風(fēng)景作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
蒼老的院墻，爬滿了濕潤的青藤和綠苔，遙遠(yuǎn)的記憶就這樣緩慢走近。
灰瓦老屋，炊煙獨酌，醇香微釀。
隨著屋子內(nèi)的炊煙裊裊升起，心也莫名的溫暖起來。灶臺邊上小孩子嬉笑玩鬧著，大人們有條不紊地忙碌著。原本還冰冷著的灶臺立刻變得有人情味兒來。
火漸漸起了，“噼里啪啦”，灶膛里發(fā)出木柴燃燒的聲音，一種熟悉的柴火味道充滿了我的鼻腔。鍋里也溢出了層層霧氣，氤氳著稻米的清香，混雜在空氣中清淡溫暖，僅是聞著，胃里便不由發(fā)出溫柔的嘆息。
霧氣漸濃，外婆忙碌的身影已只剩隱約的輪廓。但依稀可見外婆熟練的動作，將鍋微熱，倒入油，等到七分熱的時候便可下鍋了，趁著熱鍋的時候，外婆便做了些準(zhǔn)備工作，手中的菜刀利落而又熟練的切著菜，那刀在手中翩翩起舞，不多會兒，菜便切好了，這時候，油也熱的差不多了，只見外婆將菜倒入鍋中，手中的鍋鏟迅速的翻動著，不時還顛幾下鍋，頓時香氣四溢，讓人食指大動。
暈黃的燈光下，外婆的身影雖然佝僂，但在我心中卻是最美的風(fēng)景。那一道道家常小菜看似平常，卻飽含外婆的深情，那一翻一炒中浸透了外婆滿滿的.疼愛。
至于我們幾個孩子，倒也顧不上什么規(guī)矩，拿起碗筷便爭著品嘗起來，一個個誰都不肯讓，好似是什么稀世珍寶�！昂⒆觽�，別著急，慢點兒吃，不夠了外婆再煮�！蓖馄判χf。
此情此景盡管重復(fù)了無數(shù)次，但在我心里始終留下了最深的記憶，留下了最美的風(fēng)景。
有人說，風(fēng)景是小至一花一木，大至名勝景觀，而我想說，風(fēng)景是三世同堂，家和萬事興。風(fēng)景其實就在我們身邊，只不過有些人終其一生都在尋找，漫無目的地去追尋那些得不到或已失去的東西，卻從沒想過，轉(zhuǎn)過身，看看身邊的人和事，他們才是最美的風(fēng)景。
余秋雨在《山居筆記》中曾說：“時光易逝，但那些城市的風(fēng)情又怎會煙消云散。”是啊，人的一生縱使時光短暫，可我們那心中的家園情懷又怎會褪去。
夕陽西下，那老屋，在殘陽里，安靜而美好。
風(fēng)景作文 篇2
作為零零后的高中生，我很慶幸自己生活在這個和平文明的二十一世紀(jì)，感受著祖國的日益壯大和不斷前進。與此同時，作為高中生的我們也應(yīng)該不斷的努力，背負(fù)起自己的夢想與責(zé)任。在談及到我們的高中生活時，不免有許多人會說到高中生活嘛，不就是應(yīng)該每天學(xué)習(xí)、做題、考試嗎？但我想說也并非如此，當(dāng)你換個角度看風(fēng)景的時候，你會發(fā)現(xiàn)其實高中生活很精彩！
伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，移動網(wǎng)絡(luò)與無線網(wǎng)絡(luò)也越來越普及，人們隨時隨地都可以接觸到網(wǎng)絡(luò)。高中生活雖然是寄宿制的管理，但是我們在學(xué)校也可以經(jīng)常的接觸到網(wǎng)絡(luò)，以及平時在家里我們隨時都可以接觸到網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與我們的生活默默的掛鉤了。但是不少家長認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不該沉迷于網(wǎng)絡(luò)、影響學(xué)習(xí)等。但我并不完全贊同這個觀點，雖說網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。但是合理正確的使用網(wǎng)絡(luò)，不但可以擴大我們的知識面，而且也在課外之余為我們提供了娛樂信息等，起到了勞逸結(jié)合的效果，釋放我們的學(xué)習(xí)壓力。因此，我認(rèn)為高中生活的我們也是離不開網(wǎng)絡(luò)的。網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便捷的同時，也為我們的高中生活增添了一抹亮麗的色彩。
