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寫景作文

風(fēng)景的作文

時(shí)間:2023-08-13 07:20:07 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景的作文(共9篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

風(fēng)景的作文(共9篇)

風(fēng)景的作文 篇1

  天下著傾盆大雨,公交車上人頭攢動(dòng),擁擠不堪,售票員從車門邊兒被人們推到了角落里,急的她大聲疾呼:“不要擠,那邊兒沒(méi)補(bǔ)票的同志,請(qǐng)馬上……補(bǔ)票……”

  “同志,這兒,我買票……”幾個(gè)聲音幾乎同時(shí)響應(yīng)著!皠e急,別急!”一個(gè)老人的聲音從車尾傳來(lái),“那邊的同志別擠,請(qǐng)幫忙把錢遞過(guò)來(lái)吧。”

  “好!好的!”又是幾個(gè)聲音一齊回蕩在車廂里。

  幾位沒(méi)補(bǔ)票的乘客也按照老人的吩咐,立即將錢湊在一塊兒,遞給了前面一位頭帶藍(lán)色帽子,身穿灰色制服的工人;工人微笑著接過(guò)錢轉(zhuǎn)身交給了一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的胖墩墩的小男孩;小男孩同樣笑盈盈地把錢接過(guò)來(lái),抬頭傳給了一位全身綠裝的'神采奕奕的軍人;軍人用有力的大手捧著錢送到剛才那位主意的老人手中;老人一手拄著拐杖,一手顫抖地接過(guò)錢,吃力的把錢給了我;最后由我把這經(jīng)過(guò)多人之手的錢遞給了售票員。

  就在售票員接過(guò)我手中的錢,親切地說(shuō)了聲“謝謝”的那一剎那間,我驚喜的意識(shí)到:人們素不相識(shí),卻有著共同的行動(dòng),有著共同的思想。這是一股多么巨大的精神文明力量,這也是全民素質(zhì)有了顯著提高的表現(xiàn)。

  我一邊這樣深深地思考,一邊透過(guò)車窗向外觀望:十字路口一位交警冒雨護(hù)送老弱病殘過(guò)街……多么感人的一幕啊!或許這一幕將永遠(yuǎn)印在我心里,成為那心弦上永不消逝的風(fēng)景!

風(fēng)景的作文 篇2

  唐代詩(shī)人白居易有一首長(zhǎng)短句:“花非花,霧非霧,夜半來(lái),天明去。來(lái)如春夢(mèng)不多時(shí),去似朝云無(wú)覓處!背尸F(xiàn)的是“霧里看花”的朦朧美感,就像個(gè)耐人尋思的謎語(yǔ)。而李白的千古名句:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”,以麗景寫哀情,寫的則是在春夏交替之際花團(tuán)錦簇、如煙似霧的三月,卻要強(qiáng)忍心中不舍,送別摯友的悵然情懷。

  生活在地狹人稠的小島,因此住在都會(huì)區(qū)的居民極目四望,往往只能看到水泥建筑物傲然矗立,阻擋了視線的無(wú)限伸展。長(zhǎng)期“目光短淺”的結(jié)果,“近視眼”于是成了“全民運(yùn)動(dòng)”。此時(shí),若沒(méi)有眼鏡的輔助,對(duì)著遠(yuǎn)方的景物,就只能“霧里看花”,愈看愈花!也難怪大家總愛(ài)把“笑我如觀云里月,憑君能辨霧中花”拿來(lái)作為眼鏡行的對(duì)聯(lián)。

  小說(shuō)家賴香吟在《霧中風(fēng)景》中有一段扣人心弦的文字描述:“我一直相信,回憶會(huì)在我們心上留下什么永恒不變的東西,雖然那經(jīng)常是說(shuō)不清楚的,就像霧中朦朧的風(fēng)景,我們只能以心靈的觸覺(jué)去看見(jiàn)!钡拇_,“回憶”給人的的感覺(jué)也像是在霧里賞花一樣,隱隱約約可以看到花影綽綽,想要細(xì)看卻又發(fā)現(xiàn)它竟是如此虛無(wú)縹緲。抖落一身輕霧,傳來(lái)隱微花香,那回憶,隔著歲月的薄紗,在朦朧之中襯托出如夢(mèng)似幻的曼妙!于是,曾經(jīng)不堪回首的往事,竟然變成了美麗的回憶。

