風景的作文（范例6篇）
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的風景的作文6篇，歡迎大家分享。
風景的作文 篇1
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章
人生就像一場旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。
在自然界中，北地的瑞雪，江南的細雨，一望無際的草地和給人以強烈沖擊的茫茫戈壁……都給我們留下深深的心靈震撼。
在我們走過的不多的歲月中，一定有你印象最深的人、最深的事，鐫刻于我們的腦海，感動著我們的心靈。那些定格的畫面與風景永遠記載著深藏于內心中的記憶的殘片。
要求：請選好角度，自擬題目；除詩歌外，文體自選；不少于800字。
�。▽忣}提示）
該題是給材料的作文，材料中的關鍵詞為“風景”，針對這道題，我們既可以寫自然界中的風景，又可以寫自己所經歷的`人和事。如果寫自然風景，可以寫與自然風景對話時的狀態(tài)，希望回歸自然生活的心理，還可以沿著一條主線找尋風景背后的人文記憶等。如果寫人或事，則應當取材主流意識指導下的人和事，注意真情實感的抒發(fā)。內容要主要表現(xiàn)當今社會的道德風尚的美好、人性的光輝等。其次，還要注意“風景”帶給人們的永恒的、亙古不變的價值。在行文時，不能只是簡單地指出風景，更重要的是，要指出這些風景能夠永遠深藏的原因，這樣才能避免作文流于表面，傳達出較為深刻的思想。
參考例文：
不逝的風景
“問世間情為何物？直教人生死相許”，偉大的愛情往往都是如此。青年男女生死以之，半世姻緣不離不棄，即使一朝魂去也永遠相依。正是這樣的人性光彩使得愛情成為一幅不逝的風景，它給人以追尋的希望，給人以深沉的思考。
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r光的河攜著歷史的帆，來了又去，舊了又新。但有些人有些事將化為永遠不逝的風景，歷久彌新，永遠駐扎在記憶的紫禁城中，莊嚴而肅穆，向人們低聲述說著它們不隨時光而去的原因。
訴說著“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼”的凄美愛情。時光可以帶走生命，但它帶不走記憶在蘇軾心里的永恒的倩影，“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。”時間無力攜走真摯的記憶和純真的愛情。當記憶的城門緩緩打開，舊日之景再次浮現(xiàn)，它禁錮了時間之流轉，萬物之光輝。那生前的美好，那走后的孤寂，和那跨越生死的相愛與相依，都將化作永不逝去的風景，去見證人的至情至性�？v使上窮碧落，縱使下盡黃泉，必然有純真的愛情來彰顯人性的美麗。
風景的作文 篇2
她的背影有些傴僂，而當她轉過身的一剎那，無數的溫柔與美好在她的眼里蕩開。母親的凝望，嘴角的微揚，那便是這輩子的過目不忘。
母親與我在一起的時間談不上多，只有一個下午或者兩個上午，那便是我這星期寶貴的閑時。那天要母親的老相片來，屋內尋了良久，又不見，便準備去照張相。
