風(fēng)景的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
我們的校園坐落在金雞路一號(hào)，武進(jìn)大橋西邊。走進(jìn)我們的校園時(shí)，你就會(huì)感到神清氣爽，心情舒暢。
春天，校園生機(jī)勃勃，操場(chǎng)上桃花開(kāi)了，露出了粉紅的臉蛋，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，惹得蜜蜂飛來(lái)飛去地在花叢中穿梭。碧綠青翠的小草也偷偷地從地上鉆出來(lái)。
首先，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)寬大的向美堂，里面擺放著各種書(shū)畫(huà)作品，你還會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小魚(yú)池，池里面有活蹦亂跳自由自在，我看著它們一個(gè)個(gè)左右搖擺地尾巴，像是在說(shuō):“歡迎你的到來(lái)。”如果你再往里走，就會(huì)有各種各樣精美的圖書(shū)，你一個(gè)人靜靜地挑上一本你喜歡的書(shū)，讀上半個(gè)小時(shí)，你肯定會(huì)流連忘返。大廳里面有各具特色的繪畫(huà)作品，里面有三角鋼琴和兩臺(tái)古箏，再往里就是向上樓。
清晨，經(jīng)常會(huì)傳出朗朗書(shū)聲。走在去食堂的路上，丹桂飄香，陣陣香氣襲來(lái)，原來(lái)是桂花開(kāi)了，每天里面都會(huì)有辛苦勤勞的廚師阿姨為我們準(zhǔn)備可口的飯菜。你再向東走，就是大大的操場(chǎng)了，只要一到中午吃過(guò)飯就會(huì)有許多老師在操場(chǎng)上散步，還會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋的小朋友趁著課余時(shí)間在寬大的操場(chǎng)上嬉戲玩耍。
走在操場(chǎng)上，春天，許多翠綠的小草都鉆出了腦袋；夏天，我們都躲在大榕樹(shù)下乘涼；秋天，一片片金黃的葉子從大樹(shù)下掉落下來(lái)，秋風(fēng)一吹，黃葉在天空中飄來(lái)飄去，像一只只金黃的`蝴蝶在天空中飛舞，美麗極了。有的孩子在撿樹(shù)葉，有的孩子撿起一片葉子在樹(shù)枝上打仗。上課鈴一響，同學(xué)們就各自 “逃”回自己的教室，操場(chǎng)變得無(wú)比安靜。
學(xué)校就是我的家，我喜歡這個(gè)美麗而充滿歡笑的校園。
風(fēng)景的作文 篇2
朝霞的紅云才微微露出，校門(mén)口，清冷的空氣挾裹進(jìn)陸陸續(xù)續(xù)的學(xué)子，教員。
咚咚，嗒嗒，噔噔，矻矻，紛亂的腳步聲伴隨著匆匆的身影�！袄蠋熀�!”“老師早！”“你早！”“你好！”不絕如縷。
食堂師傅匆忙遞出包子、饅頭和稀飯。一個(gè)剛高出窗口的身影，每天總會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)，只是睡眼惺忪著，不是沒(méi)接師傅遞出的包子，就是沒(méi)端盛著稀飯的碗。“誰(shuí)家的娃，這么早？”見(jiàn)多了，一個(gè)個(gè)方知，是新來(lái)老師家的，跟隨媽媽上早讀。早起得很，美夢(mèng)中被拽起成常態(tài)，通常后面還會(huì)跟著送娃去小學(xué)校的爺爺。一老，一少，在個(gè)中學(xué)校園里，獨(dú)特得很。
前面匆匆的背影后，常有個(gè)走之字形路的男娃，背著的.書(shū)包，也在地上拖拉著，頭一個(gè)勁兒的往前伸，嘴里念念有詞，像模擬開(kāi)車(chē)的聲音，誰(shuí)跟他說(shuō)話都不搭理，一點(diǎn)不像下午時(shí)分的他。那是另一個(gè)老師家的剛讀一年級(jí)的娃，用自己的方式表達(dá)著對(duì)媽媽大清早的拽起很不滿意。形單影只的男娃，是校園的另一種獨(dú)特。
午間的休息，操場(chǎng)漫步的三三兩兩人影中，總有幾個(gè)大媽大叔，極像春天里的老榆樹(shù)，萬(wàn)紫紅遍，芳菲謝盡，才露星星的綠芽。但就是這樣的老榆樹(shù)，卻在散步中傳授著授課的技巧，求解著最新設(shè)備的用法。他們是教壇的老綠，在孕育新秀，他們名上雖退，實(shí)則不休。校園的風(fēng)景他們而厚重。
圖書(shū)管里，午間匆忙著孩童的身影，書(shū)架間立著埋頭尋知的靚女俊男。門(mén)邊有序的借還著書(shū)籍，桌上堆砌著新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)。編號(hào)，裝貼，上架，一個(gè)繁忙的下午又在候著管理人員了。