  對(duì)許多人而言,遙望不可知的未來(lái),又何嘗不是“霧里看花”呢?猶記去年暑假,當(dāng)我即將蛻變?yōu)槌跻恍律,心中充滿了對(duì)新階段的疑懼惶恐和對(duì)人生方向的不確定感。有一天夜里,我夢(mèng)到自己乘著一艘小船,在一片霧茫茫的汪洋大海中飄蕩、流浪,看不清前景,尋不著方向。但慢慢的,我調(diào)整了自己急促的呼吸以及慌亂的心態(tài),終于找到了歸屬──心中的云霧已緩緩淡去,在不遠(yuǎn)處的'小島上,百花含苞待放,綠樹(shù)生機(jī)盎然,太陽(yáng)也開(kāi)始露出笑臉,金色的光芒投射在海面上,使我感到無(wú)比的溫暖!那個(gè)寓意深遠(yuǎn)的夢(mèng)境,使我明了了一個(gè)道理:即使一時(shí)之間“霧里看花”,摸不著頭緒,也要有泰然面對(duì)未來(lái)、等待霧氣散去的勇氣。

  在漫漫的人生旅程中,“霧里看花”儼然是生活的一部分。有些事情,就如墜五里霧一般,令當(dāng)局者迷。此時(shí),有人也許會(huì)滿頭霧水,或徘徊盤桓,或步步驚疑;但你也可以繼續(xù)緩步前進(jìn),學(xué)著在低垂的霧簾中,分辨東西南北,欣賞搖曳花影下的詩(shī)情畫意。等到迷霧散去,花木扶疏間,又會(huì)看到青山的嬌嬈、湖岸的倩影。一樣看花,兩般心情,你會(huì)選擇哪一種呢?

風(fēng)景的作文 篇3

  你站在窗子里看別人,別人站在橋上看你,你裝飾了別人的風(fēng)景,別人裝飾了你的夢(mèng)。

  很喜歡卞之琳的這首小詩(shī),雋永而深刻。有一種悠悠情思令人遐想。簡(jiǎn)單的文字,如工筆描繪出的一幅畫,細(xì)膩而自然。

  別人裝飾著你的夢(mèng),而你卻裝飾了別人的風(fēng)景。一扇窗子,一座小橋。近處的你,遠(yuǎn)處的別人,以期為對(duì)方營(yíng)造了美好的氛圍。如若缺少一方,還有這幅動(dòng)人的畫卷么?

  有一種犀鳥(niǎo),它的身形很小,專門停在犀牛的背上為犀牛找皮膚縫隙間的寄生蟲(chóng),它既可以以蟲(chóng)為食,又可以讓犀牛來(lái)保護(hù)自己。而犀牛呢,它既可以減少皮膚里的寄生蟲(chóng),又可以憑借小犀鳥(niǎo)靈敏的感覺(jué)來(lái)獲知臨近的危險(xiǎn)。多么聰明的一對(duì)啊!他們都各有缺點(diǎn)和特長(zhǎng),卻知道如何來(lái)和他人合作,實(shí)現(xiàn)共贏。

  人們也如此。一個(gè)人總在不停地點(diǎn)綴別人的風(fēng)景,別人也總在裝飾你的`夢(mèng)。當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候,他是不會(huì)體會(huì)享受到如此況味的。

  恰如綠葉和紅花,沒(méi)有綠葉的襯托,紅花不會(huì)顯得如此嬌艷動(dòng)人,同樣,沒(méi)有紅花的映襯,也沒(méi)有綠葉的青翠可愛(ài)。當(dāng)他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,才有了枝頭、河畔的那一份份美麗。地獄里的人,圍著大鍋,每人手執(zhí)自己的長(zhǎng)勺給自己取湯,因?yàn)樯妆L(zhǎng)而無(wú)法將湯送到自己嘴里,于是怨氣一片。還是同樣的大鍋,還是同樣的長(zhǎng)勺,人們相互取湯送到對(duì)方的嘴里,每個(gè)人都吃的很飽,笑聲朗朗,幸福而快樂(lè),而這就是天堂。

