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寫景作文

校園風景作文

時間:2023-07-16 10:16:37 寫景作文 我要投稿

校園風景作文(集錦15篇)

  在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的校園風景作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

校園風景作文(集錦15篇)

校園風景作文1

  我們的校園可美麗了,如果你沒去過,就讓我來給你們介紹吧!

  春天,我們的校園,被復蘇的小草,被長新葉的大樹,被同學們的歡聲笑語緊緊包圍。鳥兒在樹枝之間唱著它動聽、悅耳的歌曲。上課了,從教室里傳來了同學們朗朗的讀書聲,這時,鳥兒停止了歌唱,蝴蝶停止了它美麗的舞蹈,甚至在忙碌的蜜蜂也停止了工作,都靜靜地站在枝頭與大樹小草們一起聽著同學們朗朗的讀書聲,直到滿足才肯離去。下課了,同學們玩得很開心,小鳥盤旋在我們頭上,蝴蝶停在我們肩上,花兒們仰著小臉,露出了燦爛的微笑… …

  夏天,我們的校園,被那燦爛的陽光照耀著,有時也被那湛藍的天空籠罩著,還有時被那嘩啦啦的雨水洗得更年青了。上課時,我們在讀書,而蟬用“知了、知了”的歌聲為我們伴奏,蜻蜓在我們教室窗臺前傾聽,蜘蛛剛抓了一只蚊子,聽到我們的讀書聲,也趕緊丟掉手中的食物,去欣賞我們的讀書聲去了。樹已經(jīng)長大了,變得十分茂盛。

  秋天,我們的校園,被枯黃的樹葉包圍了,枯黃的葉子從樹上飄下來,在空中,像金色的蝴蝶,翩翩起舞,最后落入草叢中,下一年又會長出新綠… …

  冬天,我們的校園,變成了我們的“課堂保護傘”,讓我們得到溫暖。我們教學樓下面有健身房,下了課,很多同學在健身房玩,有的玩雙杠,有的玩單杠,有的在跑步,還有的… …,同學們的歡聲笑語打破了上課時的寂靜。

  我們的'校園和教學樓都非常漂亮和寬大。我們教學樓的側面,有一大片花草,這些花五顏六色,白的似雪、紅的似火、粉的似霞… …這些花形態(tài)不一,有的躬著背,像老爺爺;有的仰著頭,好像在沖著我們笑;有的直直地站在那里,就像一位士兵,手中拿著一把刀;有的… …

  怎么樣?我們的校園美麗吧?我喜歡我們的校園。

校園風景作文2

  校園,我一半的年少時光都在此度過。走過不知道多少次靜謐的走廊;奔跑在無數(shù)次偌大的操場;上了多少堂課溫馨的教室……校園的風景,一點一滴的印在我心深處。

  校園,背著沉重書包的我?guī)缀跆焯於紒恚瑓s從來不曾好好的欣賞它的美。直至去年秋天的某一天……

  那天,氣候十分的宜人,涼風徐徐的吹拂在我的臉龐,秋老虎的力量,被這微風徹底的打敗了。如此秋高氣爽,宜人的天氣,走在校園中,無憂無慮,步伐也不自覺的輕盈許多。所有看到的景物都跟我的心情一樣,是美好的,彷彿會跳躍的輕快音樂般。頓時,我才發(fā)現(xiàn),原來我的校園是如此的綠意盎然!綠樹圍成的步道,落下的樹葉,隨秋風翩翩起舞,形成一幅美麗的畫。同學的嘻笑聲,成了美好的配樂,這一幕,是每天上映的好片子,我卻總是匆匆而過,走馬看花。站在樓頂,微風吹來,俯看著我的校園,一種豁達的感覺油然而生。!這是我每天朝夕相處的校園嗎?我平時壓力的來源,但現(xiàn)在,我所看的卻是一個洋溢知識芬芳的殿堂,同學們是那么的.和睦,不是商業(yè)社會的爾虞我詐,是朋友間的誠心相對,是共同追求真理和知識的志同道合者。

  當天,我發(fā)現(xiàn),原來我的校園是這么的美。在平時課業(yè)的壓力下,我根本無心去欣賞。生活中種種的美好,都被忽略了。我的校園竟然有那么多的美景。到底還有多少是我還沒發(fā)覺的呢?又有多少是被我所忽略的呢?同一個校園,不同的感受。美景其實無所不在,只是有心感受與否。上課的鐘聲,有人會覺得厭煩,但當你仔細聆聽,你會發(fā)現(xiàn),其實那聲音也是挺好聽的,挺悠揚悅耳的。

