留在心底的風(fēng)景作文[優(yōu)]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的留在心底的風(fēng)景作文，希望對(duì)大家有所幫助。

留在心底的風(fēng)景作文1

　　滄海橫流，方顯英雄本色，狂風(fēng)暴雨中的柳樹，在經(jīng)受著嚴(yán)刑拷打，狂風(fēng)搖擺著她的頭發(fā)，死纏住不放，暴雨用了最大的力氣，劈頭蓋臉地往她身上猛掃，簡直把本是婀娜多姿的她折磨得死去活來�？耧L(fēng)薅著她的頭發(fā)，搖著她的胳膊，總想把她連根拔掉。而柳樹那種大無畏是天生的，或許她一直在心里默念：堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！風(fēng)在瘋狂，雨在咆哮，柳樹在堅(jiān)持我在醫(yī)院的那個(gè)墻角躲雨的時(shí)候看到了這一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的鏡頭。

　　漸漸地，風(fēng)弱了，雨也小了。那顆柳樹依然佇立著，似乎剛才什么事情也沒發(fā)生。

　　又是陽光燦爛，一切都那么生動(dòng)，那么清新。我和媽媽走在返回的路上，我看見路邊柳樹的葉子掉了很多，枝條也散落在地上，樹上的枝干，有的也被折彎了，好一派不知是勝利還是失敗的景象。當(dāng)時(shí)我想，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似是剪刀的柳樹也會(huì)有這樣的`磨難，也會(huì)在磨難中如此的頑強(qiáng)。我們?cè)僖膊荒芤詾樗�弱不禁風(fēng)了，再也不能只欣賞她的婀娜和秀美了。

　　每當(dāng)我生活中遇到不順或困難，就會(huì)想起狂風(fēng)暴雨中的柳樹。柳樹——狂風(fēng)暴雨中的一瞬，永遠(yuǎn)是我心底最美的風(fēng)景。

留在心底的風(fēng)景作文2

　　“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，這風(fēng)景，多美，可惜我未曾領(lǐng)略過。望著一葉小舟撥開層層波紋，向紅樹林深處漫溯。我想：這風(fēng)景，近了。

　　早就聽說文萊的紅樹林是觀賞螢火蟲的絕妙地點(diǎn)，生活在城市的我雙眼滿是鋼鐵水泥的建筑物，曼妙的'夏夜、撲朔的流螢一直是憧憬的風(fēng)景。

　　船兒不急，慢慢地，慢慢地，在柔波里蕩漾。我是這搖籃里的嬰兒，靜謐安詳。夏夜是一年中最神秘的時(shí)刻，樹木高大，月色如水。微閉雙眼，斑斑樹影，潺潺溪流，皎皎月光，漸漸地，漸漸地，蔓延到了心底……

　　螢光？

　　前方零零星星的光亮閃爍在我的眼里——一定是螢火蟲了！

　　天上星星，地上流螢。

　　倏忽，視野一片光亮。想用手觸之，不敢，怕天上的星星會(huì)因凡人的觸碰而被玷污。

　　水面，螢光熠熠；水里，螢光熠熠。兩輪明月因?yàn)檫@群夏夜的精靈黯然了，卻從未停止與水色、與流螢一起，洗滌我的雙眼。汽車尾氣、建筑工地、城市大樓……通通的，模糊、虛化、烏有。

　　我開心地望著這漫天流螢，卻也莫名惆悵起來。如今，哪里再會(huì)有漫天流螢的風(fēng)景？哪里再會(huì)有閑人迢迢來看風(fēng)景？哪里再會(huì)有沁人的美景拂過心頭？想到這些，不禁黯然。

　　我們只剩下熒光燈了嗎？只剩下霓虹閃爍了嗎？不，不不！自然是心靈的原配，自然是留在心底的風(fēng)景。

　　是啊，朵朵留螢，是留在心底的風(fēng)景——最美的風(fēng)景。

留在心底的風(fēng)景作文3

　　小橋流水，群山環(huán)抱。星星點(diǎn)點(diǎn)，曲折蜿蜒。心底的風(fēng)景，家鄉(xiāng)的四川！

　　這里還是沒變。小竹筐，小草帽，一個(gè)個(gè)，一頂頂。山路曲折，還有瀑布激石。無與倫比。鄉(xiāng)間就是美，山更是這白龍鎮(zhèn)的一大美景了。的'確似《三峽》出“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，蔭天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。”時(shí)而細(xì)雨紛紛，泥濘的土地上勤勞的的農(nóng)民們留下了一道道腳印。