  其實(shí)天堂和地獄相隔的并不遙遠(yuǎn)。不是為別人,而僅僅是為自己,此謂地獄;不僅僅為自己,更為別人,通過(guò)互助來(lái)共生雙贏,此謂之天堂。走出小我,尋找到雙贏,你也就從地獄走到了天堂。

  記著,只有你裝飾了別人的風(fēng)景,別人才會(huì)裝飾你的夢(mèng);你若想要?jiǎng)e人來(lái)裝飾你的夢(mèng),那么你要學(xué)會(huì)去裝飾別人的風(fēng)景。因?yàn),這世界,本就是和諧的一體,雙贏的存在。

風(fēng)景的作文 篇4

  世界上的名勝古跡很多,但真正能刻在你心底的風(fēng)景有幾多呢?那道風(fēng)景,它不是名勝古跡,但卻是留在我心中最美麗的風(fēng)景。

  窗外,夜,正在悄悄地降臨,似乎給大地穿上黑披衣。夜里,風(fēng)正在吹,刺骨的寒風(fēng)讓人產(chǎn)生一種鉆進(jìn)被窩里睡個(gè)夠的沖動(dòng)。

  教室里,一種被稱作團(tuán)結(jié)合作的東西使教室里溫暖如春。此刻,已下自修了,但我班的同學(xué)卻都留在教室里。不是因?yàn)槔蠋熗险n,而是因?yàn)椤?/p>

  看!教室里,小P同學(xué)正拿著兩張寫有字的紙,前面,班主任正在專心致致地貼著,不時(shí)地征求同學(xué)們的意見(jiàn),同學(xué)們那“左點(diǎn)”、“再右點(diǎn)……”的叫聲溫暖著我的心靈。

  瞧!小P同學(xué)手拿著沾有膠水的印有字的'紙,急步向班主任走去,突然,她腳下一滑,身體向后傾,但手里卻緊拿著那紙。我趕忙上前,輕輕地拉了她一把,我們互換了一個(gè)眼色,示意著對(duì)方別驚動(dòng)班主任?粗龑P闹局沦N對(duì)聯(lián)的班主任什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn),我們舒心一笑……。

  我們班的“高個(gè)子”小P同學(xué)正在協(xié)助班主任貼那紅,黃的鑲邊紙條,他小心翼翼地貼著,生怕一不小心把它弄破似的,那么的小心,那么的認(rèn)真。

  !功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力,那對(duì)聯(lián)貼好了!那對(duì)聯(lián)是“九載寒窗苦中樂(lè),一朝成名八方賀”。在橫額“一定要爭(zhēng)氣”的陪襯下,顯得那么的生氣,我看到了這對(duì)聯(lián),似乎看到了團(tuán)結(jié)合作的同學(xué),那是多么美麗的風(fēng)景!

  窗外,風(fēng)似乎不那么寒冷了,今晚美麗的夜景我可能會(huì)很快忘記,但窗里的風(fēng)景,將永遠(yuǎn)留在我的心底!

風(fēng)景的作文 篇5

  盡管周圍到處都是“山莊”“花園”“灝景”,但我始終認(rèn)為,在這個(gè)充滿銅臭氣息的世界中,很少有令我心動(dòng)的風(fēng)景。

  學(xué)校放學(xué)的鈴聲,仿佛是夏季水庫(kù)排洪的信號(hào):鈴聲未落,各層學(xué)生就以百米沖刺的速度同時(shí)沖向車棚。當(dāng)然,校道哪能一下子容下驟然增增多的人潮,不一會(huì)兒,校道就被填成一個(gè)人海了。七月的太陽(yáng)甚是猛烈,陽(yáng)光在四處肆虐,撲向每一個(gè)學(xué)生的全身,撞到皮膚上,讓人痛得像被螞蜂蜇到一般,想躲避都來(lái)不及。唉,沒(méi)辦法,人潮慢如蝸牛,熱辣辣的皮膚還要頂上一段時(shí)間,身體內(nèi)外的熱量慢慢地升騰成一股無(wú)名火,真想把擋在前面的人痛罵一頓!

