風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行旅的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……在我人生的第一個(gè)站點(diǎn)，便遇到了……
那年我四歲，剛上幼兒園。幼兒園里沒(méi)有了父母的呵護(hù)，卻只有老師的訓(xùn)斥。小班時(shí)光過(guò)得很快，只記得每天都在哭鬧聲中睡去，醒來(lái)時(shí)便放學(xué)了。上了中班，每天都是成堆的作業(yè)。現(xiàn)在看來(lái)簡(jiǎn)單到溢于言表的作業(yè)，但那時(shí)卻如五指山一般壓在肩上。那天翻開(kāi)作業(yè)本，忽然發(fā)現(xiàn)里面放著一張卡片，卡片上寫(xiě)的是一個(gè)小故事。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，便看到明天續(xù)三個(gè)字。于是我會(huì)很期待每個(gè)明天的到來(lái)，就這樣一天天過(guò)去，直到幼兒園畢業(yè)。不知不覺(jué)間，認(rèn)識(shí)了更多的`字。直到現(xiàn)在，我一直從心底里感激那位老師。是她的循循善誘，才讓我從小便對(duì)文字，對(duì)故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。使她為我播下好學(xué)的種子，從此在我心里生根發(fā)芽。在之后的小學(xué)生活里，正因?yàn)橛辛藙e人沒(méi)有的基礎(chǔ)，才讓學(xué)習(xí)變得得心應(yīng)手。
我相信在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，在每一個(gè)應(yīng)該停留的站點(diǎn)，我都會(huì)遇到更好的風(fēng)景，更好的人……
人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)站點(diǎn)，組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。
風(fēng)景的作文 篇2
那是最美的風(fēng)景有人說(shuō)，曉風(fēng)殘?jiān)率莾?yōu)雅的風(fēng)景；有人說(shuō)，大浪滔天是壯闊的風(fēng)景；還有人說(shuō)……人生在世，會(huì)有許多美麗的風(fēng)景，而善良，就是心中最美的風(fēng)景。在四百年前，維也納的街頭，年輕的音樂(lè)愛(ài)好者舒伯特帶著身上的最后一把錢，離開(kāi)了家門(mén)。他貧困交加，對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)也無(wú)法讓他重拾信心。
當(dāng)他下定決心要離開(kāi)這城市時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩兒，那個(gè)男孩衣衫襤褸，正在叫買一本破書(shū)，一種強(qiáng)烈的同情心驅(qū)使他買下了那書(shū)，書(shū)中有一首歌德的詩(shī)作《野玫瑰》，舒伯特被詩(shī)中所描述的景色所迷，于是經(jīng)過(guò)幾天的夜以繼日的工作，世界音樂(lè)史上不朽的杰作《野玫瑰》誕生了。
現(xiàn)在，那曲的手稿已是價(jià)值連城，但極少有人知道，他真正的美麗源于那飽含仁愛(ài)和善良的一瞬間。還有一個(gè)故事，已故明星奧黛麗·赫本的美麗舉世無(wú)雙，《羅馬假日》的熱映更是將她推向了演藝事業(yè)的高峰，可許多人對(duì)她的喜愛(ài)確是在她步入暮年之后才出現(xiàn)的。事實(shí)上，在淡出影壇后，赫本主要將精力放在了公益事業(yè)上，她成立了一個(gè)基金會(huì)，專門(mén)用來(lái)幫助非洲窮人，她曾幾次探望受助人，這種行為，她至死才停止。我曾經(jīng)看過(guò)她探望小女孩的一張照片，那時(shí)的'赫本雖仍可見(jiàn)年輕時(shí)的美麗，可總也是鶴發(fā)雞皮。但這絲毫不影響她的光輝，一種全新的，充滿善良之美的光輝。她輕吻小女孩的嘴唇那樣溫和，她的神態(tài)那樣充滿愛(ài)意，她仿佛是最美的風(fēng)景。
畢淑敏曾在作品中寫(xiě)道：“有許多人的五官并不精致，可老年卻十分美麗。一問(wèn)之下，那些人必定善良又慈祥�！笔堑模啻簳�(huì)逝去，美貌會(huì)不在，但心靈中存在的善良卻會(huì)永遠(yuǎn)擁有絢麗的光輝。它的存在，會(huì)使你周身成為美麗的風(fēng)景，因?yàn)樯屏急旧恚褪亲蠲赖娘L(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