  人不一定要到什么名勝古跡,或者是什么觀光景點才能看得到美景。只要有心,就連平時進進出出的校園都能成為最美的風景地。我的校園風景十分的優(yōu)美,如果可能,希望大家也能來看看。但最重要的,還是要保持一顆輕松、美麗、愉悅的心,我們就會發(fā)現(xiàn),校園的一景一物,一事一人,都會是這輩子最真、最善、最美的風景。

校園風景作文3

  校園是我們接受教育的地方,也是一道優(yōu)美的風景線。同學們朗朗的讀書聲,花圃里的花花草草,總是讓人感到舒心?晌也⒉幌矚g這些花草,相比而言,我更喜歡校園后那棵高大的榆樹。

  我所在的學校也是舅舅的母校,聽舅舅說,在他到這里念書時,就有了這棵樹。我想,這棵樹應該有三十多年的壽命了。

  春天,第一場春雨問候了大地,榆樹便被喚醒了,吐出了嫩嫩的綠芽,釋放出它一冬天蘊藏的精神和力量,還點綴了以前黑綠黑綠的樹,讓它像一件美麗的舞裙。春風吹過,他們像一個個在跳舞的孩子,在風中舞動著雙臂。小學生作文網(wǎng)t262

  夏天,火紅的太陽曬得同學們汗流浹背[注:浹:濕透。汗流得滿背都是。形容非?謶只蚍浅:ε隆,F(xiàn)也形容出汗很多,背上的衣服都濕透了。],而大榆樹就像一頂巨大的遮陽傘,讓同學們在樹下遮陽、避暑?吹贸鰜,同學們也很喜歡這棵大榆樹呢!樹下有學生,樹上就有了許多沒熟的果子,青青的,像美麗的飾品

  秋天,那紫黑色的.果子灑滿了一地,葉子也落了一地,蓋住果子。在地上,那果子就像子在睡夢中的孩子,榆樹葉就像一張張?zhí)鹤由w在“孩子”身上。同學們都來撿地上的果子……讀后感范文

  剛入冬,那些枯黃的葉子開始快速的往下掉,有的一同學來撿葉子做標本、有的用來做扇子、有的用來玩一游戲、還有的用來……冬季中旬,天氣轉(zhuǎn)冷了,許多同學在樹下做早操。有一次,氣候非常冷,看著那些發(fā)顫的同學在樹下跳兩下就不冷了,于是,我也去跳了幾下。剛到樹下,茂密的枝葉擋住了風,樹下比較暖,剛跳沒幾下,我就覺得暖和多了……

  這棵樹可真美呀!為我們奉獻了怎么多,尤其是它被活潑的我們點綴后,就更美了!如果樹下沒有垃圾,只有樹葉鋪著那就是美上加美了!

校園風景作文4

  朝霞的紅云才微微露出,校門口,清冷的空氣挾裹進陸陸續(xù)續(xù)的學子,教員。

  咚咚,嗒嗒,噔噔,矻矻,紛亂的腳步聲伴隨著匆匆的身影!袄蠋熀!”“老師早!”“你早!”“你好!”不絕如縷。

  食堂師傅匆忙遞出包子、饅頭和稀飯。一個剛高出窗口的身影,每天總會準時的出現(xiàn),只是睡眼惺忪著,不是沒接師傅遞出的包子,就是沒端盛著稀飯的碗!罢l家的娃,這么早?”見多了,一個個方知,是新來老師家的,跟隨媽媽上早讀。早起得很,美夢中被拽起成常態(tài),通常后面還會跟著送娃去小學校的爺爺。一老,一少,在個中學校園里,獨特得很。

  前面匆匆的背影后,常有個走之字形路的男娃,背著的書包,也在地上拖拉著,頭一個勁兒的往前伸,嘴里念念有詞,像模擬開車的聲音,誰跟他說話都不搭理,一點不像下午時分的他。那是另一個老師家的剛讀一年級的娃,用自己的方式表達著對媽媽大清早的拽起很不滿意。形單影只的男娃,是校園的另一種獨特。

  午間的休息,操場漫步的三三兩兩人影中,總有幾個大媽大叔,極像春天里的老榆樹,萬紫紅遍,芳菲謝盡,才露星星的綠芽。但就是這樣的老榆樹,卻在散步中傳授著授課的`技巧,求解著最新設備的用法。他們是教壇的老綠,在孕育新秀,他們名上雖退,實則不休。校園的風景他們而厚重。

