風(fēng)景這邊獨(dú)好初中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)景這邊獨(dú)好初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景這邊獨(dú)好初中作文1
風(fēng)景，我這邊獨(dú)好
生命不完全是為了抵達(dá)。就像花草，并不是非要到達(dá)一個(gè)季節(jié)才算是實(shí)現(xiàn)價(jià)值。就像江河，并不是非要到達(dá)一個(gè)海洋才算實(shí)現(xiàn)價(jià)值。因?yàn)樯薪^大部分的風(fēng)景總是在途中，生命主要是為了經(jīng)歷。就像候鳥，不停地遷徙就是為了經(jīng)歷季節(jié)的風(fēng)雨。就像河流，不息的流動(dòng)就是為了經(jīng)歷交匯和起伏。盡管具體的經(jīng)歷總是那樣平凡、那樣漫長(zhǎng)而又那樣的不勝其煩，但是恰恰是它們構(gòu)成了一個(gè)個(gè)精彩的人生。這才是生命中最珍貴的東西……。
“如果這生命如同一段旅程，總要走完后才完整。走過的時(shí)光就像一本書，每一步路途的寫著感悟，來不及細(xì)細(xì)閱讀，下一章就催我上路。”這一句華麗而優(yōu)美的歌詞引起了我的人生旅途風(fēng)景的向往。
或許，每個(gè)人的人生路上的風(fēng)景是不同的。或許，美一個(gè)人生路上的風(fēng)景又是大致相同的。
一生之中，時(shí)間是那么的短，卻要走那么長(zhǎng)的路，經(jīng)歷多少風(fēng)景？能看清的也只不過是一片剪影。
地上一人，天上一月。地上之人可以贊月、觀月、拿一杯濁酒來敬月，而月卻什么也做不到。或許它只能為地上的人灑下一片光亮。人生何嘗不是如此？有些人，有些事不也像這月亮一樣嗎？一個(gè)人，一輪彎月倒也是人生中的一處風(fēng)景！
走過了幾十年的人，他們總是感嘆后悔自己當(dāng)時(shí)沒有停下來欣賞一下沿途的風(fēng)景，只是一味的向前看，沒有人去領(lǐng)略人生路上的'風(fēng)景和大自然的風(fēng)光。我希望我的人生沒有那么多遺憾，因此，我多了一雙欣賞人生風(fēng)景的眼睛。
用心、用眼睛去走著的人生，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生路上最真實(shí)的風(fēng)景。學(xué)會(huì)把握住稍縱即逝的永恒，追尋心中的夢(mèng)想！
在一個(gè)寧?kù)o的地方，靜靜的品味孤獨(dú)的美，悠然自得的享受一個(gè)人的風(fēng)景、一個(gè)人的時(shí)光、一個(gè)人的世界。一杯清茶，一本書，在溫暖的午后的陽(yáng)光里，靜靜的感受著溫暖，讓自己得到一份獨(dú)特的清雅心情。
在這片風(fēng)景中，任我主宰，有樂有悲，有感慨也有思緒萬千。這是人生中一處別致的風(fēng)景。風(fēng)景。我這邊獨(dú)好。
淡淡花香，淡淡紫丁的芬芳。
靜靜遠(yuǎn)去，靜靜時(shí)光的流淌。
風(fēng)景這邊獨(dú)好初中作文2
她靜靜的等著我，等我沉浸于她的夢(mèng)境。
——題記
隨著微熹淡淡，我們行走在了路上，期待與欣喜雜陳，心中點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意泛濫開，青春只一晌，不如去遠(yuǎn)方。
到達(dá)園博園門口時(shí)，早已因路途遙遠(yuǎn)而疲憊不堪，但在進(jìn)入園內(nèi)的那一刻，疲憊便被驚艷取代。這是怎樣一個(gè)滿眼綠意，撲面清香的世界啊！隨著人群越來越多的涌入園內(nèi)，周圍也開始熱鬧起來。略有遺憾，主場(chǎng)館并沒有開放，但也正因這遺憾也讓我對(duì)接下來的分館充滿了期待，想要一睹芳容。
