風(fēng)景的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
夏天伴著炎熱到來(lái)了，熱浪一波一波的襲來(lái)，知了在樹(shù)上鳴叫。
在夏天里最熱的時(shí)候，我的頭上一片濕漉漉的，用紙一擦，滿(mǎn)頭的汗水將紙打濕了，我只想著趕緊回家去吃冰棍，突然，后面?zhèn)鱽?lái)了人們的哄鬧聲，我順著人們之間的縫隙慢慢擠了進(jìn)去，一位老人因?yàn)檠谉岬奶鞖庵惺盍�，因大家害怕扶老人結(jié)果自己卻惹上事兒了，所以人們只是在一旁看著，過(guò)了一會(huì)兒一個(gè)年輕人擠了進(jìn)來(lái)看了看地上的老人，又轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，隨后，他的.手上多了一瓶礦泉水，他對(duì)大家說(shuō)：“又沒(méi)有人能幫我給醫(yī)院打電話(huà)，讓救護(hù)車(chē)來(lái)。”很快就有人響應(yīng)了，“嗶嗶————嗶嗶——”救護(hù)車(chē)來(lái)了，醫(yī)護(hù)人員很快就將中暑的老人處理完畢了，老人拉著那位年輕人的手感激流涕地說(shuō)：“真的是謝謝你了，我中暑了，你給我水還幫我叫了救護(hù)車(chē)�！蹦贻p人搖搖手：“這不算什么事，我?guī)椭彩菓?yīng)該的�！闭f(shuō)完就快步離開(kāi)了，我往著那位年輕人的背影，心中感慨萬(wàn)千。
通過(guò)了這一件事，我明白了在這個(gè)社會(huì)中，我們要貢獻(xiàn)出自己的一份力，才能使這個(gè)社會(huì)變得更美好。
風(fēng)景的作文 篇2
人生在我的眼里就是“成”與“敗”二字。
作為一名初中生，初中生活給我最深刻的印象就是“檢測(cè)正排著一字長(zhǎng)蛇陣”向我“微笑”著走來(lái)。這不英語(yǔ)才剛剛檢測(cè)完。89分。
我想大家都經(jīng)歷過(guò)，考89和考90分的感受，考94和考95的感受，考99和考100的感受……我想大家也經(jīng)歷過(guò)考89和考90分時(shí)父母對(duì)你的“評(píng)語(yǔ)”，考94和考95時(shí)父母對(duì)你的“評(píng)語(yǔ)”，考99和考100時(shí)父母對(duì)你的“評(píng)語(yǔ)”。我想大家還聽(tīng)過(guò)：“我不注重結(jié)果，只注重過(guò)程�！笨僧�(dāng)過(guò)程很好，結(jié)果不好時(shí)，難免有一些心灰意冷。其實(shí)，我這就是“成”與“敗”。
每一個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和想法，我也一樣，我是一個(gè)倔強(qiáng)的女孩，只要我覺(jué)得對(duì)的事情，只要是我要堅(jiān)持的事情，無(wú)論別人怎么說(shuō)，哪怕他告訴我你做的一切都是徒勞，我還是會(huì)做下去。當(dāng)結(jié)果，真如他人所說(shuō)，我想自己也不會(huì)后悔，雖然這也是“失敗”，但我認(rèn)為這失敗我輸?shù)霉獠省?/p>
其實(shí)，人生就是“成”與“敗”二字。只不過(guò)要看你怎樣失敗，怎樣成功，你的失敗后不后悔，你的成功燦不燦爛。
面對(duì)89，我失敗了，我傷心，我痛苦，我不甘心，可這又能怎樣呢？回首走過(guò)的路，沒(méi)有一條令我有半分猶豫之情的。遙想岳飛這位民族英雄，他受了多少委屈和無(wú)奈，有人說(shuō)他是愚忠，倘若他反的話(huà)，早就坐上帝位了�？晌也贿@么覺(jué)得，他的一生在他心中只有“精忠報(bào)國(guó)”這是他不動(dòng)的信念，無(wú)論他的君主再怎樣昏庸無(wú)能，他只想做一個(gè)好臣子。雖然他的結(jié)局是凄涼的，可他的人生是光輝的，他有家人，他有對(duì)手，他有他的“岳家軍”！閱讀《滿(mǎn)江紅》中的“莫等閑白了少年頭，空悲切！”可以看出他不后悔自己的人生。我想這就夠了。我也一樣希望我自己的人生路無(wú)論怎樣都不要后悔。
我喜愛(ài)散文，并不是說(shuō)我有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，所以喜歡，而是我認(rèn)為散文是一種心靈的釋放，我不愛(ài)約束，愛(ài)自由自在，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，也沒(méi)有顧忌那么多，對(duì)于未來(lái)也沒(méi)有想那么多，也沒(méi)有想獲得若貝爾的雄心壯志，也沒(méi)有渴望自己將來(lái)成為一名多優(yōu)秀的.文學(xué)家，只想與筆為伴，不追求，外表的華麗。真的在小學(xué)五年級(jí)之前，我愛(ài)用華麗的詞語(yǔ)，優(yōu)美的筆調(diào)來(lái)寫(xiě)屬于自己的文章，現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得放下表面，用最質(zhì)樸的東西覺(jué)夠了。我現(xiàn)在只向往和林清玄先生一樣和筆一起，“恬談自然，蘊(yùn)含佛理”。
對(duì)于這次的大賽，同樣也沒(méi)想那么多，只想看看我和伙伴的實(shí)力而已，從而進(jìn)一步的提高。對(duì)于我的人生“下一秒中，命運(yùn)會(huì)如何轉(zhuǎn)動(dòng)，沒(méi)有人會(huì)曉得�！彼灾幌Ｍ易叩拿恳徊蕉紗�(wèn)心無(wú)愧，不留遺憾。
