風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
我漫步在廣場(chǎng)上，在熙熙攘攘的人群中，看著時(shí)間，如沙子般，在我手中流逝著，心頭涌起一陣無(wú)措。
我輕輕地勾起了嘴角，臉上露出了一抹嘲諷的笑。冷風(fēng)陣陣吹過(guò)，廣場(chǎng)上的人越來(lái)越少，而我卻仍舊像一個(gè)靈魂般的在廣場(chǎng)上游蕩著。
忽然，一陣輕快的音樂(lè)在這個(gè)人煙稀少的廣場(chǎng)上響起，我的腳步頓了頓，隨即，便又毫無(wú)留戀的離開(kāi)。
但是，為什么，我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卻又回到了這個(gè)原點(diǎn)，或許，心里還是期盼的吧，我這樣安慰著自己。
彈琴的，是一個(gè)年輕人，但是，他卻坐在輪椅上。他單薄的身子，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我的心里生出一絲不忍，但隨即又被我否定了，“這個(gè)世界，有那么多的人需要可憐，而我，為什么要同情他！”一個(gè)聲音在心底響起。
我站在人群外，靜靜地聆聽(tīng)著。這音樂(lè)，活潑之中微微參雜著許些寂寥，他邊彈邊唱，沙啞的嗓音卻不帶著病態(tài)，我的心頭微微顫了顫。
我的視線再次投向了他，不同與上次，這次是帶著探究以及羨慕。他有著一頭柔順的頭發(fā)，戴著墨鏡，使人看不清他的神情。他身著咖啡色的加長(zhǎng)版風(fēng)衣，黑色的棉質(zhì)長(zhǎng)褲。懷中抱著一把木制的吉他，這把吉他，看起來(lái)，似乎不是很新、不是很好，但是它彈奏出的聲音卻是如此的空靈，以至于我，早已深深陶醉在著音樂(lè)中。
一曲過(guò)后，他推動(dòng)輪椅，準(zhǔn)備離開(kāi)，我急匆匆地趕上去。我不好意思地開(kāi)了口：“哥哥，你好，我想和你交個(gè)朋友，你、你愿意嗎？”我鼓足勇氣，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)完了整句話。
只見(jiàn)他笑了笑，露出兩個(gè)淺淺的小酒窩，這個(gè)笑容似乎帶著魔力，我不自覺(jué)地又沉醉在了其中。他開(kāi)口了，“當(dāng)然愿意了，小朋友，哥哥看你好像很不開(kāi)心的樣子，發(fā)生了什么事呢？你愿意跟哥哥講嗎？如果，你不愿意，哥哥也不會(huì)勉強(qiáng)你的�！�
我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我當(dāng)然愿意啦�！�
我們并排坐在廣場(chǎng)的.長(zhǎng)椅上，看著這如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，各自講述著自己的悲慘遭遇。
或許，是我自閉自己太久了，好不容易才找到一個(gè)知音，我跟他好像是一對(duì)多年未見(jiàn)面的老朋友，總是有說(shuō)不完的話，那些不愿對(duì)家長(zhǎng)與朋友說(shuō)的話，對(duì)他，我卻毫不猶豫的一股腦兒的全跟他說(shuō)了。
“我好煩，每天看著他們一個(gè)個(gè)都笑得那么燦爛，看著他們學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，我好自卑�！蔽业吐曊f(shuō)道。
“呵呵，小妹妹，這么點(diǎn)困難就把你打倒了嗎？你知道向日葵嗎？它呀，特別喜歡明媚的陽(yáng)光，所以，它總是面朝太陽(yáng)。我們也應(yīng)該像向日葵一樣，看著陽(yáng)光，你要相信你自己，你可以的哦，哥哥也相信你。”
“真的嗎？”我似懂非懂的問(wèn)了一句。
“恩，當(dāng)然了。”說(shuō)完，他看了看手表，對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“再見(jiàn)嘍，小妹妹，哥哥要回家了，你也要早點(diǎn)回家哦，再見(jiàn)。”接著，他對(duì)我用力的揮了揮手，消失在這金色的陽(yáng)光中......
