【合集】實(shí)用的風(fēng)景的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
煙花宿柳成尋常巷陌的尋常風(fēng)景，而她，自信的身影成了我心中最美的風(fēng)景。
夏日的陽光毒辣，照射著整個(gè)西墻，灼燒著萬物生靈。樹上的知了嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，而他那只有風(fēng)度的身影，卻讓我覺得有如清風(fēng)徐來，令人暢想無限。
清晨的陽光啄破薄霧淡淡的夢(mèng)，也敲醒我微微睡意。陽光透過窗戶，屋內(nèi)燥熱，打開窗扉，槐樹下，熟悉的空氣，熟悉的天，舊時(shí)門檻，舊時(shí)的桌。祖母搖椅吱呀的晃著，蒲扇驅(qū)走了炎暑的'難耐，時(shí)斷時(shí)續(xù)，撩起了煩躁的心緒。她躺在歷經(jīng)歲月的藤椅上，桌上拿著破舊的收音機(jī)，聽著那耐人尋味的錫劇，嘴里不停地小聲哼唱兩句�？粗~上陽光，花間蜂蝶，聽著這個(gè)世界繁華落盡，風(fēng)景亦如往昔的答案。
傍晚的陽光斜照西墻陽光，不再燥熱。槐樹下她佝僂著背，帶著退色的老花鏡，手里納著鞋底。一陣微風(fēng)吹過，樹下的枝葉翩翩起舞，似旋轉(zhuǎn)的舞女將舞臺(tái)人生演繹的淋漓盡致。一縷銀絲，滑落鬢前，更顯如此的淡雅脫俗，風(fēng)度翩翩。
斜陽透過枝葉折射在她的臉上，映出蒼老的如野草般的面容，青筋突兀地顯露在曾經(jīng)富于光澤的臉上，令人觸目驚心。
楊再復(fù)先生曾說這是一個(gè)喧囂的社會(huì)。人們過分追求紙亂金迷的生活，城市里的霓虹掩蓋不了人們內(nèi)心的空虛，充斥耳膜的音樂掩蓋不了人們?nèi)松拿悦�。生命本平淡。愿在慢慢長(zhǎng)河中，甘作一滴水，讓世人看到細(xì)水長(zhǎng)流。
祖母雖已年老，如槐花瓣般干涸、萎謝、褪色、甚至消失，但卻仍舊保持那份清香淡雅，日久而凝香。風(fēng)景這邊獨(dú)美。
槐樹下的她，并未停息著手中的活，也未關(guān)閉收音機(jī)里百聽不厭的錫劇。曾經(jīng)的曾經(jīng)我們還是孩子，最后的最后，渴望變成風(fēng)淡云輕般的男子�，F(xiàn)在，回想起來，她便是最好的詮釋。
人生短短幾十載，如白駒過隙祖母的風(fēng)度又有何人懂得？她是對(duì)風(fēng)景人生的最好詮釋，是風(fēng)景人生的最真寫照，是我內(nèi)心深處久久不能忘懷的那個(gè)人。她的背影如此清晰又如此模糊。遐想無限，如萌萌雨霧中的一豆燈光，引我人生的方向。
夏日陽光依舊毒辣，槐樹下依舊放著一把藤椅，風(fēng)景依舊住棲……
風(fēng)景的作文 篇2
在絢爛艷麗的夕陽下，就只剩下我陪伴這荒蕪的海灘。斜暉映照著整個(gè)海濱，替它鍍上了一層閃亮的金色。我老遠(yuǎn)的跑到這里來，為的是欣賞著曾經(jīng)被千百詩人贊美過的黃昏，更是為尋找那份難得的寧靜。
