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留在心底的風(fēng)景初一作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的留在心底的風(fēng)景初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
留在心底的風(fēng)景初一作文1
我見過的風(fēng)景有很多，但留在我心底的風(fēng)景卻少之甚少，至今難忘的是田園風(fēng)景畫。
田園，在農(nóng)人們心里是耕種的住所；在詩人的心里是靈感的港灣，但在我心底卻是一片樂土。
花園隱匿
在高高的的田壟上，看著夕陽的紅暈緩緩收斂，再從山頂滑落，壟下隨風(fēng)飄來濃郁的菜花香。我跳下田壟，與香氣攜手走過了兩三塊田，果真有一片菜地，菜花開得茂盛。此刻，雖早已快近天黑，依然是蜂圍蝶陣的繁忙景象。我留連于花草叢中，不禁吟起“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”菜花的香味回蕩在我心底，令我回味無窮。
綠蓬度夏
五六月間，農(nóng)村人最忙的是割豬草。記得我們總是三三兩兩地相約而去，但卻討厭與大人同行。我們提著小竹籃，帶上鐮刀，像小猴子似的鉆進(jìn)了玉米地。那玉米長得有一人多高了，幾個人躲在里面，外面的人什么也看不見;于是，我們就蹲在玉米地里抓石子，用小木棒搭橋……玉米地既將我們隱藏了起來，又給我們遮陽。這正是“只在此山中，云深不知處”的境界��！在玉米地里我拾到了許多趣味，至今還珍藏在我心底。
果林露宿
自小生長在農(nóng)村，我們的性格比較躁。在夏秋交際，我們最喜歡在果園里過夜。這時，樹上的果子正處于半生不熟之間，我們從樹上摘下果子，坐在樹杈上邊吃邊看星星。有時興起還會對著月亮吟誦起古詩來。沉睡的.大地仿佛被我們吵醒，寂靜的果林里回蕩著我們吟誦的詩�；蛟S是我們的盡興打擾了別人的休息吧，連剛歇下的“歌唱家”青蛙也送來了幾聲“呱呱”的抗議。這大自然的音樂流進(jìn)了心底，。
詩說“不是廬山真面目，只緣生在此山中�！蔽覐男≡谵r(nóng)村里長大，覺得沒什么特別，如今回味起這遺失的童年歲月，可真是回味無窮呢！
這三幅童年的風(fēng)景一直埋藏在我心底，一直伴隨我成長。每當(dāng)我想起“心底”“風(fēng)景”“難忘”三個詞語時，我的腦海中總會這三幅童年風(fēng)景，您令我留連忘返。
留在心底的風(fēng)景初一作文2
淡金色的桂花絢麗地盛開，涼爽的秋風(fēng)吹過，枝頭上的金黃便隨風(fēng)飄落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金黃的花海。
每到這時，爸爸和我總是無比的快樂。我們在桂花樹下，歡快的'笑聲在秋風(fēng)中綻放，直至消散在桂花的香氣里，化作我童年的印記。我們一起收集那些掉落在地上的桂花，洗凈、曬干，泡一杯香甜溫暖的花茶。那年，我五歲。
年輪流轉(zhuǎn)，時光飛逝。
又是一個金秋，我們又來到那棵金桂下。你從我的身后走來，靜立身旁。相視而笑后，我們決定去田野“瘋狂”一次，我們赤腳奔跑，8歲的我當(dāng)然跑不過你。不一會兒，你就無影無蹤了。我焦急地尋找你的身影，偶爾有落葉飄到腳下，踩上去沒有一點(diǎn)清脆的聲響。斑斑點(diǎn)點(diǎn)的桂花，對，我立刻向家里跑去。
剛到門口，一陣幽香撲鼻而來，打開大門，我驚呆了：地上是用桂花拼成的大字——兒子，生日快樂！爸爸捧著生日蛋糕，微笑著向我走來……眼睛不知不覺模糊了。
恍然間，你又在我身邊，陽光在你的臉上停頓，久久流連，映照在你的眉角。
