜悅，新的期待呢？
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文13
“叮鈴鈴”下課鈴響了，頓時(shí)，整棟樓發(fā)出“隆隆”聲響，同學(xué)們急匆匆地拿起飯卡往外奔。
不一會(huì)兒，三個(gè)年級(jí)近三千人的大隊(duì)伍都朝著食堂進(jìn)發(fā)。女生們大多是手拉著手，一路小跑，不時(shí)低聲討論著，臉上浮出笑意；男生們更是激動(dòng)，握緊飯卡就往食堂沖。我也是一位積極的吃飯分子，以最快的速度沖進(jìn)食堂。
吃過(guò)飯，回教室的路上人三三兩兩的，或談笑或打鬧或安靜地走著。因?yàn)闀r(shí)間還寬裕，我于是放慢了腳步。天色已暗成了灰藍(lán)，稀稀散散地飄著幾朵云，我從未注意到秋天的天空竟是這樣深邃的，在這個(gè)時(shí)候，時(shí)間仿佛也和我一樣，放緩了腳步，享受秋天獨(dú)有的天空。兩側(cè)的路燈照下來(lái)，橘黃色的燈光給人一種溫柔的感覺(jué)，給校園增添了一份色彩。
經(jīng)過(guò)行政樓與公示欄之間的路，我嗅到了秋的氣息，之前走的太匆忙，未曾注意到香樟樹(shù)的葉子已經(jīng)泛紅黃，地面上散落著蜷縮起來(lái)的葉子。真的不知道什么時(shí)候，秋就已經(jīng)來(lái)了，應(yīng)了那句“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”。
忽然，路邊一片鮮艷的色彩把我吸引住了——雛菊。
小小的花，躲在雜草中。它們張開(kāi)小小的花瓣，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的.小太陽(yáng)，又像一張張燦爛的笑臉。潔白細(xì)長(zhǎng)的花瓣，金黃的花蕾點(diǎn)綴其中，毫無(wú)半點(diǎn)嬌艷之色，盡是淡雅秀麗，仿若亭亭玉立的大家閨秀，知書(shū)且達(dá)理，真是為這肅寂的秋增添了一份色彩。它們把自己一份脫俗美暗藏于這樸實(shí)的土地上，與萬(wàn)物融為一體。
它們真的很美，這樣的美是不容易讓人發(fā)現(xiàn)的，特別是那些行色匆匆的人，像我。
古人大多數(shù)寫(xiě)的秋是這樣的，“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，又或是“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”。他們大多數(shù)都是悲秋的，殊不知，秋里還有生機(jī)，正如路邊這不起眼的雛菊，小而美，平凡卻又非凡，在這看似寂寞的秋天里，有一團(tuán)團(tuán)、一簇簇正在釋放自己的力量，綻放生命的力量。
有時(shí)真的需要放慢腳步，才能發(fā)現(xiàn)意料之外的東西，在這偌大的校園里，還有很多如此美景，每天的學(xué)校、食堂、宿舍三點(diǎn)一線的路上，我錯(cuò)過(guò)了多少生命之美。不過(guò)，今天我發(fā)現(xiàn)了校園的秋之美。
美是多樣的，美也是需要發(fā)現(xiàn)的。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文14
望花開(kāi)花落，看云卷云舒，亙古不變的是心中那片家鄉(xiāng)的花海―大豐荷蘭花海
花海坐落在家鄉(xiāng)的一角，兒時(shí)的我就已愛(ài)上這兒，這片花海承載著我無(wú)數(shù)的童年夢(mèng)。
去年五一，我又重游花海。才走進(jìn)大門(mén)，那清新的芬芳就撲鼻而來(lái)。放眼望去，綠草如茵，滿滿都是盛開(kāi)的花兒，大片的五顏六色的花兒織成飄逸的綢帶，在春風(fēng)下肆意地舞動(dòng)著。在花海的盡頭與天際形成了彩色的交界線。
天是碧藍(lán)的，明亮的宛如一顆碩大的藍(lán)寶石般深邃空遠(yuǎn)。天空中著飄著的幾朵潔白的云朵，悠悠地，緩緩地，沒(méi)有墨色的渲染，沒(méi)有線條的勾勒，只是用白色的顏料大膽的涂鴉，那云朵時(shí)而如駿馬奔騰，塵土飛揚(yáng)，時(shí)而如巨龍翻滾，波濤四起。偶爾幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，劃破著寧?kù)o的天空，伴著聲聲?shū)Q叫。郁金香和河水融為一色，又彼此遙遙相望。不禁想起了王勃的那句落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。
我移步向前，邊走邊看，漫步在這花間小徑，每一個(gè)拐角都會(huì)帶給你驚喜。這不，大片的郁金香忽地鋪在眼前，正開(kāi)得熱烈奔放，姹紫嫣紅，多姿多彩，猶如夢(mèng)幻般美麗的畫(huà)面，瞬間就被觸動(dòng)心弦。
