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描寫風(fēng)景作文9篇【精品】
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的描寫風(fēng)景作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫風(fēng)景作文 篇1
我喜歡春天的綿綿細(xì)雨,我喜歡夏天的疊疊綠葉,秋天的金色田野,但我更喜歡冬天的紛紛白雪。
下雪了,無數(shù)的雪花紛紛揚揚地飄落下來,像許多身穿白衣的小天使落入人間。雪花有針形的',有六角星形狀的,還有毛茸茸的小球形……雪停了,大地好象披了一層厚厚的棉襖,汽車被雪花加工后成了奶油蛋糕,郁郁蔥蔥的樹木穿上了白色羽絨服,整個城市銀裝素裹,分外妖嬈。
小朋友有的在打雪仗,有的在堆雪人,還有的在溜冰……冬天讓我們感受到了快樂!
描寫風(fēng)景作文 篇2
在校園中,幾乎人人的手中都有一部手機,這幾乎都成了一種時尚,好像你沒有手機的話,你就過時了,不過我并不這么認(rèn)為,到了高中,我們并不該帶手機,這樣,很影響學(xué)習(xí),有害青少年的身心健康。
在學(xué)校的路上有拿著手機邊走邊聊天的,有拿著手機邊走邊手電話的,有拿著手機邊走邊聽歌的。
在課堂上,有的人頭低得很低,這是為什么呢?因為他們有的'在聊天有的在看小說,上課時,聽到聊天時發(fā)出的和電話的鈴聲及其發(fā)出的振動的聲音,這些都是常有的事,不過甚至有人上課電話來的時候就接,這一切的一切都是不尊重老師的表現(xiàn),甚至影響老師的講課的心情。
還有一宿舍里,有拿手機看小說,聊天,還不時傳來鈴聲及按鍵聲,手機發(fā)出的光,吵得舍友睡不著。校園一景作文,玩手機200字
這一切的一切幾乎成了校園的景觀。
描寫風(fēng)景作文 篇3
涼爽的>秋天來了,天高云淡,秋風(fēng)習(xí)習(xí)。
大地穿上了一件黃色的毛衣,枯黃的松樹葉和梧桐樹葉飄落下來。
田野里,高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰,一棵棵玉米像一個個精神抖擻的士兵。到處都是人們勞動的場景,他們>收獲著成功和歡樂。
果園里,石榴裂開了嘴,蘋果羞紅了臉,黃梨壓彎了枝,柿子樹上的葉子都落了,可黃橙橙的柿子還掛在枝頭,像一個個大大小小的黃燈籠。整個果園香飄萬里,讓人饞涎欲滴。
花園里,菊花爭芳斗艷,紅的如火,粉的似霞,白的像雪,還有君子蘭、水仙、一串紅、看櫻桃、萬年青,真是五顏六色,美不勝收。
秋天,果實累累,景色迷人,我喜歡秋天。
秋天,萬里無云,秋風(fēng)拂面。
候鳥都急切地飛往南方。大雁一會兒排成“人”字形,整整齊齊地從空中飛過,于是,再也聽不到候鳥們那清脆的鳴叫聲了。麻雀們唧唧喳喳地忙著找食物,青蛙抓緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺,等明年春天起床呢!
果園里,一排碩果累累的`景象。圓圓的蘋果好像小孩兒的臉蛋;鴨梨黃澄澄的,像是一個個小葫蘆;紅紅的山楂像一個個小燈籠;一串串紫色的葡萄,像珍珠一樣晶瑩透亮。
田野里,高粱像喝醉了酒,頻頻點頭;玉米正在變黃了的衣服里睡大覺;大豆也小坡了肚皮,蹦了出來;小白菜像列隊的士兵整齊地排列在在菜地里。農(nóng)民正忙忙碌碌地收獲著一年的成果,田野里不時傳出陣陣歡笑聲??
啊,秋天的景色真美啊!