我們背對背靠在一起閑聊。初秋午后的陽光柔柔地照在我們身上，有一種溫暖的感覺。偶爾有剛剛盛開的淡金色桂花飄落肩頭。過去六年里，個子長得飛快，如今已有一米八了。秋天的涼雨點(diǎn)點(diǎn)落下，我們并肩走在小路上，你溫和地問我在學(xué)校過得怎么樣，看著你頭發(fā)中夾雜了白絲，心中隱隱作痛。我輕輕地告訴你，一切都好，你也要注意身體�。∥覀円黄鹦蕾p屬于我們的風(fēng)景，溫情而寧靜。
記憶逐漸變成一段泛黃的老電影，那些悲歡離合，那些懵懂時光，那些所有在秋風(fēng)中綻放的月桂都以一種永不衰老的完美姿態(tài)存活在記憶里，停留在我心靈的最深處。
留在心底的風(fēng)景初一作文3
風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”。千佛山一隅，我遇到了這樣的風(fēng)景。
走在步行棧道上，我的心情格外輕松。夏風(fēng)挾著松果的清香拂過面頰，暖暖的，癢癢的。
千佛山上的樹多為松樹。正值盛夏，放眼望去，滿山的翠綠，如同碧綠的潭水，嵌在濟(jì)南之中。我用手撫摸著棵棵挺立的松樹，心中不由驚嘆：好一個“豈不罹凝寒，終歲常端正”。
突然，我被一枝干攔住了去路。本以為是哪棵百年老樹粗壯的側(cè)枝�？身樦鴺涓上蛳驴慈ィ瑓s發(fā)現(xiàn)這蟒蛇般粗壯的樹干，一直沿伸到了石縫中。
在這群莊嚴(yán)肅立的士兵當(dāng)中，這樣一位佝僂的`老人顯得格格不入。我將手搭在了樹干上，撫摸著它那老人皮膚一樣粗糙的樹皮�？吹贸鰜�，它飽受風(fēng)霜侵蝕。
此時，我的目光卻聚焦在了它的根部。不，準(zhǔn)確地說，是石縫處。那里被撐出了幾道裂痕。我輕輕撥開旁邊的碎石，這裂痕赫然在目，清晰可見。
“這難道是根？”只見些許絨毛在裂縫中探出了腦袋。我嘗試用手指撥弄那細(xì)細(xì)的根尖，而它們也隨著我的手任意搖擺�！熬褪沁@樣一個小東西撐開了石縫？”我心里驚嘆！
我用力壓了壓松樹的枝干，本以為松樹也會像它的根尖一樣上下擺動，但它卻紋絲不動�？梢娝母呀�(jīng)長到深處！
很難想象，在這種情況下它是如何生長的。一粒種子隨風(fēng)飄到了這貧瘠的石縫中，沒有充足的陽光，肥沃的土壤。它就靠這難得的一點(diǎn)土，一點(diǎn)雨水，生根，發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)長大，直至撐裂巖石！
它不是佝僂的老人，病態(tài)的老嫗，而是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的戰(zhàn)士，一位英雄！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它絲毫不比那些享受著陽光雨露的法桐、白楊遜色。反之，它的枝干更粗壯，松枝更蒼翠。
松樹可以，我們?yōu)楹尾豢�？不自卑，不自棄，不怨天尤人，踏�?shí)走好每一步，相信終會長成參天大樹。
哦，這風(fēng)景，深深留在我心底！
留在心底的風(fēng)景初一作文4
風(fēng)刮過一道又一道年輪，在耳邊割出血痕。這不是結(jié)束，而是一種新的開始......夜晚，我再次來到銀杏樹林，手中拿著早已褪色的風(fēng)箏。放眼望去，只覺透過模糊的眼眶，我看到了舊時的童年......我已不記得是什么時候得到那風(fēng)箏，好似是在四、五歲時吧。
我只記得留在風(fēng)箏上的鮮艷的墨綠色，以及猶如湛藍(lán)天空中鑲嵌的顆顆寶石般的小圓圈，星星點(diǎn)點(diǎn)地散在風(fēng)箏上。那時，只要一有空就到那片銀杏林里去玩兒。金黃的銀杏金燦燦地掛在樹梢，風(fēng)一吹過，“小扇兒”就被吹得發(fā)抖。一張木刻的長椅被無聲飄下的黃葉鋪滿了，好似在跟我們訴說著一個又一個古老的故事。一條小路從這頭延伸到那頭，延伸到地平線。那是通往天堂的路嗎？在我的心底里，這是最純潔的`圣地，是屬于一個孩子心底最純凈的樂園。當(dāng)風(fēng)箏被我牽著，飛舞在銀杏林里時，這里的風(fēng)景，定格在了我心中。