  圖書管里,午間匆忙著孩童的身影,書架間立著埋頭尋知的靚女俊男。門邊有序的借還著書籍,桌上堆砌著新購進的圖書。編號,裝貼,上架,一個繁忙的下午又在候著管理人員了。

  食堂的師傅收拾著托盤、碗筷,系著圍裙,擼著袖子洗刷著,匆匆的,只有“嘭嘭”碗碟聲和“嘩嘩”水流聲。

  一個身影,背著雙手,巡視著一草一木,一桌一椅,停停,指指。幾天后“桂棗園”“桃李園”“玉蘭路”相繼出爐。一本打開的書銜接起U型教學樓與籃球場地,“嚼得菜根,做得大事”則浸透每個學子的心靈。

  周邊的房子越建越高,頭頂?shù)目罩性絹碓綕帷P@里鮮花怒放著百般芳紫,樹木盛宰著千樣翡綠。雖然姹紫嫣紅開遍都付于高樓濁氣,拋棄閑情,春來惆悵依舊。但“捧著一顆心來,不帶半根草去。”卻在校園踐行著,在教員身上踐行著。

校園風景作文5

  我們的校園多姿多彩,那校園里的一個個美好的場景,更是一道道美麗的風景線。而在上一學期,有一道最亮麗的風景線,永遠印在了我的腦海中,留在我的心里。

  “哇,太棒了!好啊!”那是操場上全班同學的歡呼,還有雷鳴般的掌聲。

  幾周前。

  “跟上!跳!快點,快!跟上!”陳老師手上邊搖著繩子,嘴上邊說著。幾周后有一個“校園吉尼斯”比賽,其中就有集體跳長繩,陳老師正在給男生們訓練呢!因為一心想著要破5分鐘四百九十個的紀錄,所以在課間操、體育課、自習課,凡所能利用的時間,大家都會去訓練。

  訓練的時候,同學們非常認真。有大太陽的時候,同學們常常跳得汗流浹背,汗水順著額頭流下,累得氣喘吁吁,可是大家絲毫不放松。天氣特別冷的時候,同學的手被凍得通紅,腳也冰冷得連走路都難受,這時候在教室里當然是最最暖和的.,可是同學們依然選擇在刮著凜冽的寒風的操場上訓練。

  最開始,跳得不是很連貫,中間總要斷那么一兩下,慢慢地,男生可以很順利地接上,漸漸地,速度變得越來越快,最后在陳老師的嚴格訓練下,男生們跳得越來越好。這下一定可以破紀錄的,陳老師一定會很高興吧!大家這樣想著,都期盼著比賽的到來。

  終于到了比賽的那一天,只見參加比賽的男生們一個個精神飽滿,臉上掛著自信的笑容,很有信心的樣子。比賽開始了,陳老師和文杰在搖繩子,他們配合的很好,男生們魚貫而出,速度也是非?斓。一分鐘,兩分鐘……場下的同學們一直在加油打氣,心里不免有些緊張。終于比賽結束了,一切都很順利,就等著工作人員數(shù)的結果了。不久,一個消息傳來,我們班的男生5分鐘一共跳了570多個,遠遠的走過了紀錄!

  “哇,太棒了!好啊!”同學們聽到這個消息后歡呼著,伴隨著雷鳴般的掌聲。

  男生們齊心協(xié)力,他們的精神美,意志美,結果也很美,這是一道多么亮麗、多么美麗的風景啊!

校園風景作文6

  背起書包,迎著晨曦,踏著輕盈的腳步,迎面而來的是帶著笑容且和藹可親的師長、活潑可愛的同學們,走進校園,開始了一天的學習。

  校園的操場上,有一棵挺拔的楓樹,總是吸引著我注目的眼神。每到秋高氣爽時,那火紅的楓葉,一片接著一片,綻放著屬于秋天的熱情。樹上成群結隊的鳥兒,鳴唱著盛秋的進行曲,也歌頌著楓葉的美麗!火紅繽紛的楓葉,熱熱鬧鬧的“綻放”了,色彩繽紛,絕美如花;一片片火紅的楓葉,也是一只只的蝴蝶,在九月金風的吹拂下,展翅飛舞!隨著金風的吹拂,也拂來九月的歡笑與相聚。去年秋天的來臨,楓葉轉(zhuǎn)紅的時刻,我也就踏上初中嶄新的學習旅程……想到此,多愁善感的我心中真是百感交集,怎么歷歷在目,一學期就過去了呢?

