風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
炎熱的夏天悄然離去，不知不覺(jué)中，秋姑娘帶著彩色的畫(huà)筆，邁著輕盈的腳步飄然而至……
步入秋天，隨處可以感受到絲絲涼意，這種感覺(jué)，既不像冬天那么寒冷，也不像春天那般溫暖，更不像夏天那樣炎熱。一個(gè)雨后的星期天，獨(dú)自一人走在空曠的馬路上，踏著凋零的落葉，迎著清涼的秋風(fēng)，心底不時(shí)有一絲惆悵和幾許淡淡的憂(yōu)傷。走著走著，我的眼角似乎看到了一抹耀眼的紅！這種紅，讓我不知怎么用詞去形容它，它不像桃花的淡紅，也不像玫瑰的鮮紅。我不由自主地走過(guò)去想看個(gè)究竟。
走近一看，才發(fā)現(xiàn)那是一株楓樹(shù)。樹(shù)頭那一片片火紅的楓葉在雨后的陽(yáng)光下，猶如跳動(dòng)的火焰，顯得格外迷人，讓人心里感到幾分溫暖！我情不自禁地吟誦起杜牧“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句來(lái)，看著滿(mǎn)樹(shù)火紅火紅的楓葉，我似乎剛剛才理解到詩(shī)人那種喜歡楓葉的情感。正當(dāng)我如癡如醉欣賞這美麗的楓葉時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉徐徐地飄了起來(lái)。哦，它在與風(fēng)兒嬉戲。但它畢竟是弱小的，趕不上秋風(fēng)。風(fēng)兒陡然間消失在茫茫的世界里，而紅楓緩緩地飄落，飄落，終于飄落在地上……
望著漸漸飄向遠(yuǎn)處的楓葉，我不由感到絲絲悲涼，一任秋風(fēng)吹亂心頭萬(wàn)千思緒，毫無(wú)目的地走在那空曠的馬路上，似乎再也沒(méi)有什么東西能夠吸引我了，抬頭仰望藍(lán)天，天依舊那么藍(lán)，那么高。放眼望去，遠(yuǎn)處有幾株高大的樹(shù)，但已失去了往日的風(fēng)范，像個(gè)生了病的老人，有氣無(wú)力地站在那，讓人感到了凄涼。往日在那樹(shù)枝間的樹(shù)葉寶寶，也似乎生了病一樣，早已不像往日那樣與同伴嬉戲，它也沒(méi)有了半點(diǎn)力氣在母親的懷抱中玩耍，它變得面黃肌瘦，像失去了水分一樣，樹(shù)葉寶寶們還能干什么呢，它只能拼命地將大樹(shù)攀住，充滿(mǎn)了對(duì)生的`渴求，然而無(wú)情的秋風(fēng)將它毫不憐惜地從樹(shù)梢拽下�？蔹S的秋葉在秋風(fēng)中瑟縮顫抖，無(wú)可奈何地隨風(fēng)飄散，那是怎樣的孤立無(wú)助！它隨著風(fēng)兒在空中翩舞著，似乎在和母親說(shuō)著最后的悄悄話(huà)，然后躺在了母親的腳跟，似乎要用自己的生命幫助它的母親度過(guò)嚴(yán)寒的冬天，它要將自己化為營(yíng)養(yǎng)，輸送給它的母親。還有一些樹(shù)葉，被風(fēng)吹到了遠(yuǎn)處，它們似乎在吶喊，在哭泣，也許它們?cè)跒椴荒軋?bào)答母親的養(yǎng)育之恩，而感到遺憾！
看著被秋風(fēng)蹂躪著的落葉，幾分愁緒，幾分感動(dòng)。這些美麗動(dòng)人的葉兒，盼著新芽?jī)撼砷L(zhǎng)的那分渴望，讓它們勇敢地先犧牲了自己；念著老根兒的那分愧疚，讓它們欣然歸于大地�？吹竭@，我心震撼：我的母親不也正是這樣嗎？她的生活，很平凡。她為了我，為了我們的家，她忽視了自己，猶如地底的樹(shù)葉，心甘情愿地默默奉獻(xiàn)著。而我，雖然不能用自己的生命去報(bào)答她，但我能為她做些事情，讓她感到開(kāi)心。想到這，我立馬向家的方向跑去。秋風(fēng)還在呼呼地刮著，我心卻很溫暖，因?yàn)樵诩抑杏袗?ài)我的母親…
風(fēng)景的作文 篇2
老師，最美的風(fēng)景是看到自己的學(xué)生可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)；農(nóng)民，最美的風(fēng)景是看到自己的莊稼有好的豐收；小鳥(niǎo)，最美的風(fēng)景是早上學(xué)會(huì)在空中翱翔。也許最美的風(fēng)景只是一片草地，同學(xué)的一聲問(wèn)候，家人的一份關(guān)心，朋友的一個(gè)眼神。你們能猜到我覺(jué)得最美的風(fēng)景是什么嗎
