風(fēng)景作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

風(fēng)景作文 篇1

　　你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

　　——卞之琳《斷章》

　　午后，悠閑的時(shí)光，我隨意沿著一條小道去散步。

　　嬉戲

　　我漫不經(jīng)心地踢著石子兒往前走，一個(gè)年齡約四五歲的小女孩吸引了我的目光：她帶著粉紅色的小發(fā)卡，嘟著嘴，著急地左右踱著步，一邊搜尋一邊喊著：“爸爸，你在哪兒，你在哪兒？”而小女孩的父親，正藏在不遠(yuǎn)處一輛轎車的后面，提著一大包零食，用滿懷期望的眼神注視著。終于，小女孩發(fā)現(xiàn)了藏起來的爸爸，發(fā)瘋般地跑了過去，兩只小手緊緊地抱住了父親，“咯咯咯……”地笑起來，父親也笑了。金黃色的`陽(yáng)光映照著他們的笑臉，加上這回蕩在耳際的笑聲，頓時(shí)定格在我的腦海，成為一道亮麗的風(fēng)景。

　　得意

　　想著剛剛那溫馨的一幕，我腳步輕快，繼續(xù)往前走。一位頭發(fā)花白，滿臉皺紋的老婆婆迎面走來。我立馬讓開了道，仔細(xì)地打量著：她的牙快掉光了，臉就像干癟的皮球一樣陷下去，老樹根似的雙手緊握著拐杖，吃力地往前走著。看到這兒，我突然想上去扶她一把，可隨后發(fā)生的一幕證明了我想法的多余——一位母親抱著小嬰兒一邊走一邊沐浴著陽(yáng)光，卻渾然不知孩子的鞋子掉了一只，徑直要離開。老婆婆麻利地走過去，彎腰撿起了小鞋子，追上他們，把鞋還給了那位母親。那位母親既驚訝又感激，老婆婆張嘴笑著，露出僅有的幾顆牙齒，臉上顯出幾分得意。

　　小麻雀

　　不經(jīng)意間，馬上到小道的盡頭了。這時(shí)我注意到一個(gè)小東西：一只肥胖的小麻雀。它挺著個(gè)小肚子，小爪子一步一探地走到我跟前，來?yè)跷业牡�。我望望它，它也瞪著小圓眼睛望望我；我往前走一步，它就用棕黃色的小翅往后飛一小截，繼續(xù)走它的路，轉(zhuǎn)著頭，欣賞風(fēng)景。

　　回到家，躺在床上，閉上眼，一路上的風(fēng)景還在眼前浮現(xiàn)。我突然發(fā)現(xiàn)：人生這條路，風(fēng)景遍地在。人是風(fēng)景，物是風(fēng)景，自己亦是風(fēng)景……不必著急，也不必?fù)?dān)憂，沐浴著陽(yáng)光，就能成為永恒的美麗。

風(fēng)景作文 篇2

　　生活的無奈，有時(shí)并不源于自我。別人無心的筑就，那是一種陰差陽(yáng)錯(cuò)。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待�！袄蠋煛边@個(gè)陪伴了我八年的名詞，會(huì)讓此刻的我，有新的見解么？

　　初見，陌生的感覺

　　矮小的身材，孩子般稚氣的臉，嘻哈幼稚。讓人看起來弱不禁風(fēng)，“她”英語(yǔ)老師，會(huì)是一個(gè)怎樣的人呢？

　　看，仇恨的萌發(fā)

　　剛開學(xué)不久，我就因?yàn)闆]帶周報(bào)被英語(yǔ)老師叫進(jìn)辦公室。她的大公無私，讓我反感。小學(xué)老師自幼的寵愛，讓自尊心

　　過分強(qiáng)的我哭了，這也就意味著仇恨的萌發(fā)，“我記住她了。"

　　三面，此岸是風(fēng)景，彼岸是感動(dòng)

　　不得不說，時(shí)光如箭，彈指一揮間。仿佛昨天還停留在對(duì)英語(yǔ)老師仇恨的世界里，今天就榮幸的和其他三位同學(xué)奔赴英語(yǔ)競(jìng)賽的考場(chǎng)，這一次，讓我徹底了解她了。

