風景作文集合【4篇】

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的風景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風景作文 篇1

　　遠遠望去，長江就像一條長龍，而船只的'鳴笛聲就是龍的怒吼聲，顯得格外壯觀。中午，太陽高照，照耀在水面，江面上金光閃閃，像許多龍鱗，也像從天上灑下許多金子，讓這條龍顯得更加逼真了。晚上我經(jīng)常到濱江公園去溜冰，小路邊的彩燈像是給長江披上了一條彩帶，不時還有豪華客輪從上面經(jīng)過。輪船上的彩燈也為長江增添了光彩。

風景作文 篇2

　　漫漫人生旅程中，我們會經(jīng)歷各種各樣的事，遇到各種性格的人。那些人會在我們的生命中起到重要的作用，他們會成為我們的人生路上一道亮麗的風景。

　　比如，我的班主任王老師。

　　初見王老師，她是溫柔美麗、快樂熱情的。王老師是語文老師，課堂上她語言生動風趣，繪聲繪色，聽她講課是一種享受，在快樂的氣氛中我們學會了很多知識——王老師是嚴肅的課堂上一道幽默的風景！

　　當然，王老師也是嚴厲的。每當同學犯錯時，王老師總是會及時提醒，希望他能夠懸崖勒馬；但如果那位同學履教不改，提醒就會變成批評，非常嚴厲的批評。為了讓我們這些小迷糊能夠優(yōu)秀，王老師對我們要求得很高，希望我們都能成為對社會有用的人——王老師是同學的眼中一道嚴厲的風景！

　　在每個拼搏努力的日子里，王老師總是最早來到班級，最后離開學校。家長需要溝通，不論是電話還是微信，她都馬上回復。王老師披星戴月，卻依然精力旺盛——王老師即使下班了也是一道忙碌的風景！

　　作為一名負責的班主任，王老師不但抓我們的語文成績，還會花很多時間和精力在我們的其它學科上。于是，我們班的數(shù)語外物化，每一學科我們都不會放松。只要能提高分數(shù)，王老師會想盡一切辦法，不斷鼓勵我們再拼一拼、再闖一闖——王老師是我們心目中一道無私的風景！

　　王老師會陪我們讀完初中三年，她的`投入、她的熱情、她的認真以及她的付出，在未來一定會伴著我們創(chuàng)造出更多的奇跡！

　　王老師，真的是我們?nèi)松�中最美麗的一道風景！

風景作文 篇3

　　在我的影子里，你一定很冷，陽光都被我擋住，但你一直滿足于讓我發(fā)光發(fā)亮，你一直在我身后跟著 ——《翅膀下的風》

　　輕風

　　仲夏的早晨，蟬兒在樹上肆意的鳴叫，溫熱的陽光灑在大地上，偶爾吹過的清風，使車站旁的榕樹葉被吹的發(fā)出”沙沙”聲。小時候，我總是搭最早的公車到車站，然后在外公的接送下上學的。盡管炎熱的夏天，公車上人頭涌動，使人格外難受，但我心里卻也很期待夏天的到來，期待在終點站上，那個熟悉的一角，外公手中冰涼的飲料。期待外公邊用他蒲扇般的大手牽著我的小手，邊為我撐起的太陽傘……輕風吹拂在我們的臉上，外公的縷縷銀絲在風中吹亂，映著夏日的晨光，仿佛外公頭頂帶上了天使的光環(huán)，我看著想著，不禁“哧”的笑出來，人間何處無風景？在人間的“天使”的呵護下成長不便是最美麗的風景？

　　細 雨

　　窗外下著淅瀝瀝的小雨，雨點兒打在窗上，給窗外的景物披上了一層神秘的'面紗。

　　我伏在書桌前，靜靜的思索著一道難題，一陣熟悉的開門聲，將我的思緒從題海中扯回來，我扭頭一看，只見母親從門外走進來，發(fā)絲被雨水打濕，晶瑩的水珠掛在發(fā)端，口中還微微喘著氣，手中拎著一袋用紅色塑料袋包裹著的東西，我微慍道：“怎么不帶傘？那是什么？”母親利落地抖了抖身上的水珠，含笑道：“那是枇杷，昨夜聽見你在咳嗽，今早我就出門買些枇杷給你，能潤肺止咳�！蔽以瓉磉�想說什么，但此刻，我沉默了，看著母親低頭從袋子里拿出一個個黃燦燦的枇杷，細細的檢查，排在盤子上。我的心窗也蒙上了感動的水幕。人間何處無風景？母親一個不經(jīng)意的動作，一句真誠的回答，足以讓我的世界溫潤，明媚……