閱讀。在我們學(xué)校開展的有閱讀課、作文比賽、知識競賽等一些文學(xué)活動。以此同時，我們學(xué)校設(shè)立的也有圖書館來供應(yīng)學(xué)生們的課外閱讀。在我們平時的語文課上老師也會為我們提供閱讀課，閱讀一些課外名著，高考作文，著名小說等來豐富我們的.閱讀生活。閱讀不僅可以提高我們的寫作水平、儲存我們的課外知識量，而且也可使我們在繁忙的學(xué)習(xí)壓力中沉淀自己的內(nèi)心，放松心情。
除此之外，運動也是不可缺少的。學(xué)習(xí)講究的就是一個勞逸結(jié)合，不可一味的只知道學(xué)習(xí)，也應(yīng)該注意身體的鍛煉。在這方面我們也應(yīng)該做到有條不紊，學(xué)校每年都會開辦有校園籃球比賽、校園足球杯、迎新長跑、等活動。讓我們走出教室，走進操場。去釋放我們應(yīng)有的天性，釋放學(xué)習(xí)的壓力。在鍛煉的同時也讓我們學(xué)會了團隊合作使我們多方面發(fā)展，而且對我們的學(xué)習(xí)成績也會有一定的提升。
高中生活雖苦，但也樂在其中。當(dāng)你選擇換個角度看風(fēng)景時你會發(fā)現(xiàn)，其實我們的高中生活也是豐富多彩的……
風(fēng)景作文 篇3
不拋棄，不放棄，不悲傷，不心急�！}記
你想成為一棵大樹，為行人灑下一片蔭涼，可你卻成為了一株小草，為大地帶去了一抹綠色。
你想成為一朵鮮花，為人間奉獻一縷清香，可你卻成為了一片綠葉，為鮮花襯托了一襲嬌艷。
你想成為一輪驕陽，為世間投下一片光芒，可你卻成為了一片白云，為藍天增添了一道動感。
你想成為……
大自然，一個充滿神奇色彩的世界，時而像一位清純樸素的少女。婀娜多姿，柔順烏黑的長發(fā)猶如海浪翻滾，清澈的雙眸好似流水般靈動，妖嬈的身姿又如那微風(fēng)般輕盈，春夏秋冬四季變幻的格調(diào)又如她神秘莫測的氣息……
然而，大自然時而又好像一位帥氣的小伙子。陽光清爽的著裝，干凈利落的動作，舉手投足間散發(fā)著迷人的氣息，不經(jīng)意間從你身旁走過，那一刻，心靈有種似水的波紋，輕輕地，靜靜地，漣漪過后，不留一絲痕跡……
比起少女的純情，小伙子的陽光，大自然更像是一位老者。沉穩(wěn)、睿智，自然萬物都匯入他的思想。是“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的那份清幽，是“面朝大海，春暖花開”的那份豁達，還是“夕陽西下，斷腸人在天涯”的那份凄涼？
自然萬物，世間真情，同樣是風(fēng)景，欣賞的角度各有不同。有的人眷戀少女的.那般清純，有的人迷戀小伙子的那般陽光，也有的人崇尚老者的那般睿智，每個人的眼里，看大自然的眼光迵異獨到，感受大自然的心境各有千秋。
本性只愛居于山村田園的陶淵明，帶著他對自然的憧憬和向往，毅然離開官場的是非榮辱，隱居山野，過著自在悠閑的生活。官場的阿諛與束縛，使他厭倦�；蛟S，人們對他的期望只是游戲文筆，韜光養(yǎng)晦罷了，而他，從不吝惜自己心中的想法，用堅毅和執(zhí)著，刺痛了那些只習(xí)慣于黑夜的眼睛。而我所看到的，他那清高的脊背，和他腳上踏濕青苔的草鞋一樣，成了高尚與偉岸的象征。我知道，在他眼里，同樣的是風(fēng)景，不同的卻是一種心靈的境界。
也許，你想成為一片海，但卻成為了一條河流；
也許，你想成為一片天，但卻成為了一片云彩；
也許，你想成為一只鷹，但卻成為了一只小鳥。
沒關(guān)系，不要悲傷，不要心急，你有你的獨特，你有你的精彩。
無需驚羨花的嬌艷，無需渴望海的湛藍，你有你的魅力，因為，同樣都是風(fēng)景。
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