首先參觀的是唐山館，別致的亭臺(tái)倚著高聳的小山，文化色彩深深地吸引了我。低下頭，竟看見一簇簇淡紫色的薰衣草，淡淡的清香沁人心脾。來到保定館，石壁畫彰顯著這個(gè)城市的歷史積淀�！白怨叛嘹w多悲歌”石家莊館以她特有的風(fēng)格挺立在這里，任時(shí)光荏苒，仿佛她都會(huì)一如既往，向人們展示這里的濃厚歷史。邢臺(tái)館、邯鄲館、張家口館……共同織造出斑斕的河北！
走到場(chǎng)館盡頭，視野開闊起來，由北向南，首先是清澈的中心河，蘇軾游西湖發(fā)出“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的感慨。相比西湖，這里少了一份嫵媚，多了一份清新：少了一份壯麗，多了一份秀美。踏上近水臺(tái)，能很清晰的看到水中嬉戲的魚兒。向遠(yuǎn)處眺望，波光粼粼的水面隨著游船的攪動(dòng)蕩漾開。和朋友一起欣賞，心底多了一抹悸動(dòng)。
之所謂風(fēng)水好，就是要依山傍水，看過了水，接下來便是連綿秀麗的山，走到山上，無處不在的茸茸青草，仿若仙女穿的紗裙，在樹木中搖曳生姿。走到山頂，三三兩兩的游人欣喜地拍照留念。撫著山頂看臺(tái)的`欄桿，園博園的美景一覽無遺，此時(shí)也想抒發(fā)一下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的稱嘆。就在此時(shí)，音樂噴泉應(yīng)聲而起，壯觀的水柱直沖云天，待水落下，空氣中竟彌漫起一層薄霧，似影似幻，再看那絢爛的水波，仿佛一群穿著芭蕾舞裙的少女在翩翩起舞。音樂噴泉的結(jié)束，也就宣告著出游的結(jié)束。
步棧道漸去，不禁頻頻回首，內(nèi)心的留戀之情就像與故交離別時(shí)一般。我明白我與她的相遇不過是一場(chǎng)瓊筵，天下筵席，終無不散，但心頭深深烙下如女子巧笑嫣然的容顏般的美景，縱使了卻一生，也揮之不去。
風(fēng)景這邊獨(dú)好初中作文3
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A這是塞北雄奇的風(fēng)景。
一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨，這時(shí)江南秀美的風(fēng)景。風(fēng)景是詩(shī)經(jīng)中那一脈豐盈的泉水；是西湖那一鉤清冷的淡月；是墻角冰肌雪膚玉骨霜心的朵朵雪梅；是柔情浪漫的楊柳依依，隔著詩(shī)歌的河流，縹緲成在水一方的柔情。然而這些風(fēng)景，都比不上我心中的那片風(fēng)景。
那是一個(gè)算是很荒僻的地方，時(shí)光在它身上留下或深或淺的轍痕，但我卻看到它的心靈純凈而透明，一個(gè)因小時(shí)貪玩而偶遇的風(fēng)景，卻在我的人生中舞出最美麗的風(fēng)姿。
遇，是一種緣，我好巧不巧地遇到了它，它便好巧不巧地成為我心中最美的風(fēng)景。這里的石板上凸陷著深褐，梧桐里搖曳著蒼黃，楓葉落下，我從它們的舞蹈中走過；這里的紅日噴薄出壯麗，鳴蟬顯露出灑脫，夏陽(yáng)正盛，我從它的閃耀中走過；這里的枯枝佇立成風(fēng)采，冬雪凝望出美麗，雪花紛飛，我從世界的靜默中走過；這里的楊柳聆聽著歲月，春風(fēng)驚艷了時(shí)光，微風(fēng)縷縷，我從它的歌唱中走過。
走過春夏秋冬，四季輪回，時(shí)光荏苒，歲月如梭，在這里，學(xué)一份明月清泉自在懷的淡泊，學(xué)一份一蓑煙雨任平生的灑脫。
從小到大，我將自己的心事與這里的一花一木、一草一石靜靜訴說，無聲的交流中，它以如大海般寬闊的胸懷，以時(shí)光靜靜流淌過的姿態(tài)，如銀河般美麗閃耀的風(fēng)采，包容著我。
也許在他人眼中，我心中這片風(fēng)景不算什么，但沒關(guān)系，每一個(gè)人心中，都有他獨(dú)好的一片風(fēng)景，不一定是名山大川，但卻一定是你心靈勞累時(shí)的休憩之所，裹挾著它特有的親情與溫柔，靜靜流淌在人們心中。
我心中這片獨(dú)好的風(fēng)景，承載著時(shí)光的`重量，它陪我走過歡樂痛苦，陪我走過寂寞憂傷。這片風(fēng)景如同朋友一樣，不是先來的或認(rèn)識(shí)最久的，而是那個(gè)來了以后再也沒有走的。