重慶的冬天比起北方也是個寶地了。偏偏今天可憎的狂風吹得傘東倒西歪，讓雨濕了身。母親的頭發(fā)凌亂了，手凍得發(fā)紅。只有一把傘，我還高出一截，真讓母親委屈了，我尋思著不覺慢下了腳步。母親轉過頭來，神情嚴肅地說：“挽著我的手走。”我不太在意，繼續(xù)昂首闊步。她拉住我。淡煙色的兩眉像柳枝般，臉紅似櫻桃，我恍惚間，她又鄭重的'說了一次。我極不情愿伸出手，挽著她走在風中，雨中。這一路的綿長，好像走過大街，穿過小巷，踏過平地，越過泥濘。走了好久，似乎從時間的這頭到了那頭。
開始的時候，我躲閃著路人的眼光，把臉藏進衣服，裹得嚴嚴實實的生怕有人認出我來，怕讓人覺得這一米七的大個子還是離不開媽媽的小雛鳥。到后來，越來越有了底氣，踏出去的步子，一次比一次堅定。握著母親的手也更加有力了，目光直視前方，那種自信和底氣真能閃晃旁人的眼。
我們越走越快，很快我便跑起來，不顧追著我趕的雨，母親也起了興，決心要將我給抓住。兩個人沒去管那漫天飛舞的傘，旁人的眼光，冰冷的雨水，只是身體越來越暖和。母親要抓住我時，我便提高些速度，又或是忽然沖出去，猛地拐入一角，又探出頭來像新生的嫩芽般，左顧右盼，剛一轉身，被母親給抓住。我笑得失聲。母親也樂呵呵，眉毛舒展，臉上的笑容愈來愈天真美麗。我驚嘆：“媽，你年輕了二十歲呀�！蹦赣H臭美到：“我才十八�！蔽覀冇姓f有笑地來到照相館。剛進去，工作人員連忙起身問：“要不要在整理下�！蹦赣H笑而不語。
攝像機將那日的母親定格。
凌亂的頭發(fā)中不變的是眼里那份柔軟，這份不一樣的美麗又值得藝術家欣賞好久了。
風景的作文 篇3
那抹亮麗的風景，是金黃的；那抹亮麗的風景，是美妙的；那抹亮麗的風景，是靜謐的、幽雅的。那抹亮麗的風景引得我駐足，引得我吟唱，令我在枯黃與蒼白之間，找到了一處寄托。
寒風呼呼地吹著，沒有晶瑩的精靈飄落，也沒有熟悉的銀鈴，世界不是潔白無瑕的，只剩下齊刷刷的灰白，和無用的聒噪。光禿的樹杈毫無生機，曾經鮮綠的草坪也變得“混濁”不堪了；曾經高昂花蕊的玫瑰敗了，曾經嬌嫩欲滴的水仙也成了“殘花”，河畔的柳樹也怏怏地成了“敗柳”。我忽忽地穿過一道又一道的“灰墻”，撞得“頭破血流”也毫無知覺。我期望著，能看到一點純靜的風景，好撫平我那滿是褶皺的心靈。
終于，在我即將絕望的時候，“它”出現(xiàn)了。我欣喜地看著它，看著它微微地揚起它那金黃的葉片，窸窣作響。仿佛是在向我招手，我有些膽怯了，在我的眼中，它不是一棵樹，而是一位慈祥的老人，在邀請我進屋做客。而我，是一個怯生的小孩子，扭捏地不敢抬頭。終于，我鼓足了勇氣，朝它走了過來，走到距它還有一步時，我停住了，我仔細地端詳著它，看著它那溝壑起伏的樹皮，和幽雅的金花，我控制不住，笑出了聲來，我歡笑著，我找到了一片金黃；我愉悅著，我找到了一位舒心的友人、長輩；我慶幸著，我發(fā)現(xiàn)了一抹亮麗、純靜的風景。我的心，好像被一股清風拂過，拂去了陰霾。
夜幕降臨，我該回家了，我依依不舍地和它告別，緩緩地挪動著腳步。心中燃放起欣喜與激動碰擦出的煙花。直到走入家門，我才想起還有一篇作文未寫，我急忙地拿出紙筆開始構思，可一向擅長寫作的我，寫不出來了。心中的激動震顫著我的每一根神經，我太沉浸于我發(fā)現(xiàn)的'美景了，完全沒了思考的意識。突然，我的耳邊響起了一陣輕松的窸窣聲，我抬起頭，望向了窗外，金黃的樹葉在我眼前起伏著，樹枝輕輕地搖擺著。像是在對我說：“不要因為我，而失去了什么，我會一直在這兒，支持著你。”聽完了它的輕輕訴語，我莞爾一笑，手中的筆，又不覺得沙沙作響了。謝謝你，我的朋友。