我就是我，沒(méi)有人可以替代。正如楊紅櫻阿姨所說(shuō)，每個(gè)人的頭上都有屬于自己的美麗天空，每個(gè)人都可以在那片天空下好好地活著。那么我這個(gè)平凡的女孩，也有一片自己的美麗天空，那我的天空會(huì)有怎樣的風(fēng)景呢？我想一定比雨后的彩虹更加絢爛奪目！
我的天空，我的成敗，我的人生，我的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在桂林，那是一個(gè)有山有水的好地方，它的美麗仿佛把人帶進(jìn)了另一個(gè)世界。這次我終于有機(jī)會(huì)去我的家鄉(xiāng)桂林了。
今天，我們先來(lái)到了疊翠山，疊翠山是由許多小山組成的，那小山真是形態(tài)各異，千奇百怪。小山連續(xù)不斷，一座挨著一座，每一座都有自己獨(dú)特的姿態(tài)。瞧，那座山多像一匹駿馬在山頂奔騰；有的`像一位非常慈祥的母親站在半山腰那兒；有的像一位可愛(ài)的小姑娘正在用清水清洗自己的衣裳；還有的像一只小白兔，正津津有味地吃著美味的鮮草．．．．．．那形態(tài)各異的小山石，又好像一張張閃動(dòng)的五光十色的絲綢，蓋滿(mǎn)了整座美麗的疊翠山。
但是那飛流的瀑布，也絲毫不比那奇山異石差。
瞧，那飛流的瀑布如同千萬(wàn)匹白色的戰(zhàn)馬一齊從天空飛奔而下，那聲音大得如同山崩地裂，好像大地都快被震得顫動(dòng)了起來(lái)，真壯觀！
我們穿過(guò)了一片樹(shù)林，來(lái)到了一個(gè)湖旁邊，湖里有小魚(yú)和小蝦。這湖邊有許多石頭，石頭很滑，如果你不小心踩在石頭上，準(zhǔn)會(huì)滑倒�？�，湖里的小魚(yú)正搖著尾，真可愛(ài)。我走近一看，小魚(yú)馬上跳出水面，弄我一身水，真調(diào)皮呀！我輕輕地脫了鞋，迫不及待地把腳丫子伸進(jìn)了水里，我的腳剛碰到水，就會(huì)感到一絲絲涼意，非常清爽。瞧，又有條小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，我馬上拿了條魚(yú)蟲(chóng)喂小魚(yú)，小魚(yú)歡喜得左搖右擺．．．．．．
啊，美麗的桂林，還真是桂林山水甲天下啊！
風(fēng)景的作文 篇4
什么是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)？連綿起伏的山脈是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，一瀉千里的瀑布，枝繁葉茂的百年大樹(shù)也是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)……可在我眼里那最美的一道風(fēng)景線(xiàn)是追根究底。
輕輕打開(kāi)書(shū)本，居里夫人的形象出現(xiàn)在我的眼前。她身穿一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈沉著的臉龐顯示出她的堅(jiān)定，剛毅，執(zhí)著。她對(duì)問(wèn)題總能追根究底，不同旁人�，旣悺ぞ永镌诎l(fā)現(xiàn)鐳射線(xiàn)之前也已經(jīng)有人發(fā)現(xiàn)過(guò)射線(xiàn)了，他們只是發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有深入研究，可居里夫人卻進(jìn)行了深入的研究。就像在海邊拾到了一枚貝殼，別人或許只是隨便玩一下便將其扔在一旁了，可瑪麗·居里卻要深入地研究，思考它是從哪兒來(lái)的，它是怎么出現(xiàn)的，它是怎么被送到海邊的……瑪麗·居里之所以能成為科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑，是因?yàn)樗龕?ài)追根究底。
不僅是名人，我們的身邊也有會(huì)追根究底的人。就拿我的'同學(xué)胡詩(shī)渝來(lái)說(shuō)吧。有一次，我與她一起商討數(shù)學(xué)題目，我們倆做了很久也沒(méi)有做出來(lái)，后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間原因放學(xué)回家了。我回到家后，早已把這事放在了一旁，管自己玩去了。第二天一大早我去學(xué)校，胡詩(shī)渝已經(jīng)在教室里等我了，原來(lái)，昨晚胡詩(shī)渝一直在思考這個(gè)問(wèn)題，后來(lái)還請(qǐng)教了老師。知道了這一切的我自愧不如，這也讓我明白了追根究底能讓我們明白更多的知識(shí)。
追根究底是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，是我們必須要學(xué)會(huì)的，這會(huì)讓你知道更多知識(shí)，懂得更多道理。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文06-22
風(fēng)景的作文06-26
風(fēng)景的作文【精選】08-13
（經(jīng)典）風(fēng)景作文08-14
風(fēng)景作文(精選)08-26
風(fēng)景的作文[精選]08-05
風(fēng)景作文（經(jīng)典）08-05