  好不容易挨到校門口,已快“隨波逐流”般被人潮推出門時(shí),卻意外地發(fā)現(xiàn)一片學(xué)生中立著一個(gè)人!高高的個(gè)子, 光著上身, 露出黝黑的皮膚:在人群中特別顯眼。經(jīng)過(guò)的學(xué)生沒(méi)辦法,只好像溪水遇上石——分岔而過(guò),這大大影響了人流的速度。唉,這個(gè)有病的!烈日當(dāng)空站在那里,作踐自己之余,還“阻礙地球轉(zhuǎn)動(dòng)”。我十分生氣地盯著他,但奇怪的是,我發(fā)現(xiàn)他竟目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們后面,而他的身體在那里宛如一尊屹立在廣州西關(guān)的鋼像,旁人的`不解和埋怨,對(duì)他來(lái)說(shuō)好象一陣迎面吹過(guò)的涼風(fēng)。我有點(diǎn)疑惑,出于好奇,扭頭順著他的目光看去。突然,他的眼睛閃出異彩,木然的面孔舒展了開(kāi)來(lái),緩緩地抬起了右手,伸直手掌平放于眉上,帶著喜悅的目光望著遠(yuǎn)方。

  順著他的目光,我發(fā)現(xiàn)了后面的人群中有一位奇怪的學(xué)生:雖然衣著與其他學(xué)生無(wú)異,但他的身體卻顯示他的孱弱:爪形的左手,凹陷的胸膛如弓一般,或許是腳不靈便,走得很慢,雙腳一甩一甩的,像貼上去而不屬于他自己似的。他也似乎看見(jiàn)了站的道路中央的父親,咧開(kāi)嘴,吃力地把步子加快了一點(diǎn)。

  人流終于通過(guò)了校門,我卻不知為什么在校門外停下了腳步。回頭望去,兒子與父親終于走在了一起。而我這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)中年人也佝僂著身子,他們并排走在一起,竟然構(gòu)成了一個(gè)相互支撐的“人”字!“父親每天六次步行從農(nóng)田里趕來(lái)接送讀書的殘疾兒子”,我的腦海中突然跳出不知何時(shí)聽(tīng)到的議論。哦,原來(lái)就是他們!

  站在路邊,目送著這一對(duì)父子漸漸遠(yuǎn)去,我突然覺(jué)得,眼前的他們是這世界上最幸福的父子,而他們蹣跚在烈日下的身影,恰是我今生都難以忘懷的風(fēng)景!

風(fēng)景的作文 篇6

  當(dāng)你擁有一個(gè)積極的心態(tài),人生中的風(fēng)景便都是風(fēng)景,乃或萬(wàn)木蕭條、風(fēng)雨凄迷;當(dāng)你擁有一個(gè)消極的心態(tài),人生中的風(fēng)景便都是人生幕下毫無(wú)美感的背景,乃或春意盎然、鮮花遍地。前者不一定成功,但是——用一句當(dāng)下流行的話來(lái)講——運(yùn)氣不會(huì)太差;至于后者,則必然失敗。

  “一切都明明白白,但你我仍然錯(cuò)過(guò),因?yàn)槟阆嘈琶\(yùn),因?yàn)槲覒岩缮!鳖櫝且驗(yàn)閷?duì)于抉擇的猶疑而錯(cuò)失了愛(ài)情;“生命是一襲華麗的袍,爬滿了虱子!睆垚(ài)玲因?yàn)閷?duì)于生命的怨懟而早早放棄了生命。

  倉(cāng)央嘉措曾說(shuō):“這世間除了生死,每一件都是小事!逼鋵(shí)生活中偶爾的小失落小傷感并不見(jiàn)得有多鏗鏘,只是許多人囿于他自身的消極心態(tài)將某事件放大的絕望里,便再也跳不出來(lái)了。