有的灼灼如火，隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一個(gè)個(gè)高腳酒杯，贊美這美麗的景色呢；有的金光閃閃，妖嬈的花瓣帶著青春的柔媚與活力；亦有如琥珀般。最為特別，花瓣是以粉白居多，清新素雅，鑲著花瓣頂端的那一抹紅，似胭脂，嬌艷婉約又含了一絲俏皮。大片盛開(kāi)的郁金香與藍(lán)天、白云、草地、建筑遙相呼應(yīng)，滿是小清新里的文藝風(fēng)，看醉了路人。
微風(fēng)乍起，空氣里彌漫著陣陣花香，或濃或淡，香氣似乎也是彩色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我�；秀遍g覺(jué)得憂郁與煩惱都已不存在了，那一條條美麗的.綢帶，在我心上滑過(guò)，留下一片芬芳。
陽(yáng)光下的花海就如一幅油畫(huà)，周圍的人仿若在畫(huà)中游。一個(gè)扎著雙馬尾的小女孩在花叢中停留，她俯下身，用嫩白的小手撫著一朵半開(kāi)的花朵，學(xué)著大人的模樣，閉著眼睛，鼻子就著花用力地嗅了嗅，享受著，嘴角上揚(yáng)洋溢著甜蜜，圓圓的臉蛋上寫(xiě)著滿足與愜意。此時(shí)在她的心里，一定裝著一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界吧！
暖暖的陽(yáng)光灑過(guò)頭頂，灑在花叢中，聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡唱，聞花兒芬芳，仿佛置身于世外桃源，好不愜意。花是美的，人亦是美的。此生若做不了菊一樣的隱士，做不了蓮一樣的君子，為何不做一朵郁金香呢？用芬芳書(shū)寫(xiě)生命，用熱情揮灑人生！
行走于世間，萬(wàn)水千山，百般流連，總有一處風(fēng)景令我難忘，便是家鄉(xiāng)的花海吧！家鄉(xiāng)的花海令我魂?duì)繅?mèng)繞，只因風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文15
春天。
我漫步在河堤。
綠油油的草坪上，點(diǎn)綴了星星一般的鮮艷色彩。這里沒(méi)有春天的喧鬧熱烈，有的，只是一種不同于尋常的安靜恬適之美。
我被深深吸引了。
春光這邊，獨(dú)好。
是野花，如約而至了。每逢春日，河堤的草地上便開(kāi)著絢爛的花。它不如桃花的嬌艷，不如梨花的高潔，亦不如櫻花的浪漫，它甚至沒(méi)有自己的名字，只能獨(dú)自扎根土壤，不可立于枝頭。
但，它仍然開(kāi)了。像春的絲線，將單調(diào)的草坪，織成繁華的錦緞，雖然低低的，矮矮的，卻不乏有人俯下身來(lái)，深深吸一口野花的清香，感受最為純樸的春天。
粉的，紫的，黃的……競(jìng)相開(kāi)放。你聽(tīng)，有根深入土壤的聲音，一點(diǎn)一點(diǎn)，一寸一寸，汲取營(yíng)養(yǎng)。你聽(tīng)，有花開(kāi)的聲音，一瓣一瓣，一朵一朵，不斷生長(zhǎng)。它們不爭(zhēng)，不搶，不說(shuō)，不問(wèn)，任心田上的春光爛漫。河水在不遠(yuǎn)處流動(dòng)著，將它們的美，它們淡淡的芳香，送向遠(yuǎn)方。
黃昏，微黃的陽(yáng)光斜射在花上，將一切，渲染出歲月靜好的模樣。不遠(yuǎn)處的櫻花目光中帶著不屑：“你也就這么一點(diǎn)兒本事？”野花沒(méi)有回答，似乎已淡淡睡去�；蛘撸恢廊绾位卮�；或者，她知道答案，卻不屑于回答。一陣陣夜風(fēng)吹來(lái)，野花被吹得傾倒，但仍倔強(qiáng)的開(kāi)著。一旁，在風(fēng)中呻吟哭喊的`，在風(fēng)中只能漫天飛舞著的，是脆弱無(wú)比的櫻花瓣。
第二天，櫻花瓣落了滿地，但一旁的野花依舊像昨日一般，開(kāi)著，開(kāi)著，淡然而優(yōu)雅。有清潔工經(jīng)過(guò)，它們開(kāi)著，她很小心的掃了草坪，看著野花的目光里，有一絲贊美，有一絲堅(jiān)定，還有一點(diǎn)敬佩；民警路過(guò)，它仍開(kāi)著，他看著野花的目光里，有一絲驚訝，有一縷同情，但更多的是敬佩；教師走過(guò)，他看著野花的目光里，有一絲驚嘆，有一絲詫異，最多的是敬佩。
其實(shí)，這野花又何嘗不像人呢？又何嘗不像那些默默無(wú)聞地為整個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)自己的光和熱的人呢？我看著她，忽然想起了很多很多人：我、我的爸爸媽媽、我的老師和同學(xué)……他們像這一株一株的野花，不張揚(yáng)，不輕慢，但卻踏踏實(shí)實(shí)地做人。他們沒(méi)有權(quán)貴之氣，只是辛辛苦苦地勞動(dòng)，為我們的生活奉獻(xiàn)了許多，許多……
于是，在春光爛漫中，在野花叢中，我不覺(jué)俯下身，去擁抱這些野花，擁抱這獨(dú)一無(wú)二的春光。
風(fēng)景這邊，獨(dú)好。
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