風(fēng)景作文8篇【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文8篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
接連下了幾場雨，天天終于放晴了。陽光燦爛，碧空如洗。我的心情也和天氣一樣舒暢，邁著輕快的腳步，一蹦一跳地向公園走去。一路上，白楊樹向我招手，小鳥也在樹枝上吱吱喳喳地唱著歌。
不知不覺就來到了公園。哇，這里好美呀！花兒五顏六色，黃澄澄的，藍湛湛的，白花花的，紅艷艷的公園中心有一條大湖，水清澈見底，靜得出奇。湖邊有一片綠油油的草坪，小草弟弟從地里鉆出頭來，打量著這美麗的世界。瞧，遠處的桃樹，一棵挨著一棵，好似天邊的云霞一般。這簡直是世外桃源，人間天堂！
突然，一個身穿西裝，佩戴領(lǐng)帶的中年男子從不遠處走來，他把一個剛喝完的`飲料瓶隨手扔在地上，頭也不回地走了。這被一個剛巧路過的小男孩發(fā)現(xiàn)了，他彎下腰，撿起空瓶子，扔進垃圾桶，然后也一蹦一跳地走了。
這雖然只是一個小小的舉動，但令我為之一震。一個小孩，居然能做出一個連大人也做不到的動作！我在心里不禁暗暗夸獎小男孩。
這件事已經(jīng)過去很久了，但我一直。它將成為公園里最美的風(fēng)景！
說起美的風(fēng)景那可是太多了：郁郁蔥蔥的森林，一望無際的草原，煙波浩渺的湖面，蔚藍深邃的碧空；更有風(fēng)光綺麗的江南，千里冰封的北國，金碧輝煌的故宮，精致玲瓏的園林，從自然風(fēng)景到人工建筑，美的風(fēng)景無處不在。
但是，再浪漫迷人的風(fēng)景，再的建筑，也不會在我心中駐留多久，而媽媽在廚房中做飯的樣子卻是我心中最美的風(fēng)景！這時候，媽媽身上顯現(xiàn)出來的美，使我沉醉，使我迷戀！ 廚房是媽媽的樂園。我
喜愛看媽媽做飯的樣子。她手拿廚刀切東西的動作是那樣的優(yōu)雅，每切一下都好像有滿滿的愛溢出來。尤其是煲濃湯時，她細斟慢酌，似乎多放一勺水，少放一點鹽都是了不得的大事。 等到她端上一盤盤色美味香的菜肴時，身上便染上淡淡的煙味兒，那似乎是當了母親的女人身上特有的香氣。這香氣不像花香那樣清新，不像香水那樣濃郁，而是一種特有的味道，使你覺得安心、愜意、滿足和幸福。
桌上熱氣裊裊，還沒吃就給人一種特殊的享受�？窗�，那一塊塊脆的青瓜，軟的茄子，綿的南瓜，雪白嫩滑的魚片，是媽媽用愛把它們烹制而成的，吃了它們，我們渾身便溢滿了母親的愛，再沒有任何煩心的事了！
自然風(fēng)景很迷人，人工建筑很偉大，可它們再比不上媽媽的廚房。媽媽的廚房很樸素，媽媽的廚房不奢華，但它卻是我心中最美的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇2
中山公園是汕頭的著名景點，風(fēng)景迷人，吸引了許多游客。
走到大門口，可以看到雄偉的中山公園四個大字。大門右下方是一個微型花壇。花壇里有五朵五顏六色的菊花，中間有一棵榕樹。它的樹枝很奇怪，像一根長長的面條。
走進大門，向前走，孫中山先生的雕像就出現(xiàn)在我們眼前。這座雕像充滿了男子氣概，周圍開滿了鮮花，仿佛在呼喚這座公園的主人
繼續(xù)走，你會來到公園的中央廣場，這里已經(jīng)變成了菊花的'世界。各種菊花盛開，白色如雪，粉色如霞，紅色如火，美麗的煙花，，新穎的瑤臺玉鳳美麗的天鵝舞，白色的雪海，有趣的種子菊花，迷人的香味。在這里，兩條被薛梅纏住的綠龍對峙著，看上去很兇；那邊，各種菊花環(huán)繞的帆船形景觀格外醒目。廣場中央，三尊白羊座雕像立于花叢之中，旁邊懸掛著兩條彩虹，仿佛在歡迎游客。
