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最美風(fēng)景作文大全（3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的最美風(fēng)景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最美風(fēng)景作文 篇1
愜意午后，陽(yáng)光暖人。倚在桌旁，手捧一本畫(huà)冊(cè)慢慢翻開(kāi)，頁(yè)與頁(yè)之間的交替變換在心頭，映出青春最美的風(fēng)景……
水墨丹青
“×，下課過(guò)來(lái)一下！”老師站在講臺(tái)上說(shuō)。我心里咯噔一下，心想：完了，昨天晚上作業(yè)沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)，肯定要挨批了！下課說(shuō)來(lái)就來(lái)，我慢慢地走進(jìn)了老師的辦公室，又慢慢地移到了老師桌旁，已經(jīng)做好了接受“狂風(fēng)暴雨”的準(zhǔn)備。沒(méi)想到，老師拿出昨天晚上的作業(yè)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你看，你這道題沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，是解題思路不對(duì)，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，多培養(yǎng)；這道題呢，寫(xiě)的格式不好會(huì)扣分……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一種愧疚的感覺(jué)爬上心頭，“你要認(rèn)真！做什么都一樣，我相信你可以！”老師最后對(duì)我說(shuō)。望著他期望的眼神，有一絲溫?zé)岵恢螘r(shí)涌出眼眶……
老師的深情像一汪濃墨，意韻深長(zhǎng)，點(diǎn)染出青春的成長(zhǎng)。
淡雅素描
深夜書(shū)桌旁，一個(gè)女孩正在奮筆疾書(shū)。
“唉呀！作業(yè)真多啊——”我不禁“仰天長(zhǎng)怨”，索性鬧脾氣，把筆一甩，不寫(xiě)了！我趴在書(shū)桌上閉眼耍賴，一杯溫牛奶緩緩地放到桌旁，散發(fā)著香味。我抬起頭，映入眼簾的`是父母關(guān)懷的眼神和鼓勵(lì)的微笑。媽媽說(shuō)：“喝完了再寫(xiě)，補(bǔ)充能量，加油！”爸爸說(shuō)：“我的女兒很棒，從來(lái)不放棄的�！眱删浜�(jiǎn)單的話，卻在我心里激起蕩蕩漣漪。沒(méi)錯(cuò)，我能行！于是書(shū)桌旁又有了那個(gè)努力的身影。
父母的親情像一支鉛筆，平淡素雅，勾勒出青春的愛(ài)意。
西洋油彩
燥熱的風(fēng)撲在每個(gè)人的臉上，卻沒(méi)有吹動(dòng)我們自信的心。多少天來(lái)的苦練體育只為今天的綻放，我們?cè)趺茨懿患?dòng)？手搭手，肩并肩，我們齊聲吶喊：“加油！加油！加油！”喊聲響徹操場(chǎng)，跑道上一個(gè)接一個(gè)拼搏的身影，展現(xiàn)的是青春的力量。絢麗的夕陽(yáng)下，我們收獲了輝煌，大家的臉上寫(xiě)滿了燦爛……
同學(xué)們的友情像一抹油彩，絢麗美好，描繪出青春的風(fēng)采。
感謝青春的年華中有你們，為我繪出最美的風(fēng)景！
最美風(fēng)景作文 篇2
從上小學(xué)以來(lái)，每年的暑徦我和家人們都會(huì)找時(shí)間到那美麗的地方游玩。每次在往那的路途中，天空中飛翔的小鳥(niǎo)們好像和我一樣有著愉快的心情，路旁高高的山丘和棉花糖般的云朵，也都一路陪伴著我。
記得有一次偶然的機(jī)會(huì)里，我們選擇在一間便利商店休息，沒(méi)想到商店旁的階梯下就是一片廣闊的海灘，我最喜歡看著藍(lán)藍(lán)的.海岸，大口的呼吸著海邊才有的清新空氣；沿著海邊走呀走的，我的腳上踩著奇形怪狀的石頭，有大有小，顏色更是有深有淺，突然間，我發(fā)現(xiàn)石頭的縫隙里竟然躲著五顏六色的貝殼，當(dāng)時(shí)的我真是高興極了！后來(lái)，我撿了一個(gè)純白色的貝殼，把它像寶貝般地放在外套的口袋里。
我喜歡在海灘玩水，雖然我還不太會(huì)游泳，但我會(huì)和游泳圈一起找海浪捉迷藏，玩累的時(shí)候也喜歡坐在海邊，吹著風(fēng)時(shí)看著海浪高高低低的樣子，有時(shí)還可以看著沖浪客的帥氣模樣，令我好羨慕呢！我好喜歡海邊的美麗風(fēng)景，那是最美的風(fēng)景，這些游玩的回憶也會(huì)成為我心中最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇3
