路上的風(fēng)景作文

時(shí)間：2023-10-12 15:22:54 寫景作文我要投稿

[優(yōu)選]路上的風(fēng)景作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的路上的風(fēng)景作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

[優(yōu)選]路上的風(fēng)景作文

路上的風(fēng)景作文篇1

　　下了一夜鵝毛大雪之后，我背著書包去上學(xué)時(shí)，我的家門口前白茫茫一片，像鋪上了一層又一層的白砂糖。在陽關(guān)的照耀下閃閃發(fā)光，像一片又大又白的錦緞，一直鋪到路的盡頭。

　　街上傳來一陣陣剎車聲，大概是主人怕輪胎“吃糖”太快太多會(huì)長蛀牙，所以想讓輪胎休息一會(huì)吧。輪胎壓過的地方仿佛灰色的'糖漿。

　　街上的行人一腳深一腳淺艱難地行走在路上，仿佛隨時(shí)都會(huì)跌倒。當(dāng)我走到深的地方時(shí)，仿佛被“糖”膩?zhàn)×�，我要使出吃奶的力氣才能把雨靴從雪地里拔出來�?/p>

　　每棵大樹都像服務(wù)員一樣托著“白砂糖”準(zhǔn)備隨時(shí)上菜。一群孩子跑來，毫不猶豫地?fù)u動(dòng)樹枝，召喚服務(wù)員，大樹馬上熱情地下了一場“白砂糖雨”，孩子們尖叫著歡笑著跑開了。我好奇地跑過去，用舌頭接住了一顆“白砂糖”，一嘗，冰冰的，我心想：這分明就是一顆清涼味的白砂糖啊！

　　我真喜歡冬天閃閃發(fā)光的水泥道！

路上的風(fēng)景作文篇2

　　金秋十月，對(duì)大雁來說，是遷徙的季節(jié)；對(duì)果樹來說，是純熟的季節(jié)；對(duì)農(nóng)民來說，是豐收的季節(jié)；對(duì)我來說，是旅游的季節(jié)。

　　峨眉山，是個(gè)旅游勝地。一下車，便可看見絢爛華麗的景象——全是掛滿霓虹打的房屋，處處張燈結(jié)彩，使峨眉在燈火的照亮下成了不夜城。

　　第二天，我去了風(fēng)光秀麗的峨秀湖。剛走進(jìn)去，一條清澈的小溪便映入眼簾。手還沒摸到水，蹦上來的水滴就使人感到清涼。還有幾條小魚兒在水中嬉戲，它們跳著舞，小溪唱著歌，一起去了遠(yuǎn)方。小溪旁，幾棵楓樹害羞了，葉子如同被打紅了的手掌，擋著自己的臉。鵝卵石鋪的小路一塵不染，而其他的城市的'垃圾比螞蟻還多。

　　須臾，我走到了湖邊。只見湖面被一棵棵蒼勁挺拔的大樹包圍起來，湖邊的花壇中栽滿了紫色的，粉色的亭亭玉立的百合花，是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。清新的花香也隨著風(fēng)兒四處飄蕩，令人心曠神怡，讓人仿佛置身于桃源仙境。平靜的湖面十分寥廓，忽地，掠過一只白鷺，劃過一條完美的弧線，水上還有拱橋和亭子，這樣的美景簡直能與西湖媲美。

　　天下名山就在峨秀湖旁，我又繞到了哪兒。

　　一進(jìn)山，清新的空氣夾雜著花香，沁人心脾。樹木也愈來愈茂密，葉子還是深綠的，也是密密的，就象綠色的蝴蝶，一簇簇地掛在枝頭。這兒的小溪佷清澈，象一條動(dòng)感的白帶子。山里的環(huán)境與城里的喧囂和污染真是天壤之別。越往上走，樹越多，其中有樹活了600多年，說明它在明朝就有開始生長了。樹上，有數(shù)不勝數(shù)的蝸牛背著重重的殼往上爬；林間，有活潑可愛的松鼠抱著沉重的果實(shí)四處跳；葉間，有各種各樣的小鳥賣弄響亮的歌喉還揮著翅。這些小精靈給林子增添美意和情趣，顯得活潑可愛。

