風景作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的風景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風景作文 篇1
羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睙釔凵畹娜�，美無處不在。
溫暖的安慰
一次，我在樓道里，看到了一對兄弟。弟弟哭著坐在了臺階上，哥哥很心疼的樣子，便耐心的安慰起他來。把他緊緊摟在懷里，擦著他臉上的淚水，還很溫柔的說著什么。漸漸地，弟弟不哭了，一會又破涕為笑，他們就像什么事業(yè)沒有發(fā)生一樣出去玩了。
美麗的攙扶
學校門口，一位面容蒼老的老奶奶忽然摔倒了，我正要過去攙扶她起來，卻看見一個四年級的學生慢慢地將她扶了起來。老奶奶夸獎了他，許多路人也都投來贊許的目光。
向您敬禮
課間，我看見一位同學遇到他的老師，立馬停住，舉起手向老師敬禮，并大聲問：“老師好！”老師溫和的'點了點頭。我問那位同學，“這是教你的老師嗎？”同學說，“不是啊？但只要是遇到老師，都應該敬禮的啊！”我不僅對他感到由衷的敬佩。
課間也安寧
現(xiàn)在的課間，和以前不一樣了。沒有一個人在奔跑打鬧。很多同學在教室外談笑風生，交流課堂趣味和學習，說一說成績……都是小淑女和小紳士，讓人再也不用擔心被撞到了。
我找到了很多風景，你呢？
風景作文 篇2
“這個國慶假期去干什么呢？”這句話，我常問父母，父母沒有正面回答我，可是眼看國慶假期快到了，心中難免有些興奮和焦慮。
國慶到了，父母也決定出去旅游了，可令我詫異的是父親不去，只有母親、外婆等人帶我去，其實在這之前，我就聽到一些父母之間的談話，父親是要留下來照顧客人的，這個結果既在情理之中，又在意料之外。好吧，既然這樣那就我們?nèi)グ伞?/p>
經(jīng)過大概五個小時的路程，我們終于到了風景宜人的千島湖了。
去千島湖，當然要乘船去湖中小島看看了，于是，我們花了一點心痛的.價錢坐上了小船，這日，陽光燦爛，風和日麗，魚兒在水中嬉戲，鳥群在天上盤旋，遠處的小山中間有鐵索橋連著，手機上也填上了幾幅新畫，手機上又來了一條消息，“今日常州市氣象局發(fā)布大霧黃色預警······”?看到這兒，我不禁幸災樂禍地笑了起來。
這次旅行有美景也有遺憾，遺憾的是，旅行的時間只有僅僅36小時，光在路上就得8~9小時，再算上休息10小時，我于是不在算那少得可憐的時間，把全身心投入美景之中。
時間總是過得很快，我們便坐上了車，為這次千島湖之旅畫上一個悲慘的省略號，之后，迎接我們的便是一個又一個的挑戰(zhàn)······
總之這次千島湖之旅很精彩！有美景，有美食�！罢憬�，你的風景，讓我記住了�！�
風景作文 篇3
在去學校的路上，我經(jīng)過了許多美麗的風景。我看到了綠樹成蔭的大樹，看到了一群大雁飛上藍天，看到了一束束鮮花爭奇斗艷，不過，我的心中珍藏著一幅更美的風景。
那一天，我早早地到了學校，當時班里人不多，我便決心小玩兒一下，我拿著一個玩具便玩起來。玩呀玩，玩呀玩，我完全投入進去了。班里人越來越多，到了最后，上課了，老師來了我都沒有注意到。老師也還沒注意到我，我就一邊寫課堂作業(yè)一邊玩。到了收作業(yè)時，組長提醒我，我卻對他氣沖沖地吼道：“收作業(yè)就收作業(yè)，別吵我玩玩具！”
這可真是不鳴則已，一鳴驚人，老師立刻知道我在玩玩具。我真是后悔死自己這么做了！老師罵道：“你這家伙，竟然藏得這么深，偷偷玩了這么久，還想不想學了！”
我被老師從座位上提了起來，老師讓同學們把我抽屜里的玩具全扔了，我真是欲哭無淚，這可是我?guī)讉�星期積攢的.家當啊！我懇求道：“老師，別扔了呀！”可老師就像是沒聽見似的，一直把我的玩具全部消滅。最后，老師又說：“因為你耽誤了上課時間，讓大家的學習進度慢了下來，所以，罰你掃一個星期的地�！蔽业男闹杏质且魂囍厝蛽�。
下午，我看著同學們一個個背著書包高高興興回家，而我卻要一個人留下來打掃教室，一想就來氣。老師跟同學們說，要留下來監(jiān)督我，我掃著地，老師就在講臺上改作業(yè)。掃著掃著，我不時望向老師�，F(xiàn)在是夏天，我和老師都熱得臉紅彤彤的。老師的手輕輕地在作業(yè)中劃著，不時皺眉，肯定是哪位同學又字跡潦草了。因為天氣太熱，老師不時喝水。傍晚時分，教室里的蚊子全出動了，多得像天上的云朵，老師不時還要揮一揮手趕一趕蚊子，麻煩得要命。老師似乎看到了我在偷偷看他，可他只是搖了搖頭，便繼續(xù)改作業(yè)去了。我問了老師一句：“您為什么不明天改呢？”老師只是向我微微一笑。我仔細一想，明天上午第一節(jié)課就是老師的課，老師從來不把作業(yè)拖到第二天。我心中不由對老師浮起了敬意。
我的眼前又浮現(xiàn)幾幅畫面：老師總是認真地向同學們講著題目，老師幫發(fā)生矛盾的同學改善關系，老師幫我找東西，老師為全班同學拖地……這就是我的老師，他一直為我們、為班級奉獻著，老師這么嚴厲地要求我，不也是為了我好嗎？
看著老師改作業(yè)時辛苦的樣子，我不禁由衷地贊嘆，這是多么美麗的風景��！此刻，我對老師的恨意已經(jīng)煙消云散。老師辛苦改作業(yè)的樣子，從此成了我心中最美麗的風景。
【風景作文】相關文章：
風景的作文08-29
風景的作文08-29
風景的作文08-29
風景的作文08-29
風景的作文08-29
風景的作文08-29
風景的作文08-29
風景的作文08-29
風景的作文08-29
風景的作文08-29