風(fēng)景的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
生活就像一條道路，由無數(shù)的風(fēng)景組成。木質(zhì)門框上的圖像已經(jīng)成為我心中褪色的風(fēng)景。
涼爽的秋風(fēng)卷起散落在地上的落葉，秋雨帶來陣陣寒意。雨后街道又濕又泥濘。在灰色的天空下，他們看起來越來越沉悶和沮喪。
我?guī)е鴷陀陚懵呦蚣�。走在街上，他被不同的人推推搡搡。最后，他擠到一個(gè)路口，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)去繼續(xù)向家走去。一個(gè)熟悉的身影站在木門旁邊。我的視線也被吸引了。
當(dāng)我不知道該怎么辦時(shí)，我媽媽在門口等我。當(dāng)我走近時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她嘴里有一個(gè)美麗的弧線。深深的酒窩充滿了喜悅。她的眼睛逐漸變成半月形。她眼中的焦慮逐漸被喜悅所取代。那一刻那里似乎凍結(jié)了。木門變成了相框，她的母親是照片之一。它成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。一股奇怪的暖流在我心中流動(dòng)。原本平淡的心漸漸微微顫抖。
當(dāng)我母親看到我時(shí)，她不顧秋雨的擊打，一路小跑向我。她一手拿著我的書包，責(zé)怪我說：“你為什么回來得這么慢？”直到我母親把我接到木門前，我才回過神來。我發(fā)現(xiàn)在剛才的過程中，我媽媽盡了最大努力把她的傘伸到我的身邊。她的上半身已經(jīng)濕了，但我沒怎么濕。心中又是一震。我媽媽已經(jīng)在木門前等了我很多次了。不管時(shí)間過得多快，我媽媽總是會(huì)出現(xiàn)在木門前。
當(dāng)我媽媽看到我時(shí)，她很快就來了，用一只手拿走了我的'書包。她臉上仍然掛著微笑，就好像她被我母親感染了一樣，我的嘴角也在慢慢地微笑。我媽媽按下了傘，但把它移到了我身邊。我看到她的白襯衫濕透了，粘在她的背上，但我媽媽沒有注意到，仍然微笑著。它沒有黃山那么雄偉，也沒有長(zhǎng)城那么獨(dú)特。這只是一個(gè)普通的風(fēng)景，但它滋潤(rùn)了我內(nèi)心的貧困。我又看了看門，發(fā)現(xiàn)雨很久以前就停了，新鮮空氣涌進(jìn)來。我貪婪地吸著空氣，我的心漸漸變得柔軟，我心中的沉悶情緒也漸漸散去。原來，雨天也是如此令人興奮，期待著雨后的清新。
一扇門，一個(gè)人，一條眉毛成為最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
別看我平時(shí)看上去弱弱的，其實(shí)我對(duì)體育有很濃厚的興趣。這學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校體育組的林老師找到了我，讓我先去學(xué)校田徑隊(duì)當(dāng)陪練，為明年鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。而這一次的陪練不但鍛煉了我的身體，更讓我看到了最美的風(fēng)景……
這一天，作為陪練和拉拉隊(duì)員，我們幾個(gè)陪練和運(yùn)動(dòng)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到英林中學(xué)的體育場(chǎng)。哇！這運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也太大了吧，足足有我們學(xué)校的兩倍，就在我們這些陪練四處張望時(shí)，選手們已經(jīng)在一旁緊張地進(jìn)行著熱身，他們臉上的表情很是凝重。看到這一幕，我們趕緊上前安慰他們，給他們講笑話，讓他們放松放松。
比賽開始了，我們的`選手很給力，一個(gè)早上就拿下男子跳高、女子壘球、女子跳高、女子400、女子200的第一名和好幾個(gè)第二名，把其他學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面，我們這群啦啦隊(duì)可忙碌啦，跑前跑后送水、加油助威，但每個(gè)人的臉上都綻開著歡樂的笑容！可是由于時(shí)間關(guān)系，有個(gè)選手剛跑完200米，還沒休息幾分鐘，廣播就又在叫他要上場(chǎng)跑800米了，廣播一響，我的心里就又種不祥的預(yù)感，我看到他的臉上也閃過一絲憂慮，但還是硬著頭皮上了。
