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那道風(fēng)景作文(范例3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的那道風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那道風(fēng)景作文 篇1
風(fēng)景？看著這個(gè)題目，我不由得望向窗外，那是城市的夜晚，五燈十色的霓虹燈瞬間奪去我的眼球。千變?nèi)f化的燈光，那景呢？避開這些燈光，只見幾棵樹被燈映紅的樹伶仃地駐足在路邊，燈一閃，又不見了蹤影。
看著那些被映紅的樹，我又想起了家鄉(xiāng)的紅楓林。每到秋天，楓樹上掛了不少紅彤彤的果子，走近一看，那原來是楓葉。
每一片楓葉都有它獨(dú)特的韻味，就像某位名人說過：“世界上沒有一模一樣的兩片葉子�！钡矣X得，一個(gè)粗心的人是發(fā)現(xiàn)不了這其中的奧秘的。所以，我認(rèn)真地觀察那些果實(shí)，有些稍大，有些稍小，有些稍長，有些稍扁，不同的扁舟適合在不同處航海，若“扁舟”上某個(gè)零件壞了，那它是被誰破壞的呢？破壞者有什么意圖？這里到底有什么故事呢？
若你真的找到兩片形狀以肉眼看分不出大小的楓葉的話，幸運(yùn)的你可別得瑟，仔細(xì)看看它倆的顏色，認(rèn)真的你看出點(diǎn)門道了嗎？向陽那邊的楓葉是火紅火行的，背陽那邊的楓葉略微淡些，淡紅的`。但不管哪種，都有它自己獨(dú)特的韻味，向陽的楓葉熱烈又富有朝氣；背陽那邊的楓葉含有素雅的含蓄之美。獨(dú)特的韻味，獨(dú)特的韻味，這便我為何愛在楓林里耍了。
最妙的是刮點(diǎn)兒小風(fēng)，用不著到秋風(fēng)蕭瑟那個(gè)樣子，樹兒太秀氣了，一點(diǎn)兒小風(fēng)，就受不了，楓葉紛紛起舞，踮起了腳尖，跳起了芭蕾。因?yàn)榕吕�，這些楓葉還未等寒冬的侵襲，就投入了大地母親的懷抱了。這就完啦？不是的，清朝的龔自珍說過：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！睏魅~會在來年，化成泥土的養(yǎng)分，讓楓樹茁壯成長。
不過……那都是曾經(jīng)的面貌了，它每一年每一天都在變化，后來……我都不認(rèn)識它了！
那曾經(jīng)的楓林變成一座座高樓大廈，身旁布滿了五彩繽紛的霓虹燈，哪里還看得見楓樹的影子？哪里還有我小時(shí)候玩耍的痕跡？
它變了，徹底地變了我再也找不回那片紅楓林了，那道曾經(jīng)美麗過的風(fēng)景線，我在心里為它默哀。
那道風(fēng)景作文 篇2
公園里，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，互相追逐，那是一道亮麗的風(fēng)景線；在河邊，柳樹在春風(fēng)的吹拂下飄逸著長發(fā)，搖曳著修長身姿，那是一道亮麗的風(fēng)景線；在蔥郁的森林中，小鳥們嘰嘰喳喳，歡快的雀躍枝頭，那也是一道亮麗的風(fēng)景線；在我身邊，一道亮麗的風(fēng)景線便在某日的中午出現(xiàn)在我的班級里。