描寫風(fēng)景作文 篇4
人們都說“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”。我竟也有機會來到黃山,觀賞黃山壯麗的景色。
我游覽過冰雪覆蓋的長白山,登臨過紅葉似火的香山,卻從沒建國這“云奇山異”的黃山。黃山真奇啊,玲瓏攜秀,說不盡的千姿百態(tài),奇瑰艷美,黃山可真高啊,連綿起伏,聳入云端,從山頂向下看,云在腳下漂浮,黃山可真險啊,危峰兀立,怪石嶙峋,崖壁陡似削,幾乎是90度垂直的石梯,隔老遠(yuǎn)也讓人心計肉跳,似乎一失腳即刻就會從崖上跌下去,摔得粉身碎骨。
我看見過馬尾似的'卷云,山峰似的積云,飄在天空中的浮云,卻從沒有看見過這像滔滔江水似的人間銀河—黃山云海。黃山的云真白啊,白得就像一匹白鍛,有恍如剛下的白雪,那么潤澤,別有一番神采,黃山的云真靜啊,靜得讓你感覺不到它的飄動,黃山的云可真長啊,長得無法望到邊際,只讓你感覺到它是那樣浩瀚,像一張大幕把天地都罩起來了,黃山的云真妙啊,妙就妙在它飄渺恍惚,給人以充分想象的余地,引起美感。真是“綿綿長飄三萬尺,疑是銀河降人間”。
描寫風(fēng)景作文 篇5
是秋,清晨,整個世界似乎仍在沉睡,天是白茫茫的,帶著幾許陰霾與悲涼。秋的清晨是微涼的,陣陣清冽的風(fēng)穿梭在空氣間,夾雜著一股濕潤潤和冰涼拂過我的臉龐。
我的目光被這清冽的秋風(fēng)帶向了窗外。
窗外是一排濃的綠的樹。是的,它們是綠的,只是已無法用“綠油油”這樣充滿生機的詞來形容它們。它們是綠,是深沉,像被抽剝了生命般,無力地垂掛在枝頭。風(fēng)拂國,這一排綠的,并不十分茁壯的樹便搖頭晃腦起來,樹葉間摩挲而產(chǎn)生的“沙沙”聲便是它們搖擺的旋律了。
我覺得周杰倫有首歌唱得真是好,“窗外的麻雀,在電線桿上多嘴……”比如,那排樹后面聳立著的電線桿,上面立著幾只小麻雀不安分地吱吱喳喳著,在這個略顯寂寥的秋晨顯得格外有生命力。當(dāng)然,這只是我的想象罷了,電線桿是有的,知識少了那多嘴的麻雀,便少了歌中那分意境。電線桿突兀而蒼白地聳立著,那綿長的懸掛著的電線,如同它寂寞的目光向遠(yuǎn)處曼延著。寂寥的秋仍是寂寥。
電線桿的后面,便是錯落而立的房子。我是喜愛這些房子的。白的磚、紅的磚、黃的磚,這些好看的色彩相互襯托交織著,形成了別樣的風(fēng)景。然而,我喜愛它們的原因并非僅是因為它們好看,而是因為它們的存在給了我巨大的真實感,這沒有小橋,沒有流水的人家,以及偶爾從某位住戶家里飄出來的炊煙,讓我溫暖,讓我心安。
我的腦海突然閃現(xiàn)一個詞。它時常出現(xiàn)在安妮寶貝的書中。
此刻,遠(yuǎn)處那空際飄渺的山,給我的便是這種感覺。
透過樓房與樓房間的'縫隙向遠(yuǎn)處看,是一片連綿的山峰。清晨的山峰是霧蒙蒙的,大片的綠在籠罩著的白茫茫中時隱時現(xiàn),猶如嬌羞的小姑娘,躲在了一簾白幔之后,有了一種“猶抱琵琶半遮面”的別致的美,讓人禁不住想伸手撩起那簾白幔一睹芳容。我想要看到更多的朦朧的美,卻被這樓房間狹窄的間隙阻隔了視線。
又是秋風(fēng)撲面,此刻已不覺得清冽了,更多的是涼爽,是舒適。而此時,窗檐仿佛是一張畫的邊框,將窗外的美景盡攬其中,猶如一張巨大的美麗油畫。