夏日的海風(fēng)正在輕伏著我的臉龐，我坐在一塊堅(jiān)硬的、刻著花紋的巖石上，仰望蒼穹，凝視著那一大片把天邊染成各種顏色的彩霞。這些顏色都使我熟悉的，但我不曾發(fā)現(xiàn)它竟是這樣的光亮，這樣耀眼�？墒�，最?yuàn)Z目的，還是那輪紅色的太陽，那團(tuán)以熊熊的烈焰，把半個(gè)天空都染的血一樣的紅，仿佛要放進(jìn)他那股熱力。周圍的天空，看似要融化在它的熱力下。那是一大片彩霞，裊裊的散布在紅輪的周圍，就像要替天邊隔去一點(diǎn)熱力�？墒�，那片輕紗似的彩霞，又怎么一回事呢？不一會(huì)，它的光芒似乎黯淡了一點(diǎn)，那耀眼的色彩，似乎在逐漸退色；那輪紅色的太陽已換上了深紅色，逐漸的退到水平線之下，先是一角，然后是一片，在我的眼簾中消失。不消一刻，終于被海水吞沒了。天邊的彩霞，也卸去了那絢麗的外衣，剛才仿佛被融化的天邊，也逐漸恢復(fù)淺藍(lán)色。一切都轉(zhuǎn)變的那么快，先是那幅難以忘懷的圖畫，還清晰地印在我的腦海中，可是現(xiàn)在的天空，以恢復(fù)了原樣，不留一絲痕跡。一種強(qiáng)烈的空虛感突襲我的心頭，我緩緩的站起來，自巖石上跳下沙灘，在沙灘上漫步。
走著，走著，海灘上留下了我的足跡，徐徐的海風(fēng)輕拂著，一切都是那樣安謐。這算是沉思的一處好地方。放下世俗的擔(dān)子，我頓然放到輕松多了，天地間，仿佛只有一個(gè)人了。至此，我才感到我確實(shí)是活著，世界上是存在我這么一個(gè)人的。我深深的認(rèn)同了笛卡爾的“我思在故鄉(xiāng)”。曾經(jīng)抖落的記憶，又輕敲著回憶之門，我頓然領(lǐng)悟到，人世間的起跌名利，不是跟落日是天邊的彩霞一樣縹緲嗎？曾經(jīng)放出光芒的`生命，在光芒過后，剩下的，只是點(diǎn)點(diǎn)的空虛和回憶。募然回首，沙灘上足跡，不知何時(shí)已經(jīng)被海水、風(fēng)沙填平了。我循著那模糊不清的足跡，漫步折回剛才座過的巖石。
那塊巖石上刻著古怪的花紋，應(yīng)該就是遠(yuǎn)古的文字？拿到遠(yuǎn)古時(shí)這里曾經(jīng)有過文明？這些文字，就是時(shí)間的隧道，它帶領(lǐng)我們回到混沌初開的時(shí)期，令我們窺見人類啟蒙的曙光。千萬年后，當(dāng)我們這個(gè)曾經(jīng)發(fā)出絢麗光芒的文明毀滅了以后，我們也會(huì)向遠(yuǎn)古時(shí)代的人類一樣無因無蹤的消失嗎？
漫步海濱，想不到能令我領(lǐng)悟到許多的道理來，天空從淺藍(lán)換成了深藍(lán)色。剛才絢爛的落日景象，并沒有在天空中留下一絲痕跡。
風(fēng)景的作文 篇3
我的家在河南，雖然它沒有桂林山水那樣迷人的風(fēng)景，也沒有洛陽古城濃厚的歷史氣息，更沒有香港這顆“東方明珠”的璀璨奪目，但它卻有著自己的獨(dú)特魅力。
盛名的花生
我家鄉(xiāng)以化生出名，它們的身上肩負(fù)著養(yǎng)活全人類的重大使命，而且它們還具有極高的營(yíng)養(yǎng)值直。它們身上的每個(gè)“零件”都可以造福人類。例如，它的種子可以經(jīng)過一些加工改變成食用油，也可以經(jīng)過加工變成營(yíng)養(yǎng)品，還可以直接食用;它們的根莖葉以及外殼都可以當(dāng)作柴火燒，減少對(duì)大自然的破壞污染。河南因花生而出名，花生因河南而精彩!