  我的初中的陶藝課可說是婦孺皆知、全縣馳名,甚至是全省聞名!燒制陶藝品的瓦斯窯、以及陶藝工廠、陶藝教室…。。。,還有相關陶藝用具。在陶藝課時所做的陶藝作品可以帶回家來當作裝飾品,但是目前只有初一年級才有陶藝課程,所以初二年級以后就改上美術課程,但還是可以參加陶藝社團,因此在校學生都可以上捏陶課程。上課時,大家專注、執(zhí)著,捏陶的眼神,是校園里不得不多看一眼的美景。

  雨天的校園,濕答答的一片,到處都積滿了水,因此校園內(nèi)很少有同學在走動。此時的'校園宛如一座空城,有一種朦朧之美,讓人停住腳步,好來欣賞這美麗的風景,這真是太漂亮了!校園的一邊是空曠的田野,所以下雨時校園內(nèi)的氣溫會驟降,尤其是冬天的季節(jié),會變得非常的冷。在冬天或寒流報到時,從我的班級走到禮堂必須要撐雨傘,這真是太不方便了!那一個個在冰風冷雨中蜷縮的身影,構成了校園里最蕭瑟的一幕景致!

  整體來說,我的學校的校園風景真是太美麗了!使我很高興能讀這一所學校,在下課十分鐘時,還有同學打籃球,多么美好的景象呀!廝殺、搶球、投籃,高昂的斗志絕對是不遑多讓的,加油聲一波接著一波,大家一球又一球。徜徉校園風景里,每一處都是最美的風景,都有我最美的夢想。走進校園,我總是心曠神怡、心花怒放!

校園風景作文7

  春姑娘已悄悄地來到了人間。小草換上了綠裝,小鳥唱起了歌曲,就連一向羞答答的花朵也綻開了燦爛的笑臉……趁著這大好時光,老師交給我們“旅游偵察小分隊”一個任務——就是到校園里尋找春天,選一個你認為最好的景點寫下來。這可為難我們了,校園里有種著花花草草的大花壇,有充滿歡聲笑語的操場,有人來人往的風雨走廊……到底寫哪一個呢?吃完中飯,“旅游偵察小隊”飛一般地下到操場集合。大家都往自己覺得好的地方出發(fā)了。我和舒可歆考慮再三,決定去蘭花溪。因為它為學校添姿添彩,讓學校變得更加美麗。

  一進蘭花溪,首先映入眼簾的是那幾棵大柳樹。樹桿筆直筆直的,像一位位士兵守衛(wèi)著我們的家園。春姑娘給它們細長的發(fā)辮系上了綠色的發(fā)夾。風一吹,長長的發(fā)辮翩翩起舞,輕輕撫摸著你的.臉頰,仿佛在說:“歡迎來到蘭花溪!”翠綠的湖面,像一塊巨大的綠翡翠;湖面清澈見底,一眼就能看見湖底的鵝卵石;湖面靜得出奇,就像一面晶瑩剔透的玉鏡。

  走在用鵝卵石鋪成的小路上,軟軟的,舒服極了!路旁長著長春藤,枝繁葉茂,綠油油的,是蘭花溪的須發(fā),迎春花也穿上了金黃金黃的花裙子來湊熱鬧。小草也探出頭來,給蘭花溪披上了綠色的新裝。我正在欣賞著美麗的風景,不知是誰驚叫了一聲,我急忙跑過去一看,嘻嘻,春天可真有趣兒,連青蛙也在竹林里玩起了捉迷藏……

  走過獨木橋,突然,幾棵櫻花樹吸引了我的眼球,我停住腳步,仔細觀察起來。瞧,櫻花穿著白里透粉的裙子,粉嘟嘟的,像小姑娘的臉蛋。春風一吹,櫻花便婀娜多姿地跳起了舞。有一些花瓣抓不住枝條,便輕飄飄地飄落下來,飄落在你的臉上,讓你感到春天的氣息。

  風,愛在那兒蕩秋千;鳥,也愛在那兒練嗓子。平靜的湖面,粉紅的櫻花,再加上婉轉(zhuǎn)動聽的鳥啼聲,還有那濃濃春意的花香,讓你感覺像是走進了一幅美麗的畫卷。

  這鳥語花香的地方,怎么不讓人陶醉呢?只要你閉上眼睛靜靜地享受,就會聽到一個永遠沒有結尾的童話!