我想,秋季應(yīng)該是上天對我們的恩賜吧?矗煊谒,略顯冷漠;夏天于它,卻有太過于熱烈;春天于它,多了一分潮濕。唯有秋天,才有這樣深沉的濃烈的綠,才有這樣沁人心脾的風(fēng)。有一句話說得好,天氣剛好,溫度剛好,心情也剛剛好。
我慶幸我擁有窗外這樣好看而溫柔的景色。
我喜愛這秋,喜愛這窗外。
描寫風(fēng)景作文 篇6
朝霞為遼闊蔚藍(lán)的天空涂上了五彩斑斕的色彩,像一幅美麗的水彩畫,又不失清新淡雅。一輪紅日慢慢地從巍峨的山邊探出頭來,空氣里彌漫著春天沁人心脾的醉人氣息。
陽光下,出現(xiàn)了一個美麗而瘦削的身影,緩緩地走著,身邊是高大健壯的兒子,靜靜地緊緊地跟在身后,這溫馨的一幕美麗得就如此刻的藍(lán)天白云朝霞。
每次上學(xué),媽媽是一定會送我去學(xué)校的,七年如一日。媽媽牽著我去上學(xué),這己經(jīng)成了一道美麗而獨特的風(fēng)景線。
有時,我試圖從媽媽肩上搶過沉沉的書包,媽媽卻總是笑著說:“沒關(guān)系,一點都不重,輕得很。我還年輕著呢,放心吧。”媽媽總是那么溫和的笑著?晌抑,她工作非常忙碌,常常連飯都顧不上吃。
上初中了,我長得又高又壯,可媽媽依舊堅持幫我背書包,我的功課增多了,書包也越來越沉了,學(xué)習(xí)的壓力也隨之越大。媽媽無法幫我分擔(dān)學(xué)習(xí)的壓力,她總是默默地注視著我去上學(xué),直到人群將我淹沒,才肯收去那充滿掛念、不舍的目光。
一個周末我從學(xué)校回家,從地鐵的扶梯一上來,就發(fā)現(xiàn)了站在扶梯口的媽媽,那一刻我哽咽著說不出話來……
還有一次,我打羽毛球回家晚了,狂風(fēng)攜著大雨在我身邊呼嘯,風(fēng)雨中一個瘦弱的身影奔向了我,她牽著我的手時,我能清晰地感受到她釋然的心情。我責(zé)備著她為什么這么冷的天,穿得這么單簿就出來,我己經(jīng)12歲了,我可以自己照顧自己了?伤皇禽p輕擦拭著我臉上的雨水,笑著說:“無論你長得多高多大,在媽媽眼里,你永遠(yuǎn)是長不大的孩子。”我的眼眶再一次濕潤了。
早晨的長沙靜靜沉睡在朦朧的輕霧中,朝陽柔柔的把光投在我慢慢前行的`腳步上,媽媽就那樣靜靜站在門口注視我遠(yuǎn)去的背影。這樣的一幕無數(shù)次在上演著,這樣的一幕還將在很長的歲月里上演著。我沒有回頭,但我知道,在我的生命里,陽光下媽媽靜靜站立的身影就是最美的風(fēng)景。
描寫風(fēng)景作文 篇7
青海的風(fēng)景,是難以忘懷的。它的險,它的闊,它的妙,你見過以后,永遠(yuǎn)都不會忘記。
青海的風(fēng)景,是令人膽顫的高原。上山的路要繞好多圈,車是貼著山開的。在手邊是萬丈深淵,看了心里直發(fā)慌。沿途中,看那些長滿青草的山上隱約有一些發(fā)白,仿佛一件天然的綠衣裳上繡了幾朵小白花。直到它們動起來,我才相信這些羊都是登山的好料子。在山上,還長了些雪蓮花。雪白的身子,毛絨絨的花瓣。它們生長在懸崖峭壁上,跟山丹丹有得一拼。