好風(fēng)景，美的不僅僅是風(fēng)景，更是好時(shí)光。人生就像一列單程的列車，遇到那片獨(dú)好的風(fēng)景，請(qǐng)緊握住，好好珍惜。
我心中這片最美的風(fēng)景，如清甜的酒，如燦爛的虹，如溫暖的陽(yáng)！在記憶的銀河中，這片風(fēng)景成為最美的一顆星子，令人難忘。
風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好初中作文4
夕陽(yáng)余暉散落在大地上，大地?zé)ㄈ灰恍�。在夕�?yáng)的襯托下，古鎮(zhèn)更加迷人迷人，歷經(jīng)滄桑的老街更加古色古香。
走在石板路上，讓金色的余輝灑在你身上。一步一步地走著，一塊一塊地?cái)?shù)著石板，原來光滑的表面早已被歲月撕裂。雖然這些都不是完美的，但它讓人感到舒適。小溪邊，唱著搖籃曲，略帶憂郁。它慢慢地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，流向藍(lán)色的大海。沒有人贊揚(yáng)他，但他仍然毫不氣餒。我喜歡它。這是一條貫穿全城的彩色皮帶。這是一條普通的溪流，做著普通的工作。這是一陣風(fēng)。我的思想被風(fēng)慢慢地引導(dǎo)著，漫無邊際地傳播著。
在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，它是一個(gè)小鎮(zhèn)。這座老房子有古老的木雕窗戶。經(jīng)過這么多年的滄桑，棱角都被破壞了，但仍有一絲古老的韻味。慢慢品嘗，似乎還有另一個(gè)奧秘。用花邊雕刻的窗戶隱約可以看到房子里的家具。古色古香的木窗讓人想起美好的回憶。屋檐上的綠色小瓦一塊接一塊。和紅色的金磚相比，它們并沒有那個(gè)么優(yōu)雅，但卻有那個(gè)種古老的魅力。一排排綠色的小瓷磚，像參差不齊的石板，正在豎起，升起他們自己的夢(mèng)想。
那里的風(fēng)景很美，可與地球上的仙境媲美。蔚藍(lán)遼闊的湖面波濤起伏，綿延不絕，奏著歡快的樂章。歡快的旋律，伴著夕陽(yáng)，化作優(yōu)美的音樂。魚兒用它們的大尾巴扇動(dòng)著湖面，而；爸爸爸爸清脆的聲音不斷傳出，令人鼓舞。歡樂的氣氛籠罩著世界，神秘的“咕咚咕咚”聲激起了人們無限的遐想。是在湖底做飯的魚嗎？或者它是仙女覺醒的前兆？湖面上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓人想起天空中云彩環(huán)繞的瑤池。仙女們是不是在喝瓊漿，笑著看風(fēng)景？這神秘的.湖水釋放了我的思想，我陶醉其中。
湖邊的柳樹姑娘已經(jīng)梳好了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，和風(fēng)姑娘一起玩耍。天空慢慢變暗，一切都靜了下來。高聳的群山驅(qū)散了云霧，這在夜晚更加神秘。深藍(lán)逐漸變暗，使人感到孤獨(dú)。鳥兒們已經(jīng)回到了巢里，嘗不到歡快的歌聲。好像少了什么東西。馮小姐跳過火紅的天空，留下一抹絢麗的彩霞。悠閑的云彩上鑲嵌著金邊，緩緩沉睡。一切都是沉默的，一切都是沉默的，沉默的，只有幾條小魚還在水面上慢慢地漂浮，尋找著心中的溫暖。
過來，冷靜下來。我相信你一定會(huì)說：那里的風(fēng)景是獨(dú)一無二的！
風(fēng)景這邊獨(dú)好初中作文5
黃昏時(shí)分的六井孔，看起來別有一番風(fēng)情。
廣場(chǎng)的地?zé)袅疗�，土灰色的石磚路也被裝點(diǎn)得美輪美奐；風(fēng)格迥異的樓房參差錯(cuò)落，圍繞在廣場(chǎng)周旁；綠云般的樹冠下，六井孔散發(fā)著古老神秘的氣息……