　　綠樹紅花，會因時間的流逝而褪色，古樓壁畫，難以抵抗風雨的侵蝕，風霜雨露，會因陽光的照耀而殆盡。但人間何處無風景？一杯冷飲，一把遮陽傘，一袋枇杷，都能成為生活中最亮麗的風景。

風景作文 篇4

　　在我的心底有一處風景，雖然很普通但是她在我心里是勝過無數(shù)美麗而使人陶醉的風景。那就是我的班主任——楊小清老師

　　她，有一雙一泓秋水似的眼睛，鼻子下有一張薄薄嘴皮兒的嘴巴，還有一頭劉胡蘭英雄那樣的秀發(fā)。這不也是一道絢麗的風景嗎？

　　我是個敏感又容易想多的孩子，害怕被忽略，害怕被傷害。可她處處呵護著我那顆脆弱的心。

　　每次在我失意，陷入悲觀世界的時候，她總會安慰鼓勵著把我拉回那個樂觀，陽光的我。那次我考試又沒有考好，語文和英語也沒A，她在講臺上翻著我的反思微笑著叫“李婷”我上去，她說：”王八蛋你這次居然沒考A，我從來沒有把你羅列在沒有A的里面，下次再沒考A就要打你了�！拔冶镏鴾I回到了座位，下課后，她走了。等到上課時，她來班級通知事情時一直望著我，我抬起頭來，在她的眼神里我就只找到了自己，她淡淡的微笑著看著我，我知道她是怕我又多想又傷心了，從我的眼神表情就能讀出來了。

　　一處風，一處景，把它融洽在一起，就成了風景。

　　那天我流淚了，哭得很傷心在班級，她剛好來到教室，她立刻趕緊問了同學，后來她沒有來問我，我去跟她說并不是因為那個同學，也許是不喜歡我總是哭哭啼啼。她說：“那是為什么？”情緒又上漲，抽泣得說不出話來，心里僅僅是因為為什么一樣的，別人喜歡做就愛做不做而我卻……她把我拉到她身邊坐著，伴隨我的泣聲一旁安慰著我，湊在一起跟我說了很多，那樣的畫面就像閨蜜那樣親密。伴隨著這寒冷的冬天，又多了份溫暖的景色。

　　我每次對她說“謝謝”，她總是回絕我說：“盡力而為�！蔽颐看紊吓_表演，她一定在觀眾席里做我的“鐵桿粉絲”這一次演講比賽也不例外。

　　她幫我準備稿子，晚修大家都回家了，她愿意繼續(xù)留下來指導我，星期三的午休比賽，我之前想著，雖然是預賽，她會來看演講，看我比賽嗎？如果沒來，我一次會失望的。

　　眼看一點敲鐘了比賽開始了，1號正在講，而我是4號，我正彎著腰整理東西時，抬起頭，望了望門口，有一道靚麗的風景讓我的目光停住了，是她，她匆忙趕來的氣息還沒有散去，帶著那條藍色的.圍巾，穿著那件黃色的衣服微笑著向我招了招手，我也微笑著。心里像是突然打了雞血似得興奮，輪到我上臺演講了，我的余光注視著那個角落望著我的絢爛風景。演講結(jié)束，她微笑著為我鼓掌，接著，又去忙事了。

　　現(xiàn)在的我16歲了，她說我以后還會遇到對我更好的人，但我知道她是獨一無二的，要珍惜。等我成為主持人或首席執(zhí)行官時，我要帶她去一個地方，去尋找另一片風景。

　　我是風，她是景，希望景等著風飄回來，才會造就出最美麗的風景！

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