風景的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的風景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風景的作文 篇1
人真的好奇怪好奇怪，該珍惜的時候不去珍惜，錯過了有滿是悔意，我再說我自己。
我當你是藍顏，什么都告訴你，怕你受任何傷害，被任何人欺負。
以前周圍是各種謠傳，現在一切如過眼煙云，不返。
對你有一種特殊情節(jié)，我也說不出來是怎樣的感覺，也許說出來真的不再美。
追問，再追問，我真的不知道當如何言語。
只是想通過一種一種特殊的方式來幫助你，你卻那么傻，以為我說的是真的'。
也許以前是真的，現在呢，不會啦。
開始的時候覺得好怕，覺得你也那么se，怕你有了他就不要我啦。
可是即便你不要了，又有什么關系呢，我還是我，你依然是你。
我心里只有一首歌，現在只屬于她，不管結局會如何。
打了一下午電話，好累，耳兒也特疼，可就是不想掛。
一下子發(fā)現你變啦，那么徹底，干脆。
風景的作文 篇2
一天，我和媽媽決定步行去圖書館，因為我們家新房子就住在離圖書館不遠的小區(qū)里。
走到一個公園的時候，媽媽就對我說：你看她們，大清早就來到公園里讀書，你都不想起床，你怎么和別人比精神呢？他們都在亭子里坐著，她們好像約定早上七點半之前都要到這里來，她們的精神值得我們學習，只有付出就會有回報，她們那里還有一名女教師，帶著擴音器，旁邊坐著家長，我和媽媽就直接從她們的身旁靜悄悄地走過去。
到了圖書館里面已經有很多的人了，我和媽媽各拿了一本書，坐在那里看，那里非常的安靜，過了三個鐘頭，媽媽對我說：回家吧，該接你妹妹了。我說：我還沒有看完，我不走。媽媽說：我給你辦一張卡，然后咱把書拿回家看。我快樂的說：好，媽媽，你去辦吧，我在這里選幾本書。辦完之后我拿著我想看的書就回家了，我看到她們還在那里讀書，還沒有回家，我和媽媽到家就騎著自行車接我妹妹，妹妹的學校離家很遠。
我們接到妹妹之后，還去了青龍湖，到了那里，我拿著手機拍美麗的風景，媽媽就在一旁欣賞風景。我看到了有一個懷孕的母親，也在這里欣賞風景，她的鞋帶開了，我想過去幫她系。但是我在想：如果人家不讓我系，就非常的尷尬，如果人家夸獎，我就感到很好。就在這時，我準備跑向那阿姨幫她系，有位女生就跑向阿姨說：阿姨，您鞋帶開了，我?guī)湍蛋伞０⒁陶f：謝謝你，現在的`小孩子都這么善良了。那位女生說：不客氣，這種小事都可以做的。
那位女生就走了，這種品質是我們學習的好榜樣。那個女生大概才十歲吧，這么小的一個孩子都懂得樂于助人，那么大的孩子，就更應該向她學習了。這里的風景很美，水里有小魚，小魚在水里歡快的游著，柳樹姑娘的長發(fā)像雪花一樣的美。
這里有這么美好的自然風景了，再加上那位女生的品質，這里豈不是變得更美好了。在這樣美好的環(huán)境下就可以忘記那些不美好的事情。
風景的作文 篇3
我的老家在永豐，那里景色優(yōu)美、風景宜人。
我們村前有一座山，遠遠望去蒼翠欲滴，因為山上有很多的草木。在那茂密的樹林中有一條清澈的小河，名為“鳳式河”。河邊有很多五顏六色的小野花，比如：紅色的牽�；�，黃色的蒲公英……美麗極了！每天清晨，太陽穿過茂密的樹林，在地上留下許多放光斑，有點射到河面上閃閃發(fā)光。
在“鳳式河”的'水面上，常常有一些水鴨，它們歡快地在河里捉著調皮的小魚，不時地發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。水鴨捉不到小魚看上去好像很生氣，嘎嘎地叫個不停，似乎在說：“可惡！我的肚子都快餓扁了！”小魚則歡快地在水游著，似乎在回應水鴨：“笨水鴨，笨水鴨，就是捉不到我們！”
每當夕陽西下，這里又是另一番美景。太陽的余光照著小河的水面，水面上波光粼粼。
有時我到河邊去玩，拿起一塊石頭扔下河里，就能聽見“噗通”一聲掉進河里，河面上會蕩起一圈圈波紋。
這就是我家鄉(xiāng)的美景，我愛我的家鄉(xiāng)！
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