不知不覺，我繞了廣場(chǎng)一圈，這才發(fā)現(xiàn)在一個(gè)不起眼的角落，一棵并不茂盛的樹，剛剛吐出幾株嫩芽，如此弱不禁風(fēng)，卻讓人感受到春的第一縷氣息。再走近一看，豁然開朗，樹的旁邊，一條石板路穿插在一片旺盛的草地上，大自然的芳香撲鼻而來，生機(jī)勃勃的草地，一列修直的翠竹，還有那棵正在努力煥發(fā)新生命的樹，都在裝點(diǎn)著眼前一棟古香古色的樓，只見牌匾上四個(gè)大字——“子曰學(xué)堂”。側(cè)著頭看，這座樓就像是一本打開的《論語(yǔ)》，獨(dú)具一格，別有特色。
踏著石板路，樹在風(fēng)的吹動(dòng)下，發(fā)出颯颯的聲響，我置身在大自然的環(huán)抱里，感覺眼前這棟“論語(yǔ)樓”更顯得清新淡雅。
移步學(xué)堂大門，優(yōu)雅的輕音樂回響在耳畔，賞心悅目的擺設(shè)讓人倍感舒適，墻上的油畫更讓我忍不住駐足欣賞。再往里走，一套黑色的沙發(fā)和灰褐的實(shí)木茶幾給房間增添了幾分沉穩(wěn)，一旁的古箏靜謐高雅，讓人一眼望去就好似耳邊聽到了《高山流水》、《春江花月夜》的美妙曲調(diào)，而角落的盆栽也毫不掩飾地展示它動(dòng)人的風(fēng)姿。再看那小院，昏黃的柔光照著，一套小巧的藤竹桌椅，桌子上擺放著一小盆銅線蓮，那雛稚的'嫩綠，使整個(gè)院子都顯得生氣。最引人入勝的當(dāng)屬墻上那堵手繪作品，大紅窗戶、蔚藍(lán)天空、別致古厝、茂密林海，讓人忍不住想透過此窗看到更多的美景，真是別有洞天。
拾階而上，兩旁一條條有趣的燈謎，又讓我開了不少眼界。來到二樓，有一個(gè)地方的燈一直亮著，那是公益圖書館，優(yōu)美寧?kù)o的環(huán)境、干凈的格調(diào)、各式各樣的書籍，輕觸書角便有坐下來細(xì)細(xì)品味的沖動(dòng)，看來這邊真是一個(gè)可以靜下心來讀書的好地方。還有四間教室，雖然布置不多，簡(jiǎn)單一幅小品畫卻點(diǎn)睛惹眼，既讓我們專心學(xué)習(xí)，又能得到精神陶冶。
帶著無限的好奇心，我爬上三樓，是兩間音樂教室。一間鋪著灰色地毯，兩個(gè)曲譜架安靜佇立，白板上還留著老師授課時(shí)的板書。另一間，擺著三架古琴，一套精美的玉制茶具。在這古韻十足的房間里，讓人不禁起遠(yuǎn)古之思，彷佛聽到了古琴大師手指間流淌的古典音符。
置身于這棟文化底蘊(yùn)足足的子曰學(xué)堂里，到處是風(fēng)景，到處皆詩(shī)境，到處有物華，我不禁感慨，泉州古城處處有風(fēng)光，而此時(shí)風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好初中作文6
踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
——題記
華夏之邦，迷人而神奇的國(guó)度，美不勝收的風(fēng)景不可計(jì)數(shù)！莊嚴(yán)雄偉的天安門廣場(chǎng)，輝煌華麗的故宮博物院，粉墻黛瓦的江南園林……但在我心中，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
廣勝寺里的飛虹琉璃塔被譽(yù)為”天下第一飛虹塔，”它一日之景變換之美可真是讓人嘆為觀止！
風(fēng)景這邊獨(dú)好！早晨，太陽(yáng)從東方緩緩升起，光芒也一點(diǎn)點(diǎn)灑向大地，直到萬物金光熠熠。此時(shí)的飛虹塔色彩奪目，太陽(yáng)光覆上的金色與青色交相輝映，浮翠流丹。每一層的佛像都仿佛顯靈一般，身渡金光。微風(fēng)拂過，塔角的金鐸輕響，猶如梵音曼妙。此時(shí)無數(shù)鳥雀又繞塔而翔，仿若聆聽佛音，在湛藍(lán)的天空下，青磚砌成的塔身與外鑲琉璃的黃、綠、藍(lán)、紫、白陸離斑駁。游人們都靜靜欣賞著這金光璀璨的.盛景，生怕打破這遼遠(yuǎn)寧?kù)o。