　　這里綠色繁多，空氣清新，濕潤的氣體沁人心脾。瀑布又有“懸泉瀑布，飛漱其間”的大觀。小橋伴著流水嘩嘩聲，閉上眼，側(cè)耳傾聽，“泠泠作響”，心情也自然放松了。

　　這里多見水牛，牛兒聽話，自覺耕作，為無雪的冬日增姿增采。農(nóng)民們互相訪問，談?wù)撉f稼�；丶液缶幹窨�，制草帽。戴在頭上，背在身上又去耕作。孩子們當(dāng)然是最快樂，他們站在橋上，用手潑水；瀑布小一點(diǎn)他們便當(dāng)作洗手處；用山石捉迷藏；騎水牛，追同胞，自然自得其樂。

　　農(nóng)民回鄉(xiāng)，傾臥床上，窗外，小雨聲淅淅瀝瀝，足以把他們送入豐收的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　美麗的四川，和樂的四川，是留在我心底的美麗風(fēng)景線！

留在心底的風(fēng)景作文4

　　家鄉(xiāng)的田野是我打從心底就喜歡的，油菜花在溫暖的陽光下反射出金色的光芒，和煦的春風(fēng)在田野上翻著跟頭，沖刷著金色的花瓣，過了幾個(gè)月，油菜地便不知不覺成了一片片綠色的草地，還有上些零碎的花瓣留在上面。知了、蛐蛐在樹上、在地里亮起喉嚨高歌，唱響了整個(gè)夏季的歡樂。秋天，棉花從含苞待放的小女孩已經(jīng)變成了一朵朵落在枝頭的雪花，它們一個(gè)個(gè)露出腦袋，仰望藍(lán)天，大口大口地呼吸新鮮空氣。

　　小時(shí)候，我就愛在田埂上跑很刺激，田埂兩旁就是菜地，田埂細(xì)細(xì)的，向遠(yuǎn)方彎彎曲曲地向前方伸去，仿佛織起了一條大網(wǎng)。偶爾會(huì)有幾個(gè)叔叔伯伯挑著擔(dān)走啊走，擔(dān)子里挑滿了菜。農(nóng)民是一年到頭都不會(huì)停的，即便這樣，在老家我照例不用幫爺爺奶奶干活，像一個(gè)來自皇宮的小公主處處受優(yōu)待。不過我還是會(huì)好奇地過去“幫忙”，最喜歡在秋收后打麥子，拿著比自己身高長了許多的木耙子，推著堆得向小丘似的'麥堆里，推來推去。我力氣小，有時(shí)候還推不動(dòng)，就用手弄得平平的，再來回跑。我那時(shí)不知道為什么要打麥子，只知道模仿大人的樣子。

　　有時(shí)候，和幾個(gè)小朋友一起去挖蚯蚓（他們?nèi)�都是偷懶，從地里偷跑出來玩的），用鐮刀在有點(diǎn)濕的泥土里挖一下馬上就會(huì)有幾只可憐的蚯蚓被我們幾個(gè)小惡魔給逮著了。我小心翼翼地把它放在手上，生怕它滑掉，蚯蚓在我手中苦苦呻吟，但很快他們就要成為魚的誘餌了。

留在心底的風(fēng)景作文5

　　在我的家鄉(xiāng)——寧波，有許多樹。光是我所在的華光城小區(qū)里，就有好多不同品種的樹。葉子大的、葉子小的、葉子黃的、葉子綠的；開花的、不開花的；楓樹、樟樹、柚子樹……我只是記著些名字，并不喜歡。我喜歡櫻花和桂花。