校園風景作文8

  笛聲,悠遠而纏綿,把零落滿地的思緒,漸漸地收聚在了一起。隨即,綻放出的,是一個個溫暖美好的校園回憶。

  一

  斑駁樹葉間漏下的點點林蔭,讓一個女人緩緩走進。經(jīng)常看見她在操場上游走,看見有垃圾她就會彎腰,伸手拾起它,然后把垃圾丟到附近的垃圾桶里,隨后露出一絲微笑。

  在悠閑的體育課里,沒有人聊天的空閑時間,我總會站在驕陽下或林蔭中,把目光晀向遠方,飄然落在她的身上。

  偶爾也會凝視很久。

  用淡淡的目光微微掃視了下這個女人,她的外貌實在不敢恭維,卻也奇怪,從她身上散發(fā)出的氣質(zhì)就是獨一無二。無論是從她的言談、舉止看出,她十分謹慎,并且有花一般美的心靈。

  若哪天不見了她,我的心也仿佛空了一塊,缺了一角。

  即使哪天離開了這校園,不變的依舊是這美麗的風景。

  二

  在初陽升起,陽光跳動在發(fā)絲上的清晨,校門口的那一群人點綴 了無味的校園。

  每天的每天,雨露還微滴之時,一大群一大群敬業(yè)的學生都已在校門口等候。三五成群地在談天說地,不時談笑風生。

  春,夏,秋,冬,校門口都是一片藍色的'海洋,還可以看見拿著早餐走進校門的老師。

  站在校門口值日的老師,面帶微笑,還不停看表,生怕是趕不上什么事似的。

  年復一年,日復一日,刮風下雨或是艷陽高照,不變的依舊是這美麗的風景。

  三

  清脆的鈴聲在校園上空回蕩。

  “叮鈴鈴”,老師總會在上課鈴響前走進教室。從未遲到。

  “起立”“老師好”“坐下”。

  百說不厭,百看不厭,百聽不厭。這就是上課的三步曲,也沒多少老師會省略它們,這是老師的一貫風格。

  “叮鈴鈴”,下課鈴急促地響了起來。而老師們,卻會十分配合地拖堂,時間一分一秒地流逝,老師仍然機械般講課。

  是否會有這么一天,老師們可以聽見下課鈴,及時下課?

  流年飛逝,不變的依舊是這美麗的風景。

  落瓣中,依稀有羽毛飄落,一生尋尋覓覓,只記得那一道道的校園好風景。

校園風景作文9

  不說巍峨雄偉的高山、不說波瀾壯闊的碧海、不說寬廣無垠的草原、也不說蒼翠欲滴的樹林,光是我就讀的小學也是一道迷人的風景。

  學習天地

  一進校門,映入眼簾的便是高大的教學樓。整棟樓高五層,呈四邊形,在兩條邊上又各伸出一棟樓。如果你初來乍到,很可能在迷宮似的.教學樓迷路。上課時,教室里傳來朗朗書聲,間或夾雜老師們抑揚頓挫的講解聲,吸引鳥兒立在窗臺如癡如醉地聆聽。“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲!痹谶@樣美好的年華,我們怎能不好好讀書呢?

  天然樂園

  群山環(huán)抱方塘,群樓環(huán)抱“花園”。說是“花園”,卻根本沒有你們所想象的艷麗的杜鵑、高雅的玫瑰和不知名的野花。這兒只有幾棵參天大樹,隱蔽遮天,地面雜草叢生。這個不值一提的花園,卻是座天然“游樂場”。它在我們上課時空無一人,下課時卻熱鬧非凡。這里真是個捉迷藏的好地方,隨便找個亂草堆一趴,除了粘了一身草灰,沒什么不好的。抓人更不用說了,任意逮棵樹七拐八彎兜圈圈便能讓后面追的人頭昏腦脹。如果楊萬里穿越時空來到這兒,肯定會張口吟出“兒童急走追蚱蜢,跳入草堆無處尋”吧。

  運動一角

  學校東南角是操場。它一側緊貼教學樓,另一側與馬路只有一欄之隔,環(huán)形跑道上鋪著紅色的塑膠,中間則是一個寬闊的籃球場。每天我上學經(jīng)過操場圍欄時,都能看見跑道上同學們矯健的身影,聽到籃球進框時同學們的歡呼聲。對我而言,最懷念的是操場角落里曾經(jīng)的器械區(qū)。那會兒,我經(jīng)常像猴子一樣在單桿上躥上躥下、在雙桿間蕩來蕩去,那段時間,感覺自己身體都靈活了幾分?上缃瘢瑔坞p桿不知何處去,操場依舊笑春風。

  這就是我的學!逅帘背叫W,我學習生活了四年半的地方。我相信,在這兒的時光一定是我成長畫卷中濃而厚重的一筆!

校園風景作文10

  說到校園風景,我立刻就會想起我的老師和同學們,他們可是學校一道道亮麗的風景線!