食堂的師傅收拾著托盤(pán)、碗筷，系著圍裙，擼著袖子洗刷著，匆匆的，只有“嘭嘭”碗碟聲和“嘩嘩”水流聲。
一個(gè)身影，背著雙手，巡視著一草一木，一桌一椅，停停，指指。幾天后“桂棗園”“桃李園”“玉蘭路”相繼出爐。一本打開(kāi)的書(shū)銜接起U型教學(xué)樓與籃球場(chǎng)地，“嚼得菜根，做得大事”則浸透每個(gè)學(xué)子的心靈。
周邊的房子越建越高，頭頂?shù)目罩性絹?lái)越濁。校園里鮮花怒放著百般芳紫，樹(shù)木盛宰著千樣翡綠。雖然姹紫嫣紅開(kāi)遍都付于高樓濁氣，拋棄閑情，春來(lái)惆悵依舊。但“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！眳s在校園踐行著，在教員身上踐行著。
風(fēng)景的作文 篇3
一早起來(lái)，太陽(yáng)光照射在我的屁股上。我精神抖擻的跳下床，準(zhǔn)備和爸媽去爬山。爬山的前一天，我們都已經(jīng)討論好要爬什么山，等到大家決定后，就等著去爬山啰！
一路上風(fēng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。路上的花、草、樹(shù)木，都被風(fēng)吹得不停擺動(dòng)，似乎在歡迎我們的到來(lái)。到了目的`地，我們從下往上看，看到了雄偉、高大的山丘、茂密的樹(shù)叢，以及一片大草原。接著我們開(kāi)始往上爬，在那里，空氣非常新鮮，完全沒(méi)有一點(diǎn)臟空氣。我看到許多動(dòng)物和昆蟲(chóng)，例如：老鷹、小白兔、松鼠、蜜蜂、蚯蚓……等。
“終于爬上山頂了！”我大聲歡呼！（其實(shí)雙腳早已發(fā)軟。）從山頂上往下看，哇！所有的房子、人都給縮小了幾百倍！而且還可以看到對(duì)面的山呢！風(fēng)景優(yōu)美，加上尉藍(lán)的天空，��！真是美麗到極點(diǎn)了！
在回程中，我不�；叵胫裉焖l(fā)生的事情。這次的爬山讓我跟大自然更親近，更讓我了解了許多動(dòng)物和昆蟲(chóng)，真是一舉數(shù)得！
風(fēng)景的作文 篇4
我的心里，最美的風(fēng)景，不是氣勢(shì)宏偉的名山大川，也不是霓虹閃爍的繁華都市，而是一個(gè)在雨中淋濕的背影。
那天早上，我獨(dú)自去上學(xué)。走到半路，突然下起了大雨。我用書(shū)包頂在頭上，拼命向?qū)W校跑去�？墒俏业哪_步再快也快不過(guò)越來(lái)越大的雨勢(shì)。無(wú)奈，我只好暫時(shí)找個(gè)屋檐避一下。
雨不依不饒地下個(gè)不停，眼看著汽車(chē)、電瓶車(chē)急馳而過(guò)，行人也忙著匆匆趕路，誰(shuí)也沒(méi)有注意在角落躲雨的我。完了，肯定要遲到了。我的心本就被雨澆得冰涼，這時(shí)似乎沉入了冰窖。
突然，一個(gè)陌生的'聲音從我頭頂傳來(lái)：“小朋友，你怎么還不去學(xué)校��？”
我抬眼一看，是一位穿著黑色外套，撐著黑布雨傘的老爺爺。我無(wú)奈地回應(yīng)：“我今天沒(méi)帶傘，雨太大，沒(méi)法去學(xué)校了�！�
那位老爺爺關(guān)切地說(shuō)：“我送你過(guò)去吧，反正我也沒(méi)有什么急事�！�
我頓時(shí)感覺(jué)心頭一暖，一邊忙不迭地道謝，一邊鉆入了老爺爺?shù)暮诓加陚阆�。一路上，老爺爺�(shù)挠陚銚纹鹆宋翌^頂?shù)囊黄�，讓我盡量不被大雨淋到。遇到積水的小水坑，他又及時(shí)提醒我繞開(kāi)，自己卻因?yàn)樽叩锰辈蛔⒁�，接連踩了好幾腳水塘，褲管都弄濕了。
緊趕慢趕，我踩著鈴聲到了學(xué)校門(mén)口。老爺爺不等我說(shuō)謝謝，轉(zhuǎn)身就要走：“快進(jìn)去吧，要遲到了！”
但我并沒(méi)有直接跑進(jìn)教室，而是目送著他的離開(kāi)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，老爺爺走路的樣子并不健朗，有些蹣跚，又有些遲緩。他的后背一大片顏色特別深，一定是剛才打傘時(shí)，為了照顧我不被雨淋，自己的后背露在了傘的外面，整個(gè)后背都濕了。看著那個(gè)黑色的身影漸行漸遠(yuǎn)，我鼻子一酸，眼睛也模糊起來(lái)……
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那天在雨中，一位老爺爺淋濕的背影，雖然步履蹣跚，卻是我看見(jiàn)的最美的一道風(fēng)景！
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