實(shí)用的風(fēng)景的作文4篇[精選]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)景的作文 篇1

　　今天，我和爸爸去東錢湖踏青，一邊騎自行車，一邊觀賞那里春天的風(fēng)景。

　　開車來到東錢湖，我們租了一輛帶篷的雙人自行車，爸爸坐前座，我坐后座，晃晃悠悠地出發(fā)了。自行車道左邊是湖，右邊是比自行車道高出數(shù)米的馬路，斷層里種著映山紅，紅楓等一大堆叫得出名字或叫不出名字的灌木或者大樹，自行車道要是建造于水面上，也有許多藁草，水葫蘆，水花生和一大片一大片的綠藻，有些藁草還穿過了自行車的縫隙，長到車道上了呢!這些水草長勢喜人，綠油油的。不少植物新長出了嫩綠的或是紅的發(fā)紫的嫩葉，映山紅也開了花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片綠色的葉子中，隱隱露出紅色的杜鵑或一些樹木火紅的嫩葉，美麗極了。一陣風(fēng)吹過，遠(yuǎn)處的大山，和近處的`小樹林，都激起洶涌的綠浪，十分壯觀。我們騎著車，可舒服了，路旁，青蛙們一起大合唱，浪花為他們伴奏，鳥兒們成了樂隊(duì)，“呱呱呱——嘰嘰嘰——”真是一首悅耳動(dòng)聽的交響樂。

　　東錢湖的湖水波光粼粼碧波蕩漾，雖然不是清澈見底，但也別有風(fēng)趣，浪花打在岸邊的巖石上，水泥柱子上，發(fā)出了陣陣響聲，像一個(gè)鋼琴家正演奏鋼琴呢。湖岸邊的石頭赤紅赤紅的，在別處沒見過，倒是和赤鐵礦有幾分相似。石頭被水沖刷著，慢慢地就成了紅色的砂礫，漂亮極了。

　　東錢湖可真美啊!

風(fēng)景的作文 篇2

　　林花謝了春紅，太匆匆。

　　題記

　　時(shí)間就像沙子。就算你把它緊緊地抓在手心，它依舊會(huì)從指縫間逝去。踏上了新學(xué)期的時(shí)光列車，窗外綠蔭如蓋，蟬鳴初夏，落葉紛紛，銀裝素裹，有著別樣地風(fēng)景。

　　綠蔭如蓋

　　清晨，和著清爽的空氣和微黃的燈光，畢業(yè)班正在操場上揮汗如雨的跑步，一圈接著一圈。雖有落隊(duì)的，但從未出現(xiàn)過停下的，這正如一場場秋雨過后，一株株奮發(fā)生長的竹筍，都渴望著成長與進(jìn)步。在開學(xué)的'一個(gè)多月里，我想這是我所看到的最美的風(fēng)景了吧。

　　蟬鳴初夏

　　臨近月考，班里的氣氛愈發(fā)地緊張了起來，各科老師都開始了復(fù)習(xí)。教室里，輕柔的陽光灑在課本上，微風(fēng)吹來，一切都那樣放松，讓人也不由得想趴下休息一會(huì)�？僧�(dāng)我扭頭望向其他同學(xué)時(shí)，他們認(rèn)真思考題目的樣子，好看到愣住了神。似一道道熾熱的光照亮了我，催促著我再次投入到學(xué)習(xí)中去。

　　落葉紛紛

　　拾一片盛滿記憶的樹葉，讓人的思緒也被拉回到了碩果累累的秋天。坐在時(shí)光列車上，我反思這一個(gè)月我收獲了什么呢？猶記得，那一場考試后，我對著自己多如滿天星的對號(hào)沾沾自喜時(shí)，看到第一名，還在看單詞，心里一陣得意，哼！第一名也不過如此嘛！然而當(dāng)我看到他的試卷時(shí)，不由得呆住了，鮮紅的120分那樣刺眼。

　　我想，在這次的旅途中，我最驕傲的便是學(xué)會(huì)了謙虛吧。這又何嘗不是一種獨(dú)特的風(fēng)景呢？

　　銀裝素裹

　　面對著堆積如山的作業(yè)，和雪白雪白的試卷，猶如冬天一般，讓人感到從頭到腳前所未有的冰涼，大片空白的習(xí)題像冬天屋頂上積雪，等待著我去清理它們。但這特殊的景象不也正是畢業(yè)班特有的嗎？既來之則安之，我也在嘗試著欣賞它。

　　時(shí)光列車還在嘟地疾馳著，但沿途的風(fēng)景則是我們最美好的回憶

風(fēng)景的作文 篇3

　　你站在窗子里看別人，別人站在橋上看你，你裝飾了別人的風(fēng)景，別人裝飾了你的夢。

　　很喜歡卞之琳的這首小詩，雋永而深刻。有一種悠悠情思令人遐想。簡單的文字，如工筆描繪出的一幅畫，細(xì)膩而自然。

　　別人裝飾著你的夢，而你卻裝飾了別人的風(fēng)景。一扇窗子，一座小橋。近處的你，遠(yuǎn)處的別人，以期為對方營造了美好的氛圍。如若缺少一方，還有這幅動(dòng)人的畫卷么？