　　櫻花樹又高又挺拔。她只是在開花的'時(shí)候會(huì)低下頭，看看地上的世界。當(dāng)櫻花開了的時(shí)節(jié)，我每天上學(xué)放學(xué)都會(huì)去看那些櫻花樹。四月過了一兩個(gè)星期，櫻花就隨風(fēng)飄落，這時(shí)，我也禁不住要走進(jìn)那個(gè)櫻花的世界里。櫻花落在我的頭上，我不甚在意；櫻花落在我的臉上，幸福的笑容就會(huì)綻開。櫻花就像雪一樣輕輕飄落。當(dāng)夕陽西下，當(dāng)我的臉上，頭發(fā)上全飄滿櫻花的時(shí)候，我只好撲撲打打，將櫻花打落，然后，像個(gè)沒事人似的，回到家里。媽媽不問，我也不說。于是，這櫻花變成了我的小秘密。

　　櫻花的故事就這樣講完了。再講講桂花吧。

　　桂花在我的腦海里總是曇花一現(xiàn)，如櫻花飄落，像落雪無聲。她總是給我似乎平凡卻又不平凡的感覺。我喜歡用一樣?xùn)|西襯托另一樣?xùn)|西，像聽民謠賞櫻花、邊看書邊看楓葉；但我卻不知道如何用桂花襯托某樣?xùn)|西，或是用某樣?xùn)|西襯托桂花。為此，我曾做過無數(shù)次“實(shí)驗(yàn)”�！皩�(shí)驗(yàn)”結(jié)果證明“一邊寫作業(yè)，一邊聞桂花”最好。這樣我的作業(yè)速度加快了，作業(yè)質(zhì)量提高了，還能使我的心情更加愉快。

　　櫻花和桂花，曾帶給我的快樂，是數(shù)不清的。

留在心底的風(fēng)景作文6

　　我去過許多地方，看見過永川的竹海，去過漂亮的小南海，感受過在海的神秘，但構(gòu)成心里最美的一道風(fēng)景卻是公交車上的那枚硬幣。

　　那天，我和媽媽去兩路玩。坐公交車去時(shí)才發(fā)現(xiàn)身上只有一塊零錢了。

　　怎么辦呢？總不能讓我一個(gè)人走吧？又不能讓我下車——面對(duì)自動(dòng)投幣機(jī)，我們?nèi)鐭徨伾系奈浵亪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只見公交車司機(jī)了眉頭緊皺，他那眼神似乎在說：“明知道要坐公交車，為什么不準(zhǔn)備好零錢？”他一個(gè)勁的按喇叭，顯然已經(jīng)不耐煩了。

　　車上的人也議論紛紛。

　　正當(dāng)我們不知所措的時(shí)候，車廂后面滾來一枚硬幣，閃著銀光，讓人感到它十分純潔，伴著硬幣而來的還有一張紙條：“你們用吧，沒事！”頓時(shí)，我們覺得仿佛有一陣微風(fēng)吹過，宛如被一雙清涼而又溫柔的手撫摩著，如火燒一般的臉也漸漸降了溫，媽媽俯身拾起硬幣立刻投了幣，我們?nèi)玑屩刎?fù)般地緩了口氣。

　　我們一邊說“謝謝”一邊找了個(gè)空位坐下，并四處尋找那個(gè)素不相識(shí)的.好心人。但在一個(gè)個(gè)陌生的面孔中，誰又是那個(gè)好心人呢？

　　雖然我們彼此互不相識(shí)，他卻悄悄地幫助了我們，也許這就是人世間那道最美麗的風(fēng)景吧。

　　朋友，你說，美到底是什么？是華麗的外表，還是那枚硬幣？不，是世間那互相幫助的心，是人世間永恒不變的救人于水深火熱之中的那份情。

　　風(fēng)景的美，不僅體現(xiàn)在自然上，也體現(xiàn)在人身上。美的，不僅是高山巍峨，更是人的一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。