讓我們揚(yáng)起自信的帆，在人生的汪洋大海中，開(kāi)辟出一塊屬于自己的新天地，告訴人們，讓人們知道——風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景的作文 篇2
你站在窗子里看別人，別人站在橋上看你，你裝飾了別人的風(fēng)景，別人裝飾了你的夢(mèng)。
很喜歡卞之琳的這首小詩(shī)，雋永而深刻。有一種悠悠情思令人遐想。簡(jiǎn)單的文字，如工筆描繪出的一幅畫(huà)，細(xì)膩而自然。
別人裝飾著你的夢(mèng)，而你卻裝飾了別人的風(fēng)景。一扇窗子，一座小橋。近處的你，遠(yuǎn)處的別人，以期為對(duì)方營(yíng)造了美好的氛圍。如若缺少一方，還有這幅動(dòng)人的畫(huà)卷么？
有一種犀鳥(niǎo)，它的身形很小，專門停在犀牛的背上為犀牛找皮膚縫隙間的寄生蟲(chóng)，它既可以以蟲(chóng)為食，又可以讓犀牛來(lái)保護(hù)自己。而犀牛呢，它既可以減少皮膚里的寄生蟲(chóng)，又可以憑借小犀鳥(niǎo)靈敏的感覺(jué)來(lái)獲知臨近的危險(xiǎn)。多么聰明的一對(duì)啊！他們都各有缺點(diǎn)和特長(zhǎng)，卻知道如何來(lái)和他人合作，實(shí)現(xiàn)共贏。
人們也如此。一個(gè)人總在不停地點(diǎn)綴別人的風(fēng)景，別人也總在裝飾你的夢(mèng)。當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處的.時(shí)候，他是不會(huì)體會(huì)享受到如此況味的。
恰如綠葉和紅花，沒(méi)有綠葉的襯托，紅花不會(huì)顯得如此嬌艷動(dòng)人，同樣，沒(méi)有紅花的映襯，也沒(méi)有綠葉的青翠可愛(ài)。當(dāng)他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，才有了枝頭、河畔的那一份份美麗。地獄里的人，圍著大鍋，每人手執(zhí)自己的長(zhǎng)勺給自己取湯，因?yàn)樯妆L(zhǎng)而無(wú)法將湯送到自己嘴里，于是怨氣一片。還是同樣的大鍋，還是同樣的長(zhǎng)勺，人們相互取湯送到對(duì)方的嘴里，每個(gè)人都吃的很飽，笑聲朗朗，幸福而快樂(lè)，而這就是天堂。
其實(shí)天堂和地獄相隔的并不遙遠(yuǎn)。不是為別人，而僅僅是為自己，此謂地獄；不僅僅為自己，更為別人，通過(guò)互助來(lái)共生雙贏，此謂之天堂。走出小我，尋找到雙贏，你也就從地獄走到了天堂。
記著，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì)裝飾你的夢(mèng)；你若想要?jiǎng)e人來(lái)裝飾你的夢(mèng)，那么你要學(xué)會(huì)去裝飾別人的風(fēng)景。因?yàn)�，這世界，本就是和諧的一體，雙贏的存在。
風(fēng)景的作文 篇3
當(dāng)你漫步那“霜葉紅于二月花”的樹(shù)林時(shí)，那一片片火紅的楓葉是令人陶醉的風(fēng)景;當(dāng)你駐足那“白濤與黑浪，呼吸繞咽喉”的大海時(shí)，那一陣陣風(fēng)浪是讓人稱奇的風(fēng)景;而我卻說(shuō)，那最動(dòng)人的一道風(fēng)景線是我的家庭。它就像一只小小的木匣，珍藏在我的心中。