之后的每一天，我都會來找它，不，應該稱其為“她”了。我會坐在樹下，撿起紛落的樹葉，與她說一會兒話，談一陣天，論一陣地，我感到快樂；我會捧著一本書，講給她聽，與她分享我的見解和收獲，分享著快樂與憂愁，我感到慶幸；我會攀上她的一根樹杈，撫摸著葉子上的葉脈，與她看著天空，我感到一股淡淡的溫暖在心中流淌，緩緩地、輕輕地……謝謝你，我的朋友。
夜空中繁星閃爍，我?guī)е悎錾系氖渑c傷心來到了她的身前，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，曾經繁茂、金燦的樹葉都已紛飛凋盡，只剩下一片樹葉孤零零地佇立在樹杈上。我的心猛然抽搐一了下，因為比賽，我已經快一周沒來看她了，就是這一周，她就不再有昔日的燦爛了。
想著，想著，我越來越惆悵，背倚著她，望著天空中的一輪明月，唉聲嘆氣�！吧成常成�。”一陣熟悉的聲音傳入了我的耳朵，我猛然抬起頭，看見那最后的一片樹葉，在風的鼓動下，發(fā)出了聲音。我很驚奇，“為什么只有這一片樹葉，卻能有如此大的聲響呢？”凝望著樹葉，我忽然明白了她的用意了，手輕撫著她的枝干，喃喃地說：“放心吧，我會拾起信心的，放心吧，我會努力奮斗的！‘不要因為我，而失去了什么，我會一直在這兒，支持著你。’”謝謝你，我的朋友，謝謝你在我最苦惱的時候出現(xiàn)，給了我快樂；謝謝你，我的朋友，謝謝你在我浮躁時，給了我一股清涼；謝謝你，我的朋友，謝謝你給我的激勵與溫暖。雖然，現(xiàn)在的你，已不再是璀璨金黃的了，但我相信，待來年，你必定還會長出繁嫩的葉片，到時，我還陪著你看書、聊天、論心……謝謝你，那抹亮麗的風景。
夜深了，我進入了夢鄉(xiāng)。窗外，一片樹葉翩然落下，幻化成一只美麗的蝴蝶，扇動著輕盈的翅膀，飛向夜空。
風景的作文 篇4
都說眼睛是心靈的窗戶，眼淚是窗戶內永恒的風景，可我覺得眼淚是磨難最好的代表。
“走吧�！薄昂昧�，走吧”聽著同學們越來越輕的說話聲，看著同學們漸行漸遠的背影，我深知，自己的基本功不如她們，只有用十二分的努力去趕上她們，再過幾天就考級了，我只有努力也只能努力了。
我留了下來，繼續(xù)練習。可我一次次地不自覺，一次次地想放棄，一次次地想偷懶。道理我都懂，可我就是太痛了，不想做了。風無情地刮過，肆無忌憚地嘲笑我，樹葉也附和著，小鳥也嘰嘰喳喳地議論著。
“嘶——”我仿佛聽到了韌帶撕裂的`聲音，好像被人肆意地拉扯著。韌帶一點一點地伸長，一點一點地加深。我的眼淚在眼眶里幾次快要滴落，我承受不住了，收回了腿。
“你難道要在這個節(jié)骨眼上放棄嗎？你學了多久，在這時候放棄不可惜嗎？”“你難道能承受這種痛苦嗎？就算是大人，又有多少能承受的呢！”兩個聲音在我的腦海里爭吵著，我不知道該怎么辦了。
有努力就會有磨難，有磨難才會有成功，你難道不渴望成功嗎？別人都可以，你為什么不行，你必須堅持下去，即使這條路上滿是荊棘！
我把腿伸了回去，撕心裂肺的痛，如刀割般的痛，像潮水般向我涌來，我的手緊緊地摳著墊子，竟然被我摳出一個洞來。雙腿漸漸麻木了，臉上冒出了細密的汗珠，我深知，這就是磨難。