到了山頂才發(fā)現(xiàn),天空看似遙不可及,但站在高原上,好像隨手就能摘下一朵云,讓它帶我們?nèi)サ教炜盏谋M頭,讓它帶我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。站在山頂,你會發(fā)現(xiàn)車是那么渺小,人就更不用說了。一座座山將我們托起,讓我們眺望遠(yuǎn)方,望呀望,望見最盡頭的那座山,那是神靈棲息的地方,那么遙遠(yuǎn),那么神圣,那里就是太陽升起的'地方,它會把美好的祝愿,灑在這片高原上,灑到每一個地方。
青海的風(fēng)景,是無邊無際的草原。在這里,不會有城市的喧囂,不會有工廠的雜音,更不會有汽車的鳴笛聲。只會有藏族、蒙古族人們的歡呼聲,牛羊們愜意的叫喚聲……有的地方連續(xù)幾十公里都是草原,有時會看見幾座蒙古包,有時看見一座小房子藏在草原深處。有的時候會看見一群人在一起賽馬摔跤,不亦樂乎。
青海的風(fēng)景,是遍地鹽粒的鹽湖。在青海,茶卡鹽湖是最出名的地方了。有“天空之境”的美譽呢!在茶卡鹽湖,可以看到許許多多用鹽堆砌、雕刻的雕像。有佛、有將軍、還有建筑。有的地方鹽結(jié)成了“冰”,有的鹽湖已經(jīng)化成了水。踩進鹽湖,湖底的鹽粒扎得腳痛,卻十分涼爽。腳走上陸地,雖說舒服了許多,卻有些不舍,不舍那剛剛下水的涼意。岸上也有許多鹽,一部分被吹進了人們的嘴里,齊刷刷地說:“好咸啊!”
青海的景色,每當(dāng)我想起,就像昨天還在青海一樣。青海的風(fēng)景隨處可見,只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,就不會缺少美!
描寫風(fēng)景作文 篇8
日頭已經(jīng)掛在天空,刺得人睜不開眼,只好低著頭,頭被曬得發(fā)燙,放個雞蛋在上面,一下子便可以熟透。出趟門,穿件背心,還要抓著它,前后不停地拉,沒想竄進來的竟是陣陣熱浪。一切都宣告著一個內(nèi)容——夏天來了。
第一個出來搗亂的是太陽。它站得高高的,把陽光當(dāng)做根根尖針扎向地面,明晃晃的陽光忽閃忽閃的,刺向眼睛,只好緊緊閉上眼,過了許久,才試探著眨開一條縫,陽光發(fā)現(xiàn)了,貪婪地閃過來,我慌忙又閉起眼,低下頭,向它“參拜”。又站了一會兒,再也受不了了,一根手指已經(jīng)開始融化,像露天的冰激凌,軟綿綿的,似乎馬上會掉到地上。
風(fēng)見形勢大好,也來幫腔作勢。風(fēng)本應(yīng)該是涼爽的,可它往太陽身邊一蹭,便開始作惡了,一陣陣熱浪沖著我奔來,把我圍在正中,左突右沖,就是出不了重圍。好不容易“殺”散熱浪,又一群熱浪幽幽地飛來,它們鉆進我的頭發(fā),躥入我的衣領(lǐng),跳上我的臉頰,要是涼爽就算了,可它們熱得出奇。剛洗過頭,往外面一站,熱浪滾來,“嘩”一下,頭發(fā)就干了。熱風(fēng)擾得我頭昏腦漲,鼻息急促,耳朵嗡鳴,真是一個難纏的家伙。
回到家,沒有太陽和熱浪,終于可以休息一下了。我坐下來靠著沙發(fā),瞇起眼,打起了盹。忽地,腿上的一處劇烈地癢了起來,我沒注意,輕輕一抓,又睡了起來。沒想到,他竟擴散到周圍,我不得不直起身,哎呀!一個大‘紅包’出現(xiàn)在我腿上,與此同時,一個小黑點出現(xiàn)在手臂上,我輕輕湊近一看——纖細(xì)而苗條的'身型,細(xì)長而尖銳的長嘴,趴在我手臂上,一動不動,是蚊子!