　　在峨眉，哪兒不是鳥語花香呢？就是在城市里也別有一番風(fēng)味，充滿情趣。峨眉一路都有風(fēng)景，真是個(gè)好地方！

路上的風(fēng)景作文篇3

　　在每個(gè)人心中，都住著一束陽光，區(qū)別只在于它是否被烏云所遮蔽。

　　所以，我們一路前進(jìn)，不僅是為了達(dá)到目的地，更是希望在前方的路上，看到更美的風(fēng)景。

　　我相信，有一個(gè)地方，有我這一生永不可能忘卻的最美的風(fēng)景。當(dāng)再看見它時(shí)，我會(huì)得到的不僅僅是視角上的欣喜與滿足。那會(huì)是個(gè)天堂般的地方，那兒綠草成蔭，鮮花怒放，閉上雙眼，更有雨滴的鼓點(diǎn)和落葉的琴簫。

　　當(dāng)我路草原或森林、城市或鄉(xiāng)村，總會(huì)留意身后的足跡，那時(shí)，我會(huì)微笑：那是我遇見過的風(fēng)景。

　　當(dāng)人生去到下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，哪怕陰云、哪怕雷電，也要不屈地微笑前進(jìn)。因?yàn)�，也許，讓你怦然心動(dòng)的漂亮風(fēng)景，就會(huì)在你眼前漸漸隱現(xiàn)。

　　人們總是追求美好的'風(fēng)景。所以，就算是在人生的沙漠中，也常會(huì)希望遇到清澈的甘泉，然而，卻往往總是事與愿違，多數(shù)時(shí)候，人們看到的，都是虛無飄渺的海市蜃樓。不吃苦，怎么可能輕而易舉地越過坎坷的泥濘？生活需要我們把失敗的總結(jié)，捆扎成攀登的尼龍繩，一路披荊斬棘，步步向上，才能攀得頂峰，盡享一覽眾山小的喜悅。

　　我們都是時(shí)光的過客。那無盡的分秒，即使在漆黑的夜晚，也不緊不慢地邁著步伐，提醒著我，無論是春花的燦爛、還是夏草的蔥翠、無論是秋葉的炫美、還是冬雪的純潔，都不是我要留戀的風(fēng)景。不要“只欣賞雞的腳印，便看不到展翅的風(fēng)景！”

　　有時(shí)候，我也會(huì)停下腳步，想想那些看過的風(fēng)景。當(dāng)然，我更知道有些珍惜的美景，只是回憶，如同易碎的玻璃花，就讓它留在那兒好了。因?yàn)�，�?dāng)人們耿耿于一細(xì)碎的漂亮?xí)r，有可能會(huì)錯(cuò)過更美的風(fēng)景。

　　所以，上路吧，一路向前，因?yàn)椋谰�，還在遠(yuǎn)方，美景，就在遠(yuǎn)方！

　　這一路風(fēng)景！

路上的風(fēng)景作文篇4

　　路上的風(fēng)景,是無聊時(shí)的唯一樂趣，是孤獨(dú)時(shí)最美的伙伴，是你為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（開門見山開頭，直接引出下文。）

　　母親（母愛）如水，溫柔細(xì)膩。自古以來，母愛就是世界上最好的詞匯，每一刻都需要我來銘記。（簡單敘述，過渡。過渡，沒有引題，切記！~）

　　記得那是一個(gè)黃昏，我從學(xué)校出來，路上的柳樹都低下了頭，秋風(fēng)吹動(dòng)樹上的枯葉，便輕飄飄如蝴蝶般落下，我低著頭一聲不響的站在校門口，手里握著成績單，有一種想哭的沖動(dòng)，昨天還一起歡聲笑語的朋友，今日卻不翼而飛，（廢話，刪去。）想著自己的成績，就在心里說著自己，你怎么那么沒用！我難過的沿著一條路飛奔看去（而去）。路上的風(fēng)景再美，我也不曾看一眼，跑著跑著來到了公園，就索性在公園長椅坐著，不自覺的的哭出了聲來。（事情的開始。注意寫文章不要有廢話和病句，已經(jīng)做了刪改，望你認(rèn)真體會(huì)。）