“啪嗒”我流下了一顆晶瑩的淚珠，流下了一顆代表磨難的淚珠。風變得溫柔，樹葉安靜下來，剩下小鳥在樹上高歌。
磨難有了眼淚變得更加完美，永恒的風景是眼淚滴落的一瞬間，是在磨難中你含淚堅持的場景。
風景的作文 篇5
初看第一次親密接觸的時候，總是被那樣ROMANTIC的愛情所感動，不相信世間竟有這樣感人的愛情，然后念念不忘的就是那些凄涼的詩劇。不，凄涼還不足以表達我心中的那份情感，應該換作催人淚下。
直到現(xiàn)在，我也依然不能坦然的回憶這故事里的對話甚至連情節(jié)有時都是不敢想的，我怕不會增添對這個結局并不完美的故事的遺憾，所以也只好不去回憶這個網絡中的故事。我也終于明白，感情太豐富，其實也可以演變成一種病態(tài)的逃避。
喜歡這樣唯美的故事是因為自己是個喜歡浪漫的人，尤其是那女主角的名字，一個輕盈的舞者——輕舞飛揚。當然，這種形容也許并不能算做是恰當。
有點恨那個作者，如此一個飛揚的舞者，如此一個溫柔的女子，就這樣讓她死去，裙帶不會再飄起，ID也不會再閃亮。一個生命，就這樣經不起風雨，脆弱的讓人心寒。她也只留下了遺憾和所有的感情在人間，也許能夠繼續(xù)飛揚，也許……
太多太多的不平和憤怒，讓我愈發(fā)討厭著作者的安排。
我愈發(fā)討厭著作者的安排，然而卻依然被他賺走眼淚，心甘情愿的。也只能怪自己太喜歡幻想。
想象中的那么一種蝴蝶，就像是輕舞飛揚，再浪漫與現(xiàn)代的融匯處。
輕舞飛揚，找到了另一個能夠為TITANIC流淚的人，一個喜歡蘭色的智慧者，也許這也叫做是一種幸福。
然而生命也并不永恒，交錯的生命曲線并不能因為一個人得到了幸福或是可以給予他人幸福而被理順，拉直；之所以稱一個肉體或是靈魂為生命，就是因為它的坎坷和無奈；也因為它的存在，才使得兩條即將錯過的`平行線有了交點，然后待他們快要成為共線向量的時候，再把他們扯開，命運之神永遠小心眼，永遠見不得別人想要的幸福，也永遠得不到——他要的幸福，一個生命這樣可悲，還有什么值得贊頌的么
然而終究要有人去做這樣的事業(yè)，也就總有神和人的區(qū)別，命運之神的卑鄙，也許說這個詞并不恰當，也就和他甘受人性的悲哀的崇高而合為一體了。所以也只能得到一個勉強的結論：命運之神是中立的，不完美也不一無是處。
我想輕舞飛揚不該屬于神的這一類，說她是完美的女神 俗不可耐！中立的神不該給她，因為形容她，中立也顯得悲瑣。
說不上故事中的主人公以海誓山盟，因為當他們表白的時候，兩個已經在不同的世界，他們要得幸福，已不再延伸，這不是一種悲哀，是一種模糊的寄托。
也就同樣可以說，不同的世界里，他們同樣可以愛的深沉。
也許作者并沒有錯，錯的是讀者總想要一個完美的故事結局，錯在世事的無奈和心酸，錯在這樣的世界中，有這樣的兩個人。
兩個人的相識，不能夠算做是偶然，全都靠了緣分。緣分盡了，圓就分了。這就是緣分。
我不相信他們是沒有緣分的，也不相信他們圓已分了，若我是作者，或許我會在書的附錄上說："我們是幸福的，我沒有失去她，她只是去了遠方，一個很遠，很遠，很遠的地方，她也總會回來，她也總會飛來看我。"
我若是輕舞飛揚，我也會告訴他："這不是一個ENDLESS的等待，也總有那么一天，依然會在一起為JACK和ROSE流淚，依然會在電影門票上寫詩，依然會穿褐色的裙子，騎褐色的單車。ID也依然會閃亮。"