槍聲一響，他奮力向前跑去，可是慢慢地他的速度越來越慢，見狀，我們幾個(gè)陪練趕緊趕上去，在里面陪著他跑，但他實(shí)在跑不動(dòng)了，還是被落在后面，我們一邊喊著加油，一邊陪著他跑，雖然一直趕不上前面的同學(xué)，但他還是堅(jiān)持跑完全程，到了終點(diǎn)，他忍不住哭了起來說：“我太慢了，沒拿到名次，對(duì)不起大家！”老師和同學(xué)都紛紛安慰他，最后他終于破涕為笑！
雖然在800米這項(xiàng)目，我們沒拿到很好的成績(jī)，但選手的堅(jiān)持不懈，同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)友愛不是更讓人感動(dòng)嗎？這真是一道最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
“今天做最好的自己，明天做更好的自己”，在朱學(xué)長(zhǎng)的留言板上，我寫下了這句話�！伴]眼也知是我們貴哥的座右銘”，朱學(xué)長(zhǎng)回復(fù)。貴哥，一個(gè)中等身高，穿著整齊，聲音洪亮，臉上常帶微笑的語文老師。很榮幸，在高三這緊要關(guān)頭的一年里，我們遇到了他。他的課堂，就像是獨(dú)特的風(fēng)景。
幽默課堂，意趣橫生
貴哥是誰，且聽他的自我介紹�！按蠹液�！歡迎來到我的課堂”，轉(zhuǎn)身在黑板上藝術(shù)地寫下三個(gè)字，“李世民的李，國(guó)家的國(guó)，貴州的貴。名字很大，但人很小，不過，我不是小人，我是小草，是一棵長(zhǎng)在荒郊野外盡情地綻放自己燦爛花朵的小草�！裉熳鲎詈玫淖约海魈熳龈玫淖约骸�，是我的座右銘，望與大家共勉。”
“叮叮�！鄙险n鈴聲響起，貴哥走了進(jìn)來，他魔力般的聲音已回蕩在整個(gè)教室，而同桌還未有“起床”的意識(shí)，可想而知前兩節(jié)課同桌睡得是那樣的舒坦，以至于我不忍心打擾。他的課堂上，同桌依舊閉目遨游，與周公相約，頭不由自主地前后晃動(dòng)，他輕輕地朝我們座位走了過來，拍拍同桌的后背說“我的講課看來能催眠啊，是我說的比唱的好聽嗎？”全班瞬間哄然大笑。
記得有一次，貴哥說，他天不怕地不怕就怕批改我們的作文，批改一次被驚嚇一次，晚上不敢睡覺，周圍好像陰魂不散，為啥呢？因?yàn)槲覀儗懽魑某戇@些人，海倫·凱勒，瞎的；愛迪生，聾的；司馬遷，還是個(gè)受刑的。這些人死去多年了，我們弄出僵尸來驚嚇?biāo)?/p>
怎樣解決這個(gè)問題呢？他給了我們支招——聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。
突破常規(guī)，受益匪淺
“上課”，“起立”，“老師好”，多么庸俗而無意義的事啊！他變通了做法，讓我們起立后讀十句人生箴言或一篇作文片段，慢慢受益。課前，他總會(huì)抽四五個(gè)同學(xué)上臺(tái)默寫古詩或翻譯文言文妙句。課上，我們瑯瑯的讀書聲飄出窗外，彌漫在安靜而清新的校園里。
方法傳授于我們之后便大顯身手，緊密而有序的計(jì)劃使我們不得不時(shí)刻提起十二分的精神，甲同學(xué)你來回答，乙同學(xué)你來說說，是每課必聽之語，都生怕答不出來會(huì)慚愧于他苦口婆心的教導(dǎo)。相比以前的啞巴語文，我更喜歡他的教學(xué)風(fēng)格了。
他的課堂充滿著“每課一問，每課一詞，每課一讀，每課一類，每課一言”等等，正是這些舉措，促成了教學(xué)的美事。
他猶如火種，點(diǎn)燃我們心靈之火，攜著我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。
陟罰臧否，與眾不同
學(xué)生扒在桌子上，“你叫什么名字？”學(xué)生馬上坐正了。學(xué)生知道，不坐正，同學(xué)們會(huì)叫他“一到七”。這個(gè)名字可有一個(gè)典故呢。復(fù)習(xí)《寡人之于國(guó)也》時(shí)，其中有一句“申之以孝悌之義”，貴哥借“文”發(fā)揮，古代崇尚八種道德，并介紹了一副對(duì)聯(lián)：
一二三四五六七（忘“八”——王八）
孝悌忠信禮義廉（缺“恥”——無恥）
這算是貴哥最嚴(yán)厲的懲罰了，不似懲罰，勝似懲罰，以后可不敢再睡了。
對(duì)于差生，他鼓勵(lì)有加，從未有過放棄的念頭。有學(xué)生沒交作業(yè)，過一會(huì)他就會(huì)出現(xiàn)在教室里，“××，沒見你的作業(yè)我好失落喲�！甭犚娺@話，只會(huì)叫人慚愧，晚修后必把作業(yè)奉上。