  人們向來(lái)稱項(xiàng)羽是英雄,說(shuō)劉邦是奸雄,但你也許不知道,在最后一役中,當(dāng)項(xiàng)羽被圍時(shí)他并未曾上演別姬的戲碼,手下所剩的士卒也仍有好幾千——否則劉邦安排人唱歌作甚?縮小包圍圈殲滅之不就好了?只是,項(xiàng)羽的消極心態(tài)在此時(shí)占了上風(fēng),使他認(rèn)為已無(wú)力回天,于是棄了虞姬和幾千士卒,逃了。這也正是其“不肯過(guò)江東”的原因所在。

  我比較欣賞那些擁有積極心態(tài)、直面生活的苦難與磨練的人。他們不會(huì)因一時(shí)失利而絕望,永遠(yuǎn)有迎接未來(lái)的`信心與信念。如郭敬明所言:“過(guò)了很久回頭看,那些曾以為會(huì)念念不忘的事,原來(lái)一不小心就忘了!庇秩缡裕骸耙晃穼(lái),不念過(guò)去,也不規(guī)避當(dāng)下,才能成為可愛(ài)的人兒!

  這樣的例子有很多!拔耐蹙卸荨吨芤住,仲尼厄而作《春秋》”霍金在物理等眾多領(lǐng)域的成就,海倫失聰失明寫下《假如給我三天光明》……這些人的成功,都是他們直面逆境、笑看挫折的結(jié)果。他們可能沒(méi)有最好的先天或后天條件,但他們擁有最好的心態(tài),于是他們成了最好的人。

  而其實(shí)很多時(shí)候,人的心態(tài)只在一念之差,這就需要我們?cè)趽碛蟹e極心態(tài)的同時(shí)能夠恪守之、篤行之。前文提到的顧城,不正是“黑色的夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明”的作者嗎?曾高歌“面朝大海,春暖花開(kāi)”的海子最終不也自殺于鐵軌之上嗎?

  據(jù)說(shuō),拿破侖最慘時(shí)被逼到一個(gè)山洞里,只剩幾十士兵。他本想一死了之,卻因看到洞壁上的蜘蛛在結(jié)網(wǎng)時(shí)因風(fēng)太大而一次次失敗卻又一次次重來(lái),從而燃起了斗志,東山再起,成為歐洲歷史上的一個(gè)傳奇。

  汪國(guó)真先生說(shuō):“心晴的時(shí)候,雨也是晴;心雨的時(shí)候,晴也是雨!被蚯缁蛴辏蠖鄟(lái)自心而非景,由此,選擇一種什么樣的心態(tài)、為人生布一個(gè)什么樣的景,便值得我們深思……

風(fēng)景的作文 篇7

  五年前的一天,我得到了一顆心。這顆心載滿了秋天悲傷的落葉,每一片落葉上都刻著一個(gè)字-----愁。這愁悵的落葉,如翩飛的蝶飄至地面,離開(kāi)了自己的家,無(wú)依無(wú)靠 。原來(lái),這秋心,便是愁,它成為我心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景。

  得到它的那天,我恰好離開(kāi)了家鄉(xiāng),恰巧,是秋天。

  坐在飛機(jī)上,透過(guò)窗看我居住了十年的故土,那淡黃色的綢帶在橋下奔騰涌動(dòng),整齊的房屋漸漸變小,我知道,我的家鄉(xiāng)也漸漸遠(yuǎn)離。

  我想到了親人們的話語(yǔ),親人們的愁容,養(yǎng)了三年的貓咪,我上過(guò)的學(xué)校,我住過(guò)的家,我知道,這一切將翻頁(yè),將遠(yuǎn)離。越想便越覺(jué)得難過(guò)。淚水從憂愁的眼中涌出。這淚水如音符,在灰色的樂(lè)譜上唱著惆悵的歌。突然,這歌流入了那顆心,這心,便在淚水的澆灌下,開(kāi)始跳動(dòng),開(kāi)始訴說(shuō) ,這心,進(jìn)入了我的體內(nèi),流動(dòng)著秋天悲傷的血液。