多彩的藝術(shù)
與四川的川劇，浙江的黃梅戲，北京的京劇齊名的是我們河南的豫劇!豫劇集結(jié)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧，代表著中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。它是由一個(gè)真實(shí)的故事改編而成的，記錄了中國(guó)古代人民的生活狀況。豫劇上最為之響徹云霄的作品就是《花木蘭》了，它揭示了古代人民渴望自由平等的幸福生活。每次只要我聽到豫劇的演唱時(shí)，我的心中總會(huì)一陣澎湃。當(dāng)我聽到那鼓聲不斷的敲擊著，我不知怎么的，就會(huì)感到很自豪。為我是一個(gè)河南人有著美好的家鄉(xiāng)生活而感到深刻的自豪!
淳樸的人們
河南的'風(fēng)景，但美麗的是這里的人。因?yàn)樗麄兊拇緲�、善良、勤勞，樂于助人，更有著一顆金子般的心。即使在其他地區(qū)有人歧視我們河南人，甚至還有著一種河南人給他們打工都是一群飯桶的荒唐說法，但我們并不氣餒，也不會(huì)被他們傷害得從此一蹶不振，我們?nèi)匀挥X得身為河南人是我們這輩子最幸運(yùn)的事，“走自己的路，讓別人說去吧!”
這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)不可多得的寶地，一個(gè)充滿愛的樂園，一個(gè)載著無數(shù)個(gè)人的夢(mèng)想的小船，我愛它，你們呢?
風(fēng)景的作文 篇4
要不是突如其來的意外事故，我們不會(huì)認(rèn)識(shí)這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉；
要不是張麗莉生死關(guān)頭的那一推一拽，我們不會(huì)知道這位活潑可愛的80后女孩如此美麗而高尚；
要不是事發(fā)夜間，誰會(huì)想到老師們每天在學(xué)校工作那么長(zhǎng)的時(shí)間，20點(diǎn)38分，才可以回家，而這正是萬家燈火其樂融融的時(shí)刻；
要不是白巖松的“新聞1+1”，我們不會(huì)頓悟那冥冥之中真會(huì)有這般契合的事情：就在出事之前，這位語文老師剛給學(xué)生出了兩道作文題，一道是《你是我心中最美的風(fēng)景》，另一道是《那一刻，我的世界春暖花開》；
這位“最美女教師”，不就是我們心中最美的風(fēng)景？這位年輕人舍身救人的那一刻，不是讓我們體味了這世界春暖花開？
時(shí)代呼喚這樣的“最美”；人們崇敬這樣的“最美”�！白蠲馈备袆�(dòng)無數(shù)人，而這種感動(dòng)又會(huì)“傳染”。當(dāng)我們?cè)陔娨暲锟吹郊涯舅沟尼t(yī)院門口人頭攢動(dòng)，人們焦急地為張麗莉的蘇醒祈禱時(shí)，看到救護(hù)車載著仍在昏迷中的張麗莉轉(zhuǎn)院之際，當(dāng)?shù)厣习倥_(tái)出租車打著雙跳燈組成車隊(duì)護(hù)送救護(hù)車出城，而凌晨時(shí)分，當(dāng)救護(hù)車隊(duì)駛抵哈爾濱時(shí)，上百輛小車列隊(duì)迎候，集體鳴笛向張老師致意，那一刻，我們也淚流滿面。
張麗莉老師只是我們教師隊(duì)伍中的一個(gè)縮影，是我們優(yōu)秀隊(duì)伍中的一員，是我們的一個(gè)好榜樣。而我們的身邊，“張麗莉”不也是隨處可見嗎？
她，一個(gè)普通的女教師，年近五旬，但是卻有一顆年輕的心，班級(jí)內(nèi)，常見她親切的笑容，校園內(nèi)，常聞她輕聲的叮嚀。寢室前，常見她細(xì)心的呵護(hù)，學(xué)生就是自己的親人，在她眼中，孩子的事再小也是大事。
