風(fēng)景的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
你就像一絲微涼的清風(fēng)，歡愉地拂花弄柳；你就像一幅水墨畫，空靈之中流露著內(nèi)心的孤寂；你就像一朵傲放在秋風(fēng)中的菊花，永不畏懼那刺骨的寒風(fēng)。你是一位纖弱地女子，卻在深閨中時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國家的安危，有著英雄的氣魄。你，就是我心中最美的風(fēng)景——李清照。
誤入藕花深處
你不像多愁善感的大家閨秀，飽讀詩書，活潑可愛。少女時(shí)代的你如一只美麗的蝴蝶，在人家翩翩起舞�！盃幎�，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，與伙伴在溢滿荷香的溪中游玩，你忘記了時(shí)間，忘卻了歸路，但仍饒有興趣地劃著小舟，驚起了葦叢中的鷗鷺，美麗的景象讓你流連忘返，更讓你無比的快樂。這個(gè)簡單快樂女孩的笑靨，無疑是藕花叢中最美的風(fēng)景。
人比黃花瘦
可愛的你漸漸長大了，你也擁有了幸福的家庭，你們舉案齊眉，相敬如賓的生活像一杯蜜酒讓你沉醉其中。也許上天嫉妒你的幸福，坎坷隨之而來。父親被貶，丈夫因?yàn)槭聵I(yè)不在身邊，你的生活墜入了苦悶抑郁的深淵，再也找不回原先的快樂。秋風(fēng)乍起，心中的悲涼油然而生“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，你心中的傷痛化作一首首美麗婉約的詩詞。這個(gè)聲聲嘆息的女子成了蕭瑟秋風(fēng)中最美的風(fēng)景。
死亦為鬼雄
國破家亡，晚年的'易安想起自己已亡的國都，不禁淚水漣漣。想起寧死也不愿過江東的項(xiàng)羽，你心中的欽佩之情油然而生，你不愿寄人籬下，寧愿玉碎不為瓦全�；钤谶@個(gè)世上就要當(dāng)人中豪杰。死后也要成為鬼中英雄的豪邁。所以你道出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的壯語，你柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)，婉約卻豪壯。這個(gè)凄苦，卻壯志凌云的女子，成為了巾幗中最美的風(fēng)景。
你年少時(shí)的活潑開朗，中年時(shí)的凄婉悲涼，年邁時(shí)的雄豪壯志讓你的一生像一幅清麗的畫，充滿詩情畫意，充滿艱難坎坷，卻依然美麗動(dòng)人。李清照，你就是我心中最美的風(fēng)景，一道瑰奇壯麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
我去過高樓大廈的城市，游玩過綠樹成蔭的公園，可我最喜歡的還是那鄉(xiāng)下風(fēng)光。
向下的河岸上，綠樹成蔭，從遠(yuǎn)處望去，猶如一塊綠色的棉布，深淺搭配，色彩不一；一只只鳥兒在樹林之間穿梭，像利箭，像飛刀。有的鳥兒停在樹上仰望，有的鳥兒在伸展雙翅，還有的鳥兒在引吭高歌；河里，一塊塊石頭拼成了一條搭石路，象蜿蜒徘徊的大蛇。早晨，我便和小伙伴在上面走來走去，跳來跳去。我的`身子晃得太厲害，就一屁股坐到了水里，當(dāng)時(shí)，我早已把玩兒什么的拋到了腦后，表情像一只即將被殺掉的雞，痛苦之極。
河的另一邊有一座石橋，從石橋往下望，河和河底的沙石構(gòu)成了一幅“沙漠綠洲”的完整圖。淺綠配上金黃，美如天堂！我抱著畫板在石橋上寫生，但眼前的美景已不能用畫筆來描繪了！
往后走，便來到了金黃的田野，旁邊籠子里的雞，加上牛和馬，多么和諧的田園風(fēng)景畫。
中午，我和哥哥在田野里捉大蟲子，我凝神慣注的盯著田地，突然我發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，那只蟲子大的顯眼，身形像一條小木船，全身翠綠，我一伸手便掐住了它的脖子，我興奮地大叫：“哇哈哈哈！終于被我抓住啦！”結(jié)果一時(shí)大意，蟲子從我手中敏捷地逃脫了�？纯锤绺缡掷镆呀�(jīng)抓到一把蟲子，我就不服氣，又開始了“抓蟲行動(dòng)”。
經(jīng)過一番努力，我也有了許多收獲，我拿著手中的“戰(zhàn)利品”興沖沖地去喂母雞，看到募集爭先恐后的樣子，我就不由得笑了起來。
到了傍晚，天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是鄉(xiāng)下人家的好友。鄉(xiāng)下人家總把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來，吃完，村里的孩子們都跑出來，我和那里的孩子們一起猜謎語，做游戲，玩得不亦樂乎。
在月明人靜的夜里，紡織娘唱起了催眠曲，“織，織，織，織呀！”那歌聲真美妙，讓辛苦一天的人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家的風(fēng)光真美！我愛鄉(xiāng)下人家！更愛田園風(fēng)光！
風(fēng)景的作文 篇3
我終于在聲聲蟬鳴中，向我那如詩歌般美麗的童年揮手告別，重新站在起跑線上，開啟一段新的旅程。
早上一起一一床一一，我滿腦子都是對新環(huán)境的各種猜想：各門功課的任課老師是誰？老師們是不是都很嚴(yán)厲?初中的課堂會(huì)是什么樣子？就這樣，我懷著各種猜想，不知不覺中已經(jīng)踏入了教室。
教室里很熱鬧，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著期待，期待那新的生活。
早自一習(xí)一的鈴聲響起，一位戴著眼鏡，個(gè)子不高的老師踏著鈴聲進(jìn)來了，她走上講臺(tái)，目光掃了一下教室，用書敲了敲講臺(tái)，說：“今天是語文早自一習(xí)一，開始早讀啦！”哦，原來她就是那個(gè)將陪伴我們初中三年的語文老師啊！早自一習(xí)一時(shí)，語文老師還 給我們講解了曹一操一的《龜雖壽》，這就應(yīng)該是“開學(xué)第一課”吧，這一課，讓我真正感受到了初中課堂的不同之處：它比小學(xué)的課堂更能發(fā)表自己的`觀點(diǎn)。
接下來，就是正式上課了。科學(xué)課上，嚴(yán)肅而安靜；英語課上，老師嚴(yán)厲而嚴(yán)肅；語文課上，同學(xué)們積極發(fā)表著自己的理解。但是，讓我印象比較深的，還 是要數(shù)數(shù)學(xué)課了。
數(shù)學(xué)課學(xué)的是有理數(shù)，內(nèi)容不是很難，老師也講得很仔細(xì)，這本來枯燥的題目，卻有了幾分色彩。
夕一陽一西下，初中的第一天結(jié)束了。我走回家的路上，腦海中閃過這樣一個(gè)畫面；我站在起跑線上，裁判大聲喊著：預(yù)備——跑！”是啊，我也應(yīng)該開始向前跑了……
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