　　有一種犀鳥，它的身形很小，專門停在犀牛的背上為犀牛找皮膚縫隙間的寄生蟲，它既可以以蟲為食，又可以讓犀牛來保護(hù)自己。而犀牛呢，它既可以減少皮膚里的寄生蟲，又可以憑借小犀鳥靈敏的感覺來獲知臨近的危險(xiǎn)。多么聰明的一對啊！他們都各有缺點(diǎn)和特長，卻知道如何來和他人合作，實(shí)現(xiàn)共贏。

　　人們也如此。一個(gè)人總在不停地點(diǎn)綴別人的風(fēng)景，別人也總在裝飾你的夢。當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，他是不會(huì)體會(huì)享受到如此況味的。

　　恰如綠葉和紅花，沒有綠葉的襯托，紅花不會(huì)顯得如此嬌艷動(dòng)人，同樣，沒有紅花的映襯，也沒有綠葉的青翠可愛。當(dāng)他們在一起的時(shí)候，才有了枝頭、河畔的那一份份美麗。地獄里的人，圍著大鍋，每人手執(zhí)自己的長勺給自己取湯，因?yàn)樯妆�太長而無法將湯送到自己嘴里，于是怨氣一片。還是同樣的大鍋，還是同樣的長勺，人們相互取湯送到對方的`嘴里，每個(gè)人都吃的很飽，笑聲朗朗，幸福而快樂，而這就是天堂。

　　其實(shí)天堂和地獄相隔的并不遙遠(yuǎn)。不是為別人，而僅僅是為自己，此謂地獄；不僅僅為自己，更為別人，通過互助來共生雙贏，此謂之天堂。走出小我，尋找到雙贏，你也就從地獄走到了天堂。

　　記著，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì)裝飾你的夢；你若想要?jiǎng)e人來裝飾你的夢，那么你要學(xué)會(huì)去裝飾別人的風(fēng)景。因?yàn)椋�這世界，本就是和諧的一體，雙贏的存在。

風(fēng)景的作文 篇4

　　縱然走過了滄海桑田，再回首，你依然是我心弦上那抹不逝的風(fēng)景，那樣美得令人心醉。

　　——題記

　　牙牙學(xué)語時(shí)便和你熟識(shí)�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！币只虍�(dāng)時(shí)并不懂得詩句的意蘊(yùn)，但詩中的明月夜，詩中的白月光，詩中的思鄉(xiāng)情，早已在不知不覺中，悄無聲息地浸入我的記憶，揮之不去，凝成了中天冰冷殘?jiān)孪拢�一抹清冷的風(fēng)景，在我稚嫩的心靈里，第一次埋下了詩意的種子。

　　再癡長幾許，我上了學(xué)。課文中一句“桃花流水深千尺，不及汪倫送我情”讓我記了好多年。詩中深厚的情誼卻讓我至今難以忘懷。當(dāng)年汪倫約你同游，說有“十里桃花”“萬家酒店”，你欣然前往，可那所謂十里桃花不過是渡口的稱謂，萬家酒店也不過是因?yàn)槟堑曛鞯男帐闲杖f罷了。你并未介懷，反與汪倫結(jié)為摯友，惺惺相惜。臨別還賦詩一首，使這份情誼與世長存。正合你“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪邁。古桃花潭渡下，你們二人珍重離別的依依之景，鑄成我心中對友誼最美好的憧憬。雖然我成長了，但你依然在我的生命中，不曾離去。

　　現(xiàn)在讀的書多了，對你的了解，也越來越多……你不愿趨附名利，追迎榮華，一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！痹谖倚闹辛粝铝艘荒ㄕ龤鈩C然，坦坦蕩蕩的風(fēng)景�；蛟S你最令人贊揚(yáng)的，還是那句“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。我想這才是那個(gè)最為真實(shí)的你，狂得可愛，讓人心醉的'你，那個(gè)提酒杯飲清酒，策馬奔騰于紫陌紅塵，“但愿長醉不復(fù)醒”的你。是啊，縱使時(shí)光輾轉(zhuǎn)，很多事都已不再，但你依然在我的成長中，溫柔了每一抹風(fēng)景，每一寸時(shí)光，每一段歲月。

　　“憶君迢迢思青天，歸來看取明鏡前。”是了，就是你，遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)盛唐的李白先生。雖然你和我遠(yuǎn)隔千年，可你依然是我心弦上不逝的那抹風(fēng)景，鼓舞我，伴隨我一路向前。

　　我心終將依舊，依然追隨你那狂放的笑聲，不羈的身影�！芭c爾同銷萬古愁”。

【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：

風(fēng)景的作文12-10

風(fēng)景作文12-10

風(fēng)景的作文12-10

風(fēng)景作文12-10

風(fēng)景的作文06-22

風(fēng)景的作文12-11

風(fēng)景作文12-11

風(fēng)景的作文12-11

風(fēng)景的作文12-11

風(fēng)景的作文12-11