相處最初，感覺她是一個(gè)很摳的人，日子久了，了解到她的一些事情：她班里有一個(gè)父母離異的男孩，媽媽自走后半年就沒來看過她，男孩郁郁寡歡，她知道情況后，買來一箱牛奶交給男孩，告訴男孩是他媽媽來看他帶來的，由于學(xué)校的制度，沒能見到他，囑咐男孩說媽媽生意特忙，要體諒媽媽。又想方設(shè)法搞到男孩媽媽的電話，幾次交流，男孩媽媽終于常來看他了；
有一個(gè)女孩父母在烏魯木齊做生意，女孩跟著姥姥生活，天氣漸涼的時(shí)候，別的孩子都鋪上了軟和的毛毯，她只在席子上鋪了一條毛巾被，耿麗麗查寢室發(fā)現(xiàn)后，第二天花了100多塊錢買了一條毛毯給女孩鋪上了。 我很是疑惑：她，是不是有點(diǎn)傻？為什么自己貼錢做這些事情？后來我倆談心的時(shí)候我找到了答案。她卻說：她知道，家長(zhǎng)肯定會(huì)把錢還給自己的。但更重要的是，她是自己班里的那些孩子在學(xué)校里最大的依靠！這一點(diǎn)她要讓每一個(gè)孩子知道！明白這一點(diǎn)的時(shí)候，我覺得，她一點(diǎn)兒都不摳。也許她在平時(shí)用錢上是不大方，但是她的愛是無私的。
她，年輕漂亮，未走近她時(shí)，我覺得她也許不是一個(gè)非常踏實(shí)的老師，可是相處之中，她的認(rèn)真負(fù)責(zé)超出了我的想象，最差的學(xué)生她也會(huì)
提問他們領(lǐng)讀單詞，開始我為她捏了了把冷汗，差生會(huì)嗎，他們會(huì)不會(huì)覺得是老師在故意找他們的茬，可是很快，我發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心是多余的，他們竟然會(huì)。因?yàn)槔蠋熛嘈潘麄兛梢�，他們就一定可以�?/p>
前段時(shí)間，她突然生病，按預(yù)期至少要一個(gè)星期休息，可是又出乎大家的意料，她沒有，兩天之后的晚上，我見到了她，面容仍顯憔悴的她又回到了教室，回到了學(xué)生中間，那一刻望著她的背影，我突然想起一句話，認(rèn)真的女人是最美的`，那么這種認(rèn)真來自于哪里呢，恐怕就是愛和責(zé)任吧。
他年齡可是算得是我們學(xué)校最大的老師了，但是他從沒有架子，對(duì)年輕老師，對(duì)學(xué)生都是愛護(hù)有加，抱著病體，走上講臺(tái)的他依舊是精神抖擻，氣勢(shì)一點(diǎn)不減當(dāng)年，他上課時(shí)，學(xué)生從來沒有因?yàn)樗且粋�(gè)老頭而有一絲一毫的怠慢，因?yàn)橹v臺(tái)上的他，如長(zhǎng)輩，如同伴，愛又嚴(yán)格要求著，從不因?yàn)樽约厚R上要退休而誤會(huì)工作。
他，他，還有他，身處領(lǐng)導(dǎo)崗位，為學(xué)校的發(fā)展操碎了心，有過誤解，有過抱怨，可是他們一如既往，毫無怨言，因?yàn)樗麄兠靼祝麄兩砩蠐?dān)著天大的責(zé)任，他們是這個(gè)學(xué)校的主心骨啊。
無需再舉，我們的身邊，這樣的老師太多了，常在辦公室聽到老師們說，我們做的這算什么呢，分內(nèi)的事。是啊。沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但是無聲中見偉大，甚至我們都沒有意識(shí)到我們所做一切可以用偉大來形容，可這也正證明了我們平凡中的偉大。
有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是的，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是
對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的松柏可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也許有人會(huì)笑我們傻，是的，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因?yàn)�，沒有愛就沒有教育。夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲 ：
當(dāng)你的容顏從青春走向成熟
你依舊美麗
當(dāng)你的聲音從悅耳變成了嘶啞
還依然動(dòng)聽
當(dāng)你的生活從簡(jiǎn)單演繹成復(fù)雜
不變的還是一顆純真的童心
當(dāng)畢業(yè)典禮上響起那曲《老師，再見了》時(shí)，孩子們的臉上掛滿了淚花。那時(shí)，看啊。你的臉上，幸福的笑容如花般綻放。
有人把師愛比做春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田，有人把師愛比做陽光，溫暖了孩子的心房，師愛是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜，當(dāng)你用心去愛學(xué)生時(shí)，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的小花。辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的老師您好，更多的是一種為人師的幸福自豪，那么我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，那么我們有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢，人都說，愛自己的孩子，是本能；愛別人的孩子，是神圣！把學(xué)生當(dāng)了做自己永遠(yuǎn)最疼愛的孩子！愛，成為了每一個(gè)教師最有力的教育力量！ 愛學(xué)生，這是一種崇高的境界，更應(yīng)該是教師的本能，這樣，愛的力量會(huì)放射出耀眼的、永恒的光芒。
大愛無聲。眼前，身邊那一個(gè)個(gè)熟悉的身影，那許許多多與張麗莉一樣，無私奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)的平凡而偉大的教師展現(xiàn)在你我他眼前，成為我們大家心中最美的風(fēng)景。我相信，有了他們，你們，我們，我們的世界會(huì)永遠(yuǎn)春暖花開。
因?yàn)椋L(fēng)景身邊同樣美麗！
風(fēng)景的作文 篇5
楓葉，不僅僅是一片葉子，而我心中的風(fēng)景，還是最美的那個(gè)。
楓樹的葉子還綠著，未有深秋的深紅和金黃，但也是一處好風(fēng)景。我輕輕搖動(dòng)楓樹纖細(xì)的腰，落下幾片綠葉，我挑出最美的葉子，放入袋中。
過了一會(huì)兒，我回到了家中，清點(diǎn)找到的葉子：橡樹葉，楓葉，白楊葉，就在心中疑問：“老師叫我?guī)~子干什么�！北愠脸寥胨�。
第二天上課間時(shí)，很多人都在興沖沖地討論：誰的葉子好看，誰的.丑。
上科學(xué)課了，每個(gè)人都展示了自己的葉子，有如一塊碧玉一般的葉子，有的是小巧玲瓏，有的碩大無比，擺在一起，就是一道美麗的風(fēng)景線。
我們班的葉子沒有一樣的兩片。
我同桌只是靜靜地趴著，頭耷拉下來，沒有拿出她的葉子。
我抬起她的手，悄悄放進(jìn)我那片最美的楓葉。我手心出滿了汗，不經(jīng)意碰了一下筆，“砰”掉到地上。他微微抬起頭，我淡淡一笑，“沒事，我筆掉了�！彼龔堥_雙手，發(fā)現(xiàn)手心里多了些東西。
窗外，幾只鳥兒在高唱著歌，樹在聆聽著鳥兒的歌，白云緩緩走過天際。
楓葉從長(zhǎng)出直到掉落前，只能待在樹枝上，看同種風(fēng)景，只有風(fēng)會(huì)帶他們?nèi)タ葱碌娘L(fēng)景。
我不愿做楓葉，只愿做一次又一次，帶楓葉旋行的風(fēng)。
楓葉，我心中最美的風(fēng)景！我愿為風(fēng)，幫助楓葉去旅行。
助人為樂，我心中最美的風(fēng)景。
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