　　一個(gè)人的優(yōu)秀品格才是那道最美的風(fēng)景線。

留在心底的風(fēng)景作文7

　　別人的一句關(guān)心話、一雙援手，都可以成為你心底的一道風(fēng)景；同樣，你也可以用真情為別人繪制一道美麗的風(fēng)景。

　　在我心底，有一道美麗的風(fēng)景……

　　記得一次去上作文班，我起晚了，匆匆忙忙趕公交，可惜天公不作美，淋得我跟路邊的野草一樣。剛出小區(qū)，馬路另一側(cè)的公交車已經(jīng)到了。要是趕不上這班公交車，我就得“光榮”遲到了。我不顧形象，拎著包三步并作兩步往馬路對(duì)面沖去。公交車的前門只剩下一個(gè)人了，而我離它還有很遠(yuǎn)，怎么辦？就在我準(zhǔn)備加大“馬力”跑時(shí)，一位路人突然叫道：“手機(jī)掉了！”腦中一片空白的我愣了一下，回頭一看，我的'手機(jī)正在洗“泡泡浴”。生怕公交車開走，我一個(gè)箭步拾起手機(jī)，顧不上說“謝謝”，就一溜煙兒跑走了。

　　抬頭一看，車還沒走，很明顯是在等我這個(gè)狼狽的人。我加快步伐，一陣小跑，氣喘吁吁地投幣后，這才發(fā)現(xiàn)大家的臉上全是溫和的表情。我不禁有些感動(dòng)，畢竟我耽誤了他們的時(shí)間。在大家關(guān)心的目光下，我找了個(gè)座位坐下，前排的人突然轉(zhuǎn)過來遞來一張紙巾：“擦擦吧，別著涼。”我這才注意自己已經(jīng)快成“落湯雞”了。

　　我用潔白的紙巾擦著雨水，心里涌起一陣暖流：原來，關(guān)心自己的不一定只是有血緣關(guān)系的人！

　　我在心底保留著這美麗的風(fēng)景，保留著我對(duì)他們的

　　謝意……

留在心底的風(fēng)景作文8

　　有人說，校園生活像冬天的樹木一樣，枯燥；有人說，校園生活像湖水一樣，平靜；有人說，校園生活像空氣一樣，無色……其實(shí)，我們的校園生活像一支樂曲，它是熱情、快樂和友愛的組合，是激越、奔放、令人陶醉的交響樂。

　　當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)美麗的一中，我原以為是枯燥的、平靜的、無色的�？墒且欢螘r(shí)間過后，我卻覺得一中像一條百米跑道，競爭異常激烈，一不小心就被人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。又過了一段時(shí)間后，我又覺得一中像一條五顏六色的彩帶，每一個(gè)人都擁有自己的一個(gè)特長，每一個(gè)人都有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)間即將要走過這學(xué)期時(shí)，我懂得了“恩”，我明白了這學(xué)期關(guān)心我的同學(xué)和老師是多么的'幸苦。

　　而最讓我感動(dòng)的是我的語文老師，她是一個(gè)博才多學(xué)，學(xué)富五車的人，她的腦袋里似乎裝著無數(shù)的知識(shí)令我羨慕不已。記得曾經(jīng)有一節(jié)課，哦！對(duì)了那是我們?cè)倏济�著閱讀的時(shí)候，我們交頭接耳，吵吵鬧鬧，就像那菜市場一樣。于是老是十分生氣，那節(jié)課的紀(jì)律分就這樣少了2分，我們知道我們又要面對(duì)著班主任的訓(xùn)斥了，于是接下來兩天我們都規(guī)規(guī)矩矩的。

　　這件事我明白了，在老師面前我們還嫩了點(diǎn)。我們不聽老師話，后果很嚴(yán)重。��！原來語文老是也不是好惹的。

　　一學(xué)期過去，一中再也不是我以前所想象的一中了，那是一個(gè)美麗的一中，那是一個(gè)競爭激烈的一中，那是一個(gè)感人的一中。

留在心底的風(fēng)景作文9

　　俯瞰長江，陽光照耀著江漢平原，隔江的樹木蔥蘢豐茂，遠(yuǎn)處白帆點(diǎn)點(diǎn)……一幅美麗的風(fēng)景畫。

　　面對(duì)著氣宇軒昂的黃鶴樓，我默然佇立。

　　那向天際斜飛著的檐角，那在風(fēng)中發(fā)出悅耳鈴聲的風(fēng)鈴，那古色古香的落地長窗，那傳統(tǒng)的古典建筑所透露的雍容氣象，無一不在我心里引起陣陣激蕩。這所有的`一切都令我怦然心動(dòng)。