  第一位就是我的好朋友,有一回,我的一道數(shù)學題沒聽明白,我左想想,右想想,怎么也想不出來,我急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉(zhuǎn)。心想:哎呀,怎么辦?我實在想不出來了!就在我感到絕望之時,她像一位天使一樣走了過來,輕輕拍了拍我的肩膀,溫柔地說:“你怎么啦?”知道我被一道數(shù)學題難住了,她便一步一步地把這道題講給我聽,可我還是沒聽懂,我自己急得眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒,可她沒有絲毫不耐煩的樣子,給我講了許多遍之后,我終于聽明白了!順利把作業(yè)交給了老師,她還對我說:“下次一定要認真聽講哦!”她就是倪倩文。

  第二道風景線,就是我的同桌。為什么說他是校園的風景線呢?因為他可是環(huán)保小衛(wèi)士呢!不管是校園內(nèi)還是校外,只要有垃圾,他都會主動撿起之后扔到垃圾桶里,做一個文明的人,如果看到有其他同學亂扔亂吐的行為,他也會提醒別人。他也是一個開心果,每當我不開心時,他都想盡辦法地逗我開心,逗到我哈哈大笑為止,你們說一個這么講文明又會逗別人開心的人怎能不是校園里的.風景線呢?他就是柳文浩。

  還有一道最亮麗、最迷人的風景線,她有許多優(yōu)點,多到數(shù)不清,她就是我的太陽,一路指引著我,我感到不舒服時,被誤會時,來幫助我、安慰我的人都是她,在我受傷的時候,關心我的也是她。她知識淵博,我知道的都是她教我的,她有溫柔的一面也有嚴格的一面,她嚴肅起來,可讓我們害怕了。平常,她在學習方面對我們非常嚴格,當同學們有困難時,她在我們的眼中就是最溫柔的,像我們的媽媽一樣,她就是我們的老師陳老師。

  校園里的風景線還有許多,他們都能帶給我溫暖,讓我的生活充滿光明!

校園風景作文11

  “當當當!……”校園的鐘聲響徹云霄。在美麗的晨曦中漫步的走到學校,陽光輕輕照耀著我的臉頰,人行道的花花草草在晨風中婀娜多姿,讓我看得心花怒放,渾然忘我!遠遠看到和藹可親的校長,輕輕揮著手,笑容可掬,像冬日的朝陽,溫暖流進我的心中。

  上課鐘聲響起,老師上課瑯瑯的書聲,此起彼落,抑揚頓挫的轉(zhuǎn)折之美,如生命的喜怒哀樂,帶領我們走入浩瀚的知識宇宙中。同學們個個聚精會神,享受知識的芬芳……

  “當當!當當!”下課鐘聲在校園回蕩,叫人心曠神怡,心花怒放!唯有一個地方可以讓我飛奔而去,就是有著許多寶藏的圖書館,那里是我知識的寶庫。在那兒讓我了解歷史的點點滴滴,讓我了解科學的演進,讓我了解莫奈的背景……這是校園最多寶藏的地方了。

  每當下課鐘聲響起,跑道上的人如旋風一般,一馬當先,讓眾人刮目相看!熱鬧的操場,總是看得到籃球健將們的身影。而籃球場上的我和同學龍爭虎斗,大家東奔西跑,你爭我奪,你攻我守,加油聲一波又一波,一個空心球,“刷!”全場為我歡呼!皢!嗶!”口哨吹響,中場休息完,第二場大家蓄勢待發(fā),旁邊的加油聲此起彼落,讓人看得熱血沸騰!

  每當六月熏風的吹拂,火紅的鳳凰花,一朵一朵又一朵,綻放在熱情的夏天。熏風的吹拂,也在拂來六月的喜樂和離別;貞浶W時,我和同學一起讀書、寫功課、捉弄老師,彼此交換秘密,分享喜怒哀樂的心事。一天又一天,一年又一年……送走了多少學長、學姐,如今換我離開這栽培我的校園,多愁善感的我心中真是悲喜交集,因為學校最美麗的'地方就是鳳凰木下,我們在斑斕的祝福中畢業(yè)了,來到另一個啟迪我們智慧的學校。但小學時,學校里那一幕幕美麗的童年回憶,是永不褪色的,如詩如畫,記憶著童年回憶的美妙!