我張開手,“嘩”一下,沒想到蚊子已經(jīng)察覺,飛走了,我瞪了它一眼,做回了沙發(fā),不敢怠慢,擦了一些風(fēng)油精。
“嗡嗡嗡”,蚊子禁受不住血的誘惑,飛來了,空中的小黑點一點一點向我逼近,我一小步一小步走近蚊子,屏住呼吸,伸出雙手,在空中來了個“攔截”,可是蚊子一躲,硬生生從指間竄了出來。
我氣惱地跺著腳,頭發(fā)根根豎起,似鋼針;鼻息陣陣急促,似狂風(fēng);牙齒“咯噔”作響,好像要碎裂。
漸漸地,房間里只剩下兩種聲音,蚊子“嗡嗡”吸血,我拼命東跑西跳打蚊子,“啪啪”,蚊子沒打著,手卻從手心紅到了手指。
花露水從滿瓶到半瓶,最后只剩幾滴,“紅包”從一個到五個,最后全身都是,我簡直腫成了一個“肉團”,只好向蚊子求饒。
烈日、熱浪、蚊子,每個都令人發(fā)悚,夏天怎么這么毒辣啊!我要找個地方避暑呀!
描寫風(fēng)景作文 篇9
恬靜園和野趣園中間是一座花壇,花壇里種著各種顏色的月季花,各式各樣,看看這一朵,很美,看看那一朵,也很美;▔虚g有一尊塑像,主題為“求索”。一個小男孩和一個小女孩,手里拿著小衛(wèi)星和小火箭。他們出神地望著遠(yuǎn)方,對未來充滿了信心。
花壇后面是一座“凹”字形的教學(xué)大樓。教學(xué)大樓的頂上有八個大字:“尚德、崇實、和諧、活潑”,每個字的中間都有一面彩旗,最中間是一面鮮艷的五星紅旗。樓的左右兩邊都是用褐色的瓷磚鑲嵌成的。這 四層高大的樓房分三個區(qū)域。大樓的南面是教學(xué)區(qū)域,我們在這里學(xué)習(xí)更多的知識;東面是辦公區(qū)域,教師們在那里備課,批改作業(yè);北面是活動區(qū)域,同學(xué)們在這里發(fā)揮著自己的聰明才智。樓的最底層,中間是正門,正門前面左右有兩根大柱子很粗,要兩個小朋友才能合抱過來;很亮,能把人的樣子映出來。正門兩側(cè)還各有兩個門。我們每天上學(xué)都是從南門經(jīng)過,南門口的墻上貼著七個鑲著金邊的黑色大字:“成功從這里起步!碑(dāng)我跨上臺階看到這句話我就想:“在這一流的`學(xué)校,我一定好好學(xué)習(xí),今天,我為有這樣的學(xué)校而驕傲,明天,我要讓學(xué)校為有我這樣的學(xué)生而自豪。”
教學(xué)樓的后面是寬闊的操場。操場西頭的中間是主席臺。主席臺兩側(cè)分別有兩個籃球場。上體育課和課間操的時候,這里不但是同學(xué)們鍛煉身體的場所也是同學(xué)們游戲的樂園。操場的周圍還有高大挺拔的榕花樹。它春、夏、秋、冬都很美,給我們的校園增添了許多色彩。
教學(xué)大樓的西北面是階梯教室,同學(xué)們在這里開會,看電影,演講……
這就是我的學(xué)校,也是我童年知識的搖籃。
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