風景的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的風景的作文4篇，希望對大家有所幫助。

風景的作文 篇1

　　夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍，日光是那樣的強烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。一年中，數(shù)夏天的太陽最勤勞，一大早就起身了，清晨五、六點鐘就已晨光熹微，晚上六七點鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽還逗留著，遲遲不“下班”。

　　夏天是炎熱的，根據(jù)夏天不同的炎熱程度，可以分為初夏、盛夏和殘夏。

　　初夏是令人向往的。人們在度過令人畏懼的漫長冬天以后，對冬天已經(jīng)厭倦了，春天雖然繁花似錦，畢竟較為短暫。而初夏，人們終于可以脫下包裹在身上的雜七雜八的衣服，女士們可以穿起飄逸的連衣裙，露出雪白的肌膚，苗條的身材;先生們西褲T恤，一身輕松。初夏，吃冰琪琳、睡涼席、蓋薄被，大開門窗，真是最舒服、痛快的;高興時去游泳池龍騰虎躍一番，如魚得水，不亦樂乎。長年冰天雪地的北方，初夏是個黃金季節(jié)。那時，鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的。天上白云緩緩地飄著，廣闊的大地上農(nóng)民辛勤地勞動著。柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上。河水終于解凍了，有了活力，小魚兒、小泥鰍、小青蛙都歡蹦活跳，河邊的.頑童，更是樂不可支，打破了原野的寧靜：“看呀!快來看呀!”“泥鰍，這是條小泥鰍!”叫聲、笑聲飄散在鮮花盛開的早晨，使人不禁深深感到了夏天的歡樂。

　　盛夏，則是一年中最煎熬難捱的日子，令人一籌莫展。盛夏的陽光已是近于“刻毒”了，似乎它有意要與人類作對，報復人類，氣得人們詛咒它，甚至于要學后羿射掉這個“毒日”了。

風景的作文 篇2

　　兩個月的暑假生活，一轉(zhuǎn)眼就過去了。又回到每天背書包上下課的日子，多采多姿的暑假真讓人難以忘懷，其中最快樂的就是去煙臺玩的那段時光。

　　我愛海，因為海是最美的，也是最有情感的，我喜歡坐在海邊，望著湛藍的海水，讓她帶走我的種種煩惱。

　　日出時，海面上金光閃閃的閃耀著，我沐浴在柔柔的晨曦里，那種略有帶咸味的海風迎面吹來，令我感到無比的舒暢。

　　海邊的早晨，總是格外的幽靜，四面八方都沒有喧嘩的聲音，只有海浪輕輕拍著沙灘所發(fā)出的低沉吟唱。

　　黃昏時，彩霞落在海的盡頭海浪一波波的相互追逐著，就像淘氣的孩子們，爭先恐后的奔向海岸，被礁石絆倒所激起的白色浪花，然后哭著分散成一片泡沫，退了回去，可是，過了不久又會再次溜上來。

　　海通常是平和寧靜的，但是在臺風和暴風雨的`前夕，她就會生氣，翻起層層海浪，不停的怒吼著，要與狂風作戰(zhàn)到底！阿~！海呀~！真是個千面女郎！

　　我喜歡海，她遼闊的胸襟，可以包容我的過錯和煩惱，她豐富的情感，可以聆聽我的心聲解除我心中的憂傷，所以，海是我的好朋友，我愛大海。

風景的作文 篇3

　　那道風景，它平凡，它普通，但在心中留下一份美好的回憶，讓我怦然心動。

　　那天下午，陽光照射下來，我不由地迷起了眼睛。當一陣陣清涼的微風迎面吹來時，倍感清爽。因為作文沒有任何頭緒，所以來湖邊散心。

　　我緩緩張開了眼。��！楊柳在微風下?lián)u動著它綠色裙擺：小花在微風下婷婷王立：青草在微風下高翠欲滴。真是“芳草碧連天”如讓我想到韓愈的“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲�！蔽易叩胶�邊，坐在了一棵柳樹下，我隱約地聞到了一股淡淡的花香，這股花香，讓我心曠神怡。我順著花香來到了一棵桃花樹下，那桃花紛紛飄落，使我縱身花雨之中�；剡^神來的'我不由贊嘆到“唯解漫天作雪飛”！

　　可是，也有人不會珍惜這美麗。

　　一個七八歲的男孩從我的面前跑過，手中的紙屑被他扔向空中，他不禁笑道："這樣豈不更有意思。”紙屑落了下來，與花瓣混雜在一起，就好像一幅精美的畫上多了幾滴墨水。

　　這時，又是一位七八歲小男孩從我面前跑過，我本以為他也去破壞這樣美麗，但是沒有，他每看見一塊紙屑，就會彎要把垃圾撿起。當時，我怔住了。垃圾被撿完了，小男孩也走了，一切都恢復了原來的模樣，楊柳依然隨風搖曳，花依然在飄落

　　回到家中，回想了剛才那一瞬間，讓我平然心動。是��！生活中，美的風景無處不在，我只是缺少發(fā)現(xiàn)美的雙眼。

　　美景，有時并不是山清水秀、而是那一個不起眼的動作。

風景的作文 篇4

　　偏偏在回家的時候，下雨了。

　　頭頂著厚重的書包，我們從教室跑到宿舍，撥通媽媽的手提電話，電話那頭的占線聲告訴我，今天我要一個人回家了。

　　外面的雨還在淅淅瀝瀝地下著，好友執(zhí)意要把他僅有的一把傘借給我，我拒絕了，拒絕地那么干脆，可是望著窗外，我還在發(fā)愁。

　　宿舍里只剩下了兩個同學，背上書包，我與她們“say good bye”。

　　雨點好大呀，第一次淋雨，就感覺雨點像鞭子一樣抽打在我的身上，頭發(fā)濕了，面頰濕了，衣服、褲子也都濕了�？墒俏覜]有停下來，依舊向前走著，路過了一個又一個屋檐，那下面盡是避雨的行列，可是我沒有加入他們，因為，我心里一直在想著一個問題：我已是一名初三的學生了。這雨，恐怕只是我未來道路上很小的一場。是的，我可以打傘，可以躲過它們，可是我卻無法來面對更大的雨。不選擇逃避，只選擇面對，我告訴自己，如果我連這丁點小雨都逃避的話，我會是一個懦夫，更將無法直視我的人生。

　　在雨中站了半個鐘頭，才坐上了合意的bus，我選擇了一個靠窗的`位置，觀察著路上的行人。

　　雨，下著。

　　我看到一位老師，她沒有打傘，只挎了個包，只身一人走在雨中，我相信那是位經(jīng)過歷練的老師。

　　我看到了一個小姑娘，也許是剛剛放學，她一只手牽著媽媽的手，另一只手在接著雨露，我相信那是個堅強勇敢的小女孩。

　　終于，我為自己的決定——不打傘而驕傲，因為這一路上我 遇到了許許多多和我一樣的人，“我是他們中的一員�！蔽易院赖貙ψ约赫f。

　　或許，我已經(jīng)學會了面對困難。

　　雨，還在淅淅瀝瀝地下著……

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