它的'特點(diǎn)之一就是溫馨。早餐就是給人溫暖如春之感的風(fēng)景。我看著這餐廳，雖然不是豪華奢侈，卻整潔干凈，餐桌和餐椅都是木制的，鋪上淡綠色的桌布，綴以一束有著淡淡清香的康乃馨，讓人更感覺(jué)舒適�！靶胸i，馬上開(kāi)飯拉。”媽媽微笑著端上了熱氣騰騰的早飯，我肚里的蛔蟲(chóng)早就在作祟了，“咕嚕咕�！钡仨憘�(gè)不停�？粗S燦燦的炒飯，熱乎乎的白米粥配以碧油油的蔥絲兒。垂涎三尺，以迅雷不及掩耳之速馬上把早餐一掃而光，滿意地摸了摸自己有些圓鼓鼓的肚子。爸爸可是一臉的斯文，慢慢地拿起調(diào)羹一小口一小口地喝粥，順帶還瞟一眼兒報(bào)紙，那樣子可別提多有趣了。
在黃昏時(shí)的散步是和諧幸福的風(fēng)景。當(dāng)我們享用完美味可口的晚餐后，我們經(jīng)常會(huì)一起去姚江邊散步。徐徐的江風(fēng)驅(qū)走了盛夏的炎熱，連我的毛孔都舒服地打起了噸兒。旁邊的樟樹(shù)挺拔俊秀，直插云霄，聳入天際，仿佛忠誠(chéng)的衛(wèi)士守衛(wèi)著家鄉(xiāng)，那知了也奏出一串串美妙的音符，宛如在羨慕我們的幸福。我們手挽手，在自然的懷抱中徜徉，流連往返。我們都不約而同地哼起“我的家庭真可愛(ài)……”，那一抹天邊嬌艷的紅霞，也醉了。
林花謝了又匆匆，歲月如梭，那唯一不變的風(fēng)景線也唯有我的家。家是心靈的港灣，人生的驛站;是情感的歸宿，靈魂的延續(xù)。家為我們遮風(fēng)擋雨，給我們無(wú)窮的力量。漫漫人生，家與我相伴永遠(yuǎn)。
風(fēng)景的作文 篇4
循著那條蜿蜒前伸的羊腸小道，身旁的野花盛開(kāi)，鮮艷非常。駐足凝望它粉嫩的花瓣，清香撲鼻。剛一伸出手觸到了花身，潛意識(shí)告訴我放下雜念，不懈前進(jìn)。我卻第一次違背了自己的意愿。終點(diǎn)固然重要，可沿途的風(fēng)景同樣迷人，于是我任憑花芬芳我的衣襟，芬芳我的世界。
時(shí)光追溯到考前100天誓師大會(huì)的時(shí)刻，就在我們應(yīng)屆生全部舉起右手，握緊拳頭時(shí)，信念自那一刻起，無(wú)悔地在我心中銘刻：決勝中考，高聲呼喊“我能行”！那是立下誓言的一刻，勾勒了我心中的美好藍(lán)圖，成為一道經(jīng)久不衰的風(fēng)景。
冷夜，驟雨�；椟S的燈光下映襯著我蒼白無(wú)力的身軀�！罢嬗憛�，真討厭！”我的不滿情緒終于在這一刻對(duì)著溫柔的阿媽爆發(fā)了。我很討厭自己那時(shí)的行為，可誰(shuí)又能聽(tīng)我訴述呢？
繁重的課業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；嚴(yán)厲的責(zé)備讓我心力交瘁，殷切的盼望又使我羞愧萬(wàn)分……這一切的一切交織在心頭，圍繞在耳邊，回蕩在腦海。阿媽默默地離開(kāi)了房間，輕輕地帶上門。寂寞有時(shí)襲來(lái)，繼續(xù)投入到繁重的課業(yè)中，任憑它將我吞沒(méi)。
又過(guò)了好久，門吱吱地開(kāi)了，我不想回頭，于是自顧自地寫(xiě)著作業(yè)，一股清新的奶香溢散開(kāi)來(lái)，傳播到房間的`每個(gè)角落。我禁不住回頭，啊！這是阿媽泡的我最愛(ài)喝的奶茶！欣喜萬(wàn)分的我小心翼翼地觸到杯壁，將它端起。入口的一剎那，冬日的溫暖在不足十平方米的小房間中升起，溫暖毫無(wú)預(yù)兆地涌上心田，滋潤(rùn)心中那塊竭盡干涸的土壤。濃濃奶香味，淡淡慈母情。頃刻間，煩惱被溫暖融化，似乎在一瞬間抵達(dá)了繁花如錦繡的春天。