還記得那個(gè)晚自修，他給我們宣布了一個(gè)好消息，每次考試語文科獲班級(jí)前三、前進(jìn)十名、作業(yè)完成出色、課堂上積極回答且有獨(dú)到見解……都獎(jiǎng)勵(lì)名校書簽一枚，收集到五枚書簽者可跟他兌換一件精美獎(jiǎng)品，收集到五件精美獎(jiǎng)品者可跟他兌換一件更精美獎(jiǎng)品……獎(jiǎng)品來源，貴哥樂意付出。頓時(shí)，全班一片山呼海嘯的聲音。
陟罰臧否，又情有獨(dú)鐘……
默默付出，不求回報(bào)
高中，猶如一個(gè)師生不相往來的交易，不是特優(yōu)生或特差生，名字是難以浮現(xiàn)在老師的腦海的。而他，并非如此，差生優(yōu)生，一個(gè)不漏地全收在他的.關(guān)懷里。他曾經(jīng)說過，我們是他教育生命的四十分之一。實(shí)話說，整個(gè)高中生涯里，除了班主任熟記我名字以外，唯有他才會(huì)對(duì)我點(diǎn)名道姓了。別的老師眼里，我只是一個(gè)座位號(hào)。稱名道姓讓人產(chǎn)生一種親切感，而代號(hào)就像一條隔痕，疏遠(yuǎn)了人與人之間的關(guān)系。
那一個(gè)寒雨淅瀝的早晨，我們?nèi)メt(yī)院體檢。車已開動(dòng)，我們班某同學(xué)遲到了，她看到班主任所帶領(lǐng)的小組還未啟程，于是她去找了班主任，班主任一臉不屑的對(duì)她說“那是你的事，該交待的我已交待過了，你自己看著辦，別找我�！�
到了目的地，我們班的娜姐匆匆地朝貴哥跑去，說：“貴哥，我忘帶身份證了，護(hù)士不給體檢，怎么辦？”他抬起右手，輕輕拍著娜姐的肩膀，笑著說：“沒事，我給你作證。”整個(gè)檢查過程，他猶如娜姐的保鏢一樣全程跟隨，絲毫沒有一絲的怨言與責(zé)怪，有時(shí)還和我們說說笑笑。你看他，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
他嘔心瀝血的教誨和那語重心長(zhǎng)的告誡早已在我們心底生根發(fā)芽，并且長(zhǎng)出了果實(shí)。他的鼓勵(lì)、贊美、雖不及泉水叮咚的悅耳，卻能觸動(dòng)我們最柔軟的那根弦。他的一言一行都傳播著正能量，讓我們耳濡目染，烙印在心。
也許，他不曾為我們做過什么驚心動(dòng)魄的大事，但是在我們心里，他卻留下了永恒的陽光，讓我們看到了人生的希望。
風(fēng)景的作文 篇4
冬的使者來了，潔白的小精靈們一個(gè)接一個(gè)地從天空中旋轉(zhuǎn)著、飛舞著飄向大地，形成了一道道美麗的風(fēng)景。
雪映風(fēng)景圖
當(dāng)雪花落到地面上、樹葉上時(shí)，一道道一片片的白就出現(xiàn)了。地面上的小草因?yàn)橛辛搜┑狞c(diǎn)綴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去就像一個(gè)個(gè)冰淇淋，讓人忍不住想要咬一口。當(dāng)雪落到樹上時(shí)，樹葉、樹枝上都積滿了厚厚的`一層雪，并沒有連起來，而是一片一片地鋪著，就像一朵又一朵的白云。松柏上的雪已經(jīng)積得很厚了，但樹枝卻一點(diǎn)也沒有彎曲。大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。由此可見松柏是多么地堅(jiān)韌不拔呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，一片白一片綠，多美呀。
人雪歡樂頌
冬天一來，雪一下，小孩子們就開心起來了。為什么呢？因?yàn)榭梢源蜓┱�！這不，我們一行人就這樣浩浩蕩蕩地出發(fā)去打雪仗了。打雪仗有什么規(guī)則嗎？當(dāng)然有啊，那就是沒規(guī)則，見了人就問他扔雪球。可憐的我正在欣賞這雪景時(shí)，就被一個(gè)雪球砸住了，抬眼望去，竟然是張睿成。于是我立馬俯下身捏了一個(gè)雪球向他砸去，可誰知他是一個(gè)靈活的胖子，我連砸了幾個(gè)都被他躲過了。正當(dāng)我生氣時(shí)，脖子里突然一陣冰涼，原來是白佳欣往我脖子里塞了一個(gè)雪球！幸虧我反應(yīng)快，不然早死在白佳欣手里了。于是我展開了反攻，順手從地上抓了一把雪向她扔了過去，可畢竟雪是散的，攻擊力小，所以她沒有什么危險(xiǎn)�？墒俏倚睦飬s不服氣，又向她扔了幾個(gè)雪球，還好有幾個(gè)命中了……雪中，一群少男少女像孩童般瘋狂地打著、鬧著、笑著……
冬去了，春就來了；雪化了，花就開了；雪停了，景卻依舊。小精靈，你構(gòu)成了美麗的冬景，讓這個(gè)冬天更加美麗動(dòng)人。
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