　　“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！痹娙舜揞棸褜�(duì)世事蒼茫的感慨表達(dá)的淋漓盡致。一代偉人毛澤東登樓遠(yuǎn)望，分析天下形勢(shì)，心潮澎湃，揮筆寫下了“黃鶴知何去？剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高”的著名詩句。

　　黃鶴樓，有多少人因你而慨然落淚，有多少人因你而精神振奮，又有多少人因你留下千古名篇。

　　品味它仿佛一杯香茗，只有以一種虔誠，方能與之神遇！細(xì)數(shù)物換星移，慣著秋月春風(fēng)，千百年了，黃鶴樓仍然如舊，仿佛是中華民族不屈的傲骨。

　　人世的繁忙與嘈雜使我們不停地奔走，耳濡目染，心馳神往的都是現(xiàn)代的東西。但是，當(dāng)我在黃鶴樓前靜坐時(shí)，我怦然心動(dòng)，無論我們?nèi)绾纬磷碛跇s華富貴，但我們只有這么一座黃鶴樓，這見證了中華民族千百年變化的黃鶴樓。

　　它不僅是簡單的樓宇，更是中華民族的一道風(fēng)景線——一道中華民族魂的風(fēng)景線。它將永遠(yuǎn)以一種根的意識(shí)，深深扎根于我的內(nèi)心。

留在心底的風(fēng)景作文10

　　某一天，天氣非常陰暗，到了下午，只聽窗外一聲巨響，轟隆隆打起了雷，隨即還下起了大雨。我心里一驚：“今天該怎么回家？”沖出教室到傘桶旁，果然我的雨傘還躺在家里舒服的睡大覺呢！

　　真是天公不作美，烏云壓在頭頂，撞擊中發(fā)出像怒吼的猛獸一樣的可怕聲音，雨越下越大，我來到一樓大廳不知所措。眼看同學(xué)們都紛紛拿出雨具或者被大人接走，我決定要緊牙關(guān)沖到公交站。我把書包頂在頭上，不顧一切地沖出教學(xué)樓，冰冷的雨滴擊打在臉上，又冷又痛。

　　正當(dāng)我快跑到學(xué)校大門，突然感覺雨停了，原來頭上不知何時(shí)出現(xiàn)了一把雨傘，旁邊是我們學(xué)�？蓯鄣募t馬甲志愿者。他比我還矮，估計(jì)是低年級(jí)學(xué)生，他把傘高高舉起，還故意把雨傘向我這邊移動(dòng)，而自己的手臂都被雨濕了。

　　他把我送到公交車站又默默離去，看到他的`紅色馬甲已經(jīng)被雨完全淋濕，我不禁鼻頭一酸，紅馬甲們真是太可愛了，他們總是默默無聞，哪里需要幫助就出現(xiàn)在哪里。這時(shí)雨停了，一群大雁從空中飛過，好像也看見了剛才感人的一幕，盤旋著從我眼前飛過，好像也在表揚(yáng)這些紅馬甲們。

　　我們學(xué)校一直都提倡和雅教育，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為紅馬甲，每個(gè)人也有機(jī)會(huì)接受紅馬甲們的志愿服務(wù)，他們就是一道實(shí)實(shí)在在靚麗的風(fēng)景線，我深深為他們感到自豪！

留在心底的風(fēng)景作文11

　　翻開厚厚的書冊(cè)，一張風(fēng)景名片映入眼簾，于是我開始努力拼湊記憶的碎片，它們?cè)谖倚闹行纬闪艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線。