　　在回來的路上，夜色已晚，不料，一位同學(xué)暈車。四周的寂靜，讓心多了幾分膽顫和不安，同行的的同學(xué)都不知所措。

　　唯有她，英語(yǔ)老師，如救星般降臨。找袋子，安慰那個(gè)同學(xué)。嫻熟的動(dòng)作，和藹可親的話語(yǔ)。我第一次，脫下了對(duì)老師防御的`鎧甲，認(rèn)真的端詳起了她。像慈母，無私的奉獻(xiàn)出自己的愛。像園丁，辛勤的澆灌花朵。還是像一個(gè)陌生的過路人，無聲無息的在我的內(nèi)心深處烙下記憶的痕跡。

　　我把頭望向窗外，美麗的夜空布滿了小星星，星光璀璨，匯成一道美麗的風(fēng)景線。但，最美的是“窗內(nèi)”那矮小身材老師最親切的撫摸。

　　當(dāng)浮華給予我們過多的欺騙時(shí)，現(xiàn)實(shí)的虛假讓我們忘卻了“真”的存在。是真情喚回了迷離的心，是真情給了我們最純，最真的感覺，它流露的是美的誓言和永遠(yuǎn)執(zhí)著的真愛。

　　“老師”這個(gè)曾經(jīng)在內(nèi)心最為仇恨的名詞，如今已成了最親切的稱呼。她是人世間最為美麗的風(fēng)景線，這就是我對(duì)“老師”新的理解。

風(fēng)景作文 篇3

　　柔柔的陽(yáng)光彌漫出清新的微笑，輕輕的河水揚(yáng)起甜潤(rùn)的味道，如水的月華之下，清風(fēng)拂起柳枝，熟悉的背影，此刻，風(fēng)景正好。

　　“雞聲茅店月，人跡板橋霜。” 鄉(xiāng)村之景，雖無詩(shī)句中那樣靜謐，卻不乏雞鳴和霜降。

　　一個(gè)閑暇假日，附近因?yàn)殡娐窓z修切斷了電源，無聊的'跟爺爺?shù)教镩g轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　隨時(shí)間推移，沉睡死寂的田野恢復(fù)了生機(jī)，大片油菜成熟，彎下了腰等待收割。

　　這時(shí)的太陽(yáng)不太刺眼，爺爺讓我在田埂上坐著，等他割完這一片就回家吃飯。什么都不懂的我靜靜的看著，每片地里都有老人勞作的身影，田埂旁的水渠里成群的蝌蚪無憂無慮的嬉戲著，潮濕處不時(shí)傳來青蛙的叫聲，不乏樂趣。

　　沒過多久，我對(duì)田野里的風(fēng)景失了興趣，不耐煩地在田埂上走來走去，尋找爺爺?shù)纳碛�。爺爺半彎著腰，衣袖被卷得高高的，他一手緊握秸稈，一手舉起鐮刀揮動(dòng)著，稍一用力，根就被砍折了，因?yàn)橛筒顺墒�，身體動(dòng)作過大，那菜籽便“嘩嘩”直落，爺爺只得小心彎腰，小心拾起，但爺爺勞作的速度絲毫沒有減慢。爺爺享受著勞動(dòng)的樂趣，我享受著看這正好風(fēng)景的樂趣。

　　陽(yáng)光漸漸炙熱起來，我這才想起給爺爺送水。沿田埂一路小跑著，愈來愈近，我清楚地看到爺爺背后濕透了，額頭上的汗珠滾下，溫潤(rùn)著泥土。我喊道：“爺爺，喝水�！薄皼]事，我不渴，等這邊弄好了，我們就回了。”爺爺未曾抬起頭，說道。

　　這是想起了丁立梅在《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》中寫到：“不辜負(fù)身邊每一場(chǎng)花開，不辜負(fù)身邊每一滴擁有，用心去熱愛，去欣賞，去感恩，每時(shí)，每刻�！痹跔敔斒炀毜膭�(dòng)作中，我似乎體會(huì)到了他對(duì)土地的熱愛與付出。爺爺勞作時(shí)是辛苦的，而我眼中此刻的風(fēng)景是美好而讓我感動(dòng)的。

　　正好的風(fēng)景，是短暫的，也能成為我心中的永恒。用心觀賞風(fēng)景，是快樂的，用心品味風(fēng)景，是幸福的。并不只有“天朗氣清，惠風(fēng)和暢�！�，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”才是風(fēng)景，風(fēng)景是人的心中所愿，用心感悟，人生處處是風(fēng)景。

　　殘陽(yáng)斜照，兩人緩緩而歸，此則，風(fēng)景正好。

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