  來(lái)到異地他鄉(xiāng)的第一晚,我失眠了。不同的`地域,不同的語(yǔ)言,不同的天氣,不同的溫度,沒(méi)有好朋友來(lái)訴說(shuō)心事,沒(méi)有好吃的家鄉(xiāng)菜給予我口福之享。我所有的,只有一包家鄉(xiāng)的土,奶奶怕我來(lái)時(shí)會(huì)水土不服,特地帶給我一包最純凈的土 ,如今睹物思人,眼淚又流下來(lái)了,這秋天的心,更悲傷了。獨(dú)自來(lái)到陽(yáng)臺(tái),天幕上月如鉤,蘇軾所言“千里共嬋娟”,不知此時(shí)家鄉(xiāng)的親人是否也與我共賞一月?這樣想著,月光仿佛也有了家鄉(xiāng)的味道,柔柔的,暖暖的,我緊皺的眉頭,也被這月光填滿了,漸漸舒展開(kāi)來(lái),在甜甜的月光里,我仿佛看到了小妹妹笑時(shí)的酒窩,那打著旋兒,卷著浪花的酒窩,隨著銀鈴般的笑聲,飄走了;我看到了奶奶慈祥的臉和笑時(shí)擠出的淚花;我看到了我做錯(cuò)事時(shí),爺爺生氣又充滿慈愛(ài)的表情;我看到了奶奶養(yǎng)的花草,爺爺養(yǎng)的飛禽,還有跟隨我三年的雪白的小貓咪。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,片片段段,構(gòu)成了我對(duì)故鄉(xiāng)最美好的回憶。突然一陣風(fēng)吹過(guò),吹醒了我,一大片烏云隨著風(fēng)飄來(lái),遮住了月亮,遮住了我美好的回憶,這秋天的心又開(kāi)始流著悲傷的血液,跳動(dòng)著,跳動(dòng)著,憂愁又纏上了身, 剪不斷,理還亂,怎一個(gè)愁字了得!

  今天這里下著雨,或許故鄉(xiāng)已是大雪紛飛,他們是否穿上了棉衣?暖氣是否已提供?地上的路是否很滑,家里的鳥(niǎo)是否進(jìn)了籠?故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我牽掛。我的故鄉(xiāng)啊,何時(shí)再能與你相見(jiàn)?

  離家的游子,就如離開(kāi)了枝丫的樹(shù)葉,雖已遠(yuǎn)離,但內(nèi)心卻永遠(yuǎn)依附著故土,即使化為土灰,那故鄉(xiāng)的山山水水也會(huì)如一道亮麗的風(fēng)景線,終日搖曳生姿。

風(fēng)景的作文 篇8

  久違的雪終是自天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下,鋪滿了一切,消去了世俗的喧囂,留下一片寧?kù)o。

  雪后的第二天中午,陽(yáng)光刺眼,陽(yáng)臺(tái)上彌漫著幾絲暖意。我透過(guò)窗往外看,遠(yuǎn)處的高樓頂完全被雪覆蓋,樓下的草坪也近乎成了一片白,只是一些地方還會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)枯黃流出,自家晾衣架上同樣是積了薄薄一層。這種白的沒(méi)有一點(diǎn)污濁的美景,搭配冬日暖陽(yáng),簡(jiǎn)直是大自然最珍貴的饋贈(zèng),怎能不好好享受一番?

  我搬來(lái)一把躺椅,拿來(lái)一張小茶幾,再到上一杯熱茶,準(zhǔn)備好所有的賞景器物。茶用來(lái)喝是次要的,我主要喜歡它的熱氣。

  我把臉湊近茶杯,只覺(jué)熱氣裊裊,不一會(huì)兒鏡片上就蒙上了一層水霧。我趕忙抬起頭,視線投向那片美景。眼前一片朦朧,分不清是草還是屋,只有一片白色夾著暗黃夾著墨綠映入眼簾。一會(huì)兒后,所有的美景又清晰地展現(xiàn)在我的眼前。這種看景方法算是我的奇想,當(dāng)然我收獲的美景也應(yīng)是其他人不曾有的了。這種感覺(jué)如霧里看花,朦朦朧朧中也會(huì)有奇妙的感覺(jué)。我又反復(fù)試了幾次,直到茶水不再有足夠的熱氣升騰,我才停止。