　　早晨陽光帶著溫暖飛到了久違的大地，我抱出被子曬在鐵欄上便上學(xué)了，中學(xué)放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)早上我胡亂搭上的被子已經(jīng)被放得整整齊齊地迎著陽光，我的目光落在了陽光照不到的地方，那里放著媽媽的'被子。我的心被什么觸動(dòng)了一下，有一種久違的感情潤入腦海。我走過去摸一摸我的被子，太溫暖了，好像太陽躲在里面，今晚可以捧著陽光入睡。我又摸了摸媽媽的被子，很涼很涼，它像媽媽的手一樣，即使在冬天也要進(jìn)泡在冰冷的水中為我洗衣服。她那雙手溫暖了我，如今還要用身體取暖和被子，母親像太陽，永遠(yuǎn)釋放光和熱，卻不求半點(diǎn)回報(bào)。那時(shí)我才猛然間認(rèn)識(shí)到，其實(shí)我一直生活在母愛中，無時(shí)無刻不是，我卻忽略了母愛，還千方百計(jì)的到處尋找。

　　家中最優(yōu)越的位置，床上最漂亮的傳單，甚至吃飯是最好的碗筷，這些哪里沒有母親的影子。母愛如水，時(shí)時(shí)流淌在歲月的河床上，永遠(yuǎn)滋潤著我。

　　慢慢合上厚厚的書冊(cè)，這張風(fēng)景名片也漸漸飄進(jìn)我的心中，在我心中深深地扎根······

留在心底的風(fēng)景作文12

　　人的這一生啊，真是崎嶇不平，你可能遇到這樣的問題，也可能遇到那樣的問題，使你眼花繚亂；人的這一生啊，真是千姿百態(tài)，你可能今天是這樣，明天就是那樣了，讓你麻木不仁；人的這一生啊，真是驚心動(dòng)魄，你可能下一秒鐘會(huì)發(fā)生災(zāi)難，也可能下一秒鐘發(fā)生幸運(yùn)的事，令你提心吊膽。

　　我堅(jiān)信，你對(duì)人生也會(huì)有同樣的感悟。其實(shí)，人生可以縮為一個(gè)身體部位――眼球。從你的眼睛當(dāng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的風(fēng)景，而這些所謂的風(fēng)景，無疑是人的一生當(dāng)中所撞到的事件。而風(fēng)景是不能夠天長地久的停留在你的身邊，它會(huì)走：從你的身邊靈巧地跨過，從你的視線閃電般地飛過，從你的嘴邊悄然無聲地溜走。

　　在我的'世界里啊，就有著那么一道一直停留在我心底的風(fēng)景線。它若隱若現(xiàn)，它忽來忽去，它漂浮不定，使我那樣的耐以尋味，那樣的斟酌不透，那樣的刻骨銘心。它是如此堅(jiān)定，它是如此惹人，它是如此的美麗……那是一個(gè)電閃雷鳴，雷雨交加的夜晚，風(fēng)猛勁的吹動(dòng)著樹葉，樹枝，樹干，樹……。雨，一個(gè)勁的下著，一塊地濕了，兩塊地濕了，三塊地濕了，四塊地濕了……

留在心底的風(fēng)景作文13

　　坐在教室里，一眼就望見那塊熟悉的黑板。日復(fù)一日，柔軟的粉筆在堅(jiān)硬的黑板上留下了一道道淺淺的印跡，仿佛想要收存一天天流逝的時(shí)光。

　　上課鈴響了，教室門口，您踏著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室，用略帶沙啞的聲音讓同學(xué)們翻開書本。您的聲音是由于之前身體不好而變得沙啞的'，但在我耳中仍是那么親切、動(dòng)聽。

　　您轉(zhuǎn)過身，拿起粉筆，在黑板上一字一頓地寫著板書，粉筆在黑板上游走著，發(fā)出清脆的聲音，很快，黑板上就覆蓋滿了您端正有力的字跡

　　在我眼中，此時(shí)您是一位辛勤的耕耘者，也是一位偉大的表演家。

　　漸漸地，粉筆越來越短，然而一行行文字卻深深地印在了我們的心海里。

　　老師，您用自己的青春書寫著黑板上那一排排整齊的文字，換取一屆屆學(xué)生的成長和進(jìn)步。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您何嘗不像這支粉筆呢？用盡生命的力量在講臺(tái)上留下一道道精彩的弧線。

　　勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，教書育人，您用樸實(shí)的言語灌溉祖國的花朵；含辛茹苦，嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，您用點(diǎn)點(diǎn)青春培育祖國的未來。