那天中午，天氣悶熱，一些貪玩的同學(xué)在外面的陽臺上追逐打鬧；一些同學(xué)三五成群的聚在一起嘰嘰喳喳的聊天；而我則在班里幫值日生一起擺桌椅。臨近上課前，周老師抱著電腦從外面走了進(jìn)來，環(huán)視教室四周，突然，老師眼前一亮，臉上頓時(shí)露出了喜悅之色，老師拍拍我的肩膀，指著后面的`一個(gè)方向，我迷惑不解，順著老師指點(diǎn)的方向，我終于發(fā)現(xiàn)了，在這自由而放松的中午，絕大數(shù)同學(xué)們都想趁機(jī)好好玩耍的時(shí)候， 曹陽卻在聚精會神地看課外書。雖然耳邊也會不時(shí)傳來同學(xué)的嬉笑聲和打鬧聲，可她卻絲毫不受影響。老師即驚喜又無奈的說：“唉，多用功自覺的孩子�。∫俏覀儼嗄苡惺畟�(gè)這樣愛看課外書，而不浪費(fèi)寶貴時(shí)間的同學(xué)，那我們班的語文成績一定會提高得很快的。只是……”
聽了老師的一番話，看到眼前曹陽同學(xué)的認(rèn)真勁，我心里感到愧疚極了，低下頭，紅著臉，回到自己的座位上，拿出了《教與學(xué)》，也開始認(rèn)真的做了起來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。
那道風(fēng)景作文 篇3
“外婆，再見，我一定會想你的！”“嗯，小寶，快走吧！別讓爸媽等急了，有空就�；貋砜纯赐馄牛砩纤X不要踢被子，吃飯不要挑食，沒事就給外婆打電話，放假了一定要回來啊……”那一字一句的叮囑，仿佛已經(jīng)提前訴盡今后日夜的思念與擔(dān)憂，我多想沖過去狠狠地抱住眼前這個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，告訴她我不走了，可是，我不能。淚眼朦朧中，這個(gè)絮絮叨叨的身影與那個(gè)雨夜的身影重疊，交織，成為了我心底的那道風(fēng)景……
“沙沙沙”，高大而又粗壯的玉米桿遮住了烈日，也掩住了人的視線一個(gè)孩子在玉米田里跌跌撞撞地穿梭著，入眼卻只有一片尚還青澀的.玉米葉。臨近傍晚，天氣卻格外炎熱，玉米葉擋住了刺眼的陽光，卻擋不住那一股股撲面而來的熱浪。崎嶇難行的田路，驚慌恐懼的心情，使孩子早已汗流浹背，薄而長的玉米葉縱橫交錯(cuò)，劃過手臂，留下一道道紅痕，汗水流下，傷口刺痛難耐。太陽漸漸消失在地平線上，可還是找不到出路，孩子無措地東張西望個(gè)，一雙稚氣的大眼睛了滿是惶恐與害怕。
“轟隆隆”，可惜天公不作美，一聲悶雷響起，密集的雨點(diǎn)接踵而至，“噼里啪啦”地砸了下來，孩子的心中愈發(fā)焦急起來。雨滴落下，在地面上匯成一個(gè)個(gè)小水洼�！班弁ā币宦�，孩子一腳踩空，小小的身子向前摔去，泥濘濺了一身，那眼眶中積攢已久的淚花終于沖破了堅(jiān)強(qiáng)的偽裝，淚水肆虐在臉上，可孩子緊咬著下唇，不敢哭出聲，雨滴落下，分不清到底是雨還是淚……
“小寶……，小寶……”遠(yuǎn)方傳來一陣陣呼喚，綿延悠長，帶著濃濃的擔(dān)憂，手電筒的光亮若隱若現(xiàn)。低聲嗚咽的孩子聽見了熟悉的聲音，驚喜地抬頭喊道：“外婆！”一陣急切的腳步聲伴隨著衣服摩擦玉米葉的“唆唆”聲。須臾，一個(gè)略顯佝僂的身影沖到了孩子面前，一道道訴說著歲月滄桑的皺紋在看到孩子的那一刻舒展開來。來不及顧得雨水打在身上，她用衣袖匆匆擦拭孩子臉上的泥濘和淚痕，上下打量著孩子，確定平安后長舒一口氣，將孩子緊緊摟在懷里，口中不住地念叨著：“沒事就好，沒事就好……”
雨停了，孩子趴在老人的背上緩緩向家的方向走去，雨水洗凈了玉米葉，驅(qū)散了酷暑的悶熱與塵埃，空氣泛著絲絲涼意，而趴在老人背上的孩子卻覺得無比溫暖與心安。月光下，老人的身影是從未有過的寬厚和安全……
坐在車?yán)�，淚光中，看著那片玉米田越來越遠(yuǎn)，那抹慈祥的身影越來越小，與那個(gè)雨夜的身影重疊，交織，只余下心底的那道風(fēng)景依舊……
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