正午，太陽(yáng)直射塔頂，色彩斑斕，閃耀出更加炫目的光彩，從上及下，色調(diào)逐漸變暗，塔頂?shù)牧僚c塔底的暗形成兩種極致的反差，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)視黨的盛宴。透過樹間隙看，塔身逐級(jí)收分，形成高聳態(tài)勢(shì)，塔身面積減小，裝飾也隨之簡(jiǎn)化，繁簡(jiǎn)有序。蓮瓣出檐層前塑上的四大菩薩栩栩如，惟妙惟肖，簡(jiǎn)直是鬼斧神工！斗拱出檐層上的盤龍活靈活現(xiàn)，似欲騰空飛去。每層八面，面面不同，造型優(yōu)美，制作精巧，色彩絢麗。碎金般的陽(yáng)光又加以點(diǎn)染，八面玲瓏，何等奇異！風(fēng)景這邊獨(dú)好——琉璃光耀出廣勝，遍照長(zhǎng)汾望長(zhǎng)虹。
風(fēng)景這邊獨(dú)好！傍晚，日薄西山，落日余暉彌流天際，染紅了飄飄蕩蕩的白云，云霞的多變又幻化成了海市蜃樓。飛虹塔與之景觀交相輝映，相得益彰！歸巢的鳥雀唱響高昂的歌曲，真可謂與王勃筆下的”落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”有異曲同工之妙！而夜晚廣勝寺內(nèi)小燈的亮起，飛虹塔仍同塔明亮，似寺院的保衛(wèi)將士。
飛虹琉璃塔最奇幻時(shí)，當(dāng)屬雨后晴初吧！雨后，塔身上的雨點(diǎn)織成衣裳穿織間。太陽(yáng)光灑下萬丈金光，整座塔流光溢彩，浮光躍金，塔身光彩奪目，七色交織，宛如天際一道彩虹，故得名”飛虹塔”。風(fēng)景這邊獨(dú)好——斜風(fēng)細(xì)雨遇長(zhǎng)虹。無論是晨昏變化，還是天氣所致，飛虹塔所呈之景皆獨(dú)具風(fēng)味，何景可比？何人不嘆？但少所觀美之眼睛罷了。風(fēng)景這邊獨(dú)好，好在變幻之美，好在歷史悠久，好在這是我泱泱華夏的智慧結(jié)晶，我愛這飛虹琉璃塔！
風(fēng)景這邊獨(dú)好初中作文7
千年帝王堯都，百年魅力臨汾。這是一個(gè)令無數(shù)華人魂?duì)繅?mèng)縈的地方，這是一塊令萬千國(guó)人尋根溯祖的故里，這更是一處令男女老少苦苦尋找的家鄉(xiāng)。洪洞大槐樹，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
歡度國(guó)慶，隨著宋教練的帶隊(duì)，我們來到先祖故里——臨汾洪洞大槐樹，尋找根文化的傳承，觀賞風(fēng)景的獨(dú)特。
踏入大槐樹景區(qū)，映入眼簾的是一面墻，墻上有一字“根”，字體蒼勁有力，穩(wěn)健端莊。旁邊寫有“飲水思源”，寓意深邃。無數(shù)游客爭(zhēng)相合照，熱鬧非凡。漫步幽徑，移至湖旁。看錦鯉游蕩，聽先祖歷史。原來，明朝洪武年間，天下剛統(tǒng)，災(zāi)民四處，荒地遍野，人口銳減，民不聊生。明太祖朱元璋聽取官員建議，下令山西移民移往山東、河北、陜西、甘肅等地。而今全球凡有華人的地方就有大槐樹移民的后裔。洪洞大槐樹尋根祭祖園早已在炎黃子孫心中深深扎下了認(rèn)祖歸宗之根，被當(dāng)作”家”、稱作”祖”、看作”根”。
聆聽許久，走至大槐樹下，觀賞歷史演繹，重現(xiàn)移民場(chǎng)景。一段深沉的嗓音娓娓道來移民背景，隨后村民上場(chǎng)，緊接著一位告士渡步樹下，敲鑼數(shù)聲，說道：“鄉(xiāng)親們，好消息，好消息喲！府上下令，即日起到大槐樹下集合，開始移民！三口之家移一，五口之家移三，七口之家移五，大家伙兒快來看看！”
村民們一聽要分開，誰都不樂意了，紛紛搖頭，欲意離開。誰料，官兵突然包圍，緊接著縣老爺前來：“鄉(xiāng)親們，你們聽好了，大明剛統(tǒng)，山西之外，民眾稀少，荒地未墾，急需民生，煩勞大家速速商定移民�！�
大家不愿離開，卻又無法抗旨，悲憤哀傷地抱住彼此，深情相望著。良久，村民們轉(zhuǎn)向大槐樹跪下叩拜，縣老爺彎腰扶起大家并道：“鄉(xiāng)親們，你們是大明功臣。移民后，不要忘了大槐樹，不要忘了老鴇窩，�；貋砜纯窗�！”一幕幕不舍分別的`景，一句句切莫相忘的詞，深深吸引著我們。這生動(dòng)傳神的移民演繹，何嘗不是華人血脈相連，骨肉相接的情誼的體現(xiàn)呢？洪洞大槐樹吸引我們的，不是青山綠水的環(huán)繞，也不是人潮涌動(dòng)的繁華，而是這動(dòng)人心弦的場(chǎng)景。