走過廣場，你就來到了古色古香的九曲橋，紅色的欄桿，藍白相間的柱子，金色的琉璃瓦，五彩繽紛的亭臺樓閣；橋下的湖波光粼粼，魚兒在湖里歡快地游動。一切都那么美好。
這就是美麗的中山公園，一個迷人的中山公園。
風(fēng)景作文 篇3
這風(fēng)景充滿歡聲笑語，這風(fēng)景令人感動不已，這風(fēng)景讓我留忘返。——題記
這是一個動人的風(fēng)景。
這一天是我們老師班主任李老師的生日。大家都早早地到達教室，設(shè)計好五顏六色的圖案和千紙鶴。將其精心貼在墻上，一會兒，教室里燈火通明，色彩繽紛，圖案牽掛在彩線上，橫七豎八。不是專業(yè)設(shè)計，自然有些零亂不堪，但還是感覺有些熱鬧氣氛。大家準備最后一個設(shè)計：在講臺上放一大簇鮮花——美極了。
外面的天空朦朦朧朧的，黑黑的`。這是冬天里的生日。大家都聚在一起取暖。
天微亮，班上的人都到齊了，只缺壽星一個。每個人手中都捧著一支花，花兒色彩鮮艷，搖擺時，像一條花河。
“哦——”有人歡呼，“李老師來嘍！”全班從熱熱鬧鬧立刻變?yōu)轼f雀無聲。因為馬上要上課了，老師不得不小跑步來到教室。我們興奮極了。小鵬是通風(fēng)報信的人，他一說“三、二、一”，我們就唱《生日快樂》歌。
他小聲喊著節(jié)奏，我們打起十倍的精神唱歌。我可以說全校就我們班最吵了，不是嗎？老師眉開眼笑。有五六個買了吹泡工具，他們慌忙地一個接一個地吹著，又有兩三個人買了噴氣劑，他們歡天喜地地滿教室噴，老師的頭上滿是彩色的氣條，像燙頭發(fā)一樣，老師一直笑著，只是總躲著這噴氣條。老師十分開心，她滿面春風(fēng)地說：“大家不要噴氣條了，我很高興你們記得我的生日，我都忘了，謝謝你們對我最真誠地祝福�！彼呎f邊流淚。
我是班上普普通通的一名學(xué)生。但這位老師平時很關(guān)心我，她認為我是特別聽話、特別乖的學(xué)生。
我想到這里，便從書包里摸到一片餐巾紙，我立刻從座位上站起來，大步流星地跑向班主任李老師的面前，小心翼翼地遞給她，她高興地接過紙巾，對我語重心長地說：“真是一個乖孩子！”我為了好事做到底，便對老師笑嘻嘻地說：“老師，您今天是壽星，我來為您擦眼淚�！彼c了點頭。周圍的人都十分地驚訝。有的人感動得落淚，因為我在壽星生日里為老師做了一件好事。
我回到座位上，班上又變成沸沸揚揚了，又有了歡聲笑語。
這動人的風(fēng)景使我留連忘返。
風(fēng)景作文 篇4
花谷奇緣旅游度假區(qū)，國家5A級景區(qū)茅山山腳下的花海小鎮(zhèn)，華東地區(qū)的“花”主題原創(chuàng)旅游度假區(qū)。
春末夏初，我走進公園，大片的郁金香擺在面前，一股芳香撲面而來，陽光明媚，金黃的陽光灑在郁金香的'花朵上，使本來就黃得耀眼的花朵更加光彩奪目。
郁金香是一株、一莖、一花，花莖都筆直生長，亭亭玉立，很像荷花，花葉、花莖、花瓣都向上生長，看上去是那么剛勁有力，意氣風(fēng)發(fā)。郁金香不像其它花那樣大開大放，而是半開半放，給人一種含蓄的美。
春天到了，景區(qū)里到處都是五顏六色的花朵，他們設(shè)計得很好，如果從遠處看，就是一個個太陽。
花谷里，水是清澈的，風(fēng)是質(zhì)樸的，蜿蜒的山路，因為有了蟲兒、花兒和草兒等，也變得更加鮮活起來。我感覺自己已經(jīng)融入這山谷之中，被花的海洋所包圍，真是令人流連忘返！
我在花谷奇緣里見到了最美的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇5