我端起喝得一滴不剩的奶茶杯，沖出門去。阿媽正站在門口，背對(duì)著我，依靠著墻壁，若有所思。一轉(zhuǎn)身，見(jiàn)我來(lái)了，笑靨便在她臉上綻開(kāi)，就像兩朵花。她輕聲問(wèn)道：“還要一杯嗎？”霎時(shí)，不知名的情感侵潤(rùn)了我的眼眶，在那上下求索的羊腸小道上，開(kāi)出了一路的花，芬芳異常。那是一道溫暖的風(fēng)景。
沿途的風(fēng)景很美，美得頑強(qiáng)，美得堅(jiān)定，美得經(jīng)久不衰，美得溫暖如春。沿途的花兒啊，芬芳了我的衣襟，芬芳了整個(gè)世界。沿途的風(fēng)景啊，伴我成長(zhǎng)，陪我攜手走過(guò)每一個(gè)風(fēng)霜雨露，每一個(gè)風(fēng)和日麗。
不要總在乎終點(diǎn)，沿途的風(fēng)景同樣也會(huì)給人美的感受，成功的激勵(lì)。
風(fēng)景的作文 篇5
大鵬展翅高飛翼，錦繡前程九萬(wàn)里。男兒當(dāng)志在天際，何俱區(qū)區(qū)久別。
——題記
初次步入青竹湖湘一的校門，幾節(jié)翠竹挺入眼簾，它們傲立在巨石之后，卻毫不示弱，愈發(fā)挺拔，愈發(fā)堅(jiān)韌。于是它給我留下了很深的印象。
看它便成了我的一種習(xí)慣，直至今日。
回首兩個(gè)月前，我懷揣著一顆忐忑不安的心步入初中，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，我不由得胡亂猜測(cè)著？這是我第一次遠(yuǎn)離家門，追求自己的理想，多少有些思念罷？多少有些不適應(yīng)罷？可時(shí)間不堪回首，它只是逼著、挾著你，往前走，接連不斷地往前走。我想與時(shí)間抗衡，可它卻甩下一句：“你還不夠強(qiáng)大！”便接著向前奔騰而去，頭都不回。只留下飄渺的云和虛無(wú)的我。
往往在這時(shí)候我便去看看它。
經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜，風(fēng)吹雨打，它依然安然無(wú)恙，反而生長(zhǎng)得更加枝葉伸展、更加搖曳生姿！我不禁受了感動(dòng)，一股敬佩貫徹心扉。玉竹啊，你心中難道就沒(méi)有愁苦嗎？從不擇地而生，在未知的環(huán)境里你如何存活？我想，它挺立的.身影就已經(jīng)做出了最好的詮釋！在大自然險(xiǎn)惡的環(huán)境下，許多植物無(wú)法從外界汲取營(yíng)養(yǎng)，無(wú)法生存。而竹子在長(zhǎng)出地面之前，卻將根在地下鋪開(kāi)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，極力主動(dòng)尋找養(yǎng)份，活出了自我風(fēng)采。這無(wú)不證明我們要主動(dòng)適應(yīng)生活，而不是等生活來(lái)適應(yīng)我們，應(yīng)該主動(dòng)迎接生活中未知的挑戰(zhàn)，而不是被挑戰(zhàn)打得措手不及，被動(dòng)迎戰(zhàn)！
翠竹破土而出，正如我突破一切，勢(shì)不可擋！生活陽(yáng)光燦爛，正如身邊動(dòng)人的風(fēng)景，給人無(wú)限憧憬與希望！
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