作為新時(shí)代青少年，我們肩負(fù)著復(fù)興重?fù)?dān)，懷揣著根祖文化，闊步著時(shí)代呼聲。我們，眾志成城；我們，萬眾一心。始終堅(jiān)信民族團(tuán)結(jié)，凝聚血脈親情。表演過后，群眾遲遲不肯散去，一顆顆“根”文化的種子悄然埋下。走出廣場(chǎng)，我們?nèi)栽诨匚斗讲诺木跋蟆?/p>
��！洪洞大槐樹，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好初中作文8
有人生活在綠柳如茵、風(fēng)景秀麗的江南，卻向往千里冰封、萬里雪飄的北國(guó)風(fēng)光；有人生活在浩瀚無邊、波瀾壯闊的海邊，卻向往駝走大漠、長(zhǎng)河落日的壯美；有人生活在明月松間照、清泉石上流的鄉(xiāng)間，卻向往燈紅酒綠的都市生活。大藝術(shù)家羅丹曾說過："生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"生活中的人往往忽略了身邊的風(fēng)景，只有靜思品味時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好！（對(duì)比式開頭，文筆唯美，引出話題，吸引讀者。原句開頭與主題無關(guān)，刪去，力求文章結(jié)構(gòu)緊湊，主題突出。）
我，爸爸，媽媽（建議改為：我們一家或我的故鄉(xiāng)在延吉）曾經(jīng)在延吉生活過，那綠幽幽的山，清凌凌的水，無時(shí)無刻不留在我的記憶深處。（交代緣由，過渡。）
風(fēng)景這邊獨(dú)好，延吉的山上有許許多多姿態(tài)各異的石頭。（帶入題目做中心句，使文章段落格式清晰。）有的相互依靠，像是在說悄悄話。有的則高高站起，抬頭向上，似乎要仰天長(zhǎng)嘯，抒發(fā)心中的激情。更有趣的是像頑童一樣的石頭，這一塊，那一堆，好像是在做捉迷藏游戲。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，延吉的水顯得格外清澈空靈。（帶入題目做中心句，使文章段落格式清晰。）在山腰平坦處，總會(huì)有一處處縱橫交錯(cuò)的水渠，終日流淌著清澈見底的河水。小河是活的，像一個(gè)舞動(dòng)的少女，伴著柔和的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，在玩耍。河中偶爾有小魚自由自在地游玩。小河是軟的，微風(fēng)吹過，波紋道道，像一條迎風(fēng)飄舞的絲綢。水流到遠(yuǎn)處的小湖里，而小湖又是硬的，那河面宛如明鏡一般清澈地映出藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的樹。我常常在河邊散步，在靜靜的湖邊思考，偶爾投一塊小石頭在水中泛起思緒的漣漪，或放一只漂亮精致的小紙船，讓年少的夢(mèng)隨著河水輕輕飄蕩……（文筆唯美，動(dòng)靜結(jié)合，寫的富有意境，給人身臨其境之感，修辭運(yùn)用的`也很好，值得大家學(xué)習(xí)！）
正是這空靈的水造就了靈動(dòng)的山，也是這靈動(dòng)的山造就了這空靈的水。山水相輔相成，才造就了風(fēng)景這邊獨(dú)好！朋友，如果你熱愛生活，無需去名山大川，無需到滄海大漠，只要懷著一顆赤誠(chéng)的心和一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，無論世間怎樣變化，無論自己走向何方，隨處，都有它獨(dú)特的風(fēng)景！（抒情，升華主題！）
這沉默的山，這柔情的水，使風(fēng)景這邊獨(dú)好�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題！本文寫的很唯美，值得大家借鑒學(xué)習(xí)�。�
風(fēng)景這邊獨(dú)好初中作文9