　　天漸漸的黑了，風(fēng)吹著枯樹葉，令我有些害怕，不敢回家。母親生了病，在家里養(yǎng)病，我就是這么報(bào)答母親的嗎？心里這樣想著，忽一抬頭母親出現(xiàn)了，母親一聲不響，坐在了我的身邊，許久母親說：“小孩（孩子）回家吧，成績不好可以努力提高，一次考不好不算什么。”我望著母親，頓時(shí)淚如泉涌，對(duì)呀一次不算什么。母親生了病。自己非但沒回家，還讓母親找了很長時(shí)間，自己卻在這里哭，怎么能這樣呢？不想走路回家因?yàn)槟赣H生了病，可母親卻非要走路，我只好聽母親的。走在路上，在路燈的照耀下，馬路兩旁的景色是那么美麗�。ㄎ恼逻x材一般，描寫技巧還不夠嫻熟，主題不夠鮮明，望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的`優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的！）

　　路上的風(fēng)景是我與母親的點(diǎn)滴記憶，在瑟瑟秋風(fēng)的晚上，朝家走去的我們，在日后面對(duì)的任何事中，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要有必勝之心，一切就會(huì)迎刃而解，路上的風(fēng)景也會(huì)因你而更美麗動(dòng)人！（抒情，升華文章主題�。�

路上的風(fēng)景作文篇5

　　一路有風(fēng)景，從我睜開眼睛的那一刻開始，我眼里就看見快樂的笑不攏嘴的你們—爸爸媽媽。這一路上，你們不離不棄地陪伴著我，讓我的童年生活成了我現(xiàn)在的美好風(fēng)有時(shí)候，驀然回首，似乎也能回到以前傻傻的、天真的我。

　　一路上有風(fēng)景，由我踏進(jìn)校門時(shí)，就看見一群可愛、活潑的你們—小學(xué)同學(xué)。這一路上，我第一次拿到一百分，第一次得獎(jiǎng)，第一次被批評(píng)，第一次…都有你們的分擔(dān)和分享。讓我的小學(xué)生活成了我現(xiàn)在人生道路上亮麗的風(fēng)景線。

　　一路上有風(fēng)景，由你教會(huì)我孔子的“知之為知之，不知為不知，是知也�！钡膶W(xué)習(xí)態(tài)度，我就誠實(shí)地面對(duì)自己的學(xué)習(xí)，知道就是知道，不知道就要請(qǐng)教老師，不自欺欺人，而你就是那個(gè)太陽沒醒你就起床的人—老師。有了你的陪伴，漢字的大門，英語的海洋成了我學(xué)習(xí)上的光彩的風(fēng)景線。

　　一路上有風(fēng)景，由我第一次踏進(jìn)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，一群陌生而又熱情的你們主動(dòng)邀我一起走向前方—初中同學(xué)。有了你們的陪伴，我的'青春生活一定會(huì)閃閃發(fā)光，在我人生的路上將成為燦爛的風(fēng)景線。我看著這一路上的風(fēng)景，眼睛慢慢地就流出一些晶瑩的液體，我很快樂，因?yàn)檫@一路上的風(fēng)景都不離不棄地陪伴著我成長。

　　人生來也匆匆，去也匆匆，為什么不停一停你匆忙的腳步，仔細(xì)品味一下這一路上的風(fēng)景呢？停過腳步，欣賞完風(fēng)景，收拾心情，繼續(xù)上前去，如果累了，就停一停。

路上的風(fēng)景作文篇6

　　魯迅先生曾說過：“這世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路……”而我說，這世界上本是沒有“風(fēng)景”的，只是路上人的留意欣賞，風(fēng)景也就無處不在了。

　　人的一生中，所經(jīng)歷的“風(fēng)景”數(shù)不勝數(shù)，或是那路邊的野花小草，或是那郁郁森林中的蒼天大樹。

　　一次放學(xué)時(shí)，我心不在焉的在街上晃悠著，踢著腳下的小石子，腦子里空空蕩蕩的，如同那時(shí)的天空，空茫一片，天上一朵像樣的云也沒有。我只顧著自己低頭走路，卻忘了哪里才是回家的方向，當(dāng)繞進(jìn)一條完全陌生的小子時(shí)，我本來雜亂無章、煩躁不安的心不知怎么的，突然靜了下來。