剛?cè)胄W(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師的微笑便給我留下了很深的印象，那么美，那么親切，以至用母親來(lái)形容那感覺(jué)。錯(cuò)誤面前，老師給我的不是批評(píng)，而是心平氣和地聊天，用微笑讓我內(nèi)心深感慚愧；苦惱之中，老師給我的不是一張說(shuō)明書(shū)，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地談話(huà)，用微笑引導(dǎo)我走向成功坎坷的道路；失敗面前，老師給我的不是一番數(shù)落不是，而是倍感親切的鼓勵(lì)，用微笑讓我信心倍增課堂上，一個(gè)期待的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一個(gè)親切的微笑，一個(gè)贊許的`微笑。
一次我參加泥塑比賽的時(shí)候，讓我第一眼想起的便是老師的微笑。鈴——刺耳的一聲考試鈴聲回蕩在走廊上，回蕩在校園里。眼看旁邊要參加比賽的同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始完成自己的作品了。而我的腦子里如同一團(tuán)亂麻，不知從何下筆，正在我著急的時(shí)候，仿佛有一只大手拍了拍我的肩膀，我抬起頭，看到老師正朝我微笑，不用緊張，好好做，你能行！一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在了我的泥具上，我又從新鼓起勇氣兩手開(kāi)始忙活起來(lái)，過(guò)不了一會(huì)，百寶箱從我的手中閃耀地出爐咯。
老師的音容笑貌已在不知不覺(jué)中，悄悄地潛入我的心里，在我心中印下了一個(gè)溫暖的痕跡，使我何時(shí)何地都忘不了那和藹的面龐，忘不了那笑容的面孔。即使歲月依舊流逝，也抹最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)一年四季風(fēng)景如畫(huà)，既有趣又好玩，還有一點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)，下面快跟我一起來(lái)看看吧!
春
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，青草在一場(chǎng)春雨過(guò)后長(zhǎng)得更綠了，五顏六色的野花競(jìng)相開(kāi)放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一幅油畫(huà)。周末的時(shí)候，我會(huì)回老家和兒時(shí)的小伙伴一起到河里抓魚(yú)、還經(jīng)常弄濕了褲子;有時(shí)我們還會(huì)來(lái)抓蝸牛、回家再用各自的抓到的蝸牛舉行一場(chǎng)蝸牛大賽;有時(shí)我們還會(huì)用彈弓射小鳥(niǎo)，經(jīng)常玩得不亦樂(lè)乎，忘了回家吃飯……
夏
夏天是昆蟲(chóng)的王國(guó)，樹(shù)上的.蟬叫聲、晚上田里的蛙鳴聲，常常吵得我們睡不著覺(jué)，不過(guò)這也是我們幾個(gè)小屁孩最爽最快樂(lè)的季節(jié)。我們經(jīng)常衣服一脫、泳裝一換，便在溪里像魚(yú)一樣游來(lái)游去，看誰(shuí)游得快，有時(shí)候我們還會(huì)組隊(duì)打水仗，直到父母來(lái)催的時(shí)候，才依依不舍地回家吃飯。
秋
秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民們臉上掛滿(mǎn)了喜悅的笑容。莊稼地里金黃色的麥浪，一層蓋過(guò)一層，農(nóng)民們彎著腰辛勤地收割小麥;果園里，黃澄澄的橙子飄來(lái)了香甜的味道，讓人口水直流;綠梨也是一樹(shù)一樹(shù)的，掛在枝頭仿佛一顆顆翠綠的寶石;又紅大的蘋(píng)果讓人迫不及待地想嘗一口!
冬
冬天是一個(gè)銀色的世界。那時(shí)天非常冷，我們會(huì)穿上五顏六色的羽絨服，然后叫上朋友一起打雪仗、堆雪人，可有趣了，雪地里總是充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。但是如果你要滑冰的話(huà)，一定要注意，因?yàn)楸鶎硬](méi)有北方那么厚實(shí)，可別掉進(jìn)冰窟。
家鄉(xiāng)無(wú)論什么時(shí)候、什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景，我們美麗的家鄉(xiāng)!
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