美麗的風(fēng)景無(wú)處不在，有迷人的花園，有一碧千里的草原，有廣袤無(wú)垠的田野，但是，我覺(jué)得最美麗的是一望無(wú)際的大海。
清晨，太陽(yáng)還沒(méi)露出頭，天空一片朦朦朧朧的，走在海邊的沙灘上，能清晰看到海水漸漸退去的痕跡，此時(shí)的海水正涼。太陽(yáng)露出頭來(lái)，緩緩的升起來(lái)，海面泛起紅光，好像被染紅了，真的是太美了！海邊看日出真是別一番風(fēng)味。
中午，燦爛的陽(yáng)光照在沙灘上，像披了一地的金鋪?zhàn)樱_踩在沙灘上，軟軟的，暖暖的`。海水拍打著海浪沖向沙灘。我赤著腳，海浪拍打著我的小腳丫，海浪一浪比一浪高，濺起的朵朵浪花，落到我的身上，落到我的手上，舒服極了！我捧起一捧水，嘗一嘗，呀！好咸！此時(shí)，我抬頭向遠(yuǎn)方眺望，海水與天相連，哪是海水，哪是天呀！
傍晚，起風(fēng)了，輕柔的海風(fēng)吹在我的臉上，涼爽極了！大海碧藍(lán)碧藍(lán)的，幾只又大又肥的海鷗從海面飛過(guò)。大海漸漸的漲潮了，我依依不舍地離開(kāi)了大海。
大海寬廣、美麗，它讓我無(wú)比向往，我愛(ài)美麗的大海。
風(fēng)景的作文 篇4
在通往山上的道路旁邊;有一顆像拳頭般大小、約兩米半高的一顆小樹(shù)。在一次暴風(fēng)雨中被狂風(fēng)推彎且被山上滑落下來(lái)的大石壓住其頂部;使其不能生長(zhǎng);只有搬開(kāi)石頭才能生長(zhǎng)。匆匆過(guò)往的游客只是望望就離開(kāi)了。他們不是不想搬;只是要搬得話就得弄臟衣服。所以人與物都這樣;大多數(shù)人與人之間何嘗不是這樣呢?兩個(gè)互不相識(shí)的人;或許他們會(huì)互相幫忙;但是如果傷及自己的本身或利益的話;那么他們就不會(huì)幫忙了。
即使這樣;但是我的心中還是有這么一道風(fēng)景;雖然它沒(méi)有大海一樣雄偉寬闊;沒(méi)有小溪一樣細(xì)彎柔綿;也沒(méi)有流星雨搬閃耀暌麗。但它在我心中卻是最溫馨、最動(dòng)人的。
星期五下午天空烏云密布;雷聲的轟轟的拍響;好似要把世界吞沒(méi)于云海中。一下課;我和同桌及忙忙地收拾東西跑出校門(mén)。朝著車站跑去;經(jīng)過(guò)幾分鐘急心的等候。最終坐上了公交車。隨著公交車的行駛;不知不覺(jué)到了下車的車站。于是我和同桌分道揚(yáng)鑣了;就在這時(shí)天空嘩啦啦的大雨傾盆而下;我急忙跑過(guò)斑馬線;到達(dá)中間時(shí);感覺(jué)頭上一黑;一把雨傘在我頭上出現(xiàn);我嚇了一跳;我轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)一個(gè)素不相識(shí)的一個(gè)女孩子;她對(duì)我笑了笑;問(wèn)我;我要去哪;她遮我去;我說(shuō)謝謝;她說(shuō);不用;我有點(diǎn)緊張和她一起走過(guò)斑馬線。不知道是我的錯(cuò)覺(jué)還是真的?我感覺(jué)那雨傘逐漸向我這邊傾斜;到達(dá)斑馬線的另一邊時(shí)我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有濕;轉(zhuǎn)頭看她時(shí);她衣服和頭發(fā)的左邊已經(jīng)濕了。頓時(shí);我在想兩個(gè)互不相識(shí)的人或許她會(huì)遮我;但是讓自己淋雨也不讓別人淋雨的人我實(shí)在想不到會(huì)有這種人�！埂囊宦暟盐依亓爽F(xiàn)實(shí)。我向她說(shuō);姐姐謝謝你。她又說(shuō)了聲謝謝且說(shuō)拜拜。我就向她招手。她離開(kāi)時(shí)對(duì)我笑了笑。那時(shí)我感覺(jué)那笑簡(jiǎn)直是笑顏如花;顛倒眾生望著她的慢慢離去—我的`心狠狠的敲了一下。
現(xiàn)今的社會(huì);人與人之間或許會(huì)互相幫忙。但大多數(shù)都是不傷及自己的本身或利益情況下才忙幫。但我相信人與人之間會(huì)變得越來(lái)越好的。就如那位姐姐那樣美。
人們啊!我們每個(gè)人都有一個(gè)心中的美景。但，現(xiàn)在的“景色”已經(jīng)太差了。盼望著，有一天，所有人都能看見(jiàn)自己心中的美景!
每個(gè)人一生都在追求著優(yōu)秀與完美。我想，只要每個(gè)人都都樂(lè)于助人;哪怕自己吃虧一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系。做到了這。你就是一道亮麗的風(fēng)景;一道讓人難以忘懷的事跡。
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