風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景作文 篇1
初次遇見他是在初一參加廣播站成員的時(shí)侯。
他說：“你喜歡廣播嗎？有經(jīng)常聽嗎？”
我搖了搖頭。
他說：“我最喜歡聽廣播了，特別是足球節(jié)目，我聽廣播也差不多十年了，我很喜歡廣播，所以我才想來參加廣播站成員的`海選。”
我迷惑了，聽著他那含糊不清的發(fā)音，怎么做得了廣播員？
但我又馬上改變了這個(gè)想法，看到窗外夕陽的光芒四濺，我感到這或許是我見過的最美的夕陽吧！
風(fēng)景作文 篇2
聽著宗次郎的《故鄉(xiāng)原風(fēng)景》，心情郁郁中又一種澀酸的感覺，好像突然間失去了什么似的。
也許音樂就是在人喚起自己本身感覺的時(shí)候，做出另外的一種表露。不見得真反應(yīng)些什么具體東西，但那時(shí)的感覺是真實(shí)的，是純正的。這也許就是音樂對(duì)人心的.喚起，對(duì)思緒的觸動(dòng)吧。
秋初的故鄉(xiāng)該是涼爽的，涼涼的海風(fēng)吹過，消除了夏日的酷暑和煩躁，但不會(huì)給你冷的感覺，只有風(fēng)風(fēng)涼涼，清爽而透明。
那時(shí)的夜空，明亮得有些假，星星貼滿藍(lán)黑色的夜布，閃閃爍爍、光亮得可愛，江水汩汩的流淌，泛著黃綠套著白邊的泡沫，嘩嘩的推涌著江堤，擁簇著些漂浮在上的水草、垃圾向下流去，是海的退潮，上漂-是海的漲潮。
最愛是夜晚，沏一壺綠茶，點(diǎn)上一只煙慢慢的在院里踱著步，聽著花叢里蟲鳴，吸著花香，聞著草青，賞著鳥啼。清亮的月影下，有詩(shī)一般的意境，會(huì)掃光睡意，啟發(fā)朦朧的思緒。
花，是媽媽種的，也會(huì)栽上幾顆青椒、茄子，果實(shí)會(huì)紅會(huì)紫，盈盈碩碩。
攀藤的一串紅，這時(shí)節(jié)該開放了，紅紅的爬滿屋脊，綠葉襯托之下，別有一番姿色，清雅也妖艷。
牛腿瓜，是最好的，黃花開過后就開始一一結(jié)出肥肥的碩果，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膾鞚M房上和老父搭的架子，這時(shí)候是父母最高興的時(shí)候，可以看著花，食著自己種出的瓜菜，每每有親朋來，也會(huì)收獲不淺的，秋天，是快樂的時(shí)節(jié)。
而今，只有回憶了。
風(fēng)景作文 篇3
也許，你會(huì)為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉;也許，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗;或者，你憧憬巴西大草原的流星;但是，你在欣賞風(fēng)景，風(fēng)景在欣賞你，你成為風(fēng)景。
日日春說：“我開花的每天都是春天�！倍倒逭f：“我只有在春天開花�！泵倒暹x擇春天打扮自己，日日春把自己當(dāng)作風(fēng)景，使風(fēng)景成為春天。只要自己開花就是春天，如一派生命如春的豪氣。
生命如春，一個(gè)亙古的比喻，你也許感慨它的好景不長(zhǎng)，走得不留痕跡，有人，跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦，生命如春那樣，自己就是風(fēng)景，而不是尋找風(fēng)景打扮春天。
梭羅說：“這可以聽到河流的喧聲，那失去名字的遠(yuǎn)古的河，是否也有人依伴�！被蛟S回到遠(yuǎn)古能看見生命的風(fēng)景。
蘇軾把生命看做風(fēng)景，這個(gè)耀世的文人，因黃州詩(shī)案而落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清風(fēng)與山間之明月�！弊鏊聱Q翩翩之夢(mèng)，面對(duì)江水的.失意深沉，自己成為風(fēng)景，欣賞著倒影，剎那，郁結(jié)的塊壘，唯有忘記。