  徜徉在校園風景中,每一處都是最美的角落,有我喜怒哀樂的回憶,也有我天真的理想。漫步在校園中,我總是心曠神怡、心花怒放,美妙莫名的心情開始翱翔……

校園風景作文12

  校園是知識的大門,校園是我們的學習天地,校園還是一個美麗的世界!今天,我和大家一起來觀賞花園小學的美景吧。

  走進校門,一個長方形的花壇印入了我的眼簾;▔淖钌戏接袃深w槐樹,因為已入冬,槐樹的.葉子已是稀稀疏疏,不像春天那么密密麻麻,但顏色依然那么碧綠,它像一個堅定挺拔的巨人,更像一把綠色的巨傘,為我們遮風擋雨,是我們的好朋友。花壇中央無數(shù)棵小樹拼成了“愛我中華”4個大字,表現(xiàn)出了濃厚的愛國情操。咦!那棵長著刺的樹是什么樹?哦!原來是羅蘭松。聽說這棵樹是今年剛栽上去的,它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書上了解到,羅漢松又名羅漢衫,原產(chǎn)于我國,喜歡暖濕和半陰環(huán)境,怕水澇和強光直射,而且它四季常青。哦!怪不得它長在花壇最后面呢。

  花壇的右邊是兩課松樹和兩顆鐵樹。那兩棵松樹如同兩棵迎賓樹,每天歡迎著我們,每當見到它,就好像見到了老朋友,十分親切。兩棵鐵樹如同兩個衛(wèi)士:如果有人給它澆水施肥,就十分客氣;如果有人傷害它,它就會拔出那有刺的葉子作為武器,毫不客氣的刺過去。

  松樹的對面是一個圓形的花壇;▔杏幸豢梦遽標,它是常綠樹種,針葉五針一束,性喜陰又較耐蔭,不畏寒凍,是著名的園林綠化樹種,既可作大地栽培,又可作盆景栽培,放置于大堂或會議室,均顯得高雅古樸,落落大方,倍添氣氛。聽說這棵五針松是我們建校時從別的地方移植過來的,已經(jīng)有好幾十年了,是我年齡的好幾倍呢!

  沿著大廳的路,走到休閑廣場。只見一棵雪松挺立在那里。它伴隨著我們成長,如今它已長到了四層樓高,真像童話中的巨人。我還發(fā)現(xiàn)在它的樹枝上,有小鳥在上面筑巢。

  突然我聞到了一陣花香,好像是桂花的香味?墒且咽嵌,怎么有桂花香呢?強烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看,原來是四季桂在開花。只見八棵桂花整整齊齊的排列著:六棵金桂,兩棵銀桂。還有些桂花已結了桂子,“早生貴子”就是這個意思。

  我們校園里的花草樹木,一草一木我們都會愛護,因為它們點綴了我們的校園,給了我們生機,給了我們綠色。我愛它們!我愛我們的校園!

校園風景作文13

  “校園”是一個多么富有書香氣息的詞語,可就在這書香的包圍下,它里面的景色一點也不比山水景色差。

  清晨,漫步校園。一股股清新的氣息圍繞著校園,讓人身心輕悅。太陽從東邊緩緩升起,一縷縷早陽的光打破了清晨的校園。陽光籠罩了整個校園,校園里的事物都像鍍上了一層金沙,這時校園漸漸熱鬧起來了!

  早晨悄悄降臨,走在寬敞的走廊上,聆聽著教室里傳出的朗朗書聲,這聲音是多么青春,空氣里回蕩著一股股年輕的氣息。這聲音憶起無數(shù)人童年時那美好的場景,這些記憶隨著書聲與淡淡油墨味化作人們心中那最美的校園風景,最美的童年回憶。

  很快正午走進了校園,原本平靜的籃球場出現(xiàn)了運動員們的身影,他們在球場上揮灑著汗水、釋放著激情,球場上還不時傳來陣陣呼聲,真叫人熱血沸騰、激情澎湃。喧鬧的球場后是一條綠意盎然的林蔭道,此刻環(huán)境變得寧靜安詳,還有鵝卵石鋪成的小路,更增添了一份愜意。小路兩旁是兩排郁郁蔥蔥的樹木,陽光從葉子的隙縫中穿過,一道道光柱給人一種夢幻的感覺。樹下的草叢中開滿了不知名的野花十分可愛,微風吹過樹影婆娑、枝葉搖曳,小花搖擺這美麗的花冠,一切都是那么生機勃勃。

  隨著時間的流逝傍晚漸漸來臨,仙女們將天空染成了紅橙色。霞光抱著整個校園,教學樓在霞光下拉長了影子,白色的墻壁也變成了紅橙色。植物們在霞光的`沐浴下好似有了感情,樹木變成了一朵朵幸福的紅云,草地變成了一張看起來十分暖和的大地毯,花朵們在這溫暖的霞光中幸福的羞紅了臉。此刻的世界都沉浸在了霞光中,這霞光溫暖了整世界。

  飽覽這不同時光的校園風景,是多么愜意、有韻味的一件事呀!我愛校園里的風景,因為它給我?guī)砹藷o限的快樂!我真想用畫筆畫下這一道道美麗的校園風景,將它永遠的珍藏下去。

校園風景作文14

  一進校園,就如同走進了一幅畫卷,清秀挺拔的樹木,盡情怒放的睡蓮,怪石突兀的假山,展翅欲飛的白鶴,還有那一張張和藹可親的笑臉?矗⌒@何處無風景?