風(fēng)景一詞的意思是一定區(qū)域內(nèi)由山水，花草，樹木，建筑物以及某些自然現(xiàn)象形成的可供人觀賞的景象。然而，大千世界，姿態(tài)萬千，可供人觀賞的景象有何止于自然景觀？
20xx年，夏。
七月的大山深處，像是一個性子稍帶些潑辣，任性的姑娘。不比春日恬靜，秋日含蓄，冬日浪漫，但就像家喻戶曉的四大名旦梅，程，荀，尚一樣，各有千秋。不敢道夏日最美，但春與秋，見得少，夏與冬，偏愛夏。
已記不清確切的日子，只記得，那天很熱。鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃狗伏在墻邊，平日輕捷的貓兒也不知到哪兒去了。
我拿著蒲扇，在院子里納涼。
這時，隔壁一個叫小如的女孩來邀我一道爬山，說要讓我好好見識見識這座山的`魅力。這大熱天的，本不愿去，卻又不好意思拒絕，便跟在她的身后。
我倆行走在那條蜿蜒于山間的一次性的，大約半小時，便望見前方不遠處有一座孤墳，位于青山之麓，墳邊一株柳樹，柳條在空中輕飛曼舞。樹蔭下一簇百合，綻放。一位老嫗倚在墳邊，歲月，已將她的青絲染成白發(fā)，時光的年輪也布滿她的臉龐。
小如輕輕走上前去，甜甜道了聲虞奶奶。
偶，小如啊，身邊這姑娘是
這是鄰居家姐姐，江蘇來的！
江蘇的姑娘啊，真水靈。那地好啊，物華天寶，人杰地靈，他也是那兒的人。
說罷，她便望著那座墳，道：
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。
這是蘇軾的詞。
一位山間老嫗，談吐竟如此文雅？
再后來，我了解到了真像。
她的丈夫，1970年來到這里支教。
他第一眼見到她，就戀上了她，同時戀上了這。他不必為家庭所擔(dān)憂，因為他自小便是孤兒。他與她許諾，百年之后要一起葬在這里。
1998年，他便撒手人寰，先行而去。
她是笑著送他走的。
她沒有和兒女一起去城里居住，因為這里有她的牽掛。
這株柳，這簇花，都是她悉心照料的結(jié)晶。
每當柳絮飄飛之際，百合也將盛開。
這么多年，她天天來此處伴他，聊天。
這么多年，風(fēng)雨無阻。
她想，空山鳥語，潺潺流水，定然很美。
于是，這成了她的習(xí)慣，也成了一道獨特的風(fēng)景。
和她聊了許久，我和小如她沖我們一笑，莞爾中帶一縷愁思，不已察覺的愁思。
我們漸行漸遠，并不時回頭望去，不知她是否任在念那首《江城子》，不知他會不會聽見。
柳絮飄飛，百合綻放，一位老嫗倚一座孤墳，真美。
風(fēng)景作文 篇6
從我第一天到學(xué)校時，我看見了潛龍學(xué)校是多么美麗多么廣大。我看見了一個最美麗的地方!那就是一個花壇，花壇里有各種盛開的鮮花，是多么美麗啊!但是有一種花我不認識�；▔镉泻芏嗷ǎ渲幸环N是紅玫瑰，這棵紅玫瑰不但香而且很鮮艷。我想說；“這么美麗的學(xué)校啊!我一定要在這里學(xué)習(xí)�！闭f著，爸爸便帶我去陳杰老師那報名入學(xué)。
啊!我終于回到學(xué)校啦!
3學(xué)校最美的風(fēng)景
開學(xué)了，我走進校門，發(fā)現(xiàn)校園變得更美了。五顏六色的花兒、綠油油的草地、千姿百態(tài)的樹兒環(huán)繞著操場，主席臺上的紅旗飄揚著，一群學(xué)生在跑道上跑步，還有一群學(xué)生在興高采烈地踢足球呢!寬敞明亮的教學(xué)樓里，傳來了瑯瑯的讀書聲走廊旁邊掛著賞心悅目的`畫，窗明幾凈的教室里坐著朝氣蓬勃的學(xué)生、和藹可親的老師，他們是學(xué)校最美麗的風(fēng)景。
我們的校園真美啊!