1米78的個(gè)頭，中等身材，低平的鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡，背總是略微駝著，這就是您，我的父親。
自小到大，我的成長(zhǎng)始終離不了您。是您，教會(huì)了我認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字；是您教會(huì)我如何運(yùn)用復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式；是您，給我講述那對(duì)我來(lái)說(shuō)神秘莫測(cè)的物理知識(shí)……在我的眼里，您就是世界上最博學(xué)的人之一，任何難題，在您面前都會(huì)迎刃而解。不過(guò)，您并不只是給我耐心地講解我不會(huì)的題目，您知道，這會(huì)讓我養(yǎng)成惰性，從而什么知識(shí)也學(xué)不到。所以，您在講解題的時(shí)候，還會(huì)多舉一些例子，并讓我自己回答其中的道理，這樣，您講過(guò)的所有知識(shí)，我都能刻骨銘心，并能夠靈活運(yùn)用。從此，問(wèn)您問(wèn)題的時(shí)候也越來(lái)越少。
您不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，而且，您還很注重動(dòng)手實(shí)踐，您提倡，不要只懂得一套理論，如果不能動(dòng)手做成現(xiàn)實(shí)，終歸只能是理論。一年一度的'科技節(jié)，是比較令我反感的節(jié)日，我總是苦于沒(méi)有素材，每年的作品都要絞盡腦汁，才能交上勉強(qiáng)合格的作品�？赡鷧s反對(duì)我的這種做法，您總是讓我觀察生活中的細(xì)節(jié)，從小事入手。我經(jīng)過(guò)多次觀察，并結(jié)合自己經(jīng)常打壞體溫計(jì)的經(jīng)歷，在您的幫忙下尋找材料，終于做出了一種有海綿保護(hù)卻不影響測(cè)量體溫的體溫計(jì)。
您不僅是“百事通”，還是一名“心理醫(yī)師”。記得那一次，我一時(shí)興起，按照您的建議，獨(dú)立做起了從來(lái)靠自己觸過(guò)的奧數(shù)題。當(dāng)時(shí)自己的心情可謂是“初生牛犢不怕虎”，心里渴望成功，竟然出乎意料地一口氣多做了好幾道題，可是，當(dāng)批改之后，我的臉上再也沒(méi)有了超額完成任務(wù)時(shí)的喜悅，而是一臉垂頭喪氣，心里有種撕掉整本書(shū)的欲望——整本書(shū)上畫(huà)滿了紅叉叉，而且通過(guò)紅叉叉的大小，我能看出您的憤怒。我心里想：干脆別做了，自己本來(lái)就沒(méi)有那做奧數(shù)題的天分，還是保守點(diǎn)兒好。別因?yàn)殄e(cuò)的太多，而惹禍上身。您似乎看出了我的心思，然后，您就在餐桌邊，開(kāi)始了一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話。
您引用了拔苗助長(zhǎng)的寓言故事勸誡我，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在就像那一個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人，雖然做了努力，但是，沒(méi)有掌握到真正的知識(shí)，到最后，只能是徒勞無(wú)獲。速度固然重要，不過(guò)更重要的是效率，只有效率高了，才算真正掌握了知識(shí)，而你這樣應(yīng)付了事，純粹屬于浪費(fèi)時(shí)間，還沒(méi)有學(xué)到任何知識(shí)，還不如不做呢。
聽(tīng)了您的這一番話后，我感到一陣?yán)⒕危宰餍菹�，調(diào)整好了狀態(tài)。兩天后，我就又重振旗鼓，有了開(kāi)始的猛勁兒，信心滿滿，向難題發(fā)起新一輪進(jìn)攻。并腳踏實(shí)地，按照計(jì)劃一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地學(xué)習(xí)。終于，在不斷地練習(xí)中，積累豐富的做題技巧和經(jīng)驗(yàn)。
總之，以上種種的成果，都與您有著密切不可分割的關(guān)系。盡管旁人看你，只是一個(gè)普通的書(shū)生樣子，但是，在我的心目中，您有著非凡的魅力，因?yàn)�，您，永遠(yuǎn)是我心中那道最美麗的風(fēng)景線。
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