江河沒有大海的洶涌澎湃，卻依然蜿蜒流轉(zhuǎn)； 小草沒有青松的高大挺拔，卻依然郁郁蔥蔥； 星星沒有月亮的皎潔明亮，卻依然光彩照人。世間萬物各有千秋，不必慨嘆自己不足，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處風(fēng)景這邊獨(dú)好�。ū扰d式開頭，富有韻味，令人深思，引出下文，從開頭形式值得借鑒�。�
記得那是一個(gè)白雪（改為：瑞雪）紛飛的冬天，它雖沒有春天的百花齊放，也沒有夏天的綠意蔥蔥，更沒有秋天的'碩果累累，但它也有獨(dú)特的風(fēng)景。（回憶式，過渡。）
正在上四年級(jí)的我是一個(gè)十分自卑的孩子。由于性格十分內(nèi)向，所以朋友也很少。一次上語(yǔ)文課，班主任老師在講臺(tái)上說："馬上快到六一兒童節(jié)了，希望同學(xué)們都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極參與六一聯(lián)歡活動(dòng)。"這時(shí)，我不禁的思索起來：特長(zhǎng)？我有嘛？同桌在一旁諷刺道："同桌，你是不是臉特長(zhǎng)�。�""誰說我沒有特長(zhǎng)的，我一定會(huì)證明給你看的！"我仰起臉自信地說道。（事情的開始。）
于是，我拼命的尋找自身的閃光之處，可是卻毫無進(jìn)展，我生氣地趴在了桌子上，不小心碰掉了相冊(cè)，掉下了一張照片，我不情愿地?fù)炱�，而它卻給了我很大的靈感。這是一張?jiān)谖疑嫌變簣@的時(shí)候，給同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)前講故事的照片。我心想：對(duì)啊，自己在幼兒園有這么好的基礎(chǔ)，現(xiàn)在再練練，估計(jì)也不錯(cuò)。從那天起，每當(dāng)家里人不在家時(shí)，我都會(huì)站在床上，拿著筆做的"話筒"對(duì)著鏡子，有感情的朗誦著……（補(bǔ)入必要的動(dòng)作描寫、肖像細(xì)節(jié)和心理描寫為宜，這樣內(nèi)容會(huì)更加完整�。┙K于，功夫不負(fù)有心人，在兒童節(jié)聯(lián)歡大會(huì)上，我表現(xiàn)十分出色，（這一段要補(bǔ)入你在聯(lián)歡會(huì)上的具體表現(xiàn)，運(yùn)用相關(guān)描寫技巧前后對(duì)比，請(qǐng)你參考空間里王浩宇的作文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，他運(yùn)用的不錯(cuò)。）讓同學(xué)們刮目相看，我也自信的笑了。（事情的結(jié)束。）
人有十指，長(zhǎng)短不齊。誰優(yōu)誰劣，眾說紛紜，它們都各有長(zhǎng)處，只有發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才會(huì)協(xié)調(diào)合作成功。就像棄官歸隱的陶淵明，成就文學(xué)一枝獨(dú)秀，他就是認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮特長(zhǎng)因此而備受注目，演繹出別樣燦爛的人生。（文章最好構(gòu)成排比句，顯得大氣磅礴，升華主題。）
雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空，游魚就要遨游四海，螺絲釘就要堅(jiān)守自己的崗位。風(fēng)景這邊獨(dú)好，只有各盡其能發(fā)揮所長(zhǎng)，才能成就別樣精彩的人生風(fēng)景�。ㄐ揶o式+比興式+卒章顯志結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，升華主旨，結(jié)尾方式也很好，值得借鑒！）
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