梵高把生命看作了風(fēng)景，躺在向日葵的田地里，他糾結(jié)于痛苦，耗盡心血的畫作競(jìng)得不到世人肯定，對(duì)于他，這又是怎樣的一種孤獨(dú)。風(fēng)吹過，他把自己畫成樹畫成湖，畫成風(fēng)景，名垂千古，河田地里他的孤獨(dú)，無人見得。他的生命就是春天，就是風(fēng)景，雖然，他未曾選擇在春天或有美好風(fēng)光的地方出現(xiàn)，而他的過往卻是人類精神的春天。
在看不見風(fēng)景的日子里，我們懷念海子，人們不會(huì)忘記他的風(fēng)景，那里有他的風(fēng)景，那里有他的“風(fēng)”，有他的“麥田”，有他“翻越柵欄的孩子”，“高高的山岡， 所有的風(fēng)都向著我吹”，所有的風(fēng)景都為他醉了。后來，在兩行鐵軌間，他躺下了，上帝沒有忘記，喚他早些回去，他成為自己的風(fēng)景，人類的風(fēng)景，不用美景襯托他戴著眼鏡的笑容。他可為生命的風(fēng)景作一個(gè)詮釋。
生命如春，花開的每天都是春，春天都是風(fēng)景。生命不用美麗風(fēng)光的修飾，生命本身就是風(fēng)景。
當(dāng)生命綻放時(shí)，風(fēng)景就美了，春天就來了。
風(fēng)景作文 篇4
琴聲悠悠，飄過落葉繽紛的田間小路，飄至西風(fēng)的一片蘆葦蕩，金色的陽光把淋漓盡致的光暉潑墨般灑在蘆葦蕩里，蘆葦盡情地?fù)u曳著，似乎要把黃昏的裊裊炊煙，寧?kù)o的田野都濃縮在那抹黛瓦煙村中，成為一道靚麗的風(fēng)景。
銀杏樹下，一把二胡，一張椅子，爺爺端坐，襲一身藍(lán)衫，淡若輕煙。爺爺左手持琴，右手握弓，只見左手在琴桿上下移動(dòng)，手指在琴弦上跳躍，右手有力運(yùn)弓，似乎要抖出滿腔的情緒。
紅木的琴桿上刻有“弓奏太湖美，弦頌江南春”的描金小字，六角形的琴筒一端鑲著鏤空的木格音箱，一端蒙著花紋斑斕的蟒皮，琴筒底上，弦弓反復(fù)拉動(dòng)留下的白色痕跡依稀可見。
一首《二泉映月》漸入耳中。琴弓的馬尾吃住了弦，像是把山里的玉石鋸開了一個(gè)小縫兒，泉水呢，順著左手指尖兒款款的流出來，跌撲回還，繞在身邊。遙望，遠(yuǎn)處的'蘆葦吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆花，如雪似云。在微風(fēng)中起伏，如同萬頃銀浪，夕陽下橘紅的霞光在蘆葦上舞蹈，朦朧出一片迷霧的韻致，迷人的風(fēng)景。
思緒飄飛。一輪梨花月變成了液體，揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌兒，奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。忽然從高高的石崖上向下“蹦極”，珠玉四濺；忽然在花叢間潛伏蛇行，若斷還連，幽幽咽咽；忽然又在光滑的鵝石溪床上跳著輕盈的舞步，帶著小魚，攜著蝌蚪，跑向山外的世界……音樂在二胡的三個(gè)把位回還，如曲水流觴。裝飾音和滑音機(jī)智乖巧，似魚嬉水草。抖弓細(xì)碎流暢，清流里有訴不盡的柔情。
聽此曲，似乎要隔著靜靜的幽林，隔著茫茫的江水，隔著如黛的山色，隔著如水月光，隔著云端來聽。我聽出了阿炳前輩對(duì)生命和自然的熱愛，似還夾雜著淡淡的憂傷，我終于理解了古典音樂，理解它何以在漫漫歷史長(zhǎng)河的陶洗中沉淀下來，正是因?yàn)樗N(yùn)含人世間最為原始質(zhì)樸的真情與風(fēng)景。
蘆花似花非花，似霧非霧，一簇簇，一叢叢。一陣風(fēng)過，蘆花搖曳，似雪的蘆葦花隨之飛揚(yáng)，在夕陽下映出更加亮麗的光澤。
身邊有如此曼妙風(fēng)景，夫復(fù)何求？
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