風(fēng)景作文 篇7
炎熱的夏天悄然離去，不知不覺中，秋姑娘帶著彩色的畫筆，買著輕盈的腳步飄然而至……我也跟隨著他的腳步，走出家門，一睹那她剛剛用畫筆描繪過的世界。
步入秋天，隨處可以感受到絲絲涼意，這種感覺，既不像冬天那么寒冷，也不像春天那般溫暖，更不想夏天那般炎熱。一個雨后的星期天，獨自一人走在空曠的小路上，踏著凋零的落葉，迎著秋風(fēng)，不知為何，心底有一絲憂傷涌現(xiàn)。
走著走著，我的眼角似乎出現(xiàn)了一抹耀眼的'紅。這份紅，讓我不知用何詞語才能形容它，既不是桃花的粉紅，也不是玫瑰的艷紅。好奇心驅(qū)使下的我便走過去一探究竟。
那是一片楓葉，不知從何處飄來。這楓葉很紅，拿近眼前，似那跳躍的火焰，顯得格外迷人，在這凄涼的秋天讓人心里感到幾分溫暖
但這時的我心中又有一股哀傷，人有秋風(fēng)吹亂心頭的萬千思緒，不知為何會這樣�；蛟S視為這片楓葉吧。
我松開了它，任由風(fēng)把他吹向遠方，看下它漸飛漸遠，一點點的變模糊，一點點的消失……我轉(zhuǎn)身，繼續(xù)走。卻發(fā)現(xiàn)再沒有什么能吸引我的眼球�；蛟S，我的心緒也隨風(fēng)，和那楓葉一起飛走了吧。
可是很怪，憂傷猶在。
我似乎明白了一些：秋葉遠離供他給養(yǎng)的大樹，猶如離開母親無依無靠的孩子，獨自一人在風(fēng)中瑟縮發(fā)抖，無可奈何地隨風(fēng)飄飛。想到這里，我立刻回頭按原路返回，眼中只有一個目標，那便是家。
這些美麗動人的葉兒，無可奈何地離開了自己的母親，可能他們?nèi)绻�在樹上長著，會變得更漂亮，更美。但它們落了下來，只能隨風(fēng)飄蕩，不知飛向何方。想到這讓我想起了新聞上那些留守兒童和孤兒，他們也離開了母親的懷抱，像片葉子一樣，隨風(fēng)飄蕩。我心里頓時充滿了愧疚，我出門的原因是和我媽吵架了，賭氣出門。我的思緒到這停止了，眼睛卻濕潤了，視線模糊了，是被風(fēng)吹的吧……
風(fēng)景作文 篇8
淡金色的桂花絢麗地盛開，涼爽的秋風(fēng)吹過，枝頭上的金黃便隨風(fēng)飄落，遠遠望去，就像一片金黃的花海。
每到這時，爸爸和我總是無比的快樂。我們在桂花樹下，歡快的笑聲在秋風(fēng)中綻放，直至消散在桂花的香氣里，化作我童年的印記。我們一起收集那些掉落在地上的桂花，洗凈、曬干，泡一杯香甜溫暖的花茶。那年，我五歲。
年輪流轉(zhuǎn)，時光飛逝。
又是一個金秋，我們又來到那棵金桂下。你從我的身后走來，靜立身旁。相視而笑后，我們決定去田野“瘋狂”一次，我們赤腳奔跑，8歲的我當然跑不過你。不一會兒，你就無影無蹤了。我焦急地尋找你的身影，偶爾有落葉飄到腳下，踩上去沒有一點清脆的聲響。斑斑點點的桂花，對，我立刻向家里跑去。
剛到門口，一陣幽香撲鼻而來，打開大門，我驚呆了：地上是用桂花拼成的大字——兒子，生日快樂！爸爸捧著生日蛋糕，微笑著向我走來……眼睛不知不覺模糊了。
恍然間，你又在我身邊，陽光在你的臉上停頓，久久流連，映照在你的眉角。
我們背對背靠在一起閑聊。初秋午后的陽光柔柔地照在我們身上，有一種溫暖的.感覺。偶爾有剛剛盛開的淡金色桂花飄落肩頭。過去六年里，個子長得飛快，如今已有一米八了。秋天的涼雨點點落下，我們并肩走在小路上，你溫和地問我在學(xué)校過得怎么樣，看著你頭發(fā)中夾雜了白絲，心中隱隱作痛。我輕輕地告訴你，一切都好，你也要注意身體�。∥覀円黄鹦蕾p屬于我們的風(fēng)景，溫情而寧靜。
記憶逐漸變成一段泛黃的老電影，那些悲歡離合，那些懵懂時光，那些所有在秋風(fēng)中綻放的月桂都以一種永不衰老的完美姿態(tài)存活在記憶里，停留在我心靈的最深處。
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