  校園之美

  校園的美在于物。清晨,粉紅的霞光輕吻著還在揉著惺忪睡眼的小草,昨夜的露珠綴在小草的尖上,似一顆顆閃亮的寶石。待太陽升起后,睡蓮也不再沉睡了,一個個都蓄足了力量,在蕩漾的微波中盡情綻放,好似一位位美若天仙的少女,在鳥兒們那婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)中展示自己華美的舞姿。年輕的樹木如一位位紳士,時而彎下腰,邀請微風作舞伴,時而又低下頭,靜靜的沉思。

  校園之美,是一處雅致的風景。

  校園之趣

  校園的趣在于事?!在不遠處的大操場上,一群女生正井然有序排隊跳繩,女孩們一個接一個地沖進甩繩中,又從另一端沖出,排在末尾,依次循環(huán),像一只只歡快的小鳥,靈活地在繩間跳躍;@球場上,一群熱血男兒正在激烈的比拼著,男孩們機敏地奔跑于籃球場上,看,他運球、奔跑、躲開、扣球,“贏了!”一陣歡呼聲在校園內(nèi)蕩漾,快樂的花兒在他們臉上綻放開來。

  校園之趣,是一處靈動的風景。

  校園之情

  校園的情在于人!鞍。『脿C呀!你發(fā)燒了?”“沒,我沒發(fā)燒。”她紅著臉說道。“不行,我得告訴老師。”“別……”她的.話還沒說完,同桌已經(jīng)離開了。不一會兒,同桌回來了,身后是老師,“來,你先趴會兒,我去給你父母打電話!崩蠋熋嗣念^,有些擔憂地嘀咕道:“怎么這么燙,唉!”她靜靜地趴在桌上,周圍似乎也靜得出奇,她犯愁了;今天怎么沒聽那幾個搗蛋鬼的打鬧聲呢?她想想這一切,似乎明白了什么,淚水涌了出來。

  校園之情,是一處感人的風景。

  校園里,怡人的景,有趣的事,動人的情,構成了無數(shù)條美麗的風景線,校園處處皆風景!

校園風景作文15

  曾經(jīng)有人問過我:“你知道什么是風景線么?”我回答道:“那就是很美很美的風景!

  但是現(xiàn)在我不這么認為。我認為我們的校園就是一道靚麗的風景線。

  每天早上,迎著清風,在暖暖的陽光照耀下,同學們穿著簡潔大方的校服,走在寬大的校園中,顯得那么的青春與活力。國旗在隨著輕風搖曳著。

  走進教室,放眼望去,你會發(fā)現(xiàn)黑板上優(yōu)美的粉筆字,五顏六色。墻上那些勵志的標語,它們激勵著你學習的生涯。看這些標語,好像在和名人對話。桌椅擺放的那么整齊,桌面上擺放著整整齊齊書本,它們帶給我們無線的學問。再加上老師的教學,我們學得不亦樂乎。地面被掃的一塵不染,拖得發(fā)亮。黑板報上面美麗的圖畫,是同學們齊心協(xié)力,努力繪制出來的。教室后面墻邊的掃帚、拖把、桶,似部隊里的戰(zhàn)士們一樣排列整齊。

  課堂上,同學們拿出書本,專心致志的看著書,預習著新課。待到老師到來,一聲響亮的“起立”喊出,同學們變不約而同的站起:“老師好”!同學們總是專心的記著筆記,生怕有漏了的地方;钴S的課堂氣氛,讓老師也很高興的.上完一節(jié)課。

  下課了,操場上人山人海。各班快速拍好整齊的方隊,現(xiàn)在操場里,跟著節(jié)奏做著廣播體操。那有著排山倒海般的架勢,氣勢凌人。體操結束后,同學們就“各奔東西”。有的沖向籃球場,有的沖向乒乓球臺,有的則在操場上跳繩;@球場上,同學們個個生龍活虎,有著用不完的精神。聲東擊西,奮力投籃!乒乓球臺前,同學們輕輕揮揮手臂,就輕易的將球以高速旋轉(zhuǎn)打回。打的那是真的有勁!跳繩的同學們,揮動手中的繩子,輕輕的一跳,便靈敏地躲過了繩子。

  其實校園也是一道靚麗的風景線。這道風景線需要用眼去觀察,用心去領會。只要認真去領會,你會發(fā)現(xiàn)校園的無線樂趣。

  讓我們一起來用心領會這美麗的校園吧!

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