　　午后溫暖的陽光淺淺的照在巷口的水泥路上，印著我一個(gè)人的影子，陽光打在臉上，癢癢的，像是有無數(shù)條“小蟲子”在臉上開著會(huì)。我趕緊避開了陽光，癱坐在巷口的陰涼處，靜靜地看著被陽光照耀著的植物們，它們一個(gè)個(gè)都興高采烈的歡呼雀躍著。那不知名的小紫花，傲著身子骨，展現(xiàn)自己的絢爛；花盆里胖嘟嘟的仙人球，舒展著自己的身體，它那利利的刺尖不再令人寒顫，而是像極了那奪目的寶石；還有那滿盆翠綠的薄荷，我不禁想，主人會(huì)用它來做什么呢？泡個(gè)薄荷茶？或是放菜盤里做裝飾？我呆呆的想著，平日也不是未嘗見過它們，可今天我又好像重新認(rèn)識(shí)了它們，原來那是路上我從未發(fā)現(xiàn)過的'“風(fēng)景”。

　　我永遠(yuǎn)會(huì)記得在巷子口的那些植物們，我會(huì)記得那日不一樣的風(fēng)景，我也永遠(yuǎn)會(huì)記得在生命中曾出現(xiàn)的人，我也不會(huì)忘記生命中曾出現(xiàn)過的“風(fēng)景”。

　　路上所遇到的風(fēng)景很短暫，你我相識(shí)的日子也很短暫，但你我的情誼，會(huì)如細(xì)水般綿延在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中伴我成長，在某個(gè)“驀然回首”中溫暖我的心，鼓勵(lì)我繼續(xù)勇敢前行。路上的風(fēng)景，意在不景，而在“路上”，我們會(huì)在迷茫的成長道路中遇到許許多多的風(fēng)景，而風(fēng)景美不美麗，完全取決于我們的心境。

　　山河不足重，重在遇知己，此刻風(fēng)景獨(dú)好！

路上的風(fēng)景作文篇7

　　踏一抹夏色，尋一方歡心。

　　機(jī)械的前進(jìn)，伴隨空氣的游離。

　　啪沒有零件咬合的聲音，里面的喧騰，外面的壓抑呵，隔了一窗便隔了一世界。

　　走在街上，我會(huì)去看同齡人的表情，匆忙而浮躁，像許多充了CO的氣球，沉沉的，扔上去，落下來。這時(shí)，我會(huì)用手去摸，摸自己臉上早已僵掉的笑容，青春的臆想，也許，只能算是臆想。

　　仰望天空，是那樣晴朗，花與碟的纏綿，云與天的糾結(jié)，華麗的`世界只不過是只外表華麗的木偶，沒有溫度，沒有激情，牽動(dòng)它的哪怕只是一舉手一投足。如果沒有了云的陪伴，天看起來是那樣孤獨(dú)，但天依舊是天，可是如果沒有天的臂膀，云還是云嗎？我想說，我是一片云，不想借助別人的力量飛翔，縱然沒有天空，我也應(yīng)該，做一片值得驕傲的云。

　　灰色-蛹-蛻變-新生。破繭的聲音是生的吶喊。在淚的浸泡后它翩翩起舞，拙劣的文字終究描繪不出那份久違的美麗，就讓我在此祝福你，我的仙子。到了，我期待已久的目的地。

　　總喜歡在地上靜靜地坐著，任陽光在身上跳躍，那多元素的空氣，像極了幸福的味道。時(shí)間，奢侈地流淌。聽，那葉落的脆響，是心碎的聲音、

　　眺望愜意的身影，看著魚竿一次又一次的挑起、落下，沉沒又再漂浮。釣魚，終究是場殘忍的游戲，彼此守候卻耐不住逃離。走吧，我的旅行還沒結(jié)束，前面還有路等著我去走，墨跡未干，我還會(huì)續(xù)寫我的青春。

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