亮色的輕舞飛揚，也總會看到再看到藍色得人。
依然是那飛揚的生靈，只是不再猶豫，沒有時間可以再去浪費，也沒有一種生命方式可以再有一次這樣的故事。
也許輕舞飛揚并未死去，她還要看著她的幸福，把握她的幸福，這樣的一生才可以完美。
她的裙帶依舊在飛揚，JACK和ROSE也依舊使他們落淚，沒有什么可以改變，改變她活著的方式，改變她依然盼望者的心。
如果我是作者，我一定會這么安排，讓他們在我的筆下融合，永遠的在一起。
也許亮色的輕舞飛揚不會在賺的這么許多人的眼淚，可在于我，心里的痛會少一些。
我依舊再看這本小說，也還是為她留淚，因為原作不可抵擋，我的言論也可能不會產生共鳴，也就讓他成為心中的一塊痛吧！
也許這個故事并不能與古代的梁山伯與祝英臺相較，畢竟一個是現(xiàn)代的愛情，一個是古代的愛情，但這里面，有比梁祝更忠貞的誓言，生死間，愛情是他們唯一的紐帶。
也許作者是對的，我寧愿沉浸在暗色的輕舞飛揚的世界，哪怕是生命脆弱，哪怕是過早的死去，有生命，就一定可以創(chuàng)造奇跡。
為了一切想要得，想要得到的幸福，他們也只能定下天堂里，來世的盟約……
風景的作文 篇6
總是帶著羨慕的眼光看對面的風景。他們站在我可望而不可即的高度。雖然相隔的只是兩幢教學樓的距離。我總是在思考，是否真的，風景對面獨好？
坐在北樓的教室里畢竟是有些自卑的，因為我選擇了注定要曲折崎嶇的文科，我留在了北樓�？偸亲云燮廴�，騙自己認為他們過得沒有我舒坦，我選擇的沒有什么好自卑的。只是捫心自問，那只是嫉妒心理在作祟罷了。我又何嘗不希望，當時的我能夠自信滿滿地走向南樓呢？夢想照進現(xiàn)實，我只能、只配留在北樓。望著對面的他們，更多的是羨慕吧！過五關斬六將的選拔，爾虞我詐的競爭，亦敵亦友的交往，暢快淋漓的球賽，團結向上的風貌……都不是最惹人羨的，最讓人自愧不如的自然是驕人的成績，永遠無法想象的高分，永遠無法企及的目光，永遠無法降臨的光環(huán)，永遠無法在我身上呈現(xiàn)。恐怕這就是對面最亮麗的風景了吧！
然而，對面的風景也是晦暗的。那是用一本本寫得密密麻麻的習題書堆砌的城堡，是父母的期待老師的希望施加的壓力圍剿，是無數個奮戰(zhàn)拼搏的日日夜夜后睜開眼的每一個拂曉，是絞盡腦汁毫無進展無可奈何的煎熬，是暗地里不為人知的祈禱……對面的他們所經歷所承受的所面對的，遠非僅僅只是一場高考，而是意志的斗爭，心與心的較量，是坐在這邊的我們無法感同身受的'。
究竟是這件事太過重大，還是我太過渺小，渺小到完全無法適應它的重大。在短短的一天里壓縮，完結，小高考。
周練結束后也會去看公告欄上全年級的考試情況。只是每看一次，信心就會削減一點。對面的他們真的是非常厲害的，我們的差距還很大。只是透過這些冰冷的數字，我看到的是他們汗水揮灑的努力，是不屈不撓的堅持，是永不言敗的繼續(xù)。
所以，別再苦苦地瞅著對面的風景。對面的他們和我們一樣，惹人羨的榮耀背后是辛酸的付出與汗水。我們也可以。如果他們可以做到，我們也可以做到，甚至做得更好。當我們自信滿滿地大聲吶喊：“我——可——以——！”時，我們也會成為他們眼中對面的風景！
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