后來，我上小學(xué)了，生活中新奇的事物越來越多——鉛筆、尺子、學(xué)校的新朋友，這一切的一切灌滿了我幼稚的心靈，可能，我也漸漸把曾經(jīng)心底里的風(fēng)景給忘了。即使我每天上學(xué)都要經(jīng)過那兒，但它在我心底已經(jīng)沒地位了。直到現(xiàn)在，我上了初中，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過氣來，我都沒有想過要再到童年的銀杏林里去......但一天，在不經(jīng)意中，我打開了小倉庫的門，猶如費(fèi)力地打開了記憶的閘門，回憶之水奔騰著向我涌來——我又看見了那風(fēng)箏，雖然，它早已沒有了昔日的光澤，顯得那么陳舊。
夜晚，我再次來到銀杏樹林，手中拿著早已褪色的風(fēng)箏。放眼望去，蕭瑟的寒風(fēng)刮向樹梢，銀杏樹在呻吟。寒風(fēng)也刮在我耳邊——刮出道道血痕�？磥�，以前的風(fēng)暴注定只能埋藏在心里。我什么也沒說，只覺透過模糊的眼眶，我看到了舊時的童年......許多人許多事，都會隨著我們的成長離我們遠(yuǎn)去，我們能做的只有留存回憶，將它們變做心底最美好的風(fēng)景。緣起緣滅，本就在一瞬之間，因此，請珍惜。
留在心底的風(fēng)景初一作文5
初秋風(fēng)起，落葉滿地，耀眼的陽光透過窗戶，灑在作業(yè)上。正想休息時，突然想到留在我心底的風(fēng)景，便拿起筆來，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
那是初一時候。那天，我看著桌上的數(shù)學(xué)作業(yè)，雖不明白但不求甚解。只想趕緊寫完交差。于是拿起筆，胡亂寫了一通便交了上去。
接下來的一天，我都在擔(dān)憂中度過。天空依然晴空萬里，可在我的眼里十分黯淡失色。道路兩旁的落葉依然隨風(fēng)飄落，現(xiàn)在卻十分蕭條，一切仿佛都蒙上了一層灰色。
如我所料，第二天，李老師便因數(shù)學(xué)作業(yè)的事把我叫到了辦公室。雖然早就預(yù)料到會這樣，可我的心中還是追悔莫及。我輕輕走進(jìn)李老師的辦公室，只見李老師眉頭緊蹙，神情嚴(yán)肅，讓我在同學(xué)們的試卷中找到自己的卷子。
我拿起來，嚇了一跳，只見我潦草的字跡旁邊有幾個鮮紅的叉號，觸目驚心。
李老師看見，眉頭皺得更緊了，問我為什么出錯，我當(dāng)然不敢應(yīng)答，后來他又給我強(qiáng)調(diào)了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。我越聽越心虛，頭不由得低了下去。猛一抬頭，看到李老師犀利的眼神，剎那間，時間好像定格在那一刻。我看到李老師犀利的眼神中飽含著對我的'恨鐵不成鋼的責(zé)備，更飽含期待和關(guān)心。我迎著他的目光，說：“謝謝老師，我回去馬上改錯！瞬間，我看到李老師笑了，眉頭舒展開來，眼睛亮了，他也笑了。
此時此刻，我終于明白李老師經(jīng)常在班里說的一句話：“要珍惜老師對你的批抨。”原來李老師把我叫到辦公室，苦口婆心地為我講一道道錯題，提醒我自查，養(yǎng)成好習(xí)慣，都是為了我好。
想到這里，我的心中油然生起對李老師的敬愛之情，對學(xué)習(xí)的態(tài)度，也變得認(rèn)真了，出的錯誤自然越來越少。
而這平常一幕，被我銘記在心，每當(dāng)想要偷懶時，每當(dāng)作業(yè)不認(rèn)真時，每當(dāng)上課走神時，想到這一幕，我的心瞬間平靜下來，態(tài)度便端正了許多。
天空湛藍(lán)，萬里無云。落葉飄落，像是畫中景。而李老師對我的教誨卻讓我時刻銘記，成為留在我心底最美的風(fēng)景。
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