　　看著老師在黑板前認(rèn)真書寫的背影，我不禁感到心酸。您已如這支粉筆一般漸漸虛弱、蒼老，而我此前竟從沒有發(fā)覺！

　　老師，您的背影將是永遠(yuǎn)鐫刻在我們心底的風(fēng)景。

留在心底的風(fēng)景作文14

　　第一次離開父母，住在學(xué)校的第一天晚上。熄燈后，躲在被子里偷偷哭的我，似乎把你吵醒了，你悄悄走過來坐在我的身旁，撫著我的頭，安撫著我……直到我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。從此，我們便成了形影不離的好友，雖然年齡相差4歲。

　　正值多“試”之秋。由于壓力過大，緊張過度，我的學(xué)習(xí)成績?nèi)缣鴤惆阆禄�。成績落入低谷的我每天接受來自四面八方的譏諷，嘲笑。我的性格大變，從活潑開朗變得冷漠，不可理喻。晚飯后，斜陽將余輝撒向大地，綠茵茵的草地上撒滿了金子般的余暉，我獨(dú)自坐在墻角失聲痛哭著。你悄悄地走到我身旁坐下，默默地接受了我的怨氣。我傾訴完后，你說：“人生總有低谷，走過了就過去了。如果不行，你可以來問我啊�！北M管你的學(xué)習(xí)成績也很糟，可你依舊說出了這了句話，我看著你關(guān)切的臉龐，撲倒在你懷里失聲痛哭起來。

　　成績漸漸好轉(zhuǎn)，身邊的朋友也如往日一般與我天高海闊，無所不談。性格也如往日一般開朗，對(duì)你我卻有了一層從未有過的.疏離與冷漠，惡語相向，冷嘲熱諷。但你似乎從不在意，依就對(duì)我掏心掏肺。

　　成績單發(fā)下來，你的成績不堪入目，但我卻走到你身旁說：“你的分?jǐn)?shù)真高啊!”你跑了出去，回來時(shí)沒有生氣，依舊笑著跟我說話，那時(shí)你的眼己經(jīng)通紅了。

留在心底的風(fēng)景作文15

　　在我心里，有一處特殊的風(fēng)景。

　　那一天，驕陽似火，整個(gè)世界仿佛在微波爐似的，讓人汗流浹背。那時(shí)的我還是一個(gè)不會(huì)騎自行車的新手，沒騎多遠(yuǎn)便摔了一個(gè)“狗啃泥”，幾個(gè)回合下來，就讓我傷痕累累，更是讓我不敢再騎自行車�？删瓦@樣放棄嗎?不行!我一定要學(xué)會(huì)!我鼓起勇氣，一腳踩下踏板，那自行車就像喝足了油似的，輪子飛快地轉(zhuǎn)了起來，我緊握著車把手，雙手同時(shí)掌握著平衡，在我的掌控下，自行車帶我溜達(dá)了幾圈。風(fēng)吹過耳邊，似乎在為我慶賀，讓我心里美滋滋的，正當(dāng)我得意忘形，卻不知該怎么停車了，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼看著，我要跟“面目猙獰”的墻來一個(gè)擁抱了。焦急、擔(dān)心一起涌上我的心頭，我的心里像揣了一只活兔樣“怦怦”地跳個(gè)不�！�…這一切，被旁邊的.拾荒老人看到了，扔下手頭一切事，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝我奔過來，一把握住前輪，并把它抬起，輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)速度變慢了，但是依然沒有停下來的意思，老人從荷包里掏出一沓衛(wèi)生紙，把前輪給握住，輪子在衛(wèi)生紙上摩擦，似乎能摩擦出火花，過了好一會(huì)，才讓前輪停了下來。我朝他的手看去，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，手早已磨破了皮。老人卻看都沒看手上的傷口說：“小伙子，你沒事吧!”我呆在那兒，一時(shí)沒能回過神來：“沒事兒，謝謝您。”“沒事就好，那我走了�！闭f完，便提上袋子走了，只給我留下了一個(gè)背影……

　　在那一天下午，那個(gè)拾荒老人的背影，成為了我留在心底最美的風(fēng)景。

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