風(fēng)景的作文3篇（精華）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
清晨，我睜開惺忪的睡眠，四周還是灰蒙蒙的，本以為起來早了，媽媽卻說：“不早了，再睡就要遲到了！”我懶懶地起了床，拉開窗簾，只見外面白茫茫一片，我一下子明白了：噢，原來是下霧了！
這正是觀霧的好時機(jī)，我站在窗前仔細(xì)看。高大的樹木只能依稀看到最頂端的樹葉，其他就怎么也看不清楚了；遠(yuǎn)方的樓房只能隱隱約約看到還未關(guān)閉的燈以及房子那若隱若現(xiàn)的輪廓。忽然，一陣巨大的`轟隆聲響徹天際，抬頭一看，只見幾點(diǎn)紅色的光在閃爍，過了一會兒，聲音越來越大，響徹云霄。我想，這應(yīng)該是飛機(jī)飛過吧。聲音從遠(yuǎn)到近，由近及遠(yuǎn)，只過了一會兒，閃爍的紅燈便漸遠(yuǎn)，最后消失在茫茫的白霧中。
我穿好衣服，走下樓去，只聽耳邊汽車的喇叭聲連綿不絕，與引擎的聲音混為一體，就像樂團(tuán)在演奏交響樂一般。雖然我與馬路相距不到100米，但我還是只聞其聲，不見其車。我只看到汽車的大燈射出的一棍又一棍的燈柱，還是車的尾燈發(fā)出的微弱的光。霧，猶如一塊巨大的紗布，遮住了大地上的一切，也遮住了我的眼睛，給我?guī)硪环N神秘的感覺。
霧越來越重，周圍漸漸由乳白色變成灰色。我伸手試圖抓住霧，在握拳的那一瞬間，我感覺到手中似乎有一個鼓鼓囊囊的東西，可是當(dāng)我好奇地松開每一根手指想看看霧的“廬山真面目”時，卻讓我大失所望，手中什么也沒有，只有細(xì)細(xì)的水珠。
霧越來越大，汽車都開啟了防霧燈。我走在霧中，好像漫步在縹緲的仙宮，腳下飄飄的，我有一種要飛起來的感覺。這時，我突然現(xiàn)霧好像有了變化。
約莫過一個小時，霧似乎玩累了，漸漸淡下來，也漸漸散開了，一縷陽光直射下來，霧從灰色變成了乳白色，變成了透明，大地恢復(fù)了往常的模樣，一切都像剛剛洗了個澡似的，干凈極了。
雖然我不知霧跑到哪里了，但我相信，它還會再來和我玩。我最喜歡這童話一般的霧。
風(fēng)景的作文 篇2
我拍過的照片不算少，可唯這張我放在心底。有飛舞的雪花漫天漫地，還有雪人的笑臉和我一起，爸爸媽媽的臉凍得通紅。卻擋不住陣陣笑意，我被擠在倆人之間，每抹笑容都發(fā)自心底。陣陣笑聲穿透歲月，直至我的童年悄悄溜走。
如今我又一次捧起相冊，上面還散發(fā)著溫暖的氣息，只是比起門外的.爭吵，顯得有些許薄意，悄悄下床我放下像冊，摟著小熊代替媽媽，沉沉睡去。
在夢里，爸爸的臉依然通紅，只是手卻緊緊握在一起，媽媽咬緊牙關(guān)不發(fā)一語，映著燈光，垂下的銀絲更顯老意。
看著他們，我真想回到過去，滿地飛雪的過去，小小的我和大大的雪人，還有手牽著手坐在一起，爸爸摟著媽媽站在背后，說我們都是他的孩子。
現(xiàn)在的我看著這一切，打心底羨慕涌起，恍惚中聽到雪人融化，每一片雪花融化時，都是在大聲說：“回到過去。”
風(fēng)景的作文 篇3
我的學(xué)校是個鳥語花香、干凈整潔的學(xué)校。其中，我最喜歡校園南面的那一道風(fēng)景。
校園的南面有一棵高大的榕樹，聽老師說已經(jīng)有幾十年歷史了，大榕樹的'樹干真粗��！粗得比大象的腿還大幾十倍；大榕樹的葉子真綠呀！綠得像翠綠的絲帶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像撐開的一把綠色的大桑那兒是我們的樂園，每當(dāng)下課鈴響起來時，我們便涌到大榕樹下玩耍，瞧，有的同學(xué)在踢毽子，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在捉迷藏，有的同學(xué)在丟沙包……我們玩累了，便靠著樹根坐下休息，就在這一片刻之間就能感到渾身清涼舒暢，剛才那種熱意，早已消失得無影無蹤。
大榕樹的旁邊就是一座五層樓高的教學(xué)樓。教學(xué)樓的第一層是一個大禮堂。，每當(dāng)有什么重大節(jié)日時，學(xué)校都會組織同學(xué)相聚在這里舉行活動。教學(xué)樓的二。三。四層都是教室，教室寬敞明亮，每間都擺放著整齊的課桌椅，教室正前方還鑲嵌著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這八個大字，時刻提醒著我們要努力學(xué)習(xí)。教學(xué)樓的第五層有音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、電腦室等，為我們的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。
我愛這如詩如畫的校園，更愛這茂盛的大榕樹和教學(xué)樓。讓我們在這美好的環(huán)境中快樂成長。
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