  一口喝光了茶,再看窗外風(fēng)景,路上空無(wú)一人,平日活躍的小狗小貓也不知到哪兒去了。站久了,腳酸了,我便躺在椅子上。閉上眼,隔絕事物干擾,側(cè)耳細(xì)聽(tīng),我聽(tīng)到了各家各戶鍋勺叮當(dāng)?shù)腵聲音,聽(tīng)到了嬰兒啼哭的聲音,也聽(tīng)到電視節(jié)目中的歌聲,或許這會(huì)兒,是沒(méi)有人像我一樣安逸地躺在椅子上,享受陽(yáng)光,享受美景的。那么剛才那一分,那一秒的美景便是屬于我的了。

  站起身來(lái),打開(kāi)窗,呼吸了一口凌冽而令人舒暢的空氣,又最后掃了一眼雪后美景,聽(tīng)到了雪融之聲,然后關(guān)上窗,坐回躺椅,找一個(gè)舒適的姿勢(shì)躺下,伸個(gè)懶腰,在臃腫而溫暖的陽(yáng)光包裹下昏昏睡去。

  雪,讓這個(gè)世界變得寧?kù)o,讓忙于奔波的心靈得到踏實(shí)溫馨的休息。雪景,安寧平靜的象征,我正不是向往這樣的風(fēng)景嗎?心靈寧?kù)o,才會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。

  不知睡了多久,我也不知我這樣的睡姿若是在他人眼里又會(huì)是怎樣的風(fēng)景。

  我只明白,心靜,景近。

風(fēng)景的作文 篇9

  “媽媽,不用送我啦,我能行!

  “你真的能行嗎?”

  “可以的,你放心吧!”

  早上我和媽媽發(fā)生了一番爭(zhēng)執(zhí),終于說(shuō)服媽媽讓我獨(dú)自去找老師上課了。

  我已經(jīng)長(zhǎng)大了,再說(shuō)去老師那兒只要穿過(guò)一條隧道,再走幾分鐘的路就可以啦,離家里騎自行車不用十分鐘呢!

  我愜意地騎著自行車,早晨的空氣真好啊,清新涼爽,隱約中還夾著淡淡的花的清香。原來(lái)早春中路兩旁的紅花開(kāi)得正燦爛,恰似一片紅云壓在路邊的草坪邊,很是扎眼。此時(shí)的馬路,人和車比較少,我更加肆無(wú)忌憚地瘋騎著自行車,車頭得意地左右搖擺著,車輪與馬路摩擦著,發(fā)出輕微的沙沙聲,更增添了此時(shí)馬路的寂靜。突然,我聽(tīng)到身后也傳來(lái)了輕微的沙沙聲,我好奇地往后一看,呀,原來(lái)是媽媽!她也騎著自行車,不知什么時(shí)候跟在我的后面。她看見(jiàn)我回頭發(fā)現(xiàn)了她,急騎幾下,很快就來(lái)到了我的身邊,沖著我微微一笑:“第一次找老師,我還是送你吧!”我心里雖然有點(diǎn)氣惱,但是還是沖著她笑了笑,點(diǎn)點(diǎn)頭。

  很快我們就來(lái)到了老師那兒了?吹嚼蠋熢陂T口接到了我,并且將我的自行車放好后,媽媽才將車頭調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)去,然后大聲地對(duì)我說(shuō):“我走了,放學(xué)后你自己回家。好好學(xué)習(xí),認(rèn)真點(diǎn),要聽(tīng)老師的話!”說(shuō)完沖著我揮揮手,騎著自行車,走了。

  老師拍了拍我的'肩膀說(shuō):“瞧,你的媽媽對(duì)你多好!”我望著媽媽騎著自行車漸漸遠(yuǎn)去的身影,心里涌起了一股暖暖的熱流。媽媽的背影是那么的清晰,親切,溫暖,猶如一幅美麗的風(fēng)景,深深地扎在我的心田上。我知道,這是一幅愛(ài)的風(fēng)景,也是